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    科学六年级下册2.产生气体的变化优秀课件ppt

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    这是一份科学六年级下册2.产生气体的变化优秀课件ppt,文件包含第2课时产生气体的变化pptx、第2课时产生气体的变化doc、421观察白砂糖食盐小苏打的变化mp4、422收集小苏打和白醋混合后产生的气体mp4、423观察白醋浸泡过的鸡蛋壳和贝壳mp4等5份课件配套教学资源,其中PPT共13页, 欢迎下载使用。

    放烟花发生了什么变化,伴随着哪些现象?
    你认识这些物质吗?这些物质会发生什么变化?我们能在变化中观察到什么现象呢?
    把它们分别与水、白醋混合起来,会发生什么变化呢?
    往每个盖子里加入10毫升白醋;仔细观察、记录现象。
    往每个瓶盖里加入10毫升水;仔细观察、记录现象。
    ⑥号瓶盖白醋和小苏打混合后产生了大量气泡。我推测它们发生了化学变化。
    观察到了什么现象?它们发生了什么变化?
    你有什么方法收集这种气体?
    取一个密封袋,在里面装入三勺白醋;将装有小苏打的瓶盖小心放入密封袋中;尽量排出袋内的空气,封好袋口,然后将瓶盖翻倒,让小苏打与白醋混合;观察现象。
    日常生活中还有一些物质可以和白醋产生气体,你能通过实验发现吗?
    实验过程中,你发现了什么?
    17世纪初,比利时医生海尔蒙特(1580年—1644年)发现木炭燃烧之后除了产生灰烬外,还会产生一些看不见、摸不着的物质,他称之为“森林之精”。还发现烛火在该气体中会自然熄灭,这是二氧化碳惰性性质的第一次发现。不久以后,科学家们又发现了这种气体,它比空气重。德国科学家通过实验,发现这种气体溶解到水中后,会有弱酸性,这是最早对碳酸酸性的认识。科学家们将这种气体通入澄清石灰水中,会使澄清石灰水变浑浊,小苏打与白醋反应后,也得到了一种气体,并且同样会让烛火熄灭,即不支持燃烧;将这种气体通入澄清石灰水,澄清石灰水也会变浑浊,因此,这种气体也被认为是二氧化碳。
    通过阅读资料,你知道小苏打和白醋混合产生的气体是什么吗?
    这种气体有什么特点?和人类有什么关系?
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