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初中语文中考复习 专题05 课外文言文单篇训练-2022年中考语文一轮复习黄金考点讲练测课件PPT
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这是一份初中语文中考复习 专题05 课外文言文单篇训练-2022年中考语文一轮复习黄金考点讲练测课件PPT，共60页。PPT课件主要包含了第一类精忠报国，感叹号写出了，第三类文人雅趣，沿着顺着，第五类劝谏讽喻，第六类勤学苦练，第七类工匠精神，第八类惠敏机智等内容，欢迎下载使用。
【注释】①耿京:南宋绍兴三十一年(1161年),耿京率众起义抗金,辛弃疾、张安国、邵进等都曾是其中一员。②行在:皇帝所在的地方。
1.下列各项中加点词语意思相同的一项是( )(3分)
解析:A.谋划/阴谋;B.慰劳/使……劳累;C.恰逢;D.因为/沿着
2.请用“/”给文中画线的句子断句。(3分)耿 京 聚 兵 山 东 称 天 平 节 度 使弃 疾 为 掌 书 记 即 劝 京 决 策 南 向耿 京 聚 兵 山 东 /称 天 平 节 度 使/ 弃 疾 为 掌 书 记/ 即 劝 京 决 策 南 向
3.请用简洁的语言概括本文所写的关于辛弃疾的事,并说说辛弃疾是个怎样的人物?这让你联想到《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中哪两句诗句可以印证辛弃疾这一行为呢?(3分)辛弃疾抓张安国献给朝廷(1分) 有勇有谋、处变不惊、果敢爱国(任写一点得1分) 了却君王天下事,赢得生前身后名。(1分)
新题速递:画波浪线句子“我缘主帅来归朝,不期事变,何以复命□”中□内的标点看不清,红星同学不知道该标哪一个标点。请帮助红星做出选择,并阐述理由。A.? B.! C.。
示例一:红星同学应选择( )项,理由:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
问号表疑问,写出了辛弃疾得知张安国等人降金后与众人商议谋划,表现了辛弃疾善于听取别人意见。(或者问号表反问,写出了辛弃疾得知张安国等人降金后的愤怒,因而立即把叛徒擒拿带回建康,交给南宋朝廷处决,表现了辛弃疾的果敢和爱国。)
示例二:红星同学应选择( )项,理由: . . . .
疾的果敢和爱国。
立即把叛徒擒拿带回建康,交给南宋朝廷处决,表现了辛弃
辛弃疾得知张安国等人降金后的愤怒,语气更强烈。因而
示例三:红星同学应选择( )项,理由:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
已谋划把叛徒擒拿处决的胸有成竹。
句号表现了辛弃疾得知张安国等人降金后处变不惊,以及
【参考译文】耿京在山东聚集人马,号称天平节度使,辛弃疾在耿京手下做掌书记,就劝耿京作南归决断。绍兴三十二年,耿京命令辛弃疾带奏表归宋,宋高宗正在建康劳军,召见了他,嘉奖了他,授他承务郎、天平节度使掌书记的官职,同时用节度使印和文告召耿京。正遇张安国、邵进已杀耿京降金了,辛弃疾回到海州,与众人谋划道:“我因主帅归顺朝廷的事前来,没想到发生变故,拿什么复命呢?”于是邀约统制王世隆及忠义人马全福等直奔金营,(此时)张安国正与金将饮酒兴浓,就当着众人将他捆绑起来带走,金将没追上他们,辛弃疾将张安国献给朝廷。(朝廷)在闹市中将张安国斩首。
【第二类:美德佳行】
(选自《楚国先贤传》)
【注释】①确然:刚强的样子。②魏武:曹操。③司空:官名,分掌宰相职能。④其子:指曹丕。
