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专题01 选择题73题（一）五年级数学上册全国各地期末真题汇编（人教版）
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这是一份专题01 选择题73题（一）五年级数学上册全国各地期末真题汇编（人教版），共33页。试卷主要包含了选择题等内容，欢迎下载使用。
专题01 选择题73题（一）
五年级数学上册全国各地期末真题汇编
一、选择题
1．（2022·重庆石柱·五年级期末）与6.1×9.9的计算结果最接近的算式是（ ）。
A．6×10 B．6×9 C．7×9 D．7×10
2．（2022·重庆巴南·五年级期末）爷爷用8m长的铁丝围成一个正方形，这个正方形的面积是（ ）。
A．64m2 B．16m2 C．4m2
3．（2022·重庆石柱·五年级期末），商按“四舍五入”法精确到百分位应写作（ ）。
A．2.0 B．2.00 C．1.99 D．2.01
4．（2022·重庆石柱·五年级期末）下列（ ）现象是一定的。
A．地球每天都在转动 B．明天一定下雨 C．用右手拿筷子吃饭 D．妈妈活到60岁
5．（2022·重庆石柱·五年级期末）一个梯形的高与上底和下底的乘积分别是和，这个梯形的面积是（ ）。
A．16 B．21.75 C．43.5 D．87
6．（2022·新疆·吐鲁番市教育局教研室五年级期末）两个数相乘，一个因数扩大到它的100倍，另一个因数缩小到它的，则积（ ）。
A．扩大到它的10倍 B．扩大到它的100倍 C．不变
7．（2022·新疆·吐鲁番市教育局教研室五年级期末）10.99保留一位小数约是（ ）
A．10.0 B．11.0 C．10.9
8．（2022·新疆·吐鲁番市教育局教研室五年级期末）在一条长1250m的公路两旁从头到尾每隔25m栽一棵树，共需栽树（ ）棵。
A．50 B．51 C．102
9．（2022·新疆·吐鲁番市教育局教研室五年级期末）一个三角形的面积是24平方分米，底是3分米，高是（ ）分米。
A．8 B．16 C．36
10．（2022·新疆·吐鲁番市教育局教研室五年级期末）一个平行四边形的面积是60平方厘米，如果它的高缩小到原来的，底不变，面积是（ ）平方厘米。
A．60 B．20 C．30
11．（2022·新疆·吐鲁番市教育局教研室五年级期末）23.5÷0.91的商（ ）23.5。
A．小于 B．大于 C．等于
12．（2022·云南红河·五年级期末）积大于第一个因数的算式是（ ）。
A．85×0.96 B．85×1.02 C．85×0.99
13．（2022·云南红河·五年级期末）下列小数中是循环小数的是（ ）。
A．3.1415926… B．6.808808 C．5.935935…
14．（2021·四川内江·五年级期末）下列式子中（ ）是方程。
A．3m＋6＝36 B．2＋5＞18 C．6－4
15．（2021·安徽·五年级期末）如果A点用数对表示为（1，5），B点用数对表示数（1，1），C点用数对表示为（3，1），那么三角形ABC一定是（ ）三角形。
A．钝角 B．锐角 C．直角
16．（2022·重庆巴南·五年级期末）与结果相等的是（ ）。
A． B． C．
17．（2022·重庆巴南·五年级期末）与方程的解相同的方程是（ ）。
A． B． C．
18．（2022·重庆巴南·五年级期末）一个梯形的下底是上底的2倍，高是6厘米，面积是36平方厘米。则这个梯形的上底是（ ）。
A．4厘米 B．2厘米 C．6厘米
19．（2021·内蒙古兴安盟·五年级期末）下面式子中，（ ）是方程．
A． B．
C． D．
20．（2021·内蒙古兴安盟·五年级期末）如图，用字母表示阴影部分的面积为（ ）。
A．a－b B．4a－4b C．a2－b2 D．a2－4b
21．（2021·内蒙古兴安盟·五年级期末）小雨和小萌做摸球游戏，每次任意摸一个球，然后放回去再摇匀，每人摸十次，摸到白球小雨得一分，摸到黄球小萌得一分，摸到其他颜色的球，二人都不得分，摸球是公平的口袋有（ ）个。
A．1 B．2 C．3 D．4
22．（2021·内蒙古兴安盟·五年级期末）如图，平行四边形的四个数据分别是15cm、12cm、10cm、8cm，这个平行四边形的面积是（ ）平方厘米。
A．96 B．120 C．150 D．180
23．（2021·内蒙古兴安盟·五年级期末）华灯被称为“华夏第一灯”，始建于新中国成立十周年庆典前，由周恩来总理亲自定名。从东单路口到王府井路口道路一侧有12座华灯，每隔50米建一座，且路口处均建有华灯。那么东单路口到王府井路的距离是（ ）米。
A．250 B．500 C．550 D．600
24．（2021·内蒙古兴安盟·五年级期末）已知大于0，且，下面各式中错误的是（ ）．
A． B．
C． D．
25．（2021·云南楚雄·五年级期末）平行四边形的底和高都扩大到原来的10倍，则面积扩大为原来的（ ）倍。
A．10 B．20 C．100
26．（2021·云南楚雄·五年级期末）如图，平行线间三个图形的面积相比（ ）。
A．平行四边形的面积最大 B．三角形的面积最大
C．梯形的面积最大 D．面积一样大
27．（2021·云南楚雄·五年级期末）一个足球a元，一个排球b元，老师买了3个足球和5个排球，一共应付（ ）元。
A．3b＋5a B．3a＋5b C．a＋b
28．（2021·云南楚雄·五年级期末）如果甲数×0.75＝乙数÷3（甲、乙两数均不为0），那么甲数（ ）乙数。
A．大于 B．小于 C．无法判断 D．等于
29．（2021·云南楚雄·五年级期末）把一个长方形活动框架拉成一个平行四边形，那么原来长方形与现在平行四边形相比（ ）。
A．周长不变，面积也不变 B．周长变了，面积变了
C．周长不变，面积变了 D．周长变了，面积不变
30．（2021·贵州安顺·五年级期末）小明从一楼走到三楼要1.2分钟，那么他以同样的速度从一楼走到六楼要（ ）分钟。
A．2.4 B．3 C．3.6
31．（2021·贵州安顺·五年级期末）如果A点用数对表示为（2，5），B点用数对表示为（2，1），C点用数对表示为（4，1），那么△ABC一定是（ ）三角形．
A．锐角 B．直角 C．钝角
32．（2021·贵州安顺·五年级期末）根据方程3x－6＝18的解，得到5x－6＝（ ）。
A．4 B．8 C．14 D．34
33．（2021·贵州安顺·五年级期末）小明拿一枚硬币要连掷20次，结果连续10次都是正面朝上，那么掷第11次时（ ）朝上．
A．一定是正面 B．一定是反面 C．可能还是正面 D．不可能是反面
34．（2022·重庆石柱·五年级期末）在图中，平行线间的三个图形，它们的面积相比（ ）。
A．平行四边形的面积大 B．三角形的面积大 C．梯形的面积大 D．面积都相等
35．（2022·重庆石柱·五年级期末）音乐课上，小兰坐在音乐教室的第4列、第3行，用数对表示。小红坐在小兰正前方的第一行位置上，小红的位置用数对表示是（ ）。
A． B． C． D．
36．（2022·重庆石柱·五年级期末）两个数的商是6.32，如果被除数扩大到原来的10倍，除数乘10，那么商是（ ）。
A．0.632 B．63.2 C．6.32 D．632
37．（2022·重庆石柱·五年级期末）买了a千克西红柿，每千克0.85元，又买了b千克黄瓜，每千克5元，那么0.85a－5b表示（ ）。
A．买西红柿和黄瓜一共多少元 B．西红柿比黄瓜重多少千克
C．买黄瓜比西红柿少付多少元 D．每千克西红柿比每千克黄瓜贵多少元
38．（2022·重庆石柱·五年级期末）如图，把一张平行四边形彩纸剪成一个三角形和一个梯形。已知三角形的面积与梯形的面积相差12平方厘米，剪出的三角形的面积是（ ）平方厘米。
A．48 B．24 C．21 D．42
39．（2022·重庆石柱·五年级期末）黄凯从一楼上到八楼，每上一层需要20秒，他上到八楼需要用（ ）秒。
A．150 B．140 C．120 D．100
40．（2022·重庆开州·五年级期末）运用乘法运算定律将改写成（ ）使计算简便。
A． B． C．
41．（2022·重庆开州·五年级期末）盒子里有大小、材质完全相同的红球、黄球、绿球各5个，小红每次任意摸出1个球，然后放回摇均匀后再摸。前2次都摸出红球，则小红第3次摸球时（ ）。
A．一定摸到红球 B．摸到红球的可能性大 C．摸到三种颜色球的可能性一样大
42．（2022·重庆开州·五年级期末）的商是4，余数是（ ）。
