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    初中语文人教部编版七年级下册第五单元21 古代诗歌五首游山西村优秀ppt课件

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    这是一份初中语文人教部编版七年级下册第五单元21 古代诗歌五首游山西村优秀ppt课件,共31页。PPT课件主要包含了导入新课,学习目标,作者简介,背景链接,知识链接,题目释义,读音停顿,疏通大意,腊月里酿造的酒,小猪诗中指猪肉等内容,欢迎下载使用。

    有这样一副对联,一语双关,妙趣横生。 上联:鸟居笼中,望孔明,想张飞,无奈关羽; 下联:鱼离水面,置半山,滚东坡,如何陆游? 下联提到的陆游是南宋著名爱国诗人,他才气超然,在文学上多有建树,诗、词、史、散文、书法无一不擅。其诗无论在思想上还是在艺术上都达到了很高的成就。今天我们一起来学习他的名作《游山西村》,体会诗人的田园情怀。
    1、了解诗人生平及写作背景。 2、有感情地朗读古诗,背诵并默写古诗。3、了解农民淳朴、好客的品性,体会诗人对农村生活的真挚感情。4、理解“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的理趣。
    陆游(1125—1210),字务观,号放翁,山阴(今浙江绍兴)人。南宋著名诗人。幼年时正当金兵向南入侵,随家逃难,自幼立志杀金兵报国。高宗时应礼部试,为秦桧所黜。孝宗时赐进士出身。中年入蜀,投身军旅生活,晚年退居家乡。陆游一生笔耕不辍,作诗近万首,是中国文学史上存诗最多的诗人,享有崇高的地位,是伟大的爱国主义诗人。代表作有《剑南诗稿》《放翁逸稿》等。
    这首诗作于宋孝宗乾道三年(1167)初春,在此之前,陆游曾任隆兴府通判,因为极力支持张浚北伐被罢官。诗人回归故里,途经山西村时受乡亲们的热情邀请而去山西村做客。这首诗就是这个时候写的。
    这是一首七言律诗。 律诗每两句称为一联,依次为:首联、颔(hàn)联、颈(jǐng)联、尾联。 颔联、颈联对仗工整,多写景,多出名句。 尾联,一般卒章显志,表达情感。
    题目交代的主要事件是“游”,地点是“山西村”。
    游山西村莫笑/农家/腊酒浑,丰年/留客/足鸡豚。山重/水复/疑无路,柳暗/花明/又一村。箫鼓/追随/春社近,衣冠/简朴/古风存。从今/若许/闲乘月,拄杖/无时/夜叩门。
    莫笑农家腊酒 浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗 花 明又一村。
    翻译:不要取笑农家腊月酿的酒浑浊,丰收年他们待客的菜肴非常丰足。(我走在山路上)山峦重叠,溪水曲折,(草木茂盛,迷蒙一片)好像没了路,(正迷惘间,忽然看见)绿柳成荫,繁花似锦,又出现一个村落。
    一座座山、一道道水重重叠叠
    箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许 闲乘月,拄杖无时夜叩门。
    翻译:将近社日,一路上迎神的箫鼓声随处可闻,村民们衣着朴素,古风犹存。从今以后如果还能趁着月明来闲游,我拄着拐杖随时都会在夜里敲你家的门。
    没有一定的时间,即随时
    有感情地朗读并背诵这首诗,用一句话概括这首诗的主要内容。
    全诗紧扣哪个字来写的,是按什么顺序展开叙述?
    全诗紧扣一个“游”字,按时间推移展开叙述。
    首联运用了什么表达方式?渲染了一种什么气氛?体现出村民怎样的品性?
    记叙。 首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气氛。 体现了村民淳朴、热情好客的品性。
    “莫笑”和“足”有什么表达效果?
    “莫笑”道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。 “足”既写了农家的丰年景象,又写出了饭食的丰盛,表现了农家热情好客的淳朴民风。
    颔联写了什么?蕴含着什么哲理?
    颔联写作者回忆来时路上的经历,描写山水萦绕的迷路感觉与移步观新景的喜悦之情:重重叠叠的山岭,弯弯曲曲的流水,远远望去好像前面已经无路可通了,可是,走到近前,在垂柳掩映、山花烂漫的地方,突然又出现了一带村庄。 哲理:困境中往往蕴含着希望。 这两句诗真正达到了景、情、理的高度统一。
    颔联中的“疑”、“又”有什么表达效果?
    “疑”字写出了诗人留连郊野、陶醉山水的沉迷自失的神态。“又”渲染出诗人沉醉之中突然发现眼前这个绿柳成荫、山花娇艳的秀美村庄时的喜悦心情。不仅反映了诗人对前途所抱的希望,也道出了困境中往往蕴含着希望的哲理。 (“柳暗花明”流传下来成为一个成语,比喻困境后重新出现转机,看到希望)
    颈联写了什么内容?有什么作用?
