人教部编版一年级下册1 吃水不忘挖井人教案

这是一份人教部编版一年级下册1 吃水不忘挖井人教案，共8页。教案主要包含了教学目标，重点、难点，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。


课题
吃水不忘挖井人
课型
新授课
课时
2
日期
主备人
李雯
【教学目标】
1、 会正确认读“吃、忘”等字。
2、 能有感情朗读课文，讲述故事。
3、 理解“吃水不忘挖井人”的意思，体会毛主席事事为百姓着想和乡亲们同甘共苦、齐心协力的崇高思想，感悟乡亲们饮水思源的好行为。
【重点、难点】：
1、掌握本课的字词，正确，流利地朗读课文。
2、理解课文内容，讲述故事。
学习流程：自主预习→共同探究→训练检测
个性创意
教学过程
【预学案】
一、独立学习我能行！
1、我先自己把课文读一遍，我会把字音读正确。
2、我把课文多读几遍。
3、观察二类字结构，能把生字读准确；交流识字好方法）
二、合作探究我快乐。
1、我和同桌比赛读课文，看谁读得好！
2、读生字，探讨识字技巧，观察结构。
四、展示。
1、有感情地朗读课文。
2、让学生讲述故事。
3、同桌互相指认二类字。
【探究案】
一、复习导入新课 ，回顾课文，复习文章的大体内容。
1、指名读课文，做到四个不：不漏字、不错字、不添字、不重复字。
2、说说课文写了什么？
二、精读课文，体验感情（读中感悟毛主席的伟大，读出崇敬之情。）
1.教学第一段。
自读课文第一自然段。思考课文写了谁在什么地方干什么事情？（出示毛主席像）谁用课文中的句子说一说。这一自然段有三个表示地点的词，你能找出来吗？说说它们之间的关系？
指一名学生读第一段。
2.教学第二段。
（1）以自己喜欢方的方式读第二自然段。
（2）从读这一段你了解到什么?谁来谈一下自己的看法。
a、想象一下乡亲要走那么远的路去挑水，会有什么感觉？
b、毛主席决定如何去做?从而体会毛主席对人民如何？引导学生感受毛主席善良（勇敢，有爱心，伟大……）。
读出毛主席的伟大。
学生读句子。（指导学生有感情进行朗读，体会沙洲坝人民吃水的困难。）
3.教学第三段。
（1）（课件出示水井中清澈的井水）。这井水多么的清澈，多么的甘甜啊！喝着这井水，沙洲坝人民怎样想，怎样做呢？指生读第三段。
自己在书上划出石碑上的话。提问：乡亲们在石碑上刻着什么？为什么要立这块石碑？
（2）大家快动动你的手、开动你得脑机器画出毛主席挖井过程的有关词句？朗读句子。
（3）学生间进行交流学习
（4）练习说话：用毛主席先干什么？再干什么？结果如何？连起来说一说。
（5）想象、思考挖井时乡亲见毛主席亲自挖井，会想些什么？他们又是怎么做的?当一股泉水喷涌而出时。乡亲们又会怎么说？心情如何？
（6）可以看出毛主席对人民如何？感情朗读，读出对毛主席的敬佩之情。
（7）.引导说话：如果你在场，你会怎么想，又会怎么说呢？
学生说话。
抓住句子：吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。体会人们对毛主席的想念。
【训练案】
一、他们在挖井的过程中会遇到一些什么事？
1、学生自由组合小组A.可以分角色（即：主席、士兵、乡亲）把题目表演出来；B.也可以用语言表述出来；比一比谁是优秀的小演员。（教师必须参与各小组的表演中去，做一些必要的指导）
2.再读课文，把你体会到的通过读表现出来。
一、书写指导
1. 认真观察生字字型上的特点。、
2. 写好每个字最关键的地方在哪里？谁还有不同意见？
3.学生描红，临写，养成边写边记的好习惯。
4.展示学生作品。
【板书设计】 吃水不忘挖井人
挖井
毛主席 乡亲们 饮水思源
不忘
【教学反思】
课题
课型
课时
姓名
预学单（堂清一）
选一选,填一填。
qīn qīng cūn chūn màn miàn xiāng xiān
亲（ ） 村（ ） 面（ ） 乡（ ）
探究单：
1、毛主席为什么带领战士和乡亲挖井?
2、乡亲们又是怎样表达对毛主席的感激之情的？
训练单（堂清二）
一、给下面的字找朋友。
吃（ ） 住（ ） 江（ ）
叫（ ） 主（ ） 没（ ）
二、填一填。
一（ ）井 一（ ）椅(yǐ)子 一（ ）鸟