A．3 B．0.03 C．0.3
43．（2022·重庆开州·五年级期末）下面数中最大的是（ ）。
A． B．3.099 C．
44．（2022·重庆开州·五年级期末）如图中，甲的面积与乙的面积相比较，（ ）。
A．甲的面积大 B．乙的面积大 C．甲、乙面积相等
45．（2022·贵州·六盘水市教育科学研究院五年级期末）新月坐在教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示，佳慧坐在她的正后方的第一个位置上，佳慧的位置用数对表示是（ ）。
A．（4，3） B．（5，2） C．（3，2） D．（4，1）
46．（2022·贵州·六盘水市教育科学研究院五年级期末）在计算除法时，如果要求得数精确到0.1，商应除到（ ）
A．十分位 B．百分位 C．千分位
47．（2022·贵州·六盘水市教育科学研究院五年级期末）9.8÷2.9的商是3，余数是（ ）。
A．0.11 B．1.1 C．11
48．（2022·贵州·六盘水市教育科学研究院五年级期末）某商家开展抽奖活动，10张奖券中有1张一等奖，2张二等奖，7张三等奖，小明第一个去抽，他抽到（ ）可能性最大。
A．一等奖 B．二等奖 C．三等奖 D．无法确定
49．（2022·贵州·六盘水市教育科学研究院五年级期末）5x＋8错写成5（x＋8）结果比原来（ ）。
A．多32 B．少32 C．多40 D．少40
50．（2022·贵州·六盘水市教育科学研究院五年级期末）用细木条钉成一个长方形框，再把它拉成一个平行四边形，现在的平行四边形和原来的长方形相比（ ）。
A．周长不变，面积变小 B．周长不变，面积变大
C．面积不变，周长变小 D．面积不变，周长变大
51．（2022·贵州·六盘水市教育科学研究院五年级期末）直线a与b平行，面积最大的涂色部分是（ ）。（单位：dm）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
52．（2022·贵州·六盘水市教育科学研究院五年级期末）把一根绳子连续对折3次，每段是0.25米，这根绳子长（ ）米．
A．1 B．2 C．3
53．（2022·贵州·六盘水市教育科学研究院五年级期末）循环小数小数部分第20位上的数字是（ ）。
A．4 B．3 C．7 D．0
54．（2022·湖北恩施·五年级期末）5.6×1.2＋5.6×0.8＝5.6×（1.2＋0.8），运用了（ ）。
A．乘法分配律 B．乘法交换律 C．乘法结合律
55．（2022·湖北恩施·五年级期末）是下列方程中（ ）的解。
A． B． C．
56．（2022·湖北恩施·五年级期末）下面说法正确的是（ ）。
A．方程一定是等式 B．5x－2＝12的解是x＝2 C．等式一定是方程
57．（2022·湖北恩施·五年级期末）把一个平行四边形任意分割成两个梯形，这两个梯形中（ ）总是相等的。
A．高 B．面积 C．上下两底的和
58．（2022·湖北恩施·五年级期末）如下图，在这个梯形中，两块阴影部分面积的关系是( )。
A．甲＞乙 B．甲＜乙 C．甲＝乙 D．无法比较
59．（2022·新疆·吐鲁番市教育局教研室五年级期末）三位数加三位数，和（ ）是四位数。
A．可能 B．一定 C．不可能 D．以上都不对
60．（2022·新疆·吐鲁番市教育局教研室五年级期末）甲数是a,是乙数的3倍,乙数是( )．
A．3a B．a÷3 C．2a D．3+a
61．（2022·新疆·吐鲁番市教育局教研室五年级期末）一个三角形与一个平行四边形的面积相等，底也相等。如果三角形的高是6厘米，那么平行四边形的高是（ ）厘米。
A．3 B．6 C．12
62．（2022·新疆·吐鲁番市教育局教研室五年级期末）a的一半与4.5的和用式子表示是（ ）。
A．2a＋4.5 B．a÷2＋4.5 C．a÷2﹣4.5 D．2÷a＋4.5
63．（2022·云南红河·五年级期末）如图所示，把一个正方形木框拉成一个平行四边形，它的面积（ ）
A．变大 B．变小 C．不变
64．（2022·云南红河·五年级期末）甲今年a岁，乙今年a－18岁，再过c年后，他们的年龄相差（ ）岁。
A．18 B．a＋18 C．C
65．（2022·云南红河·五年级期末）一个直角三角形的3条边分别是3cm、4cm、5cm，那么以5cm的边为底时，它所对应的高是（ ）。
A．3cm B．3.5cm C．2.4cm
66．（2021·四川内江·五年级期末）8个同学围在一张圆桌边吃饭，每相邻两个同学之间相距50厘米。这张圆桌的周长是（ ）。
A．3.5米 B．4米 C．4.5米
67．（2021·四川内江·五年级期末）下列说法正确的是（ ）。
A．3.666是循环小数
B．0.98×99的积大于0.98，小于99
C．三角形的面积是平行四边形面积的一半
68．（2021·四川内江·五年级期末）小数部分第80位上的数字是（ ）。
A．5 B．0 C．2
69．（2021·四川内江·五年级期末）如图，长方形是由两个边长相等的正方形拼成的，图中阴影部分的面积与空白部分面积比较（ ）。
A．阴影部分面积更大 B．空白部分面积更大 C．阴影和空白部分面积一样大
70．（2021·安徽·五年级期末）和5.1×9.9得数最接近的算式是（ ）。
A．5×10 B．5×9 C．6×9
71．（2021·安徽·五年级期末）长方形的周长是c米，宽是b米，长是（ ）米。
A．c－b B．c－2b C．c÷2－b
72．（2021·安徽·五年级期末）李涛今年m岁，张明今年m－n岁，再过x年后两人相差（ ）岁。
A．x B．n C．x＋n
73．（2022·重庆巴南·五年级期末）如图，平行四边形的面积是36cm2，阴影部分的面积是（ ）。
A．9cm2 B．18cm2 C．20cm2
参考答案
1．A
【分析】用“四舍五入”的方法将一位小数近似成整数。
【详解】6.1≈6；9.9≈10
结果最接近的是6×10，故答案为：A。
【点睛】本题考查近似数的应用，采用“四舍五入”法找近似数比较合适。
2．C
【分析】铁丝的长度实际上是正方形的周长，根据正方形的周长公式可知，用周长除以4求出正方形的边长，再利用正方形的面积公式，代入数据即可得解。
【详解】8÷4＝2（cm）
2×2＝4（cm2）
即正方形的面积是4cm2。
故答案为：C
【点睛】此题的解题关键是灵活运用正方形的周长和面积公式解决问题。
3．B
【分析】小数除法的商精确到百分位，需要观察千分位上面的数字，千分位上面是数字5，需要向百分位进一，进一后产生的0不能省略，据此解答。
【详解】49.875÷25＝1.995
1.995≈2.00
故答案为：B
【点睛】掌握小数除法中商取近似数的方法是解答题目的关键。
4．A
【分析】对事件发生的可能大小，可以用“一定”“经常”“偶尔”“可能”“不可能”等词语来描述。无论在什么情况下，都会发生的事件，是“一定”会发生的事件。在任何情况下，都不会发生的事件，是“不可能”事件。在某种情况下会发生，而在其他情况下不会发生的事件，是“可能”事件。
【详解】A．地球每天都在转动属于确定事件中的必然事件；
B．明天可能下雨，也可能不下雨，是不确定事件；
C．大部分人是用右手拿筷子吃饭，但也有人是用左手拿筷子吃饭，是不确定事件；
D．妈妈能不能活到60岁，也是不确定事件。
故答案为：A
【点睛】解决本题需要正确理解必然事件、不可能事件的概念。
5．C
【分析】根据梯形的面积＝（上底＋下底）×高÷2，再利用乘法分配律，把公式展开，可得梯形面积＝上底×高÷2＋下底×高÷2，已知上底×高等于，下底×高等于，代入到公式中，即可求出梯形的面积。
【详解】根据分析得，梯形面积＝上底×高÷2＋下底×高÷2
＝36÷2＋51÷2
＝18＋25.5
＝43.5（cm2）
故答案为：C
【点睛】此题的解题关键是灵活变换梯形的面积公式解决实际的问题。
6．A
【分析】根据积的变化规律，积扩大到原来的几倍或缩小到原来的几分之一是两个因数扩大到原来的几倍或缩小到原来的几分之一的积，由此解答即可。
【详解】一个因数扩大到它的100倍，另一个因数缩小到它的（相当于这个因数除以10），100÷10＝10，所以积扩大到它的10倍。
故答案为：A
【点睛】熟练掌握积的变化规律是解答本题的关键。
7．B
【详解】百分位数字是9，要向前一位进1，所以10.99≈11.0
故答案为B
求小数的近似数，根据所要保留的数位的下一位数字四舍五入，下一位数字大于或等于5就向前一位进1，下一位数字小于5就舍去；注意需要保留的数位里面末尾的0不能舍去.
