部编版语文七年级上册期末文言文对比阅读专项复习

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阅读下面选文，完成下面小题。
【甲】
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将遂入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦點矣，而顷刻两毙，禽兽之变许几何哉？止增笑耳。
蒲松龄《狼》
【乙】
有富室①，偶得二小狼，与家犬杂畜②，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕将寐犬又如前乃伪睡以俟，则二狼何其未觉，将啮其喉，犬阻之，不使前也。乃杀之而取其革。此事从侄虞敦言。狼子野心，信不诬哉！然野心不过遁逸③耳。阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶？
纪晓岚《狼子野心》
【注释】①富室：有钱人家。②杂畜：混在一起饲养。③逸：逃跑。
1．对下列加点词的意义解释不正确的一项是（ ）
A．禽兽之变诈几何哉（如何）B．然野心不过遁逸耳（野性）
C．而顷刻两毙（一会儿）D．兽不足道（不值得说）
2．下列各组加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．以刀劈狼首 乃伪睡以俟B．久之，目似瞑 犬阻之，不使前也
C．更不止于野心矣 贤于材人远矣D．乃杀之而取其革 蒙乃始就学
3．翻译文中画线的句子。
（1）一狼径去，其一犬坐于前。
（2）阳为亲昵，而阴怀不测。
4．请用“/”给文中画线的句子断句。
再 就 枕 将 寐 犬 又 如 前 乃 伪 睡 以 俟
5．甲、乙两文写出了狼的什么共同特征？作者对狼分别持怎样的态度？
6．请阅读下面古诗文，完成问题。
【甲】
夫君子之行，静以修身，俭以养德……夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（诸葛亮《诫子书》有删减）
【乙】
世家子弟最易犯“奢”字、“傲”字。不必锦衣玉食而后谓之奢也，但使皮袍呢褂俯拾即是，车马仆从习惯为常，此即日①趋于奢矣。见乡人则嗤其朴陋②，见雇工则颐指气使③，此即日习于傲矣。京师子弟之坏，未有不由于“奢”“傲”二字者。初五夜，又接弟信，余固恐弟之焦躁也。余前年所以废弛，亦以焦躁故尔。一经焦躁，则心绪少佳，办事不能妥善。弟总宜平心静气。尔与诸弟戒之，至嘱至嘱！
（节选自《曾国藩家书》）
【注】①日：一天天地。②朴陋：粗俗鄙陋。③颐指气使：不说话而用面部表情或口鼻出气发声来示意，形容有权势的人随意支使人的傲慢神气。
(1)给下列加点字注音。
①夫君子之行
②淫慢则不能励精
(2)下列选项中加点词的意思相同的一项是（ ）
A．悲守穷庐/理屈词穷
B．意与日去/心灰意懒
C．非学无以广才/见多识广
D．非淡泊无以明志/光明磊落
(3)句式整齐，读来朗朗上口。试用“/”为下列句子划分节奏。（标3处）
夫 君 子 之 行，静 以 修 身，俭 以 养 德。
(4)完成下面句子翻译。
①淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
②年与时驰，意与日去。
(5)【甲】文中诸葛亮认为“学须静也，才须学也”，以“A_____”四字比喻了过度懈怠、不宜静心于学的人精力衰竭、失去活力的状态；【乙】文中曾国藩以自己为例劝诫弟弟，提出做事宜“B _____，否则会导致心绪少佳，办事不能妥善”的结果；【甲】【乙】两文的作者都认为C _____会阻碍“静”的养成，从而影响学习与做事。
(6)【甲】文中诸葛亮提出“俭以养德”的观点，请你结合【乙】文内容，谈谈在生活中该如何培养“俭”的习惯。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
【乙】
两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去②数十步。少倾，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄耳故令嗥。大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致鸣急；狼闻四顾，始望见之，乃舍此趋彼，跑③号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱，既而奄奄④僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣。
【注释】①牧竖：牧童。竖，童仆。②去：距离。③跑：同“刨”，用足趴地。④奄奄：气息微弱的样子。
7．下列加点的字意思相同的一项是（ ）
A．两狼之并驱如故 故令嗥