    颈联写农村古老淳朴的风土人情:春社日将临,农民要祭祀土地神以祈丰年,击鼓弄箫、载歌载舞,热闹异常;农家的穿戴简洁、朴素,还保留着古代的风俗习尚。 这两句勾勒出一幅纯真明快的农村风俗画,不仅反映农民们渴望丰年的心愿,也表达诗人热爱农村生活的真挚感情。
    这首诗的尾联意蕴丰富,余味无穷。谈谈你对这两句诗的理解。
    山西村有巨大的吸引力,游后诗人意犹未尽,只愿从今后能不时拄杖乘月,轻叩柴扉,与老农亲切絮语。 抒发了诗人对淳朴、闲适的田园生活的热爱、留恋之情。言虽尽而意无穷。
    怎样理解“拄杖无时夜叩门”中“无时”一词?
    “无时”一词写出诗人随时都想去山西村,表达了诗人与村民相处融洽,喜爱山西村的真挚情感。
    这首诗表达了诗人怎样的人生态度?
    表达了诗人积极乐观的人生态度。陆游虽罢官还乡,他并不心灰意冷,他热爱生活、热爱自然,用极其亲切的诗句中向人们展示了农村的自然风光、村民的淳朴善良,五谷丰登的太平景象。“慷慨心犹壮”的爱国情绪,使他在农村生活中感受到希望和光明,并将这种感受倾泻到自己的诗歌中。
    这首诗描画了一幅色彩明丽的农村风光,展现了农家热情好客和风俗古朴的特点,表现了对田园生活的喜爱和恋恋不舍的情感。
    立意新巧,于白描手法中见意蕴。这首抒写江南农村日常生活的诗篇,题材比较普通,不同的是立意新巧,只用白描手法,不用辞藻涂抹,而自然成趣。诗人紧扣诗题“游”字,但又不具体描写游村的过程,而是剪取游村的片段见闻,通过每联一个层次的刻画来体现。首写诗人出游到农家受到热情款待,次写村外之景物,复写村中之古朴民风,末写游村之感。所写虽各有侧重,但以游村贯穿,把秀丽的山村自然凤光与淳朴的乡村习俗和谐地统在完整的画面上,构成了优美的意境和恬淡隽永的格调。
    《游山西村》以“游”字为主线贯穿,生动地描绘了丰收之年,农家欢乐的气象和乡间的风光习俗,刻画了农家淳朴、好客的品性,表现了诗人对农村生活和淳朴民风习俗的喜爱之情。诗人在语调极其自然亲切的诗句中向人们展示了农村自然风景之美、农民淳朴善良之美,并把自己热爱人民、热爱生活、热爱自然的高尚情操融于其中。
    首联:热情待客颔联:环境优美颈联:桃源古风尾联:重游之愿
    赞美淳朴民风热爱田园生活
    (1)欲穷千里目,更上一层楼。 ——王之涣《登鹳雀楼》(2)海日生残夜,江春入旧年。 ——王湾《次北固山下》(3)山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 ——陆游《游山西村》(4)正入万山圈子里,一山放过一山拦。 ——杨万里《过松源晨炊漆公店》(5)少壮不努力,老大徒伤悲。 ——汉乐府《长歌行》
    1、用原文语句填空。(1)《游山西村》中意在说明农家酒味虽薄,而好客情意却十分浓厚的句子是:_______________________________。(2)《游山西村》中不仅写出山村山环水绕的美景,而且让人从中悟到:锲而不舍就会产生希望,出现新的境界,且表达积极乐观的句子是:_______________________________。
    山重水复疑无路,柳暗花明又一村
    莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚
    (3)《游山西村》中描绘乡村社日前夕热闹情景的句子是:_______________________________。(4)《游山西村》中写作者主观心境的句子是:__________________________________。(5)《游山西村》中现在常被用形容事情看似无法进行了,然而忽然又有了转机的诗句是:__________________________________。
    从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门
    箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存
    山重水复疑无路,柳暗花明又一村
    2、《游山西村》的颔联和颈联是从哪两个方面描写山西村的?
    优美的自然景色;淳朴的乡村民俗。
    3、“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”这两句流传最广,请自选一个角度赏析。
    (1)从写作手法:采用对偶句的形式,读起来朗朗上口,易于诵记(或:运用对比手法,突出了柳暗花明给人的惊喜).(2)从意境:前一句写山重水复无路可寻的无奈,后一句则写出了披花拂柳发现另一个村庄的喜悦。(3)从寓意:困境中会出现希望和转机。无论前途多么难行难辨,只要坚定信念,勇于开拓,就会出现光明与希望的新境界。
    4、这首诗的情感非常丰富,结合内容试做分析。
    写到农家做客——感激主人的热情好客;写景色——赞美山村的美丽山水;写习俗——依恋和陶醉田园生活;结尾总结——表露重来做客的愿望。
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