2023 物理新中考二轮复习热点透析 核心考点01 声现象

核心考点01 声现象

一、考向分析

1.考点分析

（1）考点“声音的产生与传播”主要考查学生对声音的产生和传播知识的了解和认识，在考试中经常与生活实际相结合，对学生身边常见现象进行分析解答；像判断声和传播介质等。

（2）考点“声音的特性”考查学生对声音特性的了解和认识，常见问题方式是影响响度、音调和音色的因素，这些问题经常与生活实际相结合，对学生身边常见现象进行分析和判断。

（3）考点“声音的利用”主要通过实例考查声音传递信息、声音传递能量的认识，通过这些实例对声音的利用进行判断、分析。

（4）考点“噪声危害与控制”考查噪声控制的考题更多，考查对噪声知识的认识和理解的考题要少于前者；噪声控制主要从声处、传播过程中和接收处三个方面入手，在噪声传播过程中控制噪声的例子更多些。

2.常见考查内容

本专题常见考查方式见下表。

二、考点详解

考点一、声音的产生与传播

1.声音的产生：声音是由物体的振动产生的；

(人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器考里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟考钟振动发声，等等)。

△注意：(1)振动停止，发声停止.但声音并没立即消失

       (2)有声音物体一定振动，有振动不一定能听见声音。

2.声音的传播：声音的传播需要介质，真空不能传声。

3.介质：可以传播声音的物质。固体、液体和气体都可以充当传播介质。

4.声音以波(声波)的形式传播。

5.声速：常温下，声音在空气中的速度为340m/s

6.回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声。

7.听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上

考点二、声音的特性

1.音调：声音的高低叫音调。（如女高音男低音等）

2.影响音调的因素：频率。频率越高，音调越高，频率越低，音调越低。

3.频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹(HZ)。

4.响度：声音的强弱叫响度。（如大声喧哗等）

5.影响响度的因素：振幅，振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。

△注意：响度还跟距离发声体远近有关。人距发声体越远，响度越小；人距发声体越近，响度越大。

6.音色：声音的品质，决定于发声体本身的材料和结构

△注意：不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同，辨别是什么物体发的声靠音色。

7.超声波和次声波：人耳感受到声音的频率有一个范围：20Hz～20000Hz，高于20000Hz叫超声波；低于20Hz叫次声波；

8.超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中。具体应用有：声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。

9.次声波的特点：可以传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入。一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。

考点三、噪声的危害和控制

1.噪声：(1)从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；(2)从环保的角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声。

2.噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝，符号dB

△注意：0dB指人耳刚好能听见的声音

3.控制噪声：

(1)在声处较弱(安消声器)  （2)在传播过程中(植树、隔音墙)   (3)在人耳处减弱(戴耳塞)

考点四、声音的利用

（1）声音能够传递信息。人们说话进行交流，医生用听诊器查病，敲击铁轨判断故障等，都是声音传递信息的例子。

（2）声音可以传递能量。飞机起飞时，旁边建筑物玻璃被振响、爆炸声震碎玻璃、雪山中不能高声说话、超声波碎石机振碎人体内结石等现象，都说明声音在传播过程中伴随着能量传播。

三、真题再现

1．（2021·湖南·长沙市教育科学研究院基础教育研究所模拟预测）下面关于小明在乡村的生活体验场景，说法正确的是(　　)

A．“啾啾”的鸟鸣声不是振动产生的

B．“嘎嘎”叫的鸭子的声音一定是噪声

C．老者垂钓时大声唱歌不会影响鱼儿上钩，因为水传声速度很小

D．离山泉水越远，听到的“哗哗”声响度越小

【答案】．D

【详解】

A．任何声音都是由物体振动产生的，“啾啾”的鸟鸣声是鸣膜振动产生，故A错误；

B．从环保的角度看，鸭子“嘎嘎”的声音不一定影响到人们，故不一定是噪声，故B错误；

C．垂钓时大声唱歌会影响鱼儿上钩，因为声音可以在水中传播，且水中传播速度比空气中传播速度快，故C错误；

D．响度大小与距离有关，离山泉水越远，听到的“哗哗”声响度越小，故D正确。

故选D。

2.（2021贺州）为了庆祝中国共产党成立100周年，学校以班级为单位组织“唱红歌”比赛，同学们正在认真排练，校园里传出阵阵“洪亮”的歌声，这里的“洪亮”主要是指声音的（　　）

