高考语文复习--正确使用标点符号（标点符号的基本用法）

【高考一轮复习考点专题精讲】

第一部分 语言文字运用

05.1 正确使用标点符号

——标点符号的基本用法

教学目标

1.   掌握快速标点符号的基本用法。

2.结合考题具体辨析标点符号的用法。

教学重点

2.   掌握快速标点符号的基本用法。

教学难点

结合考题具体辨析标点符号的用法。

教学过程

标点符号是一套辅助文字记录语言的符号，是书面语言的有机组成部分。标点符号有助于我们分清句子结构，辨明不同语气，准确理解词语的性质和文章的意义。

一、点号的基本用法

点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气，是针对句子内部结构层次的。对于点号，要明确点号表示停顿的时间长短关系：顿号＜逗号＜分号＜冒号＜三个句末点号(句号、问号、叹号)。

(一)顿号、逗号、分号

顿号、逗号、分号表示句子内部大小、性质不同的由短到长的停顿。

1．顿号

2．逗号

3.分号

分号主要表示具有并列关系的分句之间的停顿，起分清层次的作用。复句内部并列分句之间、多重复句第一层的前后两部分之间、分项列举的各项之间，可使用分号。例如：“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。”

使用注意事项

(二)句号、问号、叹号、冒号

1．句号、问号、叹号

句号表示陈述语气，问号表示疑问语气，叹号表示感叹语气。我们要特别关注问号使用的注意事项。

问号使用注意事项

2．冒号

(1)分项或从几个方面分述之后，冒号可以引出总括上文的话。

(2)没有提示的意思，没有较大的停顿，即使出现“想”“说”“认为”等词语，也不用冒号。

(3)“××说”之类放在引用语前头，用冒号；放在引用语中间，不用冒号。“××说”前面的引号里面的内容的末尾一般不能用句号，可用逗号、问号、叹号、省略号、破折号。

(4)一个句子中不宜套用两个冒号。

(5)冒号后面提示的内容可以是一句话，也可以是几句话，但范围必须清楚，否则会造成误解。

二、标号的基本用法

标号的作用在于标明，主要标明词语或句子的性质和作用。

(一)引号

1．基本用法

2．使用“三注意”

(1)引文之内又有引文时，外面的一层用双引号，里面的一层用单引号；倘若单引号之内又有引文，则要用双引号，依此类推。

(2)如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。

(3)引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末点号(问号、感叹号除外)放在后引号外面。

(二)破折号

1．基本用法

2．使用“三注意”

(1)解释或补充说明的语句插在一个句子当中，前后两处都要用破折号。

(2)破折号不可与“即”“就是”等解释性词语同时使用。

(3)破折号与括号都有解释说明的意思，但破折号引出的解释说明是正文的一部分；括号里的解释说明不是正文，只是补充说明而已。

(三)括号

1．基本用法

2.使用注意事项

(四)省略号

1．基本用法

2．使用注意事项

(1)省略号的作用相当于“等”“等等”“之类”，因此，省略号后面不能再用“等”“等等”“之类”。

(2)并列的词语三个以上才能用省略号。

(3)状语内部或定语中心词之间不能用省略号。

(4)一般省略号前后不能再加点号，但后面可以加标号。

(五)书名号

书名号表示出版物(书籍、篇章、报刊等)的名称，也可以表示法律、法规、方案的名称，还可以表示文化产品的名称(电影名、电视剧名、歌曲名、乐曲名、舞蹈名、雕塑名、画名、书法名、戏曲名、曲艺名、杂技名、刺绣名、特种邮票名、剪纸名等)。但产品名、奖品名、单位名、活动名、科技成果名、课程名、证件名、会议名等不能用书名号。当书名内还有书名时，外面用双书名号，里面用单书名号。

二   结合考题掌握标点符号的基本用法

考情微观

知识图要

一、顿号、逗号、分号、句号

1．下列各句中的顿号，和文中顿号作用相同的一项是(　　)

人们用“主动、热情、诚恳、耐心、周到”这10个字，来赞扬张秉贵的服务态度。每天，老张从早晨穿上工作服进入柜台，到晚上送走最后一位顾客，每分钟都是全力以赴。

A．越剧、沪剧、黄梅戏、豫剧，在这次会演中都带来了新剧目。

B．风格的具体内容主要有以下四点：甲、题材，乙、用字，丙、表达，丁、色彩。

C．农业是国民经济的基础，也是二、三产业的基础。

D．李白的“白发三千丈”[《秋浦歌十七首(其十五)》]、“朝如青丝暮成雪”(《将进酒》)都是脍炙人口的诗句。

答案　A

解析　A项和文中顿号的作用相同，用于分隔句中的并列词语。B项顿号用于某些序次语(不带括号的汉字数字或“天干地支”类序次语)之后。C项若相邻两数字连用为缩略形式，宜用顿号。D项若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间(如引语或书名号之后还有括注)，宜用顿号。