8．C
【分析】由题意可知，属于两端都植的情况，棵数＝间隔数＋1，用1250÷25＋1即可求出一边的植树棵数，再乘2即可求出两边的总棵数。
【详解】（1250÷25＋1）×2
＝51×2
＝102（棵）
故答案为：C
【点睛】明确植树问题中，两端都植时棵数与间隔数的关系是解答本题的关键。
9．B
【分析】根据“三角形的高＝面积×2÷底”，求出三角形的高即可。
【详解】24×2÷3
＝48÷3
＝16（分米）；
故答案为：B。
【点睛】熟练掌握三角形的面积公式是解答本题的关键。
10．B
【分析】平行四边形的面积＝底×高，当底不变，高缩小到原来的时，面积也会随着缩小到原来的，据此解答即可。
【详解】60÷3＝20（平方厘米）
故答案为：B
【点睛】熟练掌握平行四边形的面积公式是解答本题的关键。
11．B
【解析】被除数除以小于1的数，商大于被除数，据此选择即可。
【详解】因为0.91＜1
所以23.5÷0.91＞23.5
故答案为：B
【点睛】掌握被除数与商的关系是解题的关键。
12．B
【分析】一个数乘大于1的数，积大于原数，据此解答。
【详解】1.02比1大，积大于第一个因数。
故答案为：B
【点睛】本题的关键是掌握积与乘数的关系。
13．C
【分析】循环小数首先是无限小数，其次是要有循环出现的部分。
【详解】A．小数部分没有循环出现的部分；
B．不是无限小数；
C．循环的部分是“935”。
故答案为：C。
【点睛】本题考查循环小数的认识。
14．A
【分析】含有未知数的等式叫做方程，据此解答。
【详解】A．3m＋6＝36，是等式且有未知数，所以是方程；
B．2＋5＞18，有未知数，但不是等式，所以不是方程；
C．6－4，有未知数，但不是等式，所以不是方程。
故答案为：A
【点睛】掌握方程的概念是解题的关键。
15．C
【分析】由题意，表示A、B、C三点的数对分别是（1，5）、（1，1）、（3，1），根据平面内数对的特点可知：C与B在同一行，A与B在同一列，则AB垂直于BC，三角形ABC就是直角三角形。
【详解】结合A、B、C三点的数对，以及平面内用数对表示位置的规律可知，三角形ABC一定是直角三角形。
故答案为：C
【点睛】本题需要运用数形结合的方法来解答，当在平面内描画出几个点时，会清晰地发现这是一个直角三角形。
16．B
【分析】商不变性质：被除数和除数同时乘或除以一个相同的数（0除外），商不变，据此解答。
【详解】A．，与相比，被除数不变，除数乘10，则商要除以10；
B．，与相比，被除数乘10，除数也乘10，则商不变；
C．，与相比，被除数乘10，除数乘100，则商要除以10。
故答案为：B
【点睛】本题考查了商不变性质：被除数和除数同时乘或除以一个相同的数（0除外），商不变。
17．B
【分析】根据等式的性质求出方程的解和各项方程的解，再对比即可。
【详解】
解：
A．
解：
B．
解：
C．
解：
故答案为：B
【点睛】本题考查解方程，熟练运用等式的性质是解题的关键。
18．A
【分析】假设梯形的上底是x厘米，则下底是2x厘米，根据梯形的面积＝（上底＋下底）×高÷2，代入高和面积的数据，列出方程，解方程即可求出梯形的上底。
【详解】解：设梯形的上底是x厘米，则下底是2x厘米。
（x＋2x）×6÷2＝36
3x×6÷2＝36
9x＝36
x＝36÷9
x＝4
即上底是4厘米。
故答案为：A
【点睛】此题的解题关键是熟练运用梯形的面积公式，巧设方程，解决问题。
19．C
【解析】略
20．C
【详解】大正方形的面积是a²，空白部分的面积是b²，那么阴影部分的面积是a²－b²。
故答案为：C
21．B
【分析】根据可能性的大小与球数量的多少有关，数量多则摸到的可能性就大，反之则摸到的可能性就小。若摸球是公平的，则白球和黄球的个数相同。据此解答即可。
【详解】由分析可知：
第1个袋子和第3个袋子里白球和黄球的个数相同，则摸球是公平的。
故答案为：B
【点睛】本题考查可能性，明确可能性的大小与球数量的多少有关是解题的关键。
22．B
【分析】依据在直角三角形中斜边最长，那么底分别是12cm和15cm，这样就能判断出10cm的高对应底边是12cm，8cm的高对应底边是15cm。进而利用平行四边形的面积公式即可求解。
【详解】如图所示：
15×8＝120（平方厘米）
故选：B。
【点睛】熟练掌握平行四边形的特性以及平行四边形的面积公式是解题的关键。
23．C
【分析】此题相当于两端植树问题，间隔数＝棵树－1，用一个间隔的长度乘间隔数就是总长度。
【详解】50×（12－1）
＝50×11
＝550（米）
故答案为：C
【点睛】两端植树时，间隔数＝棵树－1。
24．D
【解析】略
25．C
【分析】平行四边形面积＝底×高，根据积的变化规律，两个因数都扩大到原来的若干倍，积扩大到原来的倍数×倍数，进行分析。
【详解】10×10＝100
故答案为：C
【点睛】关键是掌握平行四边形面积公式和积的变化规律。
26．D
【分析】看图，图中平行四边形、三角形和梯形的高是相等的，那么可以假设高是3cm，从而求出各个图形的面积，再比较面积大小关系即可。
【详解】假设高是3cm，那么有：
平行四边形面积：2×3＝6（cm2）
三角形面积：4×3÷2＝6（cm2）
梯形面积：（1＋3）×3÷2
＝4×3÷2
＝6（cm2）
所以，图中三个图形的面积是相等的。
故答案为：D
【点睛】本题考查了多边形的面积，平行四边形面积＝底×高，三角形面积＝底×高÷2，梯形面积＝（上底＋下底）×高÷2。
27．B
【分析】总价＝数量×单价，那么3个足球需要花3a元，5个排球需要花5b元。据此，再利用加法求出一共应付多少元。
【详解】老师买了3个足球和5个排球，一共应付（3a＋5b）元。
故答案为：B
【点睛】本题考查了用字母表示数，有一定抽象概括能力是解题的关键。
28．B
【分析】根据等式的性质，将“甲数×0.75＝乙数÷3”的等式两边同时乘3，那么有甲数×0.75×3＝乙数，从而根据乘数和积的关系，推断出甲数和乙数的大小关系。
【详解】因为甲数×0.75＝乙数÷3，那么甲数×0.75×3＝乙数，即甲数×2.25＝乙数。
又因为2.25＞1，所以甲数×2.25＞甲数，所以乙数＞甲数，甲数＜乙数。
故答案为：B
【点睛】本题考查了乘数和积的关系，一个数（0除外）乘一个大于1的数，积比原来的数大。
29．C
【分析】根据长方形活动框架拉成平行四边形后各条边及高的变化来进行判断。
【详解】长方形活动框架拉成平行四边形之后，每条边的长度不变，所以周长不变；长方形活动框架拉成平行四边形之后，原来长方形的宽比现在的平行四边形的高要大，但是对应的底的长度不变，又因为长方形是特殊的平行四边形，根据面积计算公式，平行四边形的面积＝底×高，所以长方形的面积比平行四边形的面积要大。所以一个长方形活动框架拉成平行四边形，原来长方形与现在平行四边形比较，周长不变，面积变了。
故答案为：C
【点睛】解决本题的关键是熟悉前后两个图形的主要变化：边长不变，把一个长方形活动框架拉成平行四边形后，高变小。
30．B
【分析】从一楼到三楼有两层楼梯，花了1.2分钟，则走一层楼需要0.6分钟，一楼走到六楼需要走5层楼，据此解答即可。
【详解】
（分钟）
故答案为：B。
【点睛】本题考查植树问题，解答本题的关键是掌握植树问题中的关系式。
31．B
【分析】根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，可在网格图中描出A、B、C三点，然后连结成三角形，根据这个三角形的形状即可确定按角分这个三角形属于什么三角形．
【详解】如图:
△ABC一定是直角三角形．
故选：B．
32．D
【分析】3x－6＝18，根据等式的性质1和2，两边先同时加6，再同时除以3，求出x的值，再将x的值代入5x－6的式子计算即可。
【详解】3x－6＝18
解：3x－6＋6＝18＋6
3x＝24
3x÷3＝24÷3
x＝8
5x－6
＝5×8－6
＝40－6
＝34
故答案为：D
【点睛】解方程根据等式的性质，当字母的数值确定时，把它代入含有字母的式子中进行计算，所得的结果就是含有字母的式子的值。
33．C
【分析】一枚硬币有正反两面，每抛一次，都有正面朝上与方面朝上两种可能，正面朝上的可能性都是，据此选择即可．
