小学数学人教版六年级下册成反比例的量优秀备课课件ppt

这是一份小学数学人教版六年级下册成反比例的量优秀备课课件ppt，文件包含2023春人教版六年级数学下册素养达标课件-422反比例例2pptx、2023春人教版六年级数学下册素养达标教案-422反比例例2docx、2023春人教版六年级数学下册课时达标作业-422反比例例2docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共27页， 欢迎下载使用。

1. 探索成反比例关系的量之间的变化规律，理解反比例的意义。 2. 掌握两种相关联的量成反比例关系的条件，能正确判断两种量是否成反比例关系。 3. 体会变量之间的关系，体会函数思想和模型思想。
1.成正比例的量有什么特征？
（1）两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化。
（2）两种量中相对应的两个量的比值（商）一定。
（1）三角形的高一定，面积和底。（2）圆的周长和半径。
（3）一袋大米的重量一定，吃了的和剩下的。
3. 判断下面各题中的两种量是否成正比例关系。
把相同体积的水倒入底面积不同的杯子。
杯子的底面积与水的高度的变化情况如下表。
观察上表，回答下面的问题。
（1）表中有哪两种量？
杯子的底面积和水的高度。
水的高度随着杯子底面积的增大而减小。
（2）水的高度是怎样随着杯子底面积的大小变化而变化的？
（3）相对应的杯子的底面积与水的高度的乘积分别是多少？
倒入杯子的水的体积一定。
底面积×水的高度=水的体积
像这样两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的乘积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关系。
如果用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的积（一定），反比例关系可以用下面的式子表示：
你能举出生活中反比例关系的例子？
判定条件：两种量相关联；两种量中相对应的两个数的乘积一定。
1.运输队要运一批货物，每天运的质量和运货的天数之间的关系如下。
（1）表中有哪两种量？它们是不是相关联的量？
每天运的质量和需要的天数是相关联的量。
【教材第46页“做一做”】
（2）写出几组这两种量中相对应的两个数的积，并比较积的大小，说明这个积表示什么。
（3）运货的天数与每天运的吨数成反比例关系吗？为什么？
每天运的吨数×需要的天数＝货物总吨数（一定）。
答：成反比例关系，因为
2.判断下面的两种量是不是成反比例关系，并说明理由。
（1）煤的总量一定，每天的烧煤量和能够烧的天数。
每天的烧煤量×能够烧的天数＝煤的总量（一定）
（2）种子的总量一定，每公顷的播种量和播种的公顷数。
每公顷的播种量×播种的公顷数＝种子总量（一定）
（3）李叔叔从家到工厂，骑自行车的速度和所需的时间。
骑自行车的速度×所需的时间＝路程（一定）
（4）小明做12道数学题，做完的题和没有做的题。
做完的题＋没有做的题＝12道数学题（一定）
3.食品加工厂准备把一批新酿的醋装瓶运往商店。
所装瓶数与每瓶容量是否成反比例关系？为什么？
成反比例，因为每瓶容量与所装瓶数的乘积是这批醋的体积（一定）。
4.有x、y、z三个相关联的量，并有xy=z。（1）当z一定时，x与y成 比例关系。（2）当x一定时，z与y成 比例关系。（3）当y一定时，z与x成 比例关系。
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