中图版地理七下第4章第二节 《 土地资源与农业》第2课时(课件+教案)
展开第二节 土地资源与农业
第2课时
教学目标
1.理解怎样因地制宜发展农业
2.掌握我国农业资源的分布
3.了解怎样保护土地资源
重点和难点
重点:怎样因地制宜发展农业
难点:1.分析我国土地资源利用中存在的问题及带来的严重后果
2.对学生进行国土资源的国情国策教育,培养学生正确的资源观、 环境观,形成可持续发展意识。
教学准备:多媒体课件和教学挂图
教学过程
导入:
二、因地制宜发展农业
1.农业的重要性
讲解:农业农业为人们的生活提供吃、穿、用等物;农业还给工业生产提供大量的原材料。所以说农业是国民经济的基础。
我国地形、气候、土壤等各种自然条件以及社会经济条件千差万别,形成了多样化的农业。
2.农业的分类
提问:看课本P12页第一段,找出农业部门包括哪几类?
学生回答:
讲解:农业部门可以分为:
而不同的农业部门出产不同的农产品:
承转:在农业生产中,各地根据不同的自然条件,把农业生产部门在最适宜它发展的地区,称为因地制宜。各地因为气候条件的不同,适宜的农业种类也不同。
3.农业的东西差异
提问:根据前面提到的内容,和课本P12-13页,回答我国东西部地区各自最适宜发展什么种类的农业?
学生回答:
讲解:
总体来说:东耕西牧。
种植业:只分布在有灌溉水源的平原、河谷和绿洲。
4.农业的南北差异
提问:根据前面提到的内容,和课本P13页第一段,回答我国南方和北方地区各自最适宜发展什么种类的农业?
学生回答:
讲解:(1)
(2)林地:东半部的山地地区,包括东北林区、西南林区、南方林区。
(3)草原和草地:西半部广大地区。
5.因地制宜发展农业
讲解:(1)影响农业发展的条件:①自然条件:地形、水源、气候、土壤
②社会经济条件:市场、技术、交通、政策。
(2)课堂活动①:完成课本P10页探索:
学生认真完成:
讲解:
(1)在地形陡峭,水土易流失的山地地区:发展林业可保持水土。
(2)在低山秋林地区:降水少,但牧草生长好,适宜发展畜牧业。
(3)在平原地区:地形平坦,土壤肥沃,水源充足,适宜发展种植业。
(4)在靠近江河湖泊地区:河湖多宜发展渔业。
课堂活动②:该镇计划发展渔业,建设奶牛场,种植小麦、花卉、蔬菜、果树。
6.科技与农业
讲解:(1)满足人民生活和国家建设多方面的需求。
(2)大力发展和推广现代农业高新技术
(3)发展:①优质②高产③高效④生态⑤安全农业
(4)提高农业综合生产能力
三、珍惜每一寸土地 切实保护耕地
1.土地资源的危机:
提问:读课本P15页,找出土地资源的危机有哪些?
学生回答:
讲解:土地资源的危机包括:①水土流失
②土地荒漠化
③土地盐碱化
④乱占耕地
⑤滥伐森林
⑥过渡放牧
⑦土地污染
2.保护耕地
提问:读课本P15页最后一段,找出我国的一个与土地有关的基本国策是什么?
学生回答:
讲解:我国人均耕地少,加上使用不尽合理。因此,我们必须:十分珍惜,合理利用土地和切实保护耕地,是我国的一项基本国策。确保耕地面积不少于18亿亩。
保护措施:
颁布法律法规:《土地管理法》、《草原法》、《森林法》等。
设立“全国土地日”,确定宣传主题,组织宣传活动。
总结:土地是久远的过去,更是灿烂的未来,美好的明天需要我们大家共同来创造。
本课小结并布置作业
板书: