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    小学科学人教鄂教版 (2017)五年级下册12 滑轮教学课件ppt

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    人教版初中物理八年级

    第12章:滑轮第一课时同步练习

     

    一、单选题

    1如图所示,吊篮的重力为400N,动滑轮重力为50N,定滑轮重力为40N,人的重力为600N,人在吊篮里拉着绳子不动时需用力(  )

    A.218N B.220N C.210N D.236N

     

    2如图所示的滑轮中作为动滑轮使用的是(  )  

    A. B.

    C. D.

     

    3如图所示三个滑轮拉同一物体在水平面上做匀速直线运动,所使用的拉力分别为F1、F2和F3,不计滑轮重力、轮与绳之间的摩擦,则(  ) 

    A.F2<F1<F3 B.F2>F1>F3 C.F1>F2>F3 D.F1<F2<F3

    4如图所示的滑轮组中,不计摩擦和滑轮及绳重,则拉力F为(  )

    A.G/8 B.G/6 C.G/5 D.G/4

     

    5. 用如图滑轮组,在绳子的自由端施力,将重物匀速提高1m,重物重30N,每个滑轮重15N。若不计摩擦与绳重,拉力为(  )

    A.10N B.15N C.20N D.25N

     

    6. 如图是滑轮的两种用法,以下说法中正确的是(  )

    A.甲是动滑轮,使用时不能省力 B.乙是动滑轮,使用时可以省力

    C.甲是定滑轮,使用时可以省力 D.乙是定滑轮,使用时不能省力

     

    二、多选题

    1用甲、乙两滑轮组,在相同的时间内,将重力均为G的两物体分别提升相同的高度。已知每个滑轮的质量均相同,不计绳重和摩擦,绳端拉力分别为F1、F2,拉力做功的功率为P1、P2,甲、乙两滑轮组的机械效率分别为η1、η2,下列比较正确的是(  )

    A.F1=F2 B.F1>F2 C.P1<P2 D.η12

     

    2如图所示,一架无人机通过动滑轮将重20N的货物从深5m的井底拉至井口。若无人机竖直向上匀速飞行的速度为0.4m/s,对绳子的拉力为12N。不计绳重及摩擦,下列说法正确的是(  )

    A.动滑轮重4N

    B.所需时间为25s

    C.无人机拉绳子的拉力做功100J

    D.若无人机重10N,无人机向上飞行动力的功率为8.8W

     

    3如图,重为500N的物体在25N的水平拉力作用下以0.1m/s的速度沿水平地面向左匀速直线运动了10s,滑轮组的机械效率为80%,则在此过程中,下列说法不正确的是(  ) 

    A.绳子自由端移动的距离为2m B.有用功为500J

    C.物体与地面的摩擦力为75N D.拉力F的功率为7.5W

     

    4. 如图所示,F1=4N,F2=3N,此时物体A相对于地面静止,物体B以0.1m/s的速度在物体A表面向左做匀速直线运动(不计弹簧测力计、滑轮和绳子的自重及滑轮和绳子之间的摩擦),下列说法正确的是(  ) 

    A.物体A和地面之间摩擦力是2N

    B.弹簧测力计读数为9N

    C.F2的功率为0.9W

    D.如果增大F2,物体A可能向左运动

     

    三、填空题

    1如图所示是家庭中经常用到的螺丝刀和螺丝钉。螺丝刀在拧螺丝钉时,它相当于简单机械中的       。螺丝钉上的螺纹相当于简单机械中的       。使用这两种简单机械都可以达到       (填“省力”或“省距离”)的目的。

     

     

    2小明想把被台风刮倒的树拉正.他把绳子的一端系在乙树上,然后绕过甲树用力拉绳子,这样做有       段绳子拉甲树.如果不计绳重和摩擦,甲树受300N拉力,则小明对绳子的拉力至少为       N.

     

    3如图所示,升旗杆顶部有一个       轮,使用它不能省力,但可以改变           

     

    4盘山公路实际是一种特殊的       (填写简单机械名称),汽车沿着盘山公路可以驶上高耸入云的山峰,盘山公路修的弯弯曲曲主要目的是为了       。汽车下山时,其重力势能       (选填“增大”“减小”或“不变”)。

     

    四、作图题

    1. 如图所示的滑轮组,用300N向下的拉力将900N的重物匀速提升到高处(绳、滑轮的自重及摩擦不计),请画出重物在上升过程中受力示意图及滑轮组上绳的绕法。要求标明各个力的大小。

     

    2. 景区提升观光缆车装置用到了滑轮,小亚同学做了一个滑轮组简图,如图所示,用滑轮组提升重物,请画出该滑轮组最省力的绕线方式。

     

     

     

     

    实验探究题

     

    1在“探究滑轮特点”的实验中,过程如下:(不计摩擦和细线的质量)

    (1)弹簧测力计校零后,其下方悬挂物体。如图甲所示,匀速向上提升物体时测力计示数F=       N;

    (2)如图乙所示,细线的一端系上物体,另一端绕过滑轮与竖直倒放并再次校零的弹簧测力计相连,沿F1方向匀速拉动测力计可使物体向       运动,这一过程中该滑轮是一个       滑轮,它使用时的优点是               

    (3)弹簧测力计分别沿F2、F3方向继续匀速拉动,对比4次实验,测力计的示数几平不变,由此说明                   

     

     


    同步练习答案

     

    一、选择题

    1.C  2.C  3.D  4.A  5.B;  6.B

     

    二、多选题

    1.BD  2.ABD;  3.ABC  4.AB

     

    三、填空题

    1.轮轴;斜面;省力

    2.2;150

    3.定滑;力的方向

    4.斜面;省力;减小

     

    作图

    1. 解:如图所示:                             2. 解:如图所示:

     

     

    五、实验探究题

    1.(1)2

    (2)上;定;改变力的方向

    (3)使用定滑轮不省力

     

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