【详解】抛一枚硬币20次，结果10次都是正面朝上，那么抛第11次时，正面朝上的可能性是1÷2＝，所以可能是正面或反面；
故选：C．
34．D
【分析】观察图形可知，三个图形的高相等，平行四边形的底、三角形的底、梯形的上、下底已知，根据平行四边形面积公式、三角形面积公式和梯形面积公式，求出它们的面积，进行比较大小，即可解答。
【详解】设三个图形的高为h
平行四边形面积：4h
三角形面积：8×h÷2＝4h
梯形面积：（2＋6）×h÷2
＝8×h÷2
＝4h
三个图形的面积相等。
故答案选：D
【点睛】本题考查了平行四边形、三角形和梯形的面积，灵活运用这三个图形的面积公式是解题的关键。
35．D
【分析】数对的第一个数表示列，第二个数表示行，小红坐在小兰正前方的第一行位置上，说明两人列数相同，小红的的行数是1，据此分析。
【详解】音乐课上，小兰坐在音乐教室的第4列、第3行，用数对表示。小红坐在小兰正前方的第一行位置上，小红的位置用数对表示是。
故答案为：D
【点睛】关键是掌握用数对表示位置的方法。
36．C
【分析】根据商不变的规律，被除数和除数同时乘或除以一个不为0的数，商不变，据此选择即可。
【详解】由分析可知：
两个数的商是6.32，如果被除数扩大到原来的10倍，除数乘10，那么商不变，则商还是6.32。
故答案为：C
【点睛】本题考查商不变的规律，熟记商不变的规律是解题的关键。
37．C
【分析】根据“总价＝单价×数量”可知，0.85a表示买西红柿的钱数，5b表示买黄瓜的钱数；进而得出0.85a－5b的意义。
【详解】买了a千克西红柿，每千克0.85元，又买了b千克黄瓜，每千克5元，那么0.85a－5b表示买黄瓜比西红柿少付多少元。
故答案为：C
【点睛】根据单价、数量、总价之间的关系，得出0.85a、5b表示的意义是解题的关键。
38．B
【分析】根据：平行四边形的面积＝底×高，计算出面积；设三角形的面积为x平方厘米，已知三角形的面积与梯形的面积相差12平方厘米，所以梯形的面积为（x＋12）平方厘米，根据：三角形的面积＋梯形的面积＝平行四边形的面积，列出方程计算出结果。
【详解】解：设三角形的面积为x平方厘米。
x＋x＋12＝6×10
2x＝60－12
2x＝48
x＝48÷2
x＝24
所以，三角形的面积为24平方厘米；
故答案为：B
【点睛】解答此题的关键根据已知条件，找出等量关系列方程解答。
39．B
【分析】从一楼到八楼一共有（8－1）层，需要用的时间＝上楼的层数×上一层楼需要的时间，据此解答。
【详解】20×（8－1）
＝20×7
＝140（秒）
所以，他上到八楼需要用140秒。
故答案为：B
【点睛】根据“上楼梯的层数＝楼层数－1”求出从一楼到八楼的层数是解答题目的关键。
40．C
【分析】观察算式，发现可以将10.1写成10＋0.1，再根据乘法分配律展开即可。由此解题。
【详解】8.3×10.1
＝8.3×（10＋0.1）
＝8.3×10＋8.3×0.1
所以，可以将8.3×10.1改写成8.3×10＋8.3×0.1使计算简便。
故答案为：C
【点睛】本题考查了小数乘法运算律，熟练运用乘法分配律是解题的关键。
41．C
【分析】由于每次摸球后都放回摇均匀后再摸，所以第三次摸球时，盒子里仍有红球、黄球、绿球各5个，三种颜色的球的数量是相等的，那么摸出的可能性也是相等的。据此解题。
【详解】第三次摸球时，盒子里仍有红球、黄球、绿球各5个，三种颜色的球的数量是相等的，那么摸到三种颜色球的可能性一样大。
故答案为：C
【点睛】本题考查了可能性，盒子里哪种颜色的球多，摸出的可能性就大，盒子内各个颜色的球一样多，那么摸出任意颜色球的可能性就一样大。
42．B
【分析】根据小数除法的计算法则，先计算0.95÷0.23，再判断出余数是多少即可。
【详解】0.95÷0.23＝4……0.03，所以，商是4，余数是0.03。
故答案为：B
【点睛】本题考查了小数除法，会计算除数是小数的小数除法是解题的关键。
43．A
【分析】先将循环小数和写成一般形式，再根据小数的大小比较方法，将二者和3.099做对比，找出三者中最大的数即可。
【详解】＝3.099…，＝3.0909…，所以、3.099和中，是最大的。
故答案为：A
【点睛】本题考查了小数的大小比较，对循环小数有清晰认识，明确小数的大小比较的方法是解题的关键。
44．C
【分析】看图，发现甲乙两个三角形等底等高，据此结合三角形的面积公式，分析解题即可。
【详解】等底等高的三角形的面积相等，所以甲乙的面积是相等的。
故答案为：C
【点睛】本题考查了三角形的面积，明确三角形的面积计算方法是解题的关键。
45．A
【分析】由“新月坐在教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示”可知，数对中第一个数字表示列，第二个数表表示行，佳慧坐在新月的正后方，她与佳慧同列，行数加1。
【详解】新月坐在教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示，佳慧坐在她的正后方的第一个位置上，佳慧的位置用数对表示是（4，3）。
故选：A
【点睛】解答此题的关键是根据已知条件确定数对中每个数字所表示的意义。
46．B
【详解】略
47．B
【分析】根据被除数＝商×除数＋余数，余数＝被除数－除数×商，据此解答。
【详解】9.8－2.9×3
＝9.8－8.7
＝1.1
故选：B
【点睛】小数里面的余数与整数不同，余数不能按照扩大或缩小后数来求解。
48．C
【分析】可能性的大小与数量的多少有关，数量多则抽到的可能性就大，反之抽到的可能性就小，据此选择即可。
【详解】由分析可知：
7＞2＞1
所以他抽到三等奖可能性最大。
故答案为：C
【点睛】本题考查可能性，明确可能性的大小与数量的多少有关是解题的关键。
49．A
【分析】5（x＋8）利用乘法分配律去掉括号，化简后的式子再与5x＋8比较大小，最后求出化简后的式子与5x＋8的差，据此解答。
【详解】5（x＋8）
＝5x＋5×8
＝5x＋40
5x＋8＜5x＋40
5x＋40－（5x＋8）
＝5x＋40－5x－8
＝5x－5x＋40－8
＝40－8
＝32
所以，5x＋8错写成5（x＋8）结果比原来少32。
故答案为：A
【点睛】掌握含有字母的式子化简求值的方法是解答题目的关键。
50．A
【分析】平面图形的周长就是围成它的所有线段的长度和；将长方形拉成平行四边形后，每个边的长度没变，所以它的周长就不变，但是它的高变小了，因此面积就变小了。
【详解】由分析可知：
把长方形拉成平行四边形后，现在的平行四边形和原来的长方形相比周长不变，面积变小。
故答案为：A
【点睛】此题主要考查周长的定义及长方形和平行四边形的面积公式。
51．C
【分析】因为直线a与b平行，那么a、b之间的垂线段相等，即甲、乙、丙、丁的高相等，可以设它们的高都是1dm，根据长方形的面积＝长×宽，三角形的面积＝底×高÷2，平行四边形＝底×高，梯形的面积＝（上底＋下底）×高÷2，代入数据计算出各自的面积，再比较大小即可。
【详解】设甲、乙、丙、丁的高都是1dm。
A．3×1＝3（dm2）
B．6×1÷2＝3（dm2）
C．4×1＝4（dm2）
D．（2.6＋4）×1÷2
＝6.6×1÷2
＝3.3（dm2）
4＞3.3＞3
面积最大的涂色部分是丙。
故答案为：C
【点睛】本题考查平面图形面积公式的应用，明确两条平行线之间的所有垂线段相等，得出这四个平面图形的高相等，用赋值法计算出图形的面积，再比较。
52．B
【详解】把一根绳子连续对折三次，相当于把这根绳子平均分成8份，
每段绳子长0.25米，这根绳子原来长0.25×8＝2米．
答：这根绳子长2米．
故选B．
53．A
【分析】循环小数的循环节是437，每3个数字一循环；因为小数点第一位是0，不参与循环，所以求小数点后第20位上的数字，就是求（20－1）里面有几个3，还余几，用除法计算；余数是几，就表示是一个循环里的第几个数，即可得解。
【详解】20－1＝19
19÷3＝6……1
余数是1表示是一个循环里的第二个数，即4；
所以小数部分第20位上的数字是4。
故答案为：A
【点睛】本题考查周期问题，从循环小数中找到规律，再根据规律求解。
54．A