1.为下列句中“就”字选择恰当的解释。(3分)
2.请用“/”给文中画线的句子断句。(3分)值 宾 客 盈 门 不 能 得 言 乃 伺 承 起 往 要 之值 宾 客 盈 门 /不 能 得 言/ 乃 伺 承 起/ 往 要 之
3.结合《赠从弟(其二)》一诗,谈谈宗世林以“松柏之志犹存”回答的妙处。(3分)松柏傲雪凌霜,具有刚直的气节。(1分)宗世林借此表明自己清高自守的品性,(1分)又表达了拒绝结交的态度。(1分)
新题速递:朗读曹操问话“卿昔不顾吾,今可为交未”,你觉得适合用怎样的语气?为什么?示例一:适合用自信的语气。曹操位高权重,认为宗世林应该会愿意结交。示例二:适合用嘲讽的语气。曹操介意当初被拒,现在身居高位,借机嘲讽。
【参考译文】 宗承,他的字是世林,是南阳安众人。宗承小时候就有志操,不同流俗。朝廷多次征召他做官,他都拒绝去上任。听说他品德高尚而来结交他的人很多,魏武帝刚成年也曾多次拜访他。正好赶上满屋的宾客,魏武帝一句话也插不上,等到宗承起身要出去时,魏武帝急忙挤上前,抓住宗承的手,表明希望结交的意愿。宗承却拒绝了。后来,宗承做了司空辅佐汉王朝,武帝对宗承说:“你先前不肯和我结交,现在可以了吗?”宗承说:“我的想法至今未变。”
魏武帝很不高兴,因为宗承名气大又贤能,对待他还很客气。让曹丕拜宗承为师,派人到宗承家里任命他做汉中太守。魏武因为结交遭到拒绝的事而心生芥蒂,任命宗承担任的官职不大却以隆重的礼节优待他。到宗承家里询问政事,让宗承坐在宾客之中的尊位上以示尊崇。
1.理解文言字词的方法有多种。请根据提示解释加点词。(3分)
2.请用“/”给文中画线的句子断句。(3分)山 上 多 老 枳 木/ 性 瘦 韧 /筋 脉 呈 露 /如 老 人 头 颈
3.明代王圣俞在《苏长公小品》中说:“文至东坡真是不须作文,只随手记录便是文。”东坡随性而文,他的情趣和性格在本文中自然流露,试结合具体内容加以分析。(3分)①本文按照出游的顺序而写,所经之事必记录,自然随性又趣味横生。②作者被贬黄州,却能五醉海棠下,恣意生活,旷达率真。③写醉卧板阁,醒来琴音铮铮,表现了作者情趣的高雅、性格的率真。(回答出2点可得满分)
新题速递:补充句子省略成分,有助句意理解。请填写括号里的内容,用现代汉语写出句子意思。主虽市井人,然以予故,稍加培治( )。 翻译: . .
地培育治理了这个园子。
主人虽然是个市井之人,但因为我的原因,他也稍稍
【参考译文】黄州定惠院东边的柯山上,有一株海棠,枝叶特别繁茂。每年花开的时候,我都会带着客人前去饮酒赏花,已经五次醉在这海棠树之下了。今年又和参寥禅师以及其他几个好友去访赏,然而那个园子已经换了主人。主人虽然是个商贾,但因为我的原因,他也稍稍地培育治理了这个园子。山上有很多年老的枳木,木性瘦瘠而坚韧,树的筋脉都显露在外面,好像老人的头颈。喝过酒之后,我们去尚姓人家的宅第休息。
我醉躺在小板阁上,一会醒了,听见客人崔成老弹奏雷氏琴,琴声像悲鸣的风、微亮的月光,铮铮有声,得到的享受是人间所没有的。沿着小沟,走进了姓何与姓韩人家的竹园。那时何氏在竹林之间修筑大堂,已经把地方都腾出来了,于是把酒放在竹荫下。客人还要喝酒,而我忽然没了兴致,于是直接回家了。
解析:A.同“举”;B.建造/谋求;C.具备/通“俱”,皆,全;D.停止/阻止
2.请用“/”给文中画线的句子断句。(3分)夫 靡 丽 珍 奇 固 人 之 所 欲 若 纵 之 不 已 则 危 亡 立 至夫 靡 丽 珍 奇 /固 人 之 所 欲 /若 纵 之 不 已 /则 危 亡 立 至
3.从选文看,唐太宗用了什么论证方法以反驳上书者的观点,从中可看出唐太宗有哪两个可贵之处?(3分)举例论证 对比论证(答出任意1点可得1分) 惟贤是举(1分) 不纵所欲(1分)
