初中语文人教部编版 (五四制)八年级下册（2018）第四单元16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年/顾拜旦精品ppt课件

这是一份初中语文人教部编版 (五四制)八年级下册（2018）第四单元16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年/顾拜旦精品ppt课件，共33页。PPT课件主要包含了理清文章思路，运用平和的语调，用词准确，演讲稿的语言特点等内容，欢迎下载使用。

1.结合奥林匹克运动复兴的历史和演讲的时代背景。2、速读课文，理清演讲的思路，理解奥林匹克精神的内涵与价值。3、欣赏文章的庄重典雅的语言特色，把握演讲的语气特点。
皮埃尔·顾拜旦，法国教育家，1896年创办现代奥运会，开始了体育活动家的生活。 他担任国际奥委会主席之职长达27年之久，终生倡导奥林匹克精神，被誉为“奥林匹克之父”。
顾拜旦在为现代奥林匹克运动创立与发展的奋斗生涯中，发表了1200多篇著作和演说，内容涉及教育学、社会学、医学、心理学和美学等方面，其中闪烁着他的体育思想。
《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》是顾拜旦1919年4月在瑞士洛桑庆祝奥林匹克运动恢复25周年纪念会上的演说，是奥林匹克运动的重要文献，顾拜旦用诗歌般的语言阐述了奥林匹克精神的内涵与价值。
现代奥林匹克运动源于古希腊的奥林匹克运动会。古奥运会在公元4世纪末废止。（大约394年）1500年后的1894年，在顾拜旦的积极斡旋下，国际体育运动代表大会在巴黎召开，通过《复兴奥林匹克运动》的决议。1896年，第一届现代奥运会在希腊雅典召开。1916年的第六届奥运会因第一次世界大战而停办。1919年4月，第一次世界大战结束仅5个月，顾拜旦出席了瑞士洛桑的国际奥委会全体委员会，发表了本篇演讲，阐述了奥林匹克运动的精神内涵。
襁 褓 萦 绕 绚 丽 拙 劣 枷 锁 奠 定 暴风骤雨
速读课文，完成以下问题。1.五年前具体是哪一年？在奥林匹克运动会上，这一年有什么重大的事件发生？2.第1段中所提到了“恢复奥林匹克运动”，“恢复奥林匹克运动”的原因是什么呢？3.顾拜旦认为奥林匹克主义与一般的体育运动有什么区别？4.“奥林匹克主义完美实现”具体指什么而言？5.请你用一句话，结合全文概括一下奥林匹克精神的内涵。
1.五年前具体是哪一年？在奥林匹克运动会上，这一年有什么重大的事件发生？
具体指1914年，这一年爆发了第一次世界大战。
2.第1段中所提到了“恢复奥林匹克运动”，“恢复奥林匹克运动”的原因是什么呢？
【主要体现在第5自然段】一是：正处在历史的转折关头，人类渴望进步，但又常常误入歧途。二是：青少开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢，被道德说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚。
伦敦奥组委公布口号为“Inspire a generatin”, 翻译中文为“激励一代人。”“让孩子们学会有尊严地赢，更要学会体面而有尊严地输。
3.顾拜旦认为奥林匹克主义与一般的体育运动有什么区别？
奥林匹克主义包括但又超越了一般的体育运动：一是运动员非常享受努力拼搏的乐趣，二是体育带给人的是美感，三是体育能振奋人心。
一般的体育运动强调竞技，主要给运动员个人带来胜利感。
4.“奥林匹克主义完美实现”具体指什么而言？
必须要面向大众，让社会底层的人们接触到现代工业所塑造的各种锻炼形式，达到强身健体的乐趣。 这就是完美的、民主的奥林匹克精神。
5.请你用一句话，结合全文概括一下奥林匹克精神的内涵。
奥林匹克精神包括又超越了一般的体育运动，它可以给人带来悦乐感，带来美感和荣誉感，它可以让大众参与，促进社会和平、公平和教育，推动社会的进步。
【第一部分】第1自然段，总领全文，指出奥林匹克主义在经历战争后即将扮演崭新的角色。【第二部分】第2－4自然段，指出平和与自信是奥林匹克精神的有力支撑；论述了奥林匹克主义与一般体育运动的不同之处；