【分析】5.6×1.2＋5.6×0.8＝5.6×（1.2＋0.8）是5.6分别与1.2、0.8相乘，然后把相乘的积再相加，然后变成了5.6×（1.2＋0.8），是5.6乘1.2与0.8的和，符合乘法分配律的逆运算的形式，运用了乘法分配律。
【详解】5.6×1.2＋5.6×0.8＝5.6×（1.2＋0.8），运用了乘法分配律。
故答案为：A
【点睛】乘法分配律的逆运算：一个数乘另一个数的积加它本身乘另一个数的积，可以把另外两个数加起来再乘这个数，如。
55．C
【分析】把分别代入各选项中的方程，能使哪个方程左边等于右边，就是该方程的解。
【详解】A．把代入方程，得：方程右边，所以不是该方程的解；
B．把代入方程，得：方程右边，所以不是该方程的解；
C．把代入方程，得：方程右边，所以是该方程的解。
故答案为：C。
【点睛】本题主要考查的是方程的解，解题的关键是熟练掌握方程的检验方法是解题的关键。
56．A
【分析】（1）含有未知数的等式叫做方程，则方程需要满足两个条件：①式子中含有未知数；②式子是一个等式；
（2）等式的性质1：等式两边加上或减去同一个数，左右两边仍然相等；等式的性质2：等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，左右两边仍然相等；
（3）含有等号的式子叫做等式，等式中不一定含有未知数；据此解答。
【详解】A．由方程的意义可知，满足方程的一个必要条件就是方程必须是等式，正确；
B．5x－2＝12
解：5x＝12＋2
5x＝14
x＝14÷5
x＝2.8
所以，5x－2＝12的解是x＝2.8，错误；
C．等式和方程的主要区别就是方程中一定含有未知数，但是等式中不一定含有未知数，如：3.1＋2＝5.1；错误。
故答案为：A
【点睛】掌握方程和等式的关系以及方程的解法是解答题目的关键。
57．A
【分析】根据平行四边形、梯形的特征，平行四边形的对边平行且相等，梯形只有一组对边平行，由此可知，把一个平行四边形任意分割成两个梯形，这两个梯形中高总是相等的。据此解答。
【详解】把一个平行四边形任意分割成两个梯形，这两个梯形中高总是相等的。
故答案为：A
【点睛】此题考查的目的是理解掌握平行四边形、梯形的特征及应用。
58．C
【详解】略
59．A
【详解】三位数加三位数，和可能是三位数也可能是四位数，由此选择即可。例如：100＋200＝300，800＋900＝1700，所以三位数加三位数，和可能是四位数。
故答案为：A。
60．B
【详解】略
61．A
【分析】假设三角形与一个平行四边形的面积，根据三角形的面积和高计算出三角形的底边，根据平行四边的面积和三角形的底边计算出平行四边形的高。
【详解】假设三角形的面积＝平行四边形的面积＝24平方厘米
平行四边形的底：24×2÷6
＝48÷6
＝8（厘米）
平行四边形的高：24÷8＝3（厘米）
故答案为：A
【点睛】三角形和平行四边形面积和底都相等时，平行四边形高是三角形高的一半。
62．B
【详解】a÷2＋4.5
故答案为：B
【分析】先求出a的一半，即a÷2，再加4.5即可。
63．B
【分析】正方形的面积＝边长×边长，平行四边形的面积＝底×高，把一个正方形木框拉成一个平行四边形，底不变，高变了，正方形的一条边长成了平行四边形的斜边，高变矮了，所以面积也就变小了；据此解答。
【详解】正方形的面积＝边长×边长，平行四边形的面积＝底×高，把一个正方形木框拉成一个平行四边形，底不变，高变矮了，面积变小了，所以把一个正方形木框拉成一个平行四边形，它的面积变小；
故选B。
【点睛】此题是考查正方形和平行四边形面积的认识理解，以及它们之间的区别联系。
64．A
【分析】根据年龄差永不变进行分析。
【详解】甲今年a岁，乙今年a－18岁，再过c年后，他们的年龄相差18岁。
故答案为：A
【点睛】字母可以表示任意的数，也可以表示特定含义的公式，用字母将数量关系表示出来。
65．C
【分析】根据三角形面积＝底×高÷2求出直角三角形面积，再根据高＝面积×2÷底即可求出以5cm的边为底所对应的高。
【详解】3×4÷2
＝12÷2
＝6（平方厘米）
6×2÷5
＝12÷5
＝2.4（厘米）
故答案为：C
【点睛】此题考查的是三角形面积公式的应用，解答此题应注意计算三角形面积时，底和高必须是对应的底和高的乘积除以2得三角形面积。
66．B
【分析】由于圆圈是一个封闭图形，人数＝间隔数；然后根据“圆圈的总长度＝间隔数×间距”即可求出这个圆圈的周长。
【详解】50×8＝400（厘米）＝4（米）
则这张圆桌的周长是4米。
故选：B
【点睛】题要考虑实际情况，属于在封闭图形上的植树问题，知识点是：栽树的棵数＝间隔数；知识链接（沿直线上栽）：栽树的棵数＝间隔数－1（两端都不栽），植树的棵数＝间隔数＋1（两端都栽），植树的棵数＝间隔数（只栽一端）。
67．B
【分析】A．从小数点后某一位开始不断地重复出现的一个或一节数字的无限小数，叫做循环小数。据此解答即可。
B．一个数（0除外）乘大于1的数，结果比原来的数大；一个数（0除外）乘小于1的数，结果比原来的数小。
C．等底等高的三角形的面积是平行四边形面积的一半。
【详解】A．3.666是三位小数，是有限小数。不是循环小数。故原题干说法错误。
B．0.98×99＞0.98，0.98×99＜99，故原题干说法正确。
C．等底等高的三角形的面积是平行四边形面积的一半，题干并没有说明是等底等高的，故原题干说法错误。
故选：B
【点睛】本题考查循环小数的定义，明确循环小数的定义是解题的关键。
68．B
【分析】根据所给数据发现：小数部分每3个数字一循环，计算出第80位数字是第几组循环零几个数字即可。
【详解】80÷3＝26（组）……2（个）
所以第80位小数是0。
故答案为：B
【点睛】本题考查了数字的排列规律，要根据有余数除法来解答，余数是几，那么要求的数就在循环节第几个数字上。
69．C
【分析】根据题意，假设正方形的边长是4，那么长方形的长是，宽是4；阴影部分的面积是2个底是2，高是2的三角形的面积，空白部分的面积长方形面积阴影部分面积；根据长方形面积公式和三角形的面积公式，分别求出阴影部分和空白部分的面积，然后再进行比较解答。
【详解】解：假设正方形的边长是4。
阴影部分面积：
＝16÷2×2
＝8×2
＝16
空白部分面积：
＝32－16
所以，阴影部分面积空白部分面积。
故答案为：C
【点睛】求组合图形的面积，关键是观察分析图形是由哪几部分组成的，是求各部分的面积和、还是求各部分的面积差，再根据相应的面积公式解答。
70．A
【分析】先求出5.1×9.9的积，然后分别求出各项的答案，最后求出它们的差，差越小则越接近。
【详解】5.1×9.9＝50.49
A．5×10＝50，50.49－50＝0.49
B．5×9＝45，50.49－45＝5.49
C．6×9＝54，54－50.49＝3.51
5.49＞3.51＞0.49
故答案为：A
【点睛】本题考查小数乘法，明确小数乘法的计算方法是解题的关键。
71．C
【分析】根据长方形的长＝周长÷2－宽，进行分析。
【详解】长方形的周长是c米，宽是b米，长是c÷2－b米。
故答案为：C
【点睛】字母可以表示任意的数，也可以表示特定含义的公式，用字母将数量关系表示出来。
72．B
【分析】根据年龄差不变，用李涛今年的年龄减去张明今年的年龄即可。
【详解】m－（m－n）
＝m－m＋n
＝n（岁）
故答案为：B
【点睛】本题考查年龄问题，明确年龄差不变是解题的关键。
73．B
【分析】平行四边形与两个阴影部分的三角形高相等，设高为h；平行四边形的底等于阴影部分两个三角形底的和，设平行四边形的底为a，大阴影三角形的底为，小阴影三角形的底为，则；根据平行四边形和三角形面积公式进行计算。
【详解】平行四边形的面积：ah＝36（cm²）；
大阴影三角形的面积：；
小阴影三角形的面积：；
阴影部分的总面积：
＝
＝ah÷2
＝36÷2
＝18（cm²）
故答案为：B
【点睛】三角形的面积等于与它等底等高的平行四边形面积的一半。发现图形中三角形面积与平行四边形面积的关系是解决问题的关键。
专题01 选择题73题（一）
五年级数学上册全国各地期末真题汇编
一、选择题
1．（2022·重庆石柱·五年级期末）与6.1×9.9的计算结果最接近的算式是（ ）。