新题速递:“除”在《古代汉语词典》中的义项主要有:①台阶;②任命;③清除;④算法的一种。请结合本段内容,选出“尽除武职”中“除”的义项并说明理由。②;因为太宗惟贤是举,认为不可任人唯亲,反对给旧部封官加爵。
【参考译文】有人上书主张秦王府旧兵,应全部任命为武官。太宗对他说:“朕视天下为一家,只选用贤才,难道旧属士兵之外就别无可信用的人了吗?你这个想法,并不是让朕的恩德广被于天下。”
太宗对公卿说:“从前大禹凿山治水而百姓没有怨谤之言,是因为与民利益攸关的缘故。秦始皇营造宫室而百姓怨声载道、图谋反叛,是因为秦始皇损民以利己的缘故。奇珍异宝,本是每个人都想得到的,假如放纵自己不止,那么国家就会立刻面临危亡。朕想要营造一个宫殿,材料已经齐备,有鉴于秦的灭亡,便停止了这项工程。亲王公卿以下,应当体会朕的这个想法。”从此二十年间,风俗质朴淳厚,穿着不用锦绣,官府与百姓均很富足。
【注释】①肥籍敛:薄收田税。②仓廪:粮仓。③衣:拿衣服给别人穿,这里指出口。④绘贱:低贱。⑤准:折算。⑥贾:同“价”。⑦蚤:同“早”。
解析:A.对……说/是;B.充足/侍奉;C.所以;D.被/同“现”,显露
2.请用“/”给文中画线的句子断句。(3分)君 有 山 山 有 金 以 立 币 以 币 准 谷 而 授 禄君 有 山 /山 有 金 /以 立 币/ 以 币 准 谷 而 授 禄
3.管子的主张与梁聚的主张相同之处是什么?不同之处又是什么?(3分)相同之处:目的相同,都是为了调动农民耕种的积极性。(1分)不同之处:结果不同,梁聚的主张会造成国库亏空,使战士因低贱无禄而失去保家卫国的积极性;(1分)而管子的主张能使战士、农民主动为国家所驱使。(1分)
新题速递:阅读下面链接材料,用自己的话说说两文提出的治国之道有什么共同之处? 凡治国之道,必先富民。民富则易治也,民贫则难治也。奚以知其然也?民富则安乡重家,安乡重家则敬上畏罪,敬上畏罪则易治也。民贫则危乡轻家,危乡轻家则敢凌上犯禁,凌上犯禁则难治也。故治国常富,而乱国常贫。是以善为国者,必先富民,然后治之。(选自《管子·治国》)
治国之道:富民才能富国。【参考译文】桓公问管仲说:“梁聚对我讲:‘实行轻税而薄征’梁聚的意见如何?”管仲回答说:“梁聚的话不对。轻赋税则国家粮仓空虚,薄征收则兵器工具不足。兵器、工具不足则皮、帛不能出口,国家粮仓空虚则战士低贱无禄。国君有山,山中产铜,可用铜铸造钱币。如能用钱币折算粮食发放全国俸禄,粮食就全都囤集在国家手里,粮价可上涨十倍。
农民晚睡早起,不用被驱使就可以成十倍地增加产量。这样一来,战士只要有从前一半的粮食俸禄,就可以为国效命;农民又晚睡早起而努力耕作不止。所以,善于主持国家的人,不必直接用言语驱使百姓,而百姓不得不被驱使。”桓公说:“好。”
【注释】①精思妙契:精心思考,神妙契合。②大父:祖父。下文“季大父”即叔祖父。③宿德仪型:以年老有德者做典范。④竦然:恭敬的样子。
解析:A.停止;B.认为……奇怪/神奇的;C.能忍受;D.美好的
2.请用“/”给文中画线的句子断句。(3分)箪 瓢 饮 炊 菽 数 边 且 啖 且 读 未 尝 知 味箪 瓢 饮 /炊 菽 数 边 /且 啖 且 读 /未 尝 知 味
3.《送东阳马生序》中的宋濂和选文中的伯中最终学有所成的原因相同之处是什么?(3分)①年幼时好学;②遍读藏书;③善于学习;④刻苦勤奋。(答出3点可得满分)
A.句中的“已”是句末语气词,在句中无实意。B.句中的“而”,是连词,表顺承,相当于就,才。C.句中的“觉”应读“jué”,与“觉悟”的“觉”意思相同。D.这句话应翻译为“祖父过了很久才发觉”。
