初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册守护生命教课课件ppt

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册守护生命教课课件ppt，文件包含第14课时《守护生命》课件pptx、第14课时《守护生命》教学设计docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共60页， 欢迎下载使用。

突如其来的新冠肺炎疫情给全国带来了恐慌。
突如其来的新冠肺炎疫情给我们的国家带来了考验。
“雷神山、火神山” 的建设者
生命是宝贵的，守住生命，我们才能感受四季的冷暖变换，体验生活的千姿百态，追求人生幸福的种种可能；
生命是有韧性的，经历了生活的风雨之后，我们会变得更加坚强，更有力量。
这些同学的讨论涉及生命的哪些方面？
爱护身体、养成健康的生活方式等。
精神的满足以及生命的价值等。
健康是指一个人在身体、精神和社会适应等方面都处于良好的状态。
小伟喜欢踢足球，也喜欢看足球比赛。世界杯足球赛期间，他常常半夜悄悄起来看比赛，早上再急急忙忙赶到学校。一天，在体育课跑步时，小伟突然栽倒在地，经医院抢救才转危为安。
没有做到有规律的作息和保证充足的睡眠，属于不健康的生活方式，会危害身体健康。
关心身体的状况，养成健康的生活方式。
守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。
人的健康与长寿15%取决于遗传，10%取决于社会条件，8%取决于医疗条件，7%取决于自然环境，而60%取决于其生活方式 。
我们要培养健康的生活方式
有一天，妈妈发现小伟经常熬夜看球赛，十分担心他的健康状况，告诉他不能再这样下去，小伟很不耐烦，和妈妈大吵了一架。之后，妈妈规定小伟每天11点之前必须睡觉，小伟太想看球赛了，偷偷熬夜又一次被妈妈发现，俩人争吵到深夜……小伟觉得妈妈不再爱自己了，连这么点自由都不给，很愤怒，于是赌气整夜整夜地熬了下去……
你觉得小伟释放情绪的方式合理吗？说出你的理由。
关注内在感受，珍视肉体生命。
随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。当某些内心需要得不到满足时，有的人经不起一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。成长中的我们，应该学会爱惜自己的身体。
虽然抓了“一千多集” 的羊，仍没 抓到一只羊，却收获了观众的超高评价。因为它任劳任怨，坚持不懈，永不服输。尽管生活艰辛，抓羊不易，但它总能以乐观的心态去面对生活，在平凡的生活中，努力去大笑，努力让自己活得更快乐。
不要封闭自己找朋友一起玩、谈谈心
小伟所在的班级开展关于生命教育的班会。班会有一个选择生命锦囊的活动，现在有下列物品供你选择：水、食品、手电、书、哨子、蜡烛、绷带、创可贴、绳索、毛巾等。 小伟选择了水、食品、手电、绷带、绳索和毛巾。
假如你也面临同样的选择，你会选些什么？
增强安全意识，掌握自救方法。
在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
当遇到地震、火灾、泥石流、洪水、交通事故等灾害或灾难时，有哪些自救自护的办法？
逃生自救有诀窍，准确报警必须早。 火场电梯不可乘，高楼不要轻易跳。 安全出口墙脚认，湿巾捂面伏身跑。 门外火猛无去路，门缝堵塞须记牢。 窗台呼救发信号，撕布织绳顺窗逃。
1.紧急抢救，如迅速止血、处理休克；2.密切注意周围环境，防止其他危险再度发生；3.保护现场等等。
1.不要俯身捡拾东西或提鞋、系鞋带等，防止被挤倒在地面而被踩伤。2.不要因为任何原因逆向走动。3.遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手，防止摔倒。
关心身体状况，养成健康的生活方式。
提高安全意识，掌握自救方法。
关注内在感受，学会爱惜身体。
“人不是单靠吃米活着的。” 除了吃饭，我们还需要别的东西来滋养我们，让自己成长、壮大、变得更加的完美。
物质和精神有怎样的关系？
我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。
小伟家境不错，经常拿自己的名牌物品在班里炫耀，神气得不得了。小宁家境一般，爸爸工作繁忙，常常不在家，妈妈身体不好，还要照顾年迈的爷爷奶奶。但他从没有怨言，每天脸上都洋溢着笑容，闲暇时喜欢唱歌，一家人其乐融融。
1.你欣赏小伟还是小宁？为什么？2.家境（物质）和心灵（精神）有关系吗？
分析：小伟在过度的物质攀比中，丧失了对真善美的体验，丢失了精神世界的财富。而小宁虽然家境一般，但是守住了自己的心灵，努力追求真善美，做到了孝敬老人，积极乐观地面对生活。
我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。相反，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。
二战期间，在一所名为特莱津的纳粹集中营里，一位名叫费利德的犹太女画家，偷偷地教被关押在一起的犹太儿童绘画。与当时很多被关押的犹太画家不同，费利德并没有让儿童用笔去记录集中营地狱般的生活，而是鼓励孩子们去画花卉、人物和窗外的风景。后来，费利德和她教的大部分儿童被纳粹杀害。
简单稚气的画面，却蕴含着所有的梦想和希望被称为“人类文化皇冠上的钻石”
（1）在集中营里，女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、人物和窗外的风景？
保护人类内心纯真、善良和美好的世界，保存人的创造欲望和想象力是最自然和最重要的事情。
（2）人们为什么将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”？
在集中营恶劣的现实条件下，她坚持让孩子们的精神生活在一个正常的世界里，虽然身体被囚禁，但精神还是健康和自由的。
1948年，黎明前最黑暗的时刻，共产党员在渣滓洞和白公馆中受到了残酷的折磨。敌人为了得到口供，妄图用炎热、饥饿、干渴和酷刑动摇革命者的意志，但在共产党员的坚强意志前，敌人一筹莫展，一败涂地。
他们怀揣着共产党人的理想，才能抛弃困苦和磨难，取得中国革命的胜利，建立新中国。
珍惜来之不易的幸福生活，学习并传承中国精神，在推动中华民族伟大复兴的征程中贡献力量。
小伟逐渐发现同学们不喜欢他了，通过反省自己，决定多读书来修身养性。他开始阅读经典，如《论语》《中庸》《大学》等等，通过经典著作的洗礼，他觉得自己更有内涵了，更加坚定决心，一定要继承和弘扬中华优秀传统文化。
你从小伟的故事中获得了什么启示？
优秀民族文化博大精深
文化典籍：《论语》 《道德经》 《孙子兵法》 《西游记》 《红楼梦》 《水浒传》 《三国演义》等。
科技工艺：司母戊鼎、青铜编钟、地动仪、司南、印刷术、造纸术、火药等。
文学艺术：唐诗宋词、昆曲、京剧、豫剧等。
中华符号：中国结、 长城、 武术、 旗袍等。
中华人物：岳飞、林则徐、鲁迅、王进喜等。
守住自己的心灵，丰富精神生活。作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着中华民族文化的血脉，离不开优秀传统的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神。
在日常生活中，我们可以参加哪些活动来丰富自己的精神生活？说说你的体验和感受。
关注身体状况，养成健康的生活方式关注内在感受，珍视肉体生命提高安全意识，掌握自救自护的方法
守住自己的心灵，丰富精神生活继承和弘扬优秀民族文化、民族精神