A．6×10 B．6×9 C．7×9 D．7×10
2．（2022·重庆巴南·五年级期末）爷爷用8m长的铁丝围成一个正方形，这个正方形的面积是（ ）。
A．64m2 B．16m2 C．4m2
3．（2022·重庆石柱·五年级期末），商按“四舍五入”法精确到百分位应写作（ ）。
A．2.0 B．2.00 C．1.99 D．2.01
4．（2022·重庆石柱·五年级期末）下列（ ）现象是一定的。
A．地球每天都在转动 B．明天一定下雨 C．用右手拿筷子吃饭 D．妈妈活到60岁
5．（2022·重庆石柱·五年级期末）一个梯形的高与上底和下底的乘积分别是和，这个梯形的面积是（ ）。
A．16 B．21.75 C．43.5 D．87
6．（2022·新疆·吐鲁番市教育局教研室五年级期末）两个数相乘，一个因数扩大到它的100倍，另一个因数缩小到它的，则积（ ）。
A．扩大到它的10倍 B．扩大到它的100倍 C．不变
7．（2022·新疆·吐鲁番市教育局教研室五年级期末）10.99保留一位小数约是（ ）
A．10.0 B．11.0 C．10.9
8．（2022·新疆·吐鲁番市教育局教研室五年级期末）在一条长1250m的公路两旁从头到尾每隔25m栽一棵树，共需栽树（ ）棵。
A．50 B．51 C．102
9．（2022·新疆·吐鲁番市教育局教研室五年级期末）一个三角形的面积是24平方分米，底是3分米，高是（ ）分米。
A．8 B．16 C．36
10．（2022·新疆·吐鲁番市教育局教研室五年级期末）一个平行四边形的面积是60平方厘米，如果它的高缩小到原来的，底不变，面积是（ ）平方厘米。
A．60 B．20 C．30
11．（2022·新疆·吐鲁番市教育局教研室五年级期末）23.5÷0.91的商（ ）23.5。
A．小于 B．大于 C．等于
12．（2022·云南红河·五年级期末）积大于第一个因数的算式是（ ）。
A．85×0.96 B．85×1.02 C．85×0.99
13．（2022·云南红河·五年级期末）下列小数中是循环小数的是（ ）。
A．3.1415926… B．6.808808 C．5.935935…
14．（2021·四川内江·五年级期末）下列式子中（ ）是方程。
A．3m＋6＝36 B．2＋5＞18 C．6－4
15．（2021·安徽·五年级期末）如果A点用数对表示为（1，5），B点用数对表示数（1，1），C点用数对表示为（3，1），那么三角形ABC一定是（ ）三角形。
A．钝角 B．锐角 C．直角
16．（2022·重庆巴南·五年级期末）与结果相等的是（ ）。
A． B． C．
17．（2022·重庆巴南·五年级期末）与方程的解相同的方程是（ ）。
A． B． C．
18．（2022·重庆巴南·五年级期末）一个梯形的下底是上底的2倍，高是6厘米，面积是36平方厘米。则这个梯形的上底是（ ）。
A．4厘米 B．2厘米 C．6厘米
19．（2021·内蒙古兴安盟·五年级期末）下面式子中，（ ）是方程．
A． B．
C． D．
20．（2021·内蒙古兴安盟·五年级期末）如图，用字母表示阴影部分的面积为（ ）。
A．a－b B．4a－4b C．a2－b2 D．a2－4b
21．（2021·内蒙古兴安盟·五年级期末）小雨和小萌做摸球游戏，每次任意摸一个球，然后放回去再摇匀，每人摸十次，摸到白球小雨得一分，摸到黄球小萌得一分，摸到其他颜色的球，二人都不得分，摸球是公平的口袋有（ ）个。
A．1 B．2 C．3 D．4
22．（2021·内蒙古兴安盟·五年级期末）如图，平行四边形的四个数据分别是15cm、12cm、10cm、8cm，这个平行四边形的面积是（ ）平方厘米。
A．96 B．120 C．150 D．180
23．（2021·内蒙古兴安盟·五年级期末）华灯被称为“华夏第一灯”，始建于新中国成立十周年庆典前，由周恩来总理亲自定名。从东单路口到王府井路口道路一侧有12座华灯，每隔50米建一座，且路口处均建有华灯。那么东单路口到王府井路的距离是（ ）米。
A．250 B．500 C．550 D．600
24．（2021·内蒙古兴安盟·五年级期末）已知大于0，且，下面各式中错误的是（ ）．
A． B．
C． D．
25．（2021·云南楚雄·五年级期末）平行四边形的底和高都扩大到原来的10倍，则面积扩大为原来的（ ）倍。
A．10 B．20 C．100
26．（2021·云南楚雄·五年级期末）如图，平行线间三个图形的面积相比（ ）。
A．平行四边形的面积最大 B．三角形的面积最大
C．梯形的面积最大 D．面积一样大
27．（2021·云南楚雄·五年级期末）一个足球a元，一个排球b元，老师买了3个足球和5个排球，一共应付（ ）元。
A．3b＋5a B．3a＋5b C．a＋b
28．（2021·云南楚雄·五年级期末）如果甲数×0.75＝乙数÷3（甲、乙两数均不为0），那么甲数（ ）乙数。
A．大于 B．小于 C．无法判断 D．等于
29．（2021·云南楚雄·五年级期末）把一个长方形活动框架拉成一个平行四边形，那么原来长方形与现在平行四边形相比（ ）。
A．周长不变，面积也不变 B．周长变了，面积变了
C．周长不变，面积变了 D．周长变了，面积不变
30．（2021·贵州安顺·五年级期末）小明从一楼走到三楼要1.2分钟，那么他以同样的速度从一楼走到六楼要（ ）分钟。
A．2.4 B．3 C．3.6
31．（2021·贵州安顺·五年级期末）如果A点用数对表示为（2，5），B点用数对表示为（2，1），C点用数对表示为（4，1），那么△ABC一定是（ ）三角形．
A．锐角 B．直角 C．钝角
32．（2021·贵州安顺·五年级期末）根据方程3x－6＝18的解，得到5x－6＝（ ）。
A．4 B．8 C．14 D．34
33．（2021·贵州安顺·五年级期末）小明拿一枚硬币要连掷20次，结果连续10次都是正面朝上，那么掷第11次时（ ）朝上．
A．一定是正面 B．一定是反面 C．可能还是正面 D．不可能是反面
34．（2022·重庆石柱·五年级期末）在图中，平行线间的三个图形，它们的面积相比（ ）。
A．平行四边形的面积大 B．三角形的面积大 C．梯形的面积大 D．面积都相等
35．（2022·重庆石柱·五年级期末）音乐课上，小兰坐在音乐教室的第4列、第3行，用数对表示。小红坐在小兰正前方的第一行位置上，小红的位置用数对表示是（ ）。
A． B． C． D．
36．（2022·重庆石柱·五年级期末）两个数的商是6.32，如果被除数扩大到原来的10倍，除数乘10，那么商是（ ）。
A．0.632 B．63.2 C．6.32 D．632
37．（2022·重庆石柱·五年级期末）买了a千克西红柿，每千克0.85元，又买了b千克黄瓜，每千克5元，那么0.85a－5b表示（ ）。
A．买西红柿和黄瓜一共多少元 B．西红柿比黄瓜重多少千克
C．买黄瓜比西红柿少付多少元 D．每千克西红柿比每千克黄瓜贵多少元
38．（2022·重庆石柱·五年级期末）如图，把一张平行四边形彩纸剪成一个三角形和一个梯形。已知三角形的面积与梯形的面积相差12平方厘米，剪出的三角形的面积是（ ）平方厘米。
A．48 B．24 C．21 D．42
39．（2022·重庆石柱·五年级期末）黄凯从一楼上到八楼，每上一层需要20秒，他上到八楼需要用（ ）秒。
A．150 B．140 C．120 D．100
40．（2022·重庆开州·五年级期末）运用乘法运算定律将改写成（ ）使计算简便。
A． B． C．
41．（2022·重庆开州·五年级期末）盒子里有大小、材质完全相同的红球、黄球、绿球各5个，小红每次任意摸出1个球，然后放回摇均匀后再摸。前2次都摸出红球，则小红第3次摸球时（ ）。
A．一定摸到红球 B．摸到红球的可能性大 C．摸到三种颜色球的可能性一样大
42．（2022·重庆开州·五年级期末）的商是4，余数是（ ）。
A．3 B．0.03 C．0.3
43．（2022·重庆开州·五年级期末）下面数中最大的是（ ）。
A． B．3.099 C．
44．（2022·重庆开州·五年级期末）如图中，甲的面积与乙的面积相比较，（ ）。
A．甲的面积大 B．乙的面积大 C．甲、乙面积相等