解析:“觉悟”意为醒悟,对过失有认识;而“大父久而方觉”的“觉”是发觉、察觉的意思。
【参考译文】伯中自幼聪明爱好学习,不因为吃饭和休息耽误学习,(经常)口中不断地吟诵诗文,精心思考、神妙契合,以至于忘记了寒冬酷暑。(他)小时候,祖父庄山公家里有很多藏书,(他)偷偷地把藏书几乎都读遍了,祖父过了很久才发觉,对他感到非常惊奇。(伯中)跟随叔祖父主静公学习。主静公善于劝诱引导,平时曾列举他所知道的宋代名儒的例子,以年老有德者做典范,(这些)有教育意义的好言语和好行为,让人十分恭敬。
(于是)伯中更加刻苦学习。(他的)父亲万安公,为人清旷不去做官,家里没有多余的收入。(伯中)独自住在一个房间,(房间)非常狭小,别人都不能忍受。(他)早晨起来打扫屋子,在菜园种菜,厨房做饭,书都不离手。(他)吃一箪饭,喝一瓢水,只以一些菽豆为食。一边吃一边读书,不曾知道(食物的)味道。对于天文、地理、兵刑、历律等,(他)没有一项不做精深的研究。
(选自《吴县志》,有删改)
解析:万物都看的清清楚楚。“毕”在此处意思是“全、都”。
2.请用“/”给文中画线的句子断句。(3分)云 球 精 于 测 量 凡 所 制 造 时 人 服 其 奇 巧云 球 精 于 测 量 /凡 所 制 造/ 时 人 服 其 奇 巧
3.在“中国智造”的主题征文活动中,有同学写道,“制造向智造转型的关键,是科技的使用与创新。从历史看,中国制造并不缺乏这种智慧”,随后他以孙云球和《核舟记》中王叔远的“奇巧”为论据来证明观点。这两个论据的选择是否妥当?为什么?(3分)孙云球的发明,主要是对透镜成像原理的应用,(1分)有科技含量,以他为例证明“中国智造”是妥当的。(1分)王叔远的核雕虽也充满智慧,但属于艺术创造,以他为例不恰当。(1分)
解析:A.都为代词,代“他”;B.于是;C.于是,就/才;D.连词,用来,表目的
【参考译文】孙云球,宇文玉,居住在虎丘。天台文康奇患有短视,云球拿出千里镜赠送给他,于是他拿着它登上虎丘试验,远远地看见城中的楼台高塔庭院好像就在眼前,各个山峰棱角分明、苍翠可见,万物都看得清清楚楚,于是非常惊诧大喜地说:“神奇啊,技艺竟到了这种地步。”云球笑着说:“这还不足以展现我技艺的奇特啊。”又拿出数十个镜给他看。像存目镜,有百倍的光明,任何细小的东西都可以看见;万花镜,能看一个东西时化为数十个;其余幻容镜、夜明镜等等,出神入化不可思议。
【注释】①祖:古代祭祀的名称。原指出行时祭祀路神,这里指祭祀。
解析:A.客人/客居;B.声音大/回声;C.参与;D.种类/像
2.请用“/”给文中画线的句子断句。(3分)天 之 于 民 厚 矣 殖 五 谷 生 鱼 鸟 以 为 之 用天 之 于 民 厚 矣/ 殖 五 谷 /生 鱼 鸟/ 以 为 之 用
3.本文涉及对人与自然关系问题的认识,请结合文章内容作简要分析。(3分)文中“天地万物与我并生类也。类无贵贱……”(1分)可以看出鲍氏之子认为自然万物与人类只是种类不同,(1分)而没有贵贱之分。(1分)
新题速递:鲍氏之子面对长辈们的一致赞叹,不随波逐流,从容地发表了自己的独立见解。初中阶段所学的文言文中也曾给我们介绍了不少聪慧且善辩的少年,请你从中任选一个,简述他(她)的事迹。示例一:《陈太丘与友期行》中的陈元方,他面对父亲友人“非人哉”的指责,从“信”和“礼”两方面进行了有理有据的辩驳,维护了父亲的尊严。示例二:《咏雪》中的谢道韫,她以一句“未若柳絮因风起”的奇妙比喻,道出了冬雪的神韵,得了太傅的赞赏。
