2.4.1青春的情绪寒假预习测部编版道德与法治七年级下册

2.4.1青春的情绪寒假预习测部编版道德与法治七年级下册

限时：50分钟；满分：60分

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题(共20分)

1．(本题2分)孟孟在阅读鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》时，长时间陶醉于自己的思考和遐想中。这体现出情绪的（    ）

A．反映强烈 B．波动性 C．表现性 D．细腻性

2．(本题2分)青少年的情绪有自身的特点。下列属于青少年情绪特点的是（   ）

①不敏感，但比较稳定

②比较强烈，但对脆弱

③细腻，情绪体验越来越细致

④容易冲动，缺乏理智控制

A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④

3．(本题2分)成语“眉飞色舞”“惊弓之鸟”“哀痛欲绝”“怒火冲天”分别表达的情绪是（  ）

A．怒、惧、哀、喜 B．喜、惧、哀、怒

C．喜、怒、哀、惧 D．惧、怒、哀、喜

4．(本题2分)除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，人还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。这些情绪（   ）

①丰富了我们的生活

②是基本的精神需求

③影响着我们的行动    

④表达着我们的愿望

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

5．(本题2分)吴女士预约了新冠病毒疫苗接种，因为怕打针，感到紧张、焦虑。这时，打过针的同事告诉她打针不疼，广播里也播放着：“我们一起打疫苗，一起……”的歌曲，吴女士紧张的情绪缓和很多。影响吴女士情绪的主要因素是（   ）

A．对事情的预期

B．个人的生理周期

C．周围的舆论氛围

D．自然环境的变化

6．(本题2分)杜甫，在都城长安沦陷时，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”；在初闻捷报时，先是“涕泪满衣裳”，接着“却看妻子愁何在”，继而“漫卷诗书喜欲狂”。这（   ）

A．情绪体现了“喜、怒、哀、惧”四种基本情绪

B．由此可见，人的情绪是复杂多样的，会受外界影响

C．告诉我们只要有负面情绪，就会危及我们的身心健康

D．说明人的情绪是毫无关联的，只是随着自己的意志而转移

7．(本题2分)当一个人快乐的时候，可能会感到精力充沛，面带笑容，步履轻盈；愤怒的时候，可能会血压升高、心跳加快，甚至做出过激的行为；悲伤的时候，可能会觉得沮丧、泄气，无精打采，甚至想哭……上述材料说明（　　）

A．情绪影响我们的观念和行动

B．我们要学会调节情绪，避免负面情绪

C．青春期情绪具有波动性

D．青春期情绪具有细腻性

8．(本题2分)人的情绪是复杂多变的，常见的基本情绪有喜、怒、哀、惧等。下列对情绪类型判断正确的是（   ）

A．小新破解了一道难题，心情愉悦--喜 B．小北晚上睡觉被噩梦惊醒--怒

C．小王养的宠物小猫病了，很难过--惧 D．小东遇到挫折时气急败坏-哀

9．(本题2分)著名作家契诃夫说：“愉快的笑声，是精神健康的可靠标志。”这说明（   ）

A．正面情绪能让生活更美好 B．情绪往往受社会环境的影响

C．需要防止负面情绪的发生 D．情绪是神奇的，复杂多样的

10．(本题2分)生活中别人一句不中听的话、一个不雅观的动作；炎热或寒冷的天气、嘈杂的人群等都可能会使我们的情绪发生变化。这说明（   ）

①我们的情绪受多方面因素的影响

②情绪是不稳定的，会随着情境的变化而变化

③情绪是不可调节的，只能顺其自然

④人的情绪是复杂多样的

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

二、判断题(共10分)

11．(本题2分)因某个小挫折而止步不前是情绪的积极作用。(     )

12．(本题2分)青春期情绪的表现性特点是指我们会掩饰自己的情绪感受。(     )

13．(本题2分)情绪的基本类型是喜怒哀惧。(     )

14．(本题2分)人的情绪只有喜、怒、哀、惧。

(                    )

15．(本题2分)心态不会对我们的成长与发展产生多大影响。(     )

三、综合探究题(共30分)

16．(本题10分)【书写青春 不负青春时光】

（1）请写出你的一个青春代名词，并简单加以说明。

［示例］拼搏：我们无所畏惧，向着前方，不怕挫折，不怕失败！

（2）结合《道德与法治》课学习的内容，回顾进入初中以来你在男生女生交往、处理青春期情绪等方面，哪些令自己比较满意，哪些还需要改进完善，请写出你的收获与反思与评卷老师一起分享。