2．下列各句中的逗号，和文中画线部分的逗号用法相同的一项是(　　)

雨下下来，下在水泥的屋顶和墙上，没有音韵的雨季。树也砍光了，那月桂，那枫树，柳树和擎天的巨椰，雨来的时候不再有丛叶嘈嘈切切，闪动湿湿的绿光迎接。

A．这个15岁考入中科大无线电专业的少年，开始他不安分的人生。

B．他这才意识到，生活已远不是他在学校里想象的那样。

C．这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就很熟悉的。

D．通过阅读这本书，我们可以进一步认识我们的国家和人民。

答案　C

解析　C项和画线语句都是抒情的需要，要延长并列短语之间的停顿。A项是主语与谓语之间的停顿。B项是谓语与宾语之间的停顿。D项是状语提前而需要停顿。

3．下列各句中，分号使用不正确的一项是(　　)

A．他的神色，还是那么的安详；他的举止，还是那么的凝重。

B．做要靠想来指导；想要靠做来证明。

C．经验告诉我们：天上的薄云，往往是天气晴朗的象征；那种低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。

D．我国公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。

答案　B

解析　A项并列分句内部有了逗号，分句间可以用分号。B项并列分句内部没有逗号，不能直接用分号，应把分号改为逗号。C项如果是以复句形式充当句子的宾语，而宾语前面又用了冒号，那么分句内部也可以用分号。D项非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句，第一层的分界处也要用分号。

　顿号与逗号的区别

顿号主要表示句子内部并列词语之间的停顿，而逗号主要用于复句内分句之间或句子内部成分之间、短语之间的停顿。一般来说，并列词语之间不需要较大的停顿时，用顿号；比较长的句子或结构复杂的短语并列时，用逗号。但并列词语之间，需要较大的停顿或并列词语都带有“啊”“啦”等语气词以及并列词语作谓语、补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。

二、问号、叹号、冒号

1．下列各句中的问号，和文中问号作用相同的一项是(　　)

一根网线、一个好的教育产品，就能实现学生与来自全国各地优质师资的实时互动。近年来，随着信息技术的发展，最优质的教育资源更加触手可及。如何结合教育技术推动教育资源优质均衡化？怎样处理好技术与教育的关系，进行因材施教？随着在线教育行业的发展，挑战也接踵而至。

A．由于人们能够沉静下来思考，精神生活变得异常丰富。这样的夜晚，同家人围炉而坐，难道不是极大的乐事吗？

B．我们的船开向哪里？是回到远古还是驶向未来？是坠入地府还是飞上仙界？我不知道。

C．虽然有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用。但是，几百年之后呢？几百年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱。

D．贾政听了惊疑，问道：“好端端的，谁去跳井？我家从无这样事情，自祖宗以来，皆是宽柔以待下人。”

答案　D

解析　D项和文中问号都表示疑问。A项表示反问。B项表示选择。C项表示设问。

2．下列各句中的感叹号，和文中感叹号作用相同的一项是(　　)

老松用有力的根须紧紧地攀抓着巨岩，巨岩以稳稳的根基牢牢地抓着崖壁，这幅景象使人想到：啊，当年那些开路英雄们在这里开凿道路时，老松与奇岩，曾熬过多少霜雪的冰冻，曾熬过多少硝烟的熏烤，曾熬过多少炸药的震悸！而它们，却依然能够稳稳实实地站立。

A．2020年新冠肺炎疫情得以控制，武汉人民真坚强啊！

B．在山洪暴发前，他喊道：“同学们，赶快离开这里！”

C．母亲说：“女儿，你要力求追上赵芳。”小丽回答：“我哪里追赶得上她呀！”

D．你说的话不是没有道理，但世界上哪有不包含矛盾的事物！

答案　A

解析　A项和文中感叹号都表示感叹语气。B项表示强烈的祈使语气。C项表示强烈的反问语气。D项表示强烈的反问语气。

3．下列各句中的冒号，和例句中冒号作用相同的一项是(　　)