【参考译文】齐国姓田的(权臣)出行前在厅堂设宴祭祀,(一起吃饭的)幕僚有上千人。宴席上有敬献鱼和大雁的,姓田的看了,于是感叹道:“老天对民众很厚道啊!生长五谷,孕育鱼和鸟,把它们用来作为人的食物。”所有食客高声附和。一个年龄十二岁姓鲍的小孩,在幕僚中排列在次等的位置,进言道:“不是您说的那样。天地万物和我们人类并存,都是物的种类。
【注释】①耿京:南宋绍兴三十一年(1161年),耿京率众起义抗金,辛弃疾、张安国、邵进等都曾是其中一员。②行在:皇帝所在的地方。
1.下列各项中加点词语意思相同的一项是( )(3分)
解析:A.谋划/阴谋;B.慰劳/使……劳累;C.恰逢;D.因为/沿着
2.请用“/”给文中画线的句子断句。(3分)耿 京 聚 兵 山 东 称 天 平 节 度 使弃 疾 为 掌 书 记 即 劝 京 决 策 南 向耿 京 聚 兵 山 东 /称 天 平 节 度 使/ 弃 疾 为 掌 书 记/ 即 劝 京 决 策 南 向
3.请用简洁的语言概括本文所写的关于辛弃疾的事,并说说辛弃疾是个怎样的人物?这让你联想到《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中哪两句诗句可以印证辛弃疾这一行为呢?(3分)辛弃疾抓张安国献给朝廷(1分) 有勇有谋、处变不惊、果敢爱国(任写一点得1分) 了却君王天下事,赢得生前身后名。(1分)
新题速递:画波浪线句子“我缘主帅来归朝,不期事变,何以复命□”中□内的标点看不清,红星同学不知道该标哪一个标点。请帮助红星做出选择,并阐述理由。A.? B.! C.。
示例一:红星同学应选择( )项,理由:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
问号表疑问,写出了辛弃疾得知张安国等人降金后与众人商议谋划,表现了辛弃疾善于听取别人意见。(或者问号表反问,写出了辛弃疾得知张安国等人降金后的愤怒,因而立即把叛徒擒拿带回建康,交给南宋朝廷处决,表现了辛弃疾的果敢和爱国。)
示例二:红星同学应选择( )项,理由: . . . .
疾的果敢和爱国。
立即把叛徒擒拿带回建康,交给南宋朝廷处决,表现了辛弃
辛弃疾得知张安国等人降金后的愤怒,语气更强烈。因而
示例三:红星同学应选择( )项,理由:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
已谋划把叛徒擒拿处决的胸有成竹。
句号表现了辛弃疾得知张安国等人降金后处变不惊,以及
【参考译文】耿京在山东聚集人马,号称天平节度使,辛弃疾在耿京手下做掌书记,就劝耿京作南归决断。绍兴三十二年,耿京命令辛弃疾带奏表归宋,宋高宗正在建康劳军,召见了他,嘉奖了他,授他承务郎、天平节度使掌书记的官职,同时用节度使印和文告召耿京。正遇张安国、邵进已杀耿京降金了,辛弃疾回到海州,与众人谋划道:“我因主帅归顺朝廷的事前来,没想到发生变故,拿什么复命呢?”于是邀约统制王世隆及忠义人马全福等直奔金营,(此时)张安国正与金将饮酒兴浓,就当着众人将他捆绑起来带走,金将没追上他们,辛弃疾将张安国献给朝廷。(朝廷)在闹市中将张安国斩首。
【第二类:美德佳行】
(选自《楚国先贤传》)
【注释】①确然:刚强的样子。②魏武:曹操。③司空:官名,分掌宰相职能。④其子:指曹丕。
1.为下列句中“就”字选择恰当的解释。(3分)
2.请用“/”给文中画线的句子断句。(3分)值 宾 客 盈 门 不 能 得 言 乃 伺 承 起 往 要 之值 宾 客 盈 门 /不 能 得 言/ 乃 伺 承 起/ 往 要 之
3.结合《赠从弟(其二)》一诗,谈谈宗世林以“松柏之志犹存”回答的妙处。(3分)松柏傲雪凌霜,具有刚直的气节。(1分)宗世林借此表明自己清高自守的品性,(1分)又表达了拒绝结交的态度。(1分)
