语文四年级下册第四单元15 白鹅评课课件ppt

这是一份语文四年级下册第四单元15 白鹅评课课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了丰子恺，左顾右盼，尽职勇敢可爱，想一想，读一读，你知道吗，写作特点等内容，欢迎下载使用。

丰子恺 (1898—1975)著名画家、艺术教育家，我国美育教育的先驱者。
一、初读课文，巩固字词
叫嚣 姿态 敏捷 奢侈 侍候狂吠 窥伺 譬如 倘若 脾气厉声呵斥 供养不周 不胜其烦局促不安 伸长头颈 引吭大叫
解释“局促不安、从容、大模大样、净角”等词语的意思
局促不安：很拘谨，不自然；从容：镇定，不慌张；大模大样：大摇大摆，有模有样，满不在乎、目中无人的样子；净角：一种戏曲角色，扮演性格刚烈或者粗暴的人物）
思考并讨论： (1)你认为作者是从哪些方面写白鹅高傲特点的？作者又是采用什么手法来突出这一特点的？结合文中具体句子谈一谈。
作者是从白鹅的头部、叫声、步态、吃相来写白鹅的高傲，采用了对比的手法。 如写鹅的叫声，与鸭作比较，突出白鹅叫声的“严肃庄重”；与狗比较，突出白鹅叫声的“严厉”。
这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。它伸长了头颈， ，我一看这姿态，想道：“好一个 的动物！” 鹅的 ，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
好一个高傲的白鹅叫声步态吃相
自读3-7自然段，学习步骤如下：
画一画，画出表现白鹅高傲的词句。读一读，有滋有味地读好画出的句子。品一品，仔细体会其中的情趣。
　　凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
　　如果鹅会说汉语，猜猜它会说些什么？　 见到生客进来，它会用严厉的声音大声叫喊： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　当篱笆外有人走路时，它会放大喉咙大吼道： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　 鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容；大模大样的，颇像京剧里的净角出场。　　　
　　京剧是我国的国粹，其中有五种角色：生、旦、净、末、丑。“净角”是京剧中的一种角色，通称花脸。
　　它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
齐读课文，作者用什么方法写出了白鹅步态的特点？
A、比喻　　　Ｂ、对比
２、同学们能从课文写鹅和写鸭的词语中，想象也他们是怎么走路的吗？谁来演一演？下面的同学注意看，要用课文里的词语评评他们演的像不像？
（1） 白鹅吃饭又有什么特点？（2） 这次又是拿什么动物和白鹅进行对比的？
它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃有口冷饭，再喝一口水，然后在到别处去吃一口泥和草。
这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样，因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气。每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。
指旧时用于称呼饮馆、茶馆或者酒店里的招待员。
作者这样打比方是有意降低自己的身份，显示出这位鹅老爷的尊贵。
等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。
等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。因为邻近狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。
我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。然而它所必须的泥和草，所在的地点远近无定。为了找这些食物，它仍是要走远去的。因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可。真是架子十足！
“好一个高傲的动物!”
你认为作者对白鹅的态度是怎样的？用课文中相关的词句回答。
态度：喜欢(第五段：因为它对我们，物质上和精神上都有贡献，使主母和主人都喜欢它)
白鹅对“我们”物质上和精神上的贡献分别是什么？
物质上的贡献，是生蛋；精神上的贡献是，点缀庭院，增加生气，慰我寂寥。
作者更喜欢白鹅的哪种贡献？文章哪句话直接表明作者的态度？
精神的贡献；（第五段：但我觉得，比吃鹅蛋更好的，还是它的精神的贡献。）
您来总结一下，学习了这课有何收获？
(1)观察动物时，可以从它的外形，叫声、步态、吃相等方面抓特征细致观察。(2)用比较的方法突出事物特征。(3)运用成语、修辞等对事物进行生动描写。(4)以后要留心观察身边事物，做关注自然的“有心人”“有情人”。
1、用反语或者调侃的语气表达自己的喜爱 之情
2、运用拟人的修辞手法，赋予动物人性化的行为