45．（2022·贵州·六盘水市教育科学研究院五年级期末）新月坐在教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示，佳慧坐在她的正后方的第一个位置上，佳慧的位置用数对表示是（ ）。
A．（4，3） B．（5，2） C．（3，2） D．（4，1）
46．（2022·贵州·六盘水市教育科学研究院五年级期末）在计算除法时，如果要求得数精确到0.1，商应除到（ ）
A．十分位 B．百分位 C．千分位
47．（2022·贵州·六盘水市教育科学研究院五年级期末）9.8÷2.9的商是3，余数是（ ）。
A．0.11 B．1.1 C．11
48．（2022·贵州·六盘水市教育科学研究院五年级期末）某商家开展抽奖活动，10张奖券中有1张一等奖，2张二等奖，7张三等奖，小明第一个去抽，他抽到（ ）可能性最大。
A．一等奖 B．二等奖 C．三等奖 D．无法确定
49．（2022·贵州·六盘水市教育科学研究院五年级期末）5x＋8错写成5（x＋8）结果比原来（ ）。
A．多32 B．少32 C．多40 D．少40
50．（2022·贵州·六盘水市教育科学研究院五年级期末）用细木条钉成一个长方形框，再把它拉成一个平行四边形，现在的平行四边形和原来的长方形相比（ ）。
A．周长不变，面积变小 B．周长不变，面积变大
C．面积不变，周长变小 D．面积不变，周长变大
51．（2022·贵州·六盘水市教育科学研究院五年级期末）直线a与b平行，面积最大的涂色部分是（ ）。（单位：dm）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
52．（2022·贵州·六盘水市教育科学研究院五年级期末）把一根绳子连续对折3次，每段是0.25米，这根绳子长（ ）米．
A．1 B．2 C．3
53．（2022·贵州·六盘水市教育科学研究院五年级期末）循环小数小数部分第20位上的数字是（ ）。
A．4 B．3 C．7 D．0
54．（2022·湖北恩施·五年级期末）5.6×1.2＋5.6×0.8＝5.6×（1.2＋0.8），运用了（ ）。
A．乘法分配律 B．乘法交换律 C．乘法结合律
55．（2022·湖北恩施·五年级期末）是下列方程中（ ）的解。
A． B． C．
56．（2022·湖北恩施·五年级期末）下面说法正确的是（ ）。
A．方程一定是等式 B．5x－2＝12的解是x＝2 C．等式一定是方程
57．（2022·湖北恩施·五年级期末）把一个平行四边形任意分割成两个梯形，这两个梯形中（ ）总是相等的。
A．高 B．面积 C．上下两底的和
58．（2022·湖北恩施·五年级期末）如下图，在这个梯形中，两块阴影部分面积的关系是( )。
A．甲＞乙 B．甲＜乙 C．甲＝乙 D．无法比较
59．（2022·新疆·吐鲁番市教育局教研室五年级期末）三位数加三位数，和（ ）是四位数。
A．可能 B．一定 C．不可能 D．以上都不对
60．（2022·新疆·吐鲁番市教育局教研室五年级期末）甲数是a,是乙数的3倍,乙数是( )．
A．3a B．a÷3 C．2a D．3+a
61．（2022·新疆·吐鲁番市教育局教研室五年级期末）一个三角形与一个平行四边形的面积相等，底也相等。如果三角形的高是6厘米，那么平行四边形的高是（ ）厘米。
A．3 B．6 C．12
62．（2022·新疆·吐鲁番市教育局教研室五年级期末）a的一半与4.5的和用式子表示是（ ）。
A．2a＋4.5 B．a÷2＋4.5 C．a÷2﹣4.5 D．2÷a＋4.5
63．（2022·云南红河·五年级期末）如图所示，把一个正方形木框拉成一个平行四边形，它的面积（ ）
A．变大 B．变小 C．不变
64．（2022·云南红河·五年级期末）甲今年a岁，乙今年a－18岁，再过c年后，他们的年龄相差（ ）岁。
A．18 B．a＋18 C．C
65．（2022·云南红河·五年级期末）一个直角三角形的3条边分别是3cm、4cm、5cm，那么以5cm的边为底时，它所对应的高是（ ）。
A．3cm B．3.5cm C．2.4cm
66．（2021·四川内江·五年级期末）8个同学围在一张圆桌边吃饭，每相邻两个同学之间相距50厘米。这张圆桌的周长是（ ）。
A．3.5米 B．4米 C．4.5米
67．（2021·四川内江·五年级期末）下列说法正确的是（ ）。
A．3.666是循环小数
B．0.98×99的积大于0.98，小于99
C．三角形的面积是平行四边形面积的一半
68．（2021·四川内江·五年级期末）小数部分第80位上的数字是（ ）。
A．5 B．0 C．2
69．（2021·四川内江·五年级期末）如图，长方形是由两个边长相等的正方形拼成的，图中阴影部分的面积与空白部分面积比较（ ）。
A．阴影部分面积更大 B．空白部分面积更大 C．阴影和空白部分面积一样大
70．（2021·安徽·五年级期末）和5.1×9.9得数最接近的算式是（ ）。
A．5×10 B．5×9 C．6×9
71．（2021·安徽·五年级期末）长方形的周长是c米，宽是b米，长是（ ）米。
A．c－b B．c－2b C．c÷2－b
72．（2021·安徽·五年级期末）李涛今年m岁，张明今年m－n岁，再过x年后两人相差（ ）岁。
A．x B．n C．x＋n
73．（2022·重庆巴南·五年级期末）如图，平行四边形的面积是36cm2，阴影部分的面积是（ ）。
A．9cm2 B．18cm2 C．20cm2
参考答案
1．A
【分析】用“四舍五入”的方法将一位小数近似成整数。
【详解】6.1≈6；9.9≈10
结果最接近的是6×10，故答案为：A。
【点睛】本题考查近似数的应用，采用“四舍五入”法找近似数比较合适。
2．C
【分析】铁丝的长度实际上是正方形的周长，根据正方形的周长公式可知，用周长除以4求出正方形的边长，再利用正方形的面积公式，代入数据即可得解。
【详解】8÷4＝2（cm）
2×2＝4（cm2）
即正方形的面积是4cm2。
故答案为：C
【点睛】此题的解题关键是灵活运用正方形的周长和面积公式解决问题。
3．B
【分析】小数除法的商精确到百分位，需要观察千分位上面的数字，千分位上面是数字5，需要向百分位进一，进一后产生的0不能省略，据此解答。
【详解】49.875÷25＝1.995
1.995≈2.00
故答案为：B
【点睛】掌握小数除法中商取近似数的方法是解答题目的关键。
4．A
【分析】对事件发生的可能大小，可以用“一定”“经常”“偶尔”“可能”“不可能”等词语来描述。无论在什么情况下，都会发生的事件，是“一定”会发生的事件。在任何情况下，都不会发生的事件，是“不可能”事件。在某种情况下会发生，而在其他情况下不会发生的事件，是“可能”事件。
【详解】A．地球每天都在转动属于确定事件中的必然事件；
B．明天可能下雨，也可能不下雨，是不确定事件；
C．大部分人是用右手拿筷子吃饭，但也有人是用左手拿筷子吃饭，是不确定事件；
D．妈妈能不能活到60岁，也是不确定事件。
故答案为：A
【点睛】解决本题需要正确理解必然事件、不可能事件的概念。
5．C
【分析】根据梯形的面积＝（上底＋下底）×高÷2，再利用乘法分配律，把公式展开，可得梯形面积＝上底×高÷2＋下底×高÷2，已知上底×高等于，下底×高等于，代入到公式中，即可求出梯形的面积。
【详解】根据分析得，梯形面积＝上底×高÷2＋下底×高÷2
＝36÷2＋51÷2
＝18＋25.5
＝43.5（cm2）
故答案为：C
【点睛】此题的解题关键是灵活变换梯形的面积公式解决实际的问题。
6．A
【分析】根据积的变化规律，积扩大到原来的几倍或缩小到原来的几分之一是两个因数扩大到原来的几倍或缩小到原来的几分之一的积，由此解答即可。
【详解】一个因数扩大到它的100倍，另一个因数缩小到它的（相当于这个因数除以10），100÷10＝10，所以积扩大到它的10倍。
故答案为：A
【点睛】熟练掌握积的变化规律是解答本题的关键。
7．B
【详解】百分位数字是9，要向前一位进1，所以10.99≈11.0
故答案为B
求小数的近似数，根据所要保留的数位的下一位数字四舍五入，下一位数字大于或等于5就向前一位进1，下一位数字小于5就舍去；注意需要保留的数位里面末尾的0不能舍去.