新题速递:朗读曹操问话“卿昔不顾吾,今可为交未”,你觉得适合用怎样的语气?为什么?示例一:适合用自信的语气。曹操位高权重,认为宗世林应该会愿意结交。示例二:适合用嘲讽的语气。曹操介意当初被拒,现在身居高位,借机嘲讽。
【参考译文】 宗承,他的字是世林,是南阳安众人。宗承小时候就有志操,不同流俗。朝廷多次征召他做官,他都拒绝去上任。听说他品德高尚而来结交他的人很多,魏武帝刚成年也曾多次拜访他。正好赶上满屋的宾客,魏武帝一句话也插不上,等到宗承起身要出去时,魏武帝急忙挤上前,抓住宗承的手,表明希望结交的意愿。宗承却拒绝了。后来,宗承做了司空辅佐汉王朝,武帝对宗承说:“你先前不肯和我结交,现在可以了吗?”宗承说:“我的想法至今未变。”
魏武帝很不高兴,因为宗承名气大又贤能,对待他还很客气。让曹丕拜宗承为师,派人到宗承家里任命他做汉中太守。魏武因为结交遭到拒绝的事而心生芥蒂,任命宗承担任的官职不大却以隆重的礼节优待他。到宗承家里询问政事,让宗承坐在宾客之中的尊位上以示尊崇。
1.理解文言字词的方法有多种。请根据提示解释加点词。(3分)
2.请用“/”给文中画线的句子断句。(3分)山 上 多 老 枳 木/ 性 瘦 韧 /筋 脉 呈 露 /如 老 人 头 颈
3.明代王圣俞在《苏长公小品》中说:“文至东坡真是不须作文,只随手记录便是文。”东坡随性而文,他的情趣和性格在本文中自然流露,试结合具体内容加以分析。(3分)①本文按照出游的顺序而写,所经之事必记录,自然随性又趣味横生。②作者被贬黄州,却能五醉海棠下,恣意生活,旷达率真。③写醉卧板阁,醒来琴音铮铮,表现了作者情趣的高雅、性格的率真。(回答出2点可得满分)
新题速递:补充句子省略成分,有助句意理解。请填写括号里的内容,用现代汉语写出句子意思。主虽市井人,然以予故,稍加培治( )。 翻译: . .
地培育治理了这个园子。
主人虽然是个市井之人,但因为我的原因,他也稍稍
【参考译文】黄州定惠院东边的柯山上,有一株海棠,枝叶特别繁茂。每年花开的时候,我都会带着客人前去饮酒赏花,已经五次醉在这海棠树之下了。今年又和参寥禅师以及其他几个好友去访赏,然而那个园子已经换了主人。主人虽然是个商贾,但因为我的原因,他也稍稍地培育治理了这个园子。山上有很多年老的枳木,木性瘦瘠而坚韧,树的筋脉都显露在外面,好像老人的头颈。喝过酒之后,我们去尚姓人家的宅第休息。
我醉躺在小板阁上,一会醒了,听见客人崔成老弹奏雷氏琴,琴声像悲鸣的风、微亮的月光,铮铮有声,得到的享受是人间所没有的。沿着小沟,走进了姓何与姓韩人家的竹园。那时何氏在竹林之间修筑大堂,已经把地方都腾出来了,于是把酒放在竹荫下。客人还要喝酒,而我忽然没了兴致,于是直接回家了。
解析:A.同“举”;B.建造/谋求;C.具备/通“俱”,皆,全;D.停止/阻止
2.请用“/”给文中画线的句子断句。(3分)夫 靡 丽 珍 奇 固 人 之 所 欲 若 纵 之 不 已 则 危 亡 立 至夫 靡 丽 珍 奇 /固 人 之 所 欲 /若 纵 之 不 已 /则 危 亡 立 至
3.从选文看,唐太宗用了什么论证方法以反驳上书者的观点,从中可看出唐太宗有哪两个可贵之处?(3分)举例论证 对比论证(答出任意1点可得1分) 惟贤是举(1分) 不纵所欲(1分)
新题速递:“除”在《古代汉语词典》中的义项主要有:①台阶;②任命;③清除;④算法的一种。请结合本段内容,选出“尽除武职”中“除”的义项并说明理由。②;因为太宗惟贤是举,认为不可任人唯亲,反对给旧部封官加爵。