【第三部分】第5自然段，指出恢复奥林匹克运动的原因，强调奥林匹克精神的教育意义；【第四部分】第6－7自然段指出奥林匹克运动的另一个特点——“大众”参与；【第五部分】第8－10自然段，赞扬此次大会的五重声誉，畅想奥林匹克的美好前景。
尝试演讲，揣摩下面的句子，应用怎样的语气演讲呢？
【教学提示】演讲时要注意：语气、语调、语速、重音、停顿
（1）“奥林匹克精神开始为渐趋平和而又充满自信的青少年所推尚”，应用怎样的语气朗读呢？
用赞颂的语气，喜悦的神态。（即把握全文的感情基调）
（2）“奥林匹克主义包括但又超越了一般的体育运动”，找出应重读的关键词语。
“包括但又超越了” 这几个关键词语需要重读。
（3）“请允许我详细阐述一下二者的区别” 应用怎样的语调朗读呢？
（4）“待到中午时分，湛蓝的天空必将万里无云，收获者的双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗。”应用怎样的语调语气朗读呢？
语调逐渐上扬，用赞美的语气。
本文的语言有什么特点呢？试举例说明。
如第1自然段，“这凸显了它即将扮演的崭新角色的意义”，“崭新角色”把“奥林匹克”当作人来写，准确阐明了奥林匹克主义在当今的意义与以往不同。
如：第4自然段描述奥林匹克带给参与者的快乐，“请想象一下，当这种愉悦向外喷涌……会是怎样的情景。”，最后一段，畅想奥林匹克的美好未来：“待到中等时分，湛蓝的天空必将万里无云，收获者的双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗。”
表达生动感人，富有感召力
准确性：演讲使用的语言一定要确切、清晰地表现出所要讲述的事实和思想。筒洁性：以最少的语言表达出最多的内容。　　通俗性：演讲的语言要口语化；演讲的语言要个性化；要说自已的话。
语言要生动感人：好的演讲稿，语言应该是生动感人的。要使语言生动感人，必须做到：用形象化的语言，用幽默风趣的语言，能打动听众。富有感召力。
庆祝奥林匹克运动复兴25周年
崭新角色平和与自信给人美感和荣誉感面向大众
奥林匹克精神具有永恒的魅力
奥林匹克运动会发源于两千多年前的古希腊，因举办地在奥林匹亚而得名。古代奥林匹克运动会停办了1500年之后，法国人顾拜旦于19世纪末提出举办现代奥林匹克运动会的倡议。现如今更快、更高、更强已成为奥林匹克运动的格言深入人心。
1.下列词语中加点字的注音和字形全都正确的一项是( ）（3分）A.拙（zhuó）劣　襁褓　枷锁　分崩离析B.萦（yín）绕　浩劫　肤浅　暴风骤雨C.绚（xuàn）丽　目睹　钟爱　自圆奇说D.挚（zhì）爱　奠定　联邦　担惊受怕
A项，“拙”字应读作zhuō；B项，“萦”字应读作yíng；C项，“奇”字应写为“其”。故选D。
2.根据语境，选词填空。（只填序号）（4分）（1）没有一项创造像互联网同时遭到如此多的颂赞和 （A.指摘　B.批驳）。（2）儿时奶奶陪伴我的快乐生活，时常 （A.萦绕　B.缠绕）在我的心中。（3）这些 （A.笨拙　B.拙劣）的译本将原作删改得支离破碎。（4）丰富的知识和健康的身体是事业成功的基础，二者 （A.相辅相成　B.相得益彰），缺一不可。
（1）“指摘”意为挑出错误，加以批评；“批驳”指批评驳斥（别人的意见、要求）。根据语境，应选A。（2）“萦绕”指萦回（回旋往复；曲折环绕）；“缠绕”指纠缠，搅扰。根据语境，应选A。（3）“笨拙”形容笨，不聪明，不灵巧；“拙劣”形容笨拙而低劣。根据语境，应选B。（4）“相辅相成”指互相辅助，互相促成；“相得益彰”指互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处。根据语境，应选A。
2018年11月，“伟大的变革——庆祝改革开放40周年大型展览”在国家博物馆开幕。这一展览让世界　甲　（A.目睹　B.目击）了中国改革开放以来发生的　乙　（A.天翻地覆　B.时过境迁）的变化。40年众志成chéng　②　（A.城　B.诚），40年砥砺奋进，40年春风化雨，中国人民用双手书写了国家和民族发展的史诗。展览共安排了6个展区，着　①　（A.zhá　B.zhuó）力强化前后对比、突出横向对照，突出展示了改革开放40年来人民群众生产了中华民族从　　　　的伟大成就。 
（3）将下列句子填入文中横线处，衔接恰当的一项是( )（3分）A.富起来、强起来到站起来 B.强起来、站起来到富起来C.站起来、富起来到强起来