17．(本题10分)青少年正处于生理和心理变化的关键时期，经常会出现种种烦恼与矛盾而不知如何面对和解决。青春期的烦恼和矛盾永远是少男少女关注的话题。为了让青春更快乐，为了从青春的烦恼中解脱，某校七年级（1）班举行了以“拥抱青春”为主题的班会。如果你是班级中一员，请你完成下列任务。

（1）[营造气氛]为给主题班会渲染气氛，请你拟写两条宣传标语。

（2）[心事点击]当青春悄悄来临，你有烦恼吗?请写出两个让你或你的同学最烦恼的事情。

（3）[指点迷津]请从你写出的烦恼中，选出其中一个，为自己或你的同学指点迷津。

（4）[献计献策]请你给主题班会做一个小结，提醒同学们学会如何面对青春期的矛盾和烦恼。

18．(本题10分)进入初一学习生活以来，同学们收获了很多，下面是初一生活的一些场景，请你参与其中。

【榜样之力量】

2017年高考，河北农村男孩庞众望以680分的优秀成绩通过了清华大学自强计划，被清华大学预录取。在父母生病、负债累累的情况下。庞众望每天放学就赶紧跑去捡废品，还要照顾爸爸妈妈，他在日记中写道：既然苦难选择了你，你可以把背影留给苦难，把笑容留给阳光。

（1）我们应该向庞众望的哪些闪光点？

【交往之困惑】

（2）观察下面漫画，你赞成该校规吗？假如让你对学校的管理提出不同的思考，这属于什么精神？

【情感之体验】

在学习到“情绪和情感”部分内容时，老师在课堂上呈现了以下名言：

（3）以上名言体现了哪种情感？

（4）观察下面漫画，请你为漫画中的同学支招，如何缓和矛盾。

（5）请你为以上四个探究话题确定一个主题。

参考答案：

1．D

2．B

3．B

4．B

5．C

6．B

7．A

8．A

9．A

10．B

11．错误

12．错误

13．正确

14．错误

15．错误

16．（1）自强。自强可以让我们更自信，自强让青春奋进的步伐永不停息；不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己是自强的重要内容；自强要靠坚强的意志、进取的精神、持久的坚持。

（2）自己比较满意的：能够和异性同学正常交往。还需要改进完善的地方：要善于调控自己的情绪。

收获与反思：（1）与异性交往有助于我们了解异性的思维方式和情感特征，能看到对方优秀品质；是我们成长的重要方面，也是对我们的考验，异性之间的友谊会成为我们青春美好的见证。我们与异性交往要内心坦荡，言谈得当，举止得体。掌握分寸，注意交往的方式、场合、时间和频率。

（2）保持积极的心态，能让我们的生活更加美好；适度的负面情绪可以帮助我们适应突发事件。持续地处于负面情绪，危害我们的身心健康；学会合理调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境；运用情绪调节的方法，我们还可以帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。

17．（1）示例：“我成长，我快乐”“感受青春的喜悦，体验成长的烦恼，逐渐走向成熟”“青春给予我们激情，我们要用成熟拥抱生活”“青春是美丽的”等。

（2）示例：有烦恼。因身体的变化焦虑不安，或因自己长得比别人快或满而烦恼；喜欢异性同学又不敢说；希望有自己的私人空间；想交到知心朋友，心里话不想跟父母、长辈说；很想独立又不得不依赖父母；等等。

（3）示例：对于身体变化带来的烦恼，要欣然面对；采取正确的方法，了解必要的生理和心理知识，科学地认识自己的身心特点，消除由无知带来的烦恼；向父母、老师请教，避免盲目的摸索，减少心理上的混乱和恐慌等。

（4）当青春来临，我们应该为自己的身体变化和成长而感到高兴和喜悦，因为青春期出现的种种烦恼和问题，其实也是成长和发展的象征。我们要坦然面对它们，并运用科学的方法消除青春的矛盾心理和烦恼，愿我们的青春美丽而快乐。

18．（1）自尊、自信、自立、自强、勇于面对挫折、坚定的信念、孝敬父母等。

（2）立场，理由。如果赞成，可以围绕学校管理的出发点或者男女生不合理交往的危害性分析。如果不赞成，可以围绕男女生正常交往的意义方面来谈。批判或者质疑

（3）热爱祖国或者爱国主义

（4）例如：理智调控自己的情绪，理解妈妈，并且和妈妈合理沟通等。

（5）言之有理即可。例如：成长中的我