【参考译文】有人上书主张秦王府旧兵,应全部任命为武官。太宗对他说:“朕视天下为一家,只选用贤才,难道旧属士兵之外就别无可信用的人了吗?你这个想法,并不是让朕的恩德广被于天下。”
太宗对公卿说:“从前大禹凿山治水而百姓没有怨谤之言,是因为与民利益攸关的缘故。秦始皇营造宫室而百姓怨声载道、图谋反叛,是因为秦始皇损民以利己的缘故。奇珍异宝,本是每个人都想得到的,假如放纵自己不止,那么国家就会立刻面临危亡。朕想要营造一个宫殿,材料已经齐备,有鉴于秦的灭亡,便停止了这项工程。亲王公卿以下,应当体会朕的这个想法。”从此二十年间,风俗质朴淳厚,穿着不用锦绣,官府与百姓均很富足。
【注释】①肥籍敛:薄收田税。②仓廪:粮仓。③衣:拿衣服给别人穿,这里指出口。④绘贱:低贱。⑤准:折算。⑥贾:同“价”。⑦蚤:同“早”。
解析:A.对……说/是;B.充足/侍奉;C.所以;D.被/同“现”,显露
2.请用“/”给文中画线的句子断句。(3分)君 有 山 山 有 金 以 立 币 以 币 准 谷 而 授 禄君 有 山 /山 有 金 /以 立 币/ 以 币 准 谷 而 授 禄
3.管子的主张与梁聚的主张相同之处是什么?不同之处又是什么?(3分)相同之处:目的相同,都是为了调动农民耕种的积极性。(1分)不同之处:结果不同,梁聚的主张会造成国库亏空,使战士因低贱无禄而失去保家卫国的积极性;(1分)而管子的主张能使战士、农民主动为国家所驱使。(1分)
新题速递:阅读下面链接材料,用自己的话说说两文提出的治国之道有什么共同之处? 凡治国之道,必先富民。民富则易治也,民贫则难治也。奚以知其然也?民富则安乡重家,安乡重家则敬上畏罪,敬上畏罪则易治也。民贫则危乡轻家,危乡轻家则敢凌上犯禁,凌上犯禁则难治也。故治国常富,而乱国常贫。是以善为国者,必先富民,然后治之。(选自《管子·治国》)
治国之道:富民才能富国。【参考译文】桓公问管仲说:“梁聚对我讲:‘实行轻税而薄征’梁聚的意见如何?”管仲回答说:“梁聚的话不对。轻赋税则国家粮仓空虚,薄征收则兵器工具不足。兵器、工具不足则皮、帛不能出口,国家粮仓空虚则战士低贱无禄。国君有山,山中产铜,可用铜铸造钱币。如能用钱币折算粮食发放全国俸禄,粮食就全都囤集在国家手里,粮价可上涨十倍。
农民晚睡早起,不用被驱使就可以成十倍地增加产量。这样一来,战士只要有从前一半的粮食俸禄,就可以为国效命;农民又晚睡早起而努力耕作不止。所以,善于主持国家的人,不必直接用言语驱使百姓,而百姓不得不被驱使。”桓公说:“好。”
【注释】①精思妙契:精心思考,神妙契合。②大父:祖父。下文“季大父”即叔祖父。③宿德仪型:以年老有德者做典范。④竦然:恭敬的样子。
解析:A.停止;B.认为……奇怪/神奇的;C.能忍受;D.美好的
2.请用“/”给文中画线的句子断句。(3分)箪 瓢 饮 炊 菽 数 边 且 啖 且 读 未 尝 知 味箪 瓢 饮 /炊 菽 数 边 /且 啖 且 读 /未 尝 知 味
3.《送东阳马生序》中的宋濂和选文中的伯中最终学有所成的原因相同之处是什么?(3分)①年幼时好学;②遍读藏书;③善于学习;④刻苦勤奋。(答出3点可得满分)
A.句中的“已”是句末语气词,在句中无实意。B.句中的“而”,是连词,表顺承,相当于就,才。C.句中的“觉”应读“jué”,与“觉悟”的“觉”意思相同。D.这句话应翻译为“祖父过了很久才发觉”。
解析:“觉悟”意为醒悟,对过失有认识;而“大父久而方觉”的“觉”是发觉、察觉的意思。
【参考译文】伯中自幼聪明爱好学习,不因为吃饭和休息耽误学习,(经常)口中不断地吟诵诗文,精心思考、神妙契合,以至于忘记了寒冬酷暑。(他)小时候,祖父庄山公家里有很多藏书,(他)偷偷地把藏书几乎都读遍了,祖父过了很久才发觉,对他感到非常惊奇。(伯中)跟随叔祖父主静公学习。主静公善于劝诱引导,平时曾列举他所知道的宋代名儒的例子,以年老有德者做典范,(这些)有教育意义的好言语和好行为,让人十分恭敬。
