教科版 (2017)五年级下册7.制作与测试我们的小船优秀课件ppt
展开2.7制作与测试我们的小船 教学设计
课题 | 制作与测试我们的小船 | 单元 | 船的研究 | 学科 | 科学 | 年级 | 五下 |
学习 目标 | 科学概念目标 工程设计一般会经历“问题→设计→制作→测试→完善”等过程。 目标解读：要按照设计图进行船的制作和测试。制作环节中要像工程师一样严格按照设计图进行选材和制作，感受设计的重要性。测试环节中把自己制作的船下水试航，在试航过程中发现问题，再进行调整与改进。 科学探究目标 1.能按照设计方案制作小船。 2.能根据测试过程中发现的问题，不断调整和优化小船。 3.能从多个角度评价小船的制作过程。 科学态度目标 1.在制作小船的过程中，建立质量和成本等意识。 2.在制作小船的活动中，愿意跟同伴合作探究，体验“做”的成功和乐趣，培养综合运用所学的知识与技能解决问题的习惯。 科学、技术、社会与环境目标 感受技术与工程在人类文明史上与科学有同等价值和地位，为人类的发展做出了巨大贡献。 | ||||||
重点 | 1.能按照设计方案制作小船。 2.能根据测试过程中发现的问题，不断调整和优化小船。 3.能从多个角度评价小船的制作过程。 | ||||||
难点 | 能按照设计方案制作小船。 | ||||||
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导入新课 | 复习导入：我们在设计船时需要考虑哪些问题？ 小结：在进行设计时，要考虑船的大小、形状、材料、载重量、稳固性、动力系统、制作费用等，这些也是每一位工程师在设计船舶时会考虑的问题。 板书课题 | 思考并回答相关问题 | 激趣导入 |
讲授新课 | 探索一：制作 1.思考怎样的制作步骤是比较合理的。 （1）先将小组中的人员进行分工，然后进行制作。 （2）先分装，再组装。 （3）按照设计图制作。 2.按照设计图制作“创造”号小船。 制作材料：3块泡沫板、铝箔纸、电池、导线、开关、小电动机、小风扇、剪刀、泡沫胶等。 制作步骤： （1）将泡沫板按照设计图裁剪成尖形船首和船尾。 （2）用铝箔纸包裹泡沫板，使小船的防水性更好。 （3）用电池、导线、开关、小电动机、小风扇组装成一个动力装置。 （4）用泡沫胶将动力装置固定在泡沫板上。 探索二：测试 1.明确测试标准。（至少达到以下三项） （1）小船的载重量达到200克。 （2）小船有自己的动力系统。 （3）小船能行驶一段距离。（10米） 2.将测试中发现的问题填在测试记录单中。 探索三：评估与改进 通过测试，我们就会发现各种各样的问题，那么怎样改进我们的小船才能符合测试标准？ 1.根据出现的问题，提出改进意见。 2.写一份小船说明书。 小船说明书（样例） 制作材料：3块泡沫板、铝箔纸、电池、开关、小电动机、小风扇、剪刀、泡沫胶等。 使用方法：打开开关，小船就可以载着重物行驶。 注意事项：（1）保护好电池，不可进水；（2）控制好重量及平衡；（3）放入水中后，打开开关；（4）结束后，及时关闭开关。 小船的优点：方向控制很稳，行驶的距离达到了测试要求，小船造价较低。 出现的问题：（1）小船的载重量未达到200克。（2）不太稳定。（3）没分工，自己做。 我们的改进：（1）增加小船的体积。（2）增加小船底部的宽度。（3）加强分工，相互合作。 |
对教师所提问题展开回答。
分组实验并记录
| 温故知新勤思考，聚集焦点解新疑。
科学探索求真知，名师点拨解疑难。 |
拓展延伸 | 在学校的科技节上，同学们可以尝试制作一艘大型纸船，载着大家在水中行驶。 课件出示相关资料 |
| 拓宽领域探新知，知识运用巧迁移 |
课堂练习 | 幻灯呈现 |
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课堂小结 | 通过本课的学习你有哪些收获？ |
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板书 |
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小学科学教科版 (2017)五年级下册7.制作与测试我们的小船获奖ppt课件： 这是一份小学科学教科版 (2017)五年级下册7.制作与测试我们的小船获奖ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了科学概念目标，科学探究目标，科学态度目标，制作材料制作步骤，未达到200克，不按照设计图制作，不太稳定，无法控制，给小船加装船舵，增加小船底部的宽度等内容，欢迎下载使用。
