第一单元+口语交际:听故事,讲故事(精编课件+配套教案)2023学年一年级语文下册同步备课
展开口语交际 听故事,讲故事
教学目标:
1.能认真听老师讲故事,并借助图片,听懂故事内容,记住故事的主要情节。
2.能借助图片讲故事,讲出故事的主要内容,声音响亮。
教学重点:能认真倾听故事,听明白故事内容;能借助图片讲故事,做到声音响亮。
教学难点:尝试根据故事情节有顺序地合作表演故事。
教学准备:多媒体课件。
教学过程:
一、情境导入
1.教师谈话:同学们知道哪些关于老鼠的故事呢?生自由回答:猫和老鼠、舒克贝塔。
今天有一个小动物要办喜事,是谁呢?(课件出示2:老鼠)原来是老鼠家的女儿要出嫁,你们知道新郎是谁吗?(大象、水牛)老师今天要给小朋友讲个故事,小朋友认真听就能知道新郎是谁了。
2.板书课题:听故事,讲故事。
二、明确主题
1.本次口语交际的主题是“听故事,讲故事”,让我们一边看图,一边听老师讲《老鼠嫁女》的故事。然后自己讲讲这个故事。
2.出示问题,引导学生思考。
那么我们怎样才能听懂老师讲的故事呢,怎样再把故事讲给别人听呢,怎样讲的生动呢?
学生根据自己的理解自由交流。
3.交际方法
教师讲解四个步骤:看图画,听故事;看图画,理线索;看图画,讲故事,不看图,讲故事。
课件出示注意事项:听故事的时候,同学们可以借助图画记住故事的内容。
讲故事的时候,声音要大一些,让别人听得清楚。
师讲述:很久很久以前,一对年迈的老鼠夫妇住在阴湿寒冷的黑洞里,眼看着自己如花似玉的女儿一天天长大。夫妻俩许诺,要为闺女找一个最好的婆家,要让女儿摆脱这种不见天日的生活。于是,老鼠夫妇出门寻亲。刚一出门,看见天空中雄赳赳的太阳。他们琢磨着,太阳是世间最强大的,任何黑暗都惧怕太阳的光芒,女儿嫁给太阳,不就是嫁给了光明吗?太阳听了老鼠夫妇的请求,皱着眉头说:“可敬的老人家,我不是你们想象的那样强壮,乌云可以遮住我的光芒。”老鼠夫妇哑口无言。于是,他们来到乌云那里,向乌云求亲。乌云苦笑着回答:“尽管我有遮挡光芒的力量,但是只需要一丝微风,就可以让我消散。”就这样,老鼠夫妇寻思着,于是就找到了吹散乌云的风。风笑道:“我可以吹散乌云,但是只要一堵墙就可以把我制服!”就这样,老鼠夫妇又找到墙,墙看到他们,露出恐惧的神色:“在这个世界上,我们最怕你们老鼠,任凭再坚固的墙也抵挡不住老鼠打洞,最终崩塌。”听了墙的话,老鼠夫妇心想:看来还是咱们老鼠最有力量。两位老人商量着,我们老鼠又怕谁呢?对了,自古以来老鼠怕猫!于是,老鼠夫妇找到了花猫,坚持要将女儿嫁给花猫。花猫哈哈大笑,满口答应了下来。结婚的那天,老鼠夫妇用最隆重的仪式松最美丽的女儿出嫁。可是,意想不到的事情发生了,花猫从背后窜出,一口吃掉了自己的新娘。
三、欣赏范例
1、师创设情境:同学们刚才听了老师讲《老鼠嫁女》的故事,一定觉得很有趣,那么,你愿意把这个好听的故事讲给别的班的小朋友听一听吗?
2、师提出练习要求:(1)看图,先一幅一幅地说,把句子说通顺;(2)连起来说一说,中间可以加上一些连接词,如“接着”“然后”等。
3、学生边看图边自己练习说,再与同位互相练习。
4、师深入到学生中间,了解学生的练说情况,给予必要的指导。
5.教师分好小组人员,学生分组讲述。
6.小组派出代表在集体面前讲述故事。
7.评价提出改进意见,再讲一次。
8.讨论分角色表演故事。小组讨论:为每个角色配上相应的动作。集体交流,选出最好的动作。
9.学生尝试表演。 分四组表演(每四人演太阳、乌云、大风、围墙)教师扮演老鼠爸爸。
四、课堂小结
同学们会听故事和讲故事了吧。让我们把更多更好的故事讲给父母老师听吧。