敦煌文学作品可分为两类：一类是传世文人诗文的抄本，属传统的文人士大夫的正统文学作品；一类是以讲经文、变文、词文、话本、缘起故事、俗赋、曲子词、白话诗等为代表的俗文学作品。

A．九斤老太自从庆祝了五十大寿以后，便渐渐的变了不平家，常说伊年青的时候，天气没有现在这般热，豆子也没有现在这般硬：总之现在的时世是不对了。

B．据中央气象台发布的天气预报消息：受来自中西伯利亚较强冷空气的影响，未来几天，我国大部分地区先后将有大风降温和雨雪天气。

C．正方：对方请不要搞错我的意思。我说的是不适合旅游业，并不是说不适合发展旅游业。反方：我看不出这两个问题有什么区别。

D．质量好的文化产品应该符合以下标准：先进的政治性、思想性，较高的知识性、学术性、艺术性，较高的文字质量和印刷装帧质量，鲜明的特色和风格。

答案　D

解析　D项和例句中冒号都用于总说性词语之后，引起下文的分说，表示先总说后分说。A项用于总括性话语之前，表示总结上文。B项放在需要解释说明之后，表示下文是解说内容。C项用于称呼语之后，表示提起下文。

三、引号

1．(2019·全国Ⅱ)下列各句中的引号和例句中“长跪不起”的引号，作用相同的一项是(　　)

然而，也正是这千百年来逐渐趋于完美的绘画准则，让一些画家“长跪不起”，不敢轻易逾越雷池，仍在使用今日的笔墨纸张道说古人程式化的话语。

A．我站在山脚抬头望去，只见无数火把排成许多“之”字形，一直向山顶延伸着。

B．父亲的话让我意识到，要打破我们父子之间这层令人悲哀的“厚壁障”太难了。

C．著名画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。

D．他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展现在大家面前。

答案　B

解析　B项和例句中引号都表示形象化的比喻。A项表示突出强调。C项表示直接引用。D项表示讽刺和否定。

2．下列各句中的引号，和例句中引号作用相同的一项是(　　)

我国自古以来就有“玉石之国”的美名，古人视玉如宝，作为珍饰佩用。

A．他的“一抓准”“一口清”绝技，他创造的整套服务经验和服务艺术，至今为全国广大商业、服务业职工所学习和称颂。

B．他看上去更像一个地道的湖南农民，这使我想起了农民送给他的“泥腿子专家”“泥腿子院士”的称谓。

C．中国在现在和将来相当长的岁月里，都是一个农业大国，“民以食为天”的说法自古流传。

D．人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口！

答案　B

解析　B项和例句中引号都表示特定称谓。A项表示特殊含义。C项表示引用。D项表示讽刺、否定。

四、破折号

1．(2020·全国Ⅰ)下列各句中的破折号，和例句中破折号作用相同的一项是(　　)

中国印章艺术由此实现了一次完美的升华——演变为中国文化特有的篆刻艺术。

A．你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。

B．醉心阅读使我得到了回报——我的作文常常得到老师的表扬。

C．我看你的性情好像没有大变——鲁贵像是个很不老实的人。

D．你永远那么青翠挺拔，风吹雨打，从不改色，刀砍火烧，永不低头——这正是英雄的井冈山人的革命精神。

答案　B

解析　B项和例句中破折号都起补充说明的作用。A项起解释的作用。C项起话题转换的作用。D项起总结上文的作用。

2．(2020·新高考Ⅰ)下列各句中的破折号，和例句中破折号作用相同的一项是(　　)

忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对，去吃门钉肉饼。

A．李时珍花了二十多年时间，才编成这部药学经典——《本草纲目》。

B．我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！

C．到山上打柴的记忆是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。

D．你不能用这么简单的方式对待一个人——一个有活力、有思想、有感情的人。

答案　B

解析　B项和例句中破折号都起话题转换的作用。A项起注释的作用。C项起语意转折的作用。D项起补充说明的作用。

五、括号

1．下列各句中的括号，和例句中括号作用相同的一项是(　　)

“偏于智、疏于德、弱于体、抑于美、缺于劳”是对五育失衡以及“五唯(唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子)”痼疾的总结和概括。

A．我校拥有特级教师(含已退休的)17人。

B．“未画之前，不立一格；既画之后，不拘一格。”(《板桥集》)

C．赵国的长城东起于代(今河北宣化境内)，经过山西北部折入阴山。

D．该建筑公司负责建设的工程全部达到了优良工程(的标准)。

答案　C

解析　C项和例句中括号都表示解释说明。A项表示补充说明。B项表示标明出处。D项表示订正和补加的文字。

2．下列各句中的括号，和文中括号作用不相同的一项是(　　)