8．C
【分析】由题意可知，属于两端都植的情况，棵数＝间隔数＋1，用1250÷25＋1即可求出一边的植树棵数，再乘2即可求出两边的总棵数。
【详解】（1250÷25＋1）×2
＝51×2
＝102（棵）
故答案为：C
【点睛】明确植树问题中，两端都植时棵数与间隔数的关系是解答本题的关键。
9．B
【分析】根据“三角形的高＝面积×2÷底”，求出三角形的高即可。
【详解】24×2÷3
＝48÷3
＝16（分米）；
故答案为：B。
【点睛】熟练掌握三角形的面积公式是解答本题的关键。
10．B
【分析】平行四边形的面积＝底×高，当底不变，高缩小到原来的时，面积也会随着缩小到原来的，据此解答即可。
【详解】60÷3＝20（平方厘米）
故答案为：B
【点睛】熟练掌握平行四边形的面积公式是解答本题的关键。
11．B
【解析】被除数除以小于1的数，商大于被除数，据此选择即可。
【详解】因为0.91＜1
所以23.5÷0.91＞23.5
故答案为：B
【点睛】掌握被除数与商的关系是解题的关键。
12．B
【分析】一个数乘大于1的数，积大于原数，据此解答。
【详解】1.02比1大，积大于第一个因数。
故答案为：B
【点睛】本题的关键是掌握积与乘数的关系。
13．C
【分析】循环小数首先是无限小数，其次是要有循环出现的部分。
【详解】A．小数部分没有循环出现的部分；
B．不是无限小数；
C．循环的部分是“935”。
故答案为：C。
【点睛】本题考查循环小数的认识。
14．A
【分析】含有未知数的等式叫做方程，据此解答。
【详解】A．3m＋6＝36，是等式且有未知数，所以是方程；
B．2＋5＞18，有未知数，但不是等式，所以不是方程；
C．6－4，有未知数，但不是等式，所以不是方程。
故答案为：A
【点睛】掌握方程的概念是解题的关键。
15．C
【分析】由题意，表示A、B、C三点的数对分别是（1，5）、（1，1）、（3，1），根据平面内数对的特点可知：C与B在同一行，A与B在同一列，则AB垂直于BC，三角形ABC就是直角三角形。
【详解】结合A、B、C三点的数对，以及平面内用数对表示位置的规律可知，三角形ABC一定是直角三角形。
故答案为：C
【点睛】本题需要运用数形结合的方法来解答，当在平面内描画出几个点时，会清晰地发现这是一个直角三角形。
16．B
【分析】商不变性质：被除数和除数同时乘或除以一个相同的数（0除外），商不变，据此解答。
【详解】A．，与相比，被除数不变，除数乘10，则商要除以10；
B．，与相比，被除数乘10，除数也乘10，则商不变；
C．，与相比，被除数乘10，除数乘100，则商要除以10。
故答案为：B
【点睛】本题考查了商不变性质：被除数和除数同时乘或除以一个相同的数（0除外），商不变。
17．B
【分析】根据等式的性质求出方程的解和各项方程的解，再对比即可。
【详解】
解：
A．
解：
B．
解：
C．
解：
故答案为：B
【点睛】本题考查解方程，熟练运用等式的性质是解题的关键。
18．A
【分析】假设梯形的上底是x厘米，则下底是2x厘米，根据梯形的面积＝（上底＋下底）×高÷2，代入高和面积的数据，列出方程，解方程即可求出梯形的上底。
【详解】解：设梯形的上底是x厘米，则下底是2x厘米。
（x＋2x）×6÷2＝36
3x×6÷2＝36
9x＝36
x＝36÷9
x＝4
即上底是4厘米。
故答案为：A
【点睛】此题的解题关键是熟练运用梯形的面积公式，巧设方程，解决问题。
19．C
【解析】略
20．C
【详解】大正方形的面积是a²，空白部分的面积是b²，那么阴影部分的面积是a²－b²。
故答案为：C
21．B
【分析】根据可能性的大小与球数量的多少有关，数量多则摸到的可能性就大，反之则摸到的可能性就小。若摸球是公平的，则白球和黄球的个数相同。据此解答即可。
【详解】由分析可知：
第1个袋子和第3个袋子里白球和黄球的个数相同，则摸球是公平的。
故答案为：B
【点睛】本题考查可能性，明确可能性的大小与球数量的多少有关是解题的关键。
22．B
【分析】依据在直角三角形中斜边最长，那么底分别是12cm和15cm，这样就能判断出10cm的高对应底边是12cm，8cm的高对应底边是15cm。进而利用平行四边形的面积公式即可求解。
【详解】如图所示：
15×8＝120（平方厘米）
故选：B。
【点睛】熟练掌握平行四边形的特性以及平行四边形的面积公式是解题的关键。
23．C
【分析】此题相当于两端植树问题，间隔数＝棵树－1，用一个间隔的长度乘间隔数就是总长度。
【详解】50×（12－1）
＝50×11
＝550（米）
故答案为：C
【点睛】两端植树时，间隔数＝棵树－1。
24．D
【解析】略
25．C
【分析】平行四边形面积＝底×高，根据积的变化规律，两个因数都扩大到原来的若干倍，积扩大到原来的倍数×倍数，进行分析。
【详解】10×10＝100
故答案为：C
【点睛】关键是掌握平行四边形面积公式和积的变化规律。
26．D
【分析】看图，图中平行四边形、三角形和梯形的高是相等的，那么可以假设高是3cm，从而求出各个图形的面积，再比较面积大小关系即可。
【详解】假设高是3cm，那么有：
平行四边形面积：2×3＝6（cm2）
三角形面积：4×3÷2＝6（cm2）
梯形面积：（1＋3）×3÷2
＝4×3÷2
＝6（cm2）
所以，图中三个图形的面积是相等的。
故答案为：D
【点睛】本题考查了多边形的面积，平行四边形面积＝底×高，三角形面积＝底×高÷2，梯形面积＝（上底＋下底）×高÷2。
27．B
【分析】总价＝数量×单价，那么3个足球需要花3a元，5个排球需要花5b元。据此，再利用加法求出一共应付多少元。
【详解】老师买了3个足球和5个排球，一共应付（3a＋5b）元。
故答案为：B
【点睛】本题考查了用字母表示数，有一定抽象概括能力是解题的关键。
28．B
【分析】根据等式的性质，将“甲数×0.75＝乙数÷3”的等式两边同时乘3，那么有甲数×0.75×3＝乙数，从而根据乘数和积的关系，推断出甲数和乙数的大小关系。
【详解】因为甲数×0.75＝乙数÷3，那么甲数×0.75×3＝乙数，即甲数×2.25＝乙数。
又因为2.25＞1，所以甲数×2.25＞甲数，所以乙数＞甲数，甲数＜乙数。
故答案为：B
【点睛】本题考查了乘数和积的关系，一个数（0除外）乘一个大于1的数，积比原来的数大。
29．C
【分析】根据长方形活动框架拉成平行四边形后各条边及高的变化来进行判断。
【详解】长方形活动框架拉成平行四边形之后，每条边的长度不变，所以周长不变；长方形活动框架拉成平行四边形之后，原来长方形的宽比现在的平行四边形的高要大，但是对应的底的长度不变，又因为长方形是特殊的平行四边形，根据面积计算公式，平行四边形的面积＝底×高，所以长方形的面积比平行四边形的面积要大。所以一个长方形活动框架拉成平行四边形，原来长方形与现在平行四边形比较，周长不变，面积变了。
故答案为：C
【点睛】解决本题的关键是熟悉前后两个图形的主要变化：边长不变，把一个长方形活动框架拉成平行四边形后，高变小。
30．B
【分析】从一楼到三楼有两层楼梯，花了1.2分钟，则走一层楼需要0.6分钟，一楼走到六楼需要走5层楼，据此解答即可。
【详解】
（分钟）
故答案为：B。
【点睛】本题考查植树问题，解答本题的关键是掌握植树问题中的关系式。
31．B
【分析】根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，可在网格图中描出A、B、C三点，然后连结成三角形，根据这个三角形的形状即可确定按角分这个三角形属于什么三角形．
【详解】如图:
△ABC一定是直角三角形．
故选：B．
32．D
【分析】3x－6＝18，根据等式的性质1和2，两边先同时加6，再同时除以3，求出x的值，再将x的值代入5x－6的式子计算即可。
【详解】3x－6＝18
解：3x－6＋6＝18＋6
3x＝24
3x÷3＝24÷3
x＝8
5x－6
＝5×8－6
＝40－6
＝34
故答案为：D
【点睛】解方程根据等式的性质，当字母的数值确定时，把它代入含有字母的式子中进行计算，所得的结果就是含有字母的式子的值。
33．C
【分析】一枚硬币有正反两面，每抛一次，都有正面朝上与方面朝上两种可能，正面朝上的可能性都是，据此选择即可．
【详解】抛一枚硬币20次，结果10次都是正面朝上，那么抛第11次时，正面朝上的可能性是1÷2＝，所以可能是正面或反面；
故选：C．
34．D
【分析】观察图形可知，三个图形的高相等，平行四边形的底、三角形的底、梯形的上、下底已知，根据平行四边形面积公式、三角形面积公式和梯形面积公式，求出它们的面积，进行比较大小，即可解答。
【详解】设三个图形的高为h
平行四边形面积：4h
三角形面积：8×h÷2＝4h
梯形面积