A．响度 B．音色 C．频率 D．音调

【答案】A

【解析】校园里传出阵阵“洪亮”的歌声，这里的“洪亮”指的是声音的大小，指响度大。选A。

3．（2020•绵阳）如图所示是某型号的钢琴与长笛发出的C调1（do）的波形图。根据该波形图，下列说法正确的是（　　）。

A．钢琴与长笛的音调不同，音色相同；

B．钢琴与长笛的音调相同，音色不同；

C．钢琴与长笛的响度相同，音色相同；

D．钢琴与长笛的响度不同，音色不同

【答案】B。

【解析】由波形图可知，两幅图中钢琴、长笛的振动快慢相同，即振动频率相同，因此音调相同；振幅相同，响度相同；

而钢琴与长笛的结构和制作材料不同，声波的形状也不同，则音色不同；故B正确。故选：B。

4.（2021攀枝花）以下关于声现象的说法中正确的是（　　）

A．根据响度能分辨出不同乐器的声音     B．调节电视音量是为了改变声音的音调 

C．“禁止鸣笛”是为了防止噪声的产生     D．只要物体在振动，我们就能听到声音

【答案】C

【解析】A.不同乐器发出的声音的音色不同，区分两种乐器发出的声音是利用它们发出的声音的音色不同，A错。

B．调节电视音量是为了改变声音的大小，即改变响度，B错。

C．禁止鸣笛，是为了防止噪声的产生，属于在声处减弱噪声，C正确。

D．振动的物体发出的声音，人耳不一定能够听到，如超声波、次声波，D错。选C。

5．（2020•西宁）今年新型冠状病毒引起的肺炎在世界范围内传播，严重威胁到了人类的生命。在疫情发生后医院救护病人时，医生、护士所采取的措施和用到的器材中，包含着许多物理知识。下列说法正确的是（　　）。

A．用听诊器诊断病人的心跳声和呼吸声，能起到改变这些声音音色的作用；

B．用B超检查病人内脏时，是利用了次声波传播时能量损失小的特点；

C．护士会在高烧病人额头擦酒精为病人降温，说明酒精蒸发时吸热；

D．用针筒抽取药液时，药液因受到针筒的吸引力作用而进入了针筒

【答案】C。

【解答】解：A、利用听诊器是为了增加声音的响度，不能改变声音的音色。故A不正确；

B、B超是利用了声音可以传递信息的特点。故B不正确；

C、酒精蒸发要吸收热量，所以在高烧病人额头擦酒精可以为病人降温。故C正确；

D、针筒吸取药液时，是大气压把药液压入了针筒。故D不正确。故选：C。

6．（2020•鄂州）如图所示的四幅图中，不能产生声音的是（　　）。

A．拨动张紧的橡皮筋 B．关闭的立体声收音机 

C．敲击水瓶琴 D．真空罩中响铃的闹钟

【答案】B。

【解析】A．拨动张紧的橡皮筋，橡皮筋振动，可以产生声音，故A不符合题意；

B．关闭的立体声收音机，没有产生振动，不能产生声音，故B符合题意；

C．敲击水瓶琴，水瓶琴振动发声，故C不符合题意；

D．响铃的闹钟能产生声音，但真空不能传声，所以没听到声音，故D不符合题意。故选：B。

7.（2021达州）2021年春晚，岳云鹏和孙越的相《声年三十的歌》： “日出嵩山坳，晨钟惊飞鸟”、“雾里看花，水中望月”……把我们带回那些难忘的春晚时光。下列说法正确的是（    ）