B．目似暝，意暇甚 意甚仓皇
C．狼不敢前，眈眈相向 乃悟前狼假寐
D．一狼径去 相去数十步
8．请解释下列加点词语。
（1）少时：_______________ （2）一狼径去：_______________
（3）意暇甚：_______________ （4）乃舍此趋彼：_______________
9．用现代汉语表达文中划线句子。
（1）禽兽之变诈几何哉？
（2）竖下视之，气已绝矣。
10．同是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的应对方法有什么不同？你更赞同哪一种，为什么？
阅读下面的材料，完成下面小题。
【甲】
子曰：“学而时习之，不亦说乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
【乙】
孔子观于周庙，有攲①器焉。孔子问于守庙者曰：“此谓何器也？”对曰：“此盖为宥②座之器。”孔子曰：“闻宥座器满则覆，虚则攲，中③则正，有之乎？ ”对曰：“然。”
孔子使子路取水试之，满则覆，中则正，虚则攲。孔子喟然而叹曰：“呜呼！恶④有满而不覆⑤者哉！”
（选自《韩诗外传》）
［注］①攲：倾斜。②宥座：座位右边。“宥”同 “右”，右边。③中：这里指装水到一半。④恶：哪里，怎么。⑤覆：倾倒。
11．下列句中加点词语解释有误的一项是（ ）
A．不亦说乎（同“悦”，愉快）B．好之者不如乐之者（快乐）
C．孔子观于周庙（参观）D．孔子使子路取水试之（让）
12．下列各句中与例句中的“之”的意义和用法不相同的一项是（ ）
例句：学而时习之
A．知之者不如好之者B．其不善者而改之
C．此盖为宥座之器D．有之乎
13．下列关于甲乙两文的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．［甲］［乙］两文都与学习有关，阐述的都有关于学习态度方面的问题。
B．孔子认为在学习过程中，学与思必须结合起来。
C．孔子“恶有满而不覆者哉！”的感叹启示我们要谦虚，不要自满。
D．因为孔子好奇欹器的特点，于是“孔子使子路取水试之"。
14．用现代汉语写出下列句子的意思。
①学而不思则罔，思而不学则殆。
②对曰：“此盖为宥座之器。”
阅读下面两个语段，完成小题。
【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎：与朋友交而不信乎：传不习乎？”（《学而》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）
（节选自《<论语》十二章》）
【乙】子贡问政①。子曰：“足②食，足兵，民信之矣。”子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先？”曰：“去兵。”子贡曰：“必不得已而去，于斯二者何先？”曰：“去食。自古皆有死，民无信不立。”
（节选自《论语·颜渊》）
注释：①政：这里指治理国家的方法。②足：使……充足。③兵：兵器、武器。这里指军队、军备。
15．解释下列句中加点的词。
（1）不亦说乎
（2）为人谋而不忠乎
（3）学而不思则罔
（4）好之者不如乐之者
16．把语段（甲）中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）人不知而不愠，不亦君子乎？
（2）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
17．语段【甲】的内容都与学习有关，谈到了学习态度、学习方法，孔子的观点是什么？请分别概括。
18．【甲】文画线的句子和【乙】文都提到了“信”，但两篇文章的侧重点有所不同，请你说说它们的侧重点有何不同。你从中得到怎样的启示？
阅读【甲】【乙】两部分文字，完成下面小题。
【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（《咏雪》）
【乙】黄琬幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和元年正月日食，京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。
（《黄琬巧对》）
19．请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（只标一处）
何 不 言 日 食 之 尔 如 月 之 初
20．解释下列句子中加点的词。
（1）俄而雪骤( ) （2）未若柳絮因风起( )
（3）太后诏问所食多少( ) （4）而深奇爱之( )
21．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）撒盐空中差可拟。
（2）琼思其对而未知所况。
22．结合文段，说说谢道韫说大雪是什么样的，以及黄琬是如何描述日食后的样子的。（用自己的话回答）
