初中语文16* 最苦与最乐精品学案
展开16、《最苦与最乐》导学案
班级:___________ 组别:___________ 姓名:_____________
学习目标 | 1、掌握生字词,了解什么是议论文以及议论文的三要素。 2、明确作者观点,理清文章脉络。 3、培养学生的责任心和吃苦耐苦的精神。 |
学习重点 | 明确作者观点,理清文章脉络。 |
学习难点 | 培养学生的责任心和吃苦耐苦的精神。 |
学习资源 | 导学案、自测题、当堂测评、微课 “《最苦与最乐》基础梳理”,平台讨论及活动。 |
【环节一】初读——初步感知,把握基础
1、明确目标
熟知本课学习目标,圈划明确本节的学习内容和重难点。
2、自学教材
带着学习目标独立认真默读预习课文。
(自学指导:标清段落,用红笔标出生字词,查阅工具书,完成生字词注音并在文中标出。)
恩惠( ) 缠( )着 契( )约
悲天悯( )人 弄巧成拙( )
监督( ) 卸( )却
解释词语:
如释重负:( )
心安理得:( )
悲天悯人:( )
任重而道远:( )
3、把握基础(5分钟)
登录平台-查看作业-选择微课“《最苦与最乐》基础梳理”进行学习,了解作者相关文学常识,对照订正上一题注音(用红笔改正),并完成下列填空题。
梁启超, 。广东新会人。1895年随康有为发起“公车上书”。次年在上海主编《时务报》,发表《变法通论》等。1897年任长沙时务学堂中学总教习,宣传民权平等学说和变法主张。1898年参加戊戌变法,变法失败后流亡日本,先后办《清议报》和《新民丛报》,坚持立宪保皇,介绍西方社会、政治、经济、文化学说,在当时有较大影响。晚年任清华研究院导师。文风流畅、犀利、凝练。 。
议论文文体知识:
议论文定义:议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论,表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。
议论文有三要素:论点、论据和论证。
论点的基本要求是:观点正确,认真概括,有实际意义,恰当地综合运用各种表达方式;论据基本要求是:真实可靠,充分典型;论证的基本要求是:推理必须符合逻辑。
议论文三要素:
论点:作者对所议论的问题(事件,现象,人物,观念等)所持的见解和主张
形式:针对话题的带有明确的表态性的完整的判断句
1).议论文一般只有一个中心论点,有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点,分论点是用来补充或证明中心论点的,只要研究这些论点的关系,就可以分出主从。
2).如何找中心论点。论点应该是明确的判断,是作者看法的完整陈述,在形式上应该是完整的句子。位置可分:文章标题、文章开头、文章结尾、文章中间,有的则需要读者概括。
论据:是支撑论点的材料,是作者用来证明论点的理由和根据。
1).事实论据:事实在议论文中论据作用十分明显,分析事实,看出道理,检验它与文章点在逻辑上是否一致。(代表性的事例,确凿的数据,可靠的史实等)(一是从生活中积累,二是从阅读中积累。)(注意对论据的灵活剪裁。一个可作为论据的具体材料,往往具有多面性,如果从不同的角度去分析,就可发掘出不同的意义,所以,一个论据往往能同时说明许多道理。)
选用事实论据 要注意:
①必须具有典型性。古今中外的都可以。是大多数人所知道的,最起码是登过报纸上过电视的 。最好具有新颖性。 ③论据的表述要准确、叙述要概括 ,能证明论点即可。
2).道理论据:作为论据的道理总是读者比较熟悉的,或者是为社会普遍承认的,它们是对大量事实抽象,概括的结果。
选用的道理论据注意: ①可以是名言、警句、俗话、谚语、定理、公式等。 ②要精 确,不能篡改、歪曲。 ③和论点有必然联系,能证明论点的。
论证:运用论据来证明论点的过程和方法
与论点的关系:证明与被证明
议论文中的论点和论据是通过论证组织起来的。论证是运用论据来证明论点的过程和方法,是论点和论据之间的逻辑关系纽带。论点是解决“需要证明什么,”论据是解决“用什么来证明”,论证是解决“怎样证明”。
论证方法有以下几种:
①.举例论证:列举确凿、充分,有代表性的事例证明论点;
②.道理论证:用马列主义经典著作中的精辟见解,古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点;增强文章说服力,体现语言准确严密的特点。
③.对比论证:拿正反两方面的论点或论据作对比,在对比中证明论点;通过___与___对比,突出观点。更突出强调地证明了观点
④.比喻论证:用人们熟知的事物作比喻来证明论点。用___来比喻___,使观点形象生动,浅显易懂。
【环节二】速读——浏览文章,理清层次
4、理解内容
带着以下问题浏览课文,结合自学指导,完成下列问题:
(1)人生什么事最苦?人生什么事最乐?
(学法指导:速读课文,文中找原句。)
明确:
(2)文章的题目叫《最苦与最乐》,最后一段哪些句子分别呼应了“最苦”和“最乐”?
明确:
(3)文章哪几个自然段写最苦?哪几个自然段写最乐?全文是按什么结构来写的?