A. 表演者发出的声音是由空气振动产生的
B. “日出嵩山坳，晨钟惊飞鸟”中的钟声是通过空气传入鸟耳中的
C. 电视机前的听众能根据音调来分辨不同歌手的声音
D. 晚会现场的观众能够听到声音的频率范围为0Hz～20000Hz

【答案】B

【解析】A.声音是物体振动产生的，表演者发出的声音是声带振动产生的，A错。

B.声音可以在空气中传播，钟声是通过空气传入鸟耳中的，B正确。

C.不同歌手的音色是不同的，电视机前的听众是根据音色来分辨不同歌手的声音的，C错。

D.人耳正常听觉范围是20Hz～20000Hz，D错。选B。

8．（2020•赤峰）如图所示，编钟是我国春秋战国时代的乐器。有关编钟的说法正确的是（　　）。

A．敲击编钟时发出的声音是由编钟振动产生的；

B．编钟发出的声音在空气中的传播速度是3×108m/s；

C．用大小不同的力敲击同一个编钟，发出声音的音调不同；

D．编钟发出的声音与其它乐器声不同，是因为它们发出声音的音调不同

【答案】A。

【解析】A．声音是由物体振动产生的，敲击编钟时发出的声音是由编钟振动产生的，故A正确；

B．声音在15℃的空气中传播速度是340m/s，故B错误；

C．用大小不同的力敲击同一个编钟，发声体的振幅不一样，响度不同，故C错误；

D．编钟的结构和材料与其它乐器不同，所以编钟发出的声音与其它乐器声发出声音的音色不同，故D错误。故选：A。

9.（2021成都）如图所示的情景中，关于声现象的描述和分析，正确的是（　　）

A．抽出罩内空气，闹铃声减弱，表明真空可以传声 

B．发声的音叉使小球弹起，表明发声的音叉在振动 

C．航母舰载机引导员戴上耳罩，是为了消除噪声 

D．吹笛子时，按住不同气孔是为了改变声音响度

【答案】B

【解析】A.声音的传播需要介质，真空不能传声，抽出罩内空气，闹铃声减弱，是由于罩内仍有少量空气，A错。

B.声音是由物体振动产生的，发声的音叉使小球弹起，表明发声的音叉在振动，B正确。

C.航母上的起飞引导员佩戴有耳罩的头盔，这是从人耳处减弱噪声，C错。

D.吹奏笛子时，演奏者抬起压在不同出气孔上的手指，是为了改变振动的空气柱的长度，即改变空气柱振动的快慢，故是为了改变音调，D错。选B。

10.（2021广东）如图是八个相同的玻璃瓶，装有高度不同的水，用筷子分别敲击瓶口，下列说法正确的是（    ）
 

A. 声音主要是由瓶内空气振动产生的        B. 声音主要是由玻璃瓶振动产生的
C. a瓶的音调最低                         D. d瓶的音调最低

【答案】B

【解析】AB.敲击瓶子时，声音是由瓶子和水柱的振动产生的，A错，B正确。
CD.从左往右瓶内水的质量逐渐增多，从左往右敲击瓶子时瓶子振动越来越慢（即振动频率越来越低），所以声音的音调会变低，即a瓶的音调最高，h瓶的音调最低，CD错。选B。

11.（2020·广西南宁市·中考真题）如图是一款5G测温巡逻机器人，在抗击疫情中，提高了防疫效率，成为“新晋网红”｡下列关于该型机器人说法中正确的是（　　）

A．测温仪远距测温时，是通过接收人体辐射的紫外线实现的

B．摄像系统智能识别行人是否戴口罩时，成倒立缩小的实像

C．机器人巡逻进行广播宣传，说明声音的传播不需要介质

D．5G是通过电磁波传输信息的，在空气中的传输速度是340m/s

【答案】B

【详解】

A．测温仪是通过测定人体辐射的红外线工作的。故错误；

B．摄像系统类似于照相机，成倒立缩小的实像。故正确；

C．机器人巡逻进行广播宣传，是通过空气传播声音的，故错误；

D．5G是通过电磁波传输信息的，其传播速度约为3×108m/s，故错误。

故选B。

12.（2021云南）音乐课上，同学们饱含深情地演唱“我和我的祖国，一刻也不能分割……”，歌声是由声带　  　产生的。在需要安静环境的医院、学校附近禁止鸣笛是在　  　处减弱噪声。

【答案】振动    声

【解析】歌声是由声带的振动而产生的；学校附近禁止鸣笛是在声处减弱噪声。

13.（2021十堰）中国最年轻的兵种中特种兵被称为“陆地猛虎、海底蛟龙、空中雄鹰”，他们装备着无声手枪，还有特种作战消音靴。作战消音靴是在______ 处减弱噪声，这样做主要是是防止______（选填“音调”或“响度”）过大而露目标；他们在越野拉练时能听到指战员下达的各种口令，声音是通过______ 传到战士们的耳中。

