初中语文人教部编版九年级下册名著导读 《简·爱》：外国小说的阅读完美版备课课件ppt

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我贫穷，卑微，不美丽，但当我们的灵魂穿过坟墓来到上帝面前时，我们都是平等的。——简•爱
学习目标： 1.了解作者夏洛蒂·勃朗特及勃朗特三姐妹； 2.了解作品的主要内容和主人公简爱的性格特征； 3.感受作品的艺术魅力，培养阅读名著的兴趣。
1847年 英国文坛 三颗耀眼的文学新星 “勃朗特三姊妹”夏洛蒂·勃朗特《简·爱》艾米莉·勃朗特《呼啸山庄》安 妮·勃朗特《艾格尼丝·格雷》。
作者创作《简·爱》时的英国已是世界上的头号工业大国，但英国妇女的地位并没有改变，依然处于从属、依附的地位，女子的生存目标就是要嫁入豪门，即便不能生在富贵人家，也要努力通过婚姻获得财富和地位，女性职业的惟一选择是当个好妻子、好母亲。以作家为职业的女性会被认为是违背了正当女性气质，会受到男性的激烈攻击，从夏洛蒂姐妹的作品当初都假托男性化的笔名一事，可以想见当时的女性作家面临着怎样的困境。而《简·爱》就是在这一被动的背景下写成的。
《简·爱》讲述了贫苦女简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事，成功地塑造了简·爱这样一个独立的女性形象。她虽貌不惊人，矮小瘦弱，但人格独立，心灵强大，具有强烈的自尊心和反抗精神。小说以第一人称叙述，是一部带有自传色彩的长篇小说，也是英国十九世纪现实主义文学代表作之一。《简·爱》一经问世就引起巨大轰动。 当时已驰名文坛的萨克雷说：“《简·爱》是一位伟大天才的杰作。” 我国著名学者朱维之说：“《简·爱》描写了一个谦谨、坚强而有独立精神的女性的形象，在英国文学妇女画廊中独树一帜。”
简·爱是一个孤儿，寄住在舅母家，从小受尽欺侮和白眼。 她被送进一家慈善学校，在那里，她学会了如何在恶劣的条件下生存，并最终成为该校的一名教师。后来，她登广告求职，来到桑菲尔德庄园，担任庄园的主人罗切斯特先生收养的小女孩阿黛尔的家庭教师。简·爱相貌平平，出身寒微，却诚实真挚，独立自强，敢于表达自己的观点。罗切斯特被简·爱所深深吸引，而她也爱上了罗切斯特。就在他们即将成婚之际，简·爱得知罗切斯特已有妻室，她就是被关在阁楼上的疯女人伯莎。简·爱拒绝了罗彻斯特要她留下来的请求，离开了桑菲尔徳。无家可归的简·爱被圣约翰里弗斯兄妺收留，原来他们竟是表亲。圣约翰要去印度传教，他认为简·爱的品格非常适宜做牧师的妻子，于是向她求婚，而简·爱却对罗切斯特念念不忘。一天晚上，她仿佛听见罗切斯特在呼唤自己的名字，于是她又回到桑非尔徳，却发现昔日的庄园已被伯莎点的一把火化为灰烬，而罗切斯特也在抢救伯莎时受伤，双目失明。这时已经继承了一笔遗产的简·爱决定留在罗切斯特身边。
1.盖茨海德府（里德舅妈家）（1-4章）——苦难的童年2.洛伍德慈善学校（5-10章）——艰难的成长3.桑菲尔德庄园（11-27章）——体验爱情4.沼泽居→莫尔顿学校→沼泽居(28-35章)——离别后5.桑菲尔德庄园→芬丁庄园（36-38章）——重新相聚
艰难的成长最终成为该校的一名教师
盖茨海德府（里德舅妈家）
寄住在舅母家，从小受尽欺侮和白眼。
和牧师表哥圣约翰相识，要去印度传教，因对罗切斯特念念不忘离开
体验爱情，得知罗切斯特已有妻室，拒绝并离开
留在失明残废的罗切斯特身边
“我告诉你我非走不可！”我回驳着，感情很有些冲动。“你难道认为，我会留下来甘愿做一个对你来说无足轻重的人？你以为我是一架机器？——一架没有感情的机器？能够容忍别人把一口面包从我嘴里抢走，把一滴生命之水从我杯子里泼掉？难道就因为我一贫如 洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？——你不是想错了吗？— —我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我会使你同我现在一样难分难舍，我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等 ——本来就如此！”