(于是)伯中更加刻苦学习。(他的)父亲万安公,为人清旷不去做官,家里没有多余的收入。(伯中)独自住在一个房间,(房间)非常狭小,别人都不能忍受。(他)早晨起来打扫屋子,在菜园种菜,厨房做饭,书都不离手。(他)吃一箪饭,喝一瓢水,只以一些菽豆为食。一边吃一边读书,不曾知道(食物的)味道。对于天文、地理、兵刑、历律等,(他)没有一项不做精深的研究。
(选自《吴县志》,有删改)
解析:万物都看的清清楚楚。“毕”在此处意思是“全、都”。
2.请用“/”给文中画线的句子断句。(3分)云 球 精 于 测 量 凡 所 制 造 时 人 服 其 奇 巧云 球 精 于 测 量 /凡 所 制 造/ 时 人 服 其 奇 巧
3.在“中国智造”的主题征文活动中,有同学写道,“制造向智造转型的关键,是科技的使用与创新。从历史看,中国制造并不缺乏这种智慧”,随后他以孙云球和《核舟记》中王叔远的“奇巧”为论据来证明观点。这两个论据的选择是否妥当?为什么?(3分)孙云球的发明,主要是对透镜成像原理的应用,(1分)有科技含量,以他为例证明“中国智造”是妥当的。(1分)王叔远的核雕虽也充满智慧,但属于艺术创造,以他为例不恰当。(1分)
解析:A.都为代词,代“他”;B.于是;C.于是,就/才;D.连词,用来,表目的
【参考译文】孙云球,宇文玉,居住在虎丘。天台文康奇患有短视,云球拿出千里镜赠送给他,于是他拿着它登上虎丘试验,远远地看见城中的楼台高塔庭院好像就在眼前,各个山峰棱角分明、苍翠可见,万物都看得清清楚楚,于是非常惊诧大喜地说:“神奇啊,技艺竟到了这种地步。”云球笑着说:“这还不足以展现我技艺的奇特啊。”又拿出数十个镜给他看。像存目镜,有百倍的光明,任何细小的东西都可以看见;万花镜,能看一个东西时化为数十个;其余幻容镜、夜明镜等等,出神入化不可思议。
【注释】①祖:古代祭祀的名称。原指出行时祭祀路神,这里指祭祀。
解析:A.客人/客居;B.声音大/回声;C.参与;D.种类/像
2.请用“/”给文中画线的句子断句。(3分)天 之 于 民 厚 矣 殖 五 谷 生 鱼 鸟 以 为 之 用天 之 于 民 厚 矣/ 殖 五 谷 /生 鱼 鸟/ 以 为 之 用
3.本文涉及对人与自然关系问题的认识,请结合文章内容作简要分析。(3分)文中“天地万物与我并生类也。类无贵贱……”(1分)可以看出鲍氏之子认为自然万物与人类只是种类不同,(1分)而没有贵贱之分。(1分)
新题速递:鲍氏之子面对长辈们的一致赞叹,不随波逐流,从容地发表了自己的独立见解。初中阶段所学的文言文中也曾给我们介绍了不少聪慧且善辩的少年,请你从中任选一个,简述他(她)的事迹。示例一:《陈太丘与友期行》中的陈元方,他面对父亲友人“非人哉”的指责,从“信”和“礼”两方面进行了有理有据的辩驳,维护了父亲的尊严。示例二:《咏雪》中的谢道韫,她以一句“未若柳絮因风起”的奇妙比喻,道出了冬雪的神韵,得了太傅的赞赏。
【参考译文】齐国姓田的(权臣)出行前在厅堂设宴祭祀,(一起吃饭的)幕僚有上千人。宴席上有敬献鱼和大雁的,姓田的看了,于是感叹道:“老天对民众很厚道啊!生长五谷,孕育鱼和鸟,把它们用来作为人的食物。”所有食客高声附和。一个年龄十二岁姓鲍的小孩,在幕僚中排列在次等的位置,进言道:“不是您说的那样。天地万物和我们人类并存,都是物的种类。
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