(学法指导:细读课文,联系上下文作答。)
明确:
(4)为什么“身上背着一种未来的责任”最苦呢?
【环节三】精读——合作探究,品析中心论点
5、合作探究
(1)请用精练的语言概括出本文的中心论点:
(学法指导:速读课文,小组交流讨论。)
明确:
(2)作者是如何提出人生最苦的事是责任未了的?
明确:
(3)你认为,文章最后所说的“卸却”责任与“解除”责任有可不同?
(学法指导:细读课文,联系上下文作答。)
明确:
(4)人们应该怎样对待责任?
(学法指导:细读课文五六段,联系上下文作答。)
【环节四】再读——品析语言,揭示思想感情
6、写法探究
(1)文章主要运用了哪些论证方法?有什么好处?
明确:
(2)本文的语言凝重轻灵,平易亲切,如拉家常,请找出自己最喜欢的句子,大声读出来,并说说自己喜欢的理由。
【环节五】延读——拓展延伸,学以致用
7、积累拓展
做难事必有所得
徐长才
①金一南说:“做难事必有所得。”诚哉斯言!这也是金一南的亲身体验与成功之道。金一南年轻时,在一家制造玻璃瓶的工厂当工人,他开始吹拉的玻璃瓶都是奇形怪状的,没有一个成形的。他下定决心,刻苦钻研,三个手指头的肉都烫坏了,终于制作玻璃瓶子又好又快又多。后来,金一南考取了军事院校,以顽强的毅力学习英语,毕业后在大学任教并从事学术研究工作。他常常废寝忘食地研读与搜集大量红军资料,不畏劳累地写出了多部有关红军研究的著作,深受广大读者的敬重。
②多年前,画家、航海家翟墨明知一人驾着无动力帆船进行环球航行,是无比艰难的,更有生命危险,但他觉得这样的航海可以为祖国争光,可以在征服海洋的同时征服自己、超越自我。于是,在缺乏航海经验的情况下,他还是买了条旧帆船,毅然决然地从山东日照出发,进行远航。途中,他经历了千难万险,在穿越印度洋时,遇上狂风暴雨,浪高七米,随时都有被大海吞没的危险。那时,他把自己绑在船的甲板上,小腿上绑着水手刀,任凭风吹浪打,随时做着死亡的准备。经历了七天七夜,他才脱离了险境。在经过海上美军某基地时,被美军关押。美军在搞清他的真实身份后,又帮他修好了船,友好地送他继续航行。在大西洋的一个海域,虽然风平浪静,长久的寂寞又给他带来了无限的恐惧,但他挺了过来。有一条巨鲨,尾随在他的船后很多天,他也没有被吓倒。在南太平洋的一个岛上,土著人待他很友好,酋长的女儿还想嫁给他,但为了完成环球航行的大业,他毅然地“逃”了。经过好望角时,那里的人们被他的勇敢行为所感动,举办宴会邀请他。当他继续航行时,停在那里的所有船舶都鸣笛为他壮行。经过两年多的拼搏,翟墨终于又回到了日照。翟墨实践了“做难事必有所得”。
③达尔文年轻时就在学习和钻研动植物学上下功夫,能细心地对一些动植物进行反复观察,有时连吃饭也忘掉了。他大量采集植物和昆虫,把它们制成标本。后来,他大胆地好不容易在英国乘上了一艘到南美洲去的邮轮,孤身一人到南美洲进行动植物考察和收集样品。在那里,他风餐露宿,忍饥挨饿,经历了很多风险和磨难。通过多年考察、搜集和研究,达尔文撰写了巨著《物种起源》,表达了“物竞天择,适者生存”的观点,推动了世界生物学的进步。可以说,达尔文的卓越成就是他不畏艰苦和敢于做难事而取得的。
④常言道:“______________,______________。”一个人要想做出令人惊羡的成就,不想做难事是不行的。有些人贪图安逸,做事拈轻怕重,生怕吃苦受累,生怕多费了心血多动了脑筋。这样想这样做,怎么能做出更大的成就呢?“世上无难事,只要肯登攀。”难事不难,只要肯做,就会有意想不到的收获。不妨敢于、乐于多做点难事大事,迎难而上,知难而进,必有所得。
(选自《做人与处世》)
1、阅读全文,你认为本文的中心论点是什么?【概括中心论点】
明确:
2、本文在论证论点的过程中,主要采用了哪种论证方法?有什么作用?【分析论证方法及其作用】
明确:
3、下面对文章结构层次划分正确的一项是( )【分析文章的结构】
A.①//②③//④ B.①//②③④ C.①②//③④ D.①②③//④
4、请结合文意在第④段的横线处补写一句诗句。【补充论据】
明确:
自我评价:
学习目标完成情况(将已完成的划“√”,未完成划“×”,并且要在课外通过自学完成。) |
1、掌握生字词,了解什么是议论文以及议论文的三要素。 ( ) 2、明确作者观点,理清文章脉络。 ( ) 3、培养学生的责任心和吃苦耐苦的精神。 ( ) |
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