- 1.2《小数的意义（二）》课件+教案+导学案 课件 4 次下载
- 1.3《小数的意义三》课件+教案+导学案 课件 5 次下载
- 1.5《买菜》课件+教案+导学案 课件 5 次下载
- 1.6《比身高》课件+教案+导学案 课件 4 次下载
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小学数学北师大版四年级下册比大小完美版课件ppt
展开《比大小》教学设计
课题 | 比大小 | 单元 | 一 | 学科 | 数学 | 年级 | 四 |
学习 目标 | 1、 能够结合小数的意义，比较小数的大小。 2、 通过小数大小的比较，体会小数与日常生活的密切联系。 3、 通过合作学习，培养学生与他人合作、交流思维的过程和能力。 | ||||||
重点 | 掌握小数大小的方法 | ||||||
难点 | 能比较多个小数的大小 | ||||||
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导入新课 | 一、新知导入 1、 填一填 6.78是由（ ）个一，（ ）个0.1和（ ）个0.01组成。 7.86是由（ ）个一，（ ）个0.1和（ ）个0.01组成. 2、填一填 156.23是由（ ）个百，（ ）个十，（ ）个一，（ ）个0.1和（ ）个0.01组成。 导入新课 上节课学习了小数的数位和计数单位，这节课我们来学习小数的大小比较。
| 学生观看课件自己完成练习题 | 回忆旧知识，引出新的知识点。 |
讲授新课 | 一、 新知讲解 可以通过转化单位的方法比较数的大小。 1、 通过转化成相同的计数单位进行比较 二、 合作探究 1、比较小数大小和比较整数大小的方法相同。
2、
、 2、 整数部分相同，小数部分不同的小数比较大小 3、 数轴比较法：
二、课堂练习 1、比大小 2、 比一比
3、 排一排
4、 谁飞得高 5、 谁的得分高
6、 比价格
| 老师展示，通过转化单位，比较数的大小。
根据前面学得知识，把小数转化成相同的计数单位，再进行比较。
通过老师提示，学生小组讨论，最后总结。
通过利用数轴比较数的大小
学生独立完成，巩固本节课知识。 | 掌握比较数大小的方法。
进一步掌握小数比较大小的方法
比较小数的方法和整数一样，从高位起进行比较。
使学生学会利用多种方法比较数的大小
对本节课知识进行巩固练习。
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课堂小结 | 课堂小结： |
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板书 |
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