浙教版九年级下册第 3 节 身体的防卫优秀ppt课件

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第二课时 人工免疫及免疫功能
讨论：你从出生到现在是否注射过疫苗？为什么要注射疫苗？
通过人工接种疫苗，获得免疫的方法。
为了预防某种传染病而进行的接种。
思考：预防接种的原理是什么？
预防接种的原理就是通过接种（已经死亡或衰弱的病毒、细菌注入体内），使体内产生特异性抗体对付细菌、病毒等抗原。目的是提高人群免疫水平，到达预防和控制传染病的发生和流行。
由人工接种各类抗原（如菌苗、疫苗、类毒素），使机体自动获得的特异性免疫（使B淋巴细胞产生相应的抗体）
由人工注射免疫血清和免疫球蛋白等方式获得的免疫。
思考：如果外出活动，有人被毒蛇咬伤，这时候用抗原好还是注射含抗蛇毒抗体的血清好？
立即注射含抗蛇毒抗体的血清，因为这样快速。
这两种免疫方式有何不同？
以上两种方法可综合使用。
例如，狂犬病是一种死亡率极高的传染病。
对被狗咬伤的人，应及时注射狂犬病疫苗（自动免疫方式）；
对咬伤严重者同时注射狂犬病血清（被动免疫方式），以提高疗效。
卫生防疫部门有计划地对易感人群进行预防接种，使他们获得免疫，从而达到控制和消灭某种传染病的目的，这种方法叫做计划免疫。
麻疹疫苗——麻疹——麻疹病毒；
白破疫苗——白喉、破伤风——白喉棒状杆菌、破伤风杆菌；
乙肝疫苗——乙肝病毒性肝炎——乙肝病毒；
乙脑疫苗——流行性乙型脑炎——乙脑病毒；
流脑疫苗——流行性脑髓膜炎——脑膜炎双球菌；
卡介苗——结核病——结核杆菌；
脊灰糖丸——脊髓灰质炎——脊髓灰质炎病毒；
思考：列举你曾经接种过的疫苗，然后讨论接种疫苗的目的是要预防哪种传染病，该病的病原体是什么？
当人体受病原体侵袭时，人体通过非特异性免疫和特异性免疫保护自身，这是免疫的抗感染功能。
随时识别和清除体内突变产生的异常细胞（如肿瘤细胞）。
能及时清除体内衰老、死亡及损伤的细胞，以保持自我稳定。
（二）免疫失调时产生的疾病
春天有些人对花粉易引起过敏。是免疫系统对抗原（该抗原称为过敏原）的免疫反应造成的。抗感染过强而产生。
毛细血管通透性增大、平滑肌收缩等
局部红肿、喷嚏、哮喘甚至休克等过敏反应。
花粉、牛奶、青霉素等药物
思考：你还知道哪些物质是过敏原？出现过敏反应时如何解决？
过敏原可以是完全抗原（如微生物、寄生虫、花粉、异种动物血清等），也可以是半抗原（如药物和一些化学制剂）。有时过敏的自身成分作为自身抗原，也可以引起过敏反应。
如果出现过敏反应，可用药物减轻过敏症状，但最好的办法是尽量避免与使你过敏的物质接触。
自我稳定功能（即消除衰老死亡细胞）过强时
常见的有风湿性心脏病、类风湿性关节炎等。
在正常情况下，人体的免疫系统能分辨“自我”和“非我”，而在免疫功能异常时，抗体或淋巴细胞会失去这种能力，把自身的某些细胞和组织当做入侵的抗原而攻击，发生自身免疫反应，导致自身免疫病。
例如：艾滋病(AIDS) (获得性免疫缺陷综合症)
思考1．感染了HIV后，是否就是艾滋病患者？
艾滋病病毒进入人体后即呈HIV阳性，该个体称为艾滋病病毒感染者。
大多数感染者在感染病毒后很多年内没有任何症状，也不发生任何疾病。当艾滋病病毒感染者的免疫系统受到病毒的严重破坏，以至不能维持最低的抗病能力时，感染者才发展成为艾滋病病人。
思考2、目前还没有特别有效的药物治疗艾滋病患者。请你谈谈预防艾滋病的措施有哪些？
①洁身自爱，遵守性道德。
③及时治疗性病降低感染。
④避免不必要的输血和注射。
⑤戒断毒品，不共用注射器。
思考3．下列社交接触会感染艾滋病吗？
常见的社交接触不会感染艾滋病。
对于艾滋病患者，应采取体谅、关怀的态度，切勿歧视他们。
过敏反应、自身免疫病、免疫缺陷病等。
（随时识别和清除体内 突变产生的异常细胞）
（及时清除体内衰老、 死亡及损伤的细胞）
1、儿童计划免疫中，通过接种卡介苗防止和控制结核病。卡介苗对于接种的人来说属于---------------（　 ） A. 病原体 B .抗原 C. 抗体 D. 传染源
2、把乙肝疫苗接种到人体内，使人获得对乙肝的免疫力，这种措施和这种免疫分别是（ ） A. 控制传染源，人工免疫 B. 保护易感人群，人工免疫 C. 切断传播途径，非特异性免疫 D. 保护易感人群，细胞免疫
3、注射某种疫苗使人体获得的免疫属于（ ） A. 非特异性免疫　 B. 抗体 C. 淋巴细胞 D. 特异性免疫
4、人体的免疫功能是------------------------（ ） A、抵抗病原微生物的能力 B．非特异性免疫和特异性免疫 C．抗感染免疫、自我稳定、免疫监视 D．人工免疫和计划免疫
5、人体的免疫功能可清除自身损伤细胞，在此生理过程中，是下列人体的哪一项免疫功能发挥作用--------------（ ） A．防御感染 B、保持自我稳定 C、实施免疫监视 D．以上三项都是
6、艾滋病的主要传播媒介是--------------（　 ） A. 血液和精液 B. 握手和拥抱 C. 衣物和卧具 D. 空气和食物
1、完成作业本《3.3 身体的防卫（第2课时）》。
3.3 身体的防卫（第2课时）
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