23．《咏雪》与《黄琬巧对》中，两位主人公有什么相同点？从中你得到了什么启示？
阅读下面甲乙两篇文言文，按要求答题：
【甲】
穿井得一人
宋之丁氏，家无井，而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
【乙】
刻舟求剑
楚人有涉①江者，其剑自舟中坠于水，遽②契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？
【注释】①涉：跋涉，这指渡过江河的意思。②遽（jù）：急忙、立刻。
24．解释下列句中加点的词。
（1）及其家穿井( ) （2）国人道之( )
（3）是吾剑之所从坠( ) （4）遽契其舟( )
25．用现代汉语翻译下列句子。
（1）求闻之若此，不若无闻也。
（2）求剑若此，不亦惑乎？
26．通过阅读甲乙两篇文章，我们分别得到了什么启示？
诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远，夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
示儿燕
孙枝蔚①
初读古书，切莫惜书；惜书之甚，必至高阁。便须动圈点为是，看坏一本，不妨更买一本。盖惜书是有力之家藏书者所为，吾贫人未遑效此也。警如茶杯饭碗，明知是旧窑②，当珍惜；然贫家止有此器，将忍渴忍饥作珍藏计乎？儿当知之。
【注释】①孙枝蔚：清初诗人。②旧窑：指年代久远的珍贵古瓷。
27．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．非淡泊无以明志 明：明确、坚定
B．淫慢则不能励精 励：振奋
C．险躁则不能治性 治：修养
D．然贫家止有此器 止：停止
28．下列句中加点“之”字的意义和用法与例句相同的一项是（ ）
例句：儿当知之
A．而两狼之并驱如故（《狼》）
B．宋君令人问之于丁氏（《穿井得一人》）
C．亦积气中之有光耀者（《杞人忧天》）
D．夫君子之行（《诫子书》）
29．借助文言知识资料卡，将下面的句子翻译成现代汉语。
盖惜书是有力之家藏书者所为，吾贫人未遑效此也。
30．结合加点词品读下面句子，体会文中父亲说话时的语气和情感，并参照示例加以分析。
初读古书，切莫惜书；惜书之甚，必至高阁。
示例：夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
“须”是必须的意思、连用两个“须”表达了肯定、不容置疑的语气。“非……无以……”双重否定，强调了“学习”和“立志”的重要，表现了诸葛亮对儿子的殷切期望。
阅读下面的文言文，完成各题。
【甲】
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（选自《世说新语·方正》）
【乙】
荀巨伯①远看友人疾，值胡②贼攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败③义以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空。汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾不忍委之宁以吾身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军而还，一郡并获全。
（选自《世说新语·德行》）
注释：①苟巨伯；汉桓帝时许州人，生卒不详。②胡：古代对西北部少数民族的称呼。③败：毁弃。
31．下面是阅读文本时对文言字词的推断，其中有明显错误的一项是（ ）
A．甲文中的“对子骂父，则是无礼”与乙文中“子令吾去”中“子”的意思相同。
B．成语“穿针引线”中“引”的本义为“拉”，成语意思为拉着线通过针眼，后比喻在中间起联系拉拢作用。由此可类推，“下车引之”中“引”字也为此意。
C．字典中的“期”有“日期”“一段时间”“盼望”“约定”等意思，文中“陈太丘与友期行”的“期”是“约定”的意思。
D．“汝何男子，而敢独止”中的“而”，应该是连词，表转折，“却，竟然”的意思，与“温故而知新”中的“而”字用法不同。
32．下列对文中画横线语段的断句，正确的是（ ）
A．友人有疾/不忍委之宁/以吾身代友人命
B．友人有疾不/忍委之宁/以吾身代友人合
C．友人有疾/不忍委之/宁以吾身代友人命
D．友人有疾不/忍委之/宁以吾身代友人命
33．用现代汉语写出下面句子的大意。
子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪！
34．简括文段中的陈元方与荀巨伯的人物形象的特点。两篇文段在为人处世方面带给了我们什么启示？
文言知识资补卡
遑：①闲暇，空闲。②匆忙不安定的样子。③同“惶”，恐惧。
效：①交出，献出。②模仿，效法。③效果。