在能看见东西的第一天下午，我将在森林里进行一次长时间的漫步，让自己的眼睛陶醉在自然界的美色里，在这有限的几小时内，我要如醉如痴地欣赏那永远向有视力的人敞开的壮丽奇景。结束短暂的森林之旅，回来的路上可能经过一个农场，这样我便能看到耐心的马匹犁田的情景(或许我只能看到拖拉机了！)和那些以土地为生的人的宁静满足的生活。

A．深度贫困地区的脱贫攻坚，需要同步解决扶贫对象“两不愁三保障(不愁吃、不愁穿，保障其义务教育、基本医疗和住房)”、区域整体脱贫和贫困村摘帽三个层次的问题。

B．画家利用树木、船只、房屋，特别是那无尽的瓦垄的一些共同特征，重复排列，以取得几条街道(亦即画面)的统一性。

C．回环的美，指的就是诗韵，诗行的韵，是同韵的字(主要元音和韵尾相同)来来回回地重复，所以叫作回环的美。

D．但茅檐下也有淡饭，路傍也有残羹，野上也有饿莩；有吃烧烤的身价不资的阔人，也有饿得垂死的每斤八文的孩子。(见《现代评论》二十一期)

答案　D

解析　A、B、C三项和文中括号都表示解释说明。D项表示标明出处。

　括号与破折号的区别

二者都有解释说明的作用，但又有区别：当解释说明的内容较重要，属于正文的一部分，对文章有较大影响，要读出来时，就应当在解释说明内容的前后都用破折号(两个破折号的作用相当于括号)；反之，用括号。

六、省略号

1．下列各句中的省略号，和文中省略号作用相同的一项是(　　)

除了产品质量问题，直播带货中的“槽点”，主要集中在明星带货涉嫌刷单造假，售后服务满意度低、体验较差等方面。有的玩起套路直播、靠演技忽悠消费者，有的不惜下血本造假、靠虚假数据忽悠投资人……这些乱象不铲除，如何支撑起直播经济的繁荣？

A．我们齐声朗诵起来：“……俱往矣，数风流人物，还看今朝。”

B．对政治的敏感，对生活的敏感，对性格的敏感……都是作家必须要有的素质。

C．在人迹罕至的深山密林里，假如突然看见一缕炊烟……

D．她磕磕巴巴地说：“可是……太太……我不知道……你一定是认错了。”

答案　B

解析　B项和文中省略号都表示列举的省略。A项表示引文的省略。C项表示语意未尽。D项表示说话断断续续。

2．下列各句中的省略号，和例句中省略号作用相同的一项是(　　)

昨天机关、亲朋好友送了很多花篮，房间摆满了，就往门外走廊上摆，一直摆到电梯口，盛开的玫瑰、百合、康乃馨、君子兰……五颜六色，流光溢彩，芬芳扑鼻。

A．“他们还那么小……一个不会说话，另一个刚会爬。”桑娜沉默了。

B．“我？”她脸色发白，说，“我嘛，缝缝补补……风吼得这么凶。”

C．原来是亲昵得变了调的地方话：“独脚”“灰头”“老沙”“公主”……

D．手指悄悄打着节奏，她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……

答案　C

解析　C项和例句中省略号都表示列举的省略。A项表示说话断断续续。B项表示话题转换。D项表示语意未尽。

七、书名号

下列各句中的书名号，和文中书名号作用不相同的一项是(　　)

为解决快递包装产生的污染问题，近年来各方都开始积极行动。国家层面，《推进快递业绿色包装工作实施方案》《关于协同推进快递业绿色包装工作的指导意见》等政策出台，引导快递业的绿色发展，规范快递包装的使用。

A．据《苏州府志》记载，苏州城内大小园林约有150座，可算名副其实的园林之城。

B．电影《我不是药神》，因反映抗癌药昂贵的国情现实，引发了强烈关注。

C．《科幻片创作与市场研究报告》显示，科幻片在中国的历史成绩惊人，但大多是好莱坞进口片吸金。

D．《扶贫蓝皮书：中国扶贫开发报告(2017)》指出，保证全国各地区如期实现脱贫攻坚目标，需要有比以前更大的扶贫力度、更有效的扶贫举措。

答案　B

解析　B项表示电影名。其他三项和文中书名号均表示书籍名、文件名。