【答案】声  响度  空气

【解析】消音靴能够在声处减弱噪声；从声音的三个特征来分析时，这主要是较小声音的强弱，即是防止响度过大而暴露目标；特种兵听到指战员下达的各种口令，声音是通过空气传到战士们的耳中。

14.（2021贺州）为做好新冠肺炎及其病毒变异防疫工作。某学校利用晨会时间开展了防疫知识的宣传。提倡同学们在日常生活中做到“讲卫生、勤洗手、少聚集”。同学们听到领导讲话的声音是由于人的声带发生 　   　产生的，且说明声音能传递 　  　（选填“能量”或“信息”）。

【答案】振动   信息

【解析】声音是由物体振动产生的，领导讲话时，声音是由人的声带振动产生的。同学们通过领导讲话得到一些防疫措施，这说明声能传递信息。

15.（2021菏泽）雷雨天气时，人们总是先看到闪电后听到雷声，这是因为v光______v声；声音和光都是以波的形式传播的，其中______不能在真空中传播。

【答案】> （大于）    声音  

【解析】光在空气中的传播速度约等于3×108m/s，声音在空气中的传播速度约等于340m/s，所以雷雨天气时，人们总是先看到闪电后听到雷声。 声音的传播需要介质，光的传播不需要介质，声音不能在真空中传播，光可以在真空中传播。

16.（2021达州）第八届全国人民代表大会通过了《中华人民共和国环境噪声污染防治法》，用法律的手段保护和改善生活环境，保障人体健康，促进经济和社会的发展。小明周末在家里看电视，为了不打扰邻居他将电视机声音调得很小，这是在______ 处减弱噪声；突然，乌云密布、雷电交加、大雨倾盆，雷雨中，小明看到闪电后2.5s才听到雷声，响雷处距离小明大约有______ m。（声音在空气中的传播速度为340m/s）

【答案】声  850

【解析】小明周末在家里看电视，为了不打扰邻居他将电视机声音调得很小，这是在声处减弱噪声。声音在空气中的传播速度是340m/s，光在空气中的传播速度是3×108m/s，光速远大于声速，闪电与雷声同时同地发生，但闪电传播到观察者位置的时间远短于声音传播的时间，所以我们总是先看到闪电后听到雷声。由v=得，响雷处到小明的距离：s=vt=340m/s×2.5s=850m。
17.（2020·山东枣庄市·中考真题）小强同学在探究声音的产生与传播时，做了下面的实验；

(1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，这说明了 ______ 。

(2)如图乙所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到响铃的声音 ______ ，并由此推理可以得出 ______ 不能传声。

(3)将正在响铃的闹钟用塑料袋包好。放入水中，仍可以听到铃声，说明水可以 ______ 。

【答案】声音是由物体的振动产生的    减弱    真空    传声   

【详解】

(1)[1]乒乓球被弹起，说明发声的音叉在振动。
(2)[2][3]空气逐渐被抽出，声音逐渐减小，这说明声音的传播需要介质，真空不能传声。
(3)[4]放入水中能听到铃声，说明水也可以传声。

18.（2020·山东淄博市·中考真题）图中是利用钢尺探究声现象的实验情景。

(1)将钢尺紧压在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺发出声音，说明声音是_____产生的。

(2)保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动，发出声音的_____不同；改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动，发出声音的_____不同。

(3)将钢尺伸出桌面的一端对着点燃的蜡烛，拨动钢尺发现烛焰熄灭，说明声音可以传递_____。

【答案】物体振动    响度    音调    能量   

【详解】

[1]声音是由于物体振动产生的，拨动钢尺，钢尺可以发出声音。

[2]若改用更大的力拨动钢尺，钢尺的振幅变大，响度变大；改用较小的力拨动钢尺，钢尺的振幅变小，响度变小。

[3]改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端，这样会导致钢尺振动的快慢不同，即发出声音的音调不同。

[4]拨动钢尺发现烛焰被钢尺传递的能量给熄灭，说明声音可以传递能量。