简爱在极力维护自己做人的尊严，但也透漏出她对罗切斯特先生的爱意。
构成简·爱的人生追求的两个基本“旋律”： 她富于激情、幻想和反抗精神，继承了浪漫主义文学传统； 对人间自由、幸福的渴望和对更高精神境界的追求。简·爱的两个基本动机： 对人间自由幸福的渴念； 对更高精神境界的追求。
貌不惊人、人格独立、心灵强大，现代女性的象征，具有强烈的自尊心和反抗精神。
简·爱自幼父母双亡，寄住在舅妈家，对抗恶毒的表哥、舅妈以及冷酷的校长，长大后因为捍卫人格独立而勇敢放弃已有的“饭碗”。
敢于追求自由、平等和独立人格。这集中体现在她对爱情的追求上。在桑菲尔德庄园，她勇敢地爱上男主人罗切斯特，虽然地位悬殊，她却敢于去爱，因为她坚信人在精神和人格上是平等的，她追求的是两颗心的结合。但得知罗切斯特疯了的妻子还活着时，她放弃了爱 情，离开了桑菲尔德庄园，因为她要的是一份有尊严的爱。
这本小说是一部具有浓厚浪漫主义色彩的现实主义小说，也是一部带有自传色彩的长篇小说。主人公简•爱人生追求有两个基本旋律:富有激情、幻想、反抗和坚持不懈的精神;对人间自由、幸福的渴望和对更高精神境界的追求。这本小说的主题是通过对主人公坎坷不平的人生经历的叙述，成功地塑造了一个人格独立，心灵强大，具有强烈的自尊心和反抗精神女性形象。
1.小说最大的成就就是塑造了简·爱这样一个独特的女性形象。 2.小说具有浓郁的抒情色彩。 无论是景物描写还是人物刻画，始 终洋溢着真挚深厚、丰富细腻的情 感。 3.小说中娓娓道来的内心独 白、色彩斑斓的景物描写、巧妙设 计的悬念等，增加了作品的艺术感 染力。
1.了解小说的创作背景。小说是社会生活的反映，了解小说的创作背景，有助于理解它的思想内容和深刻内涵。如《简·爱》作者所处的时代，英国已经成为强大的工业化国家，但当时英国女性还是男权社会的附庸。作者以火一样的热情、诗一样的语言来抒发她的爱恨情仇，呼唤女性的人格独立和婚姻自主。小说对简·爱这一人物形象的塑造，颠覆了当时社会生活中女性婚姻以追求财富地位为目的的价值观，成为19世纪初尚处于萌芽状态的欧美女权运动的先声。
阅读外国小说，除了要关注小说的基本元素：故事情节、人物形象、主题表现外，还应注意以下几个方面。　
2.理解小说的文化内涵。每一个民族的文学作品，都植根于它的文化土壤。《简·爱》中，经常涉及到欧洲的历史、地理、文学等内容，常引古希腊神话、莎士比亚剧作等古代名著，偶尔使用法语、德语、意大利语，这些都彰显了作者的人文素养，体现了小说的文化内涵。
3.关注小说的叙事角度。小说家根据创作的需要，采取不同的人称来讲故事，其表达效果是不同的。小说一般采用第三人称或第一人称，前者视野广阔，内容丰富；后者便于拉近与读者的距离，便于抒情。如《我的叔叔于勒》，以一个小孩善良、纯真的眼光，折射成人世界的世态炎凉、虚伪冷酷。如《简·爱》，作者以手写心，句句发自肺腑，字字血泪凝成，字里行间燃烧着她热情的火焰，情真意切，感人至深。
4.体会小说的语言。外国小说，特别是欧美小说，原文语句一般比较长，表意比较繁复，翻译成汉语也不免留下原作的痕迹，阅读时要仔细推敲，明晰语句的含意。
5.选择好的版本阅读。 大部分世界文学名著，都有多 个译本，阅读前可以查阅一些 图书评论或专家推介的资料， 选择好一些的版本来读。
我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。根，相握在地下；叶，相触在云里。每一阵风吹过，我们都互相致意，但没有人听懂我们的言语。
舒婷《致橡树》（节选）
你有你的铜枝铁干，像刀像剑也象戟；我有我红硕的花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬/我们分担寒潮风雷霹雳；我们共享雾霭流岚虹霓；仿佛永远分离，却又终身相依这才是伟大的爱情。