小学数学北师大版四年级下册我说你搭精品课件ppt

北师四下第四单元《观察物体》 

第2课时 我说你搭

课题

我说你搭

课型

新授课

教材

分析 

本节课教材提供了一个“我搭你画”的数学情境,呈现了由几个小正方体组成的立体图形,观察从正面、上面、左面三个不同角度看到的形状。在这个有趣的情境中,让学生通过观察,认识到从不同的位置观察物体,所看到的形状有可能不同,并能够将不同方向(正面、左面、上面)观察到的形状正确地画在方格纸上。教学时,教师要组织各种观察、交流活动,让所有的学生都能真正地、实实在在地进行观察和操作。从而使学生的空间想象力和思维能力得到锻炼,空间观念也能得到发展。

学情

分析

学生在前面学习过观察生活中的简单物体,为本课学习从不同角度观察立体图形打下了基础。本课虽然是继续观察物体,但在观察对象和要求上有了提升。学生的经验既是学习新知识的基础,也可能成为学习新知识的习惯性阻碍。因此要认识到学生由观察物体到观察立体图形的转化,是一种思维方式的转变,存在一定的难度。

教学

策略

1. 经历用正方体搭立体图形的操作与观察活动,积累观察物体的活动经验,发展空间观念。
2. 通过根据立体图形从正面、上面和侧面看到的形状特征,还原立体图形,进一步发展空间观念。
3. 通过观察、想象、分析和推理等多种具体活动,发展学生的空间观念。

教学

内容

北师大版四年级下册第四单元 第2课时 我说你搭

教学

目标

1、能通过由低到高来观察物体的活动，从而体会到不同的位置看到的情景不一样。

2、能通过由远到近看景物，能体会到看到的范围越来越小。

3、通过演示、示范、交流、探究等活动，提升学生的空间领悟能力。

教学

重点

想象、判断观察到画面发生的相应变化，发展空间观念。

教学

难点

体会从不同位置观察立体图形形状的变化,能将观察到的形状正确地画在方格纸上。

教学

准备

PPT课件、若干个相同的小正方体、方格纸

课时

安排

1课时

教学

环节

     导学案

一、

新课

导入。

师：同学们你们喜欢玩积木吗？，

(多媒体演示“淘气”和“笑笑”搭立体图形的游戏过程)

这节课我们也来玩“我说你搭”的游戏。(板书课题:我说你搭)

[设计意图]　以学生非常喜欢的游戏引出本节课的学习,学生兴趣浓厚,有效调动了学生学习的积极性,为后面新知的学习打下良好的基础。

二、

探究

新知

三、

巩固

练习

1.请你按照淘气的指令搭一搭。

2.笑笑用3个正方体搭立体图形，从正面看是2个正方形。请试着用两种方法搭出来，并分别画出你从正面、右面和上面看到的图形。

3.

四、

课堂

小结

能根据一定的指令正确搭出由三个正方体组成的立体图形。

   用正方体搭立体图形时，一般需要根据从立体图形的正面、上面和侧面三个位置观察到的形状特征，才能确定所搭的立体图形。

五、

教学

板书

我说你搭

活动一:按照指令搭建立体图形。

活动二:按照图形要求搭建

六、

教学

反思

优点：教学中我设计了一系列活动操作,让学生独立搭一搭,小组合作搭一搭等形式,让学生从自己拼搭出来的几何体中,选择不同形状进行观察,让学生对观察物体有亲切感,更乐意参与活动。

缺点：学生在演示的时候,要让其他学生养成认真倾听的好习惯,在今后的教学中,还需要更多的努力,去做好每一个环节、每一个细节。

改进措施：活动在数学教学中十分重要,教师要给学生充分的时间和空间,让学生通过活动促进自身的发展。