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18《太空生活趣事多》教学反思
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《太空生活趣事多》一课用浅显生动的语言，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，学生们也特别喜欢新奇有趣的太空常识。教学前我虽然也做了精心准备，但是实际教学却并非尽如人意，下面我就就本课教学，谈一下自己的得与失。
成功之处：
一、以趣促读，营造轻松活跃的课堂气氛
课程改革的总目标是变知识传授为学生全体参与,要爱护学生的好奇心、求知欲；倡导自主、合作、探究的学习方式。基于这一指导思想，我从开始导入到最后的思维拓展，每一个环节都力求让学生自主参与，营造了一个轻松、和谐、民主、开放的课堂气氛。在课堂教学中，我充分利用太空生活的趣味性和学生的好奇心，引导学生把课文读好，使他们在了解一些航天知识的同时，接受语言文字训练。通过不同形式的“读”来悟趣，例如：采取自读、个人读、教师范读、男女生赛读、同桌互读等方式，不同形式的赛读，满足了学生的成就感，学生们跃跃欲试，学习兴趣浓厚，课堂气氛活跃。
二、合理利用多媒体“提趣”，有效实现课堂教学。
我在充分利用教材的同时，并合理地使用多媒体课件。开始，播放“神舟七号”升空时的视频资料，画面清晰，声音扣人心弦，极具立体感；显示宇航员太空生活的画面，让人陶醉于神奇、奥妙的宇宙太空，给人一种美的享受。最后的画面拓展，丰富学生对太空生活的了解，吸引了学生的注意力，这样既让学生感受到太空生活的有趣，又能加深对太空物体失重的理解，可谓图文并茂，恰到好处。
三、注重培养学生自主学习的习惯和学法指导
1.让学生提前预习，收集有关太空生活的资料，初步了解一些太空生活的常识，激发探索了解新科技的兴趣。
2.锻炼了学生的学习语言表达能力，使学生在思想上得启迪，情感上受到熏陶感染，弘扬了民族自豪感。
3.提倡学生总结好的读书方法，课堂上适时交流，培养了学生有感情阅读课文的习惯。
4.倡导学生自主、合作、探究的学习方式。
这节课也有不足之处：
对文本中知识点的训练不到位，没有达到真正的语言文字训练以及运用的目的；个别学生表达能力、朗读能力还比较欠缺，有待于进一步提高。 我对学生回答的问题，没有有机地提取重要信息进行整合。
教学是一门艺术，总会留下很多遗憾。在今后的教学中，我会多给自己充电，提升自己课堂调控机智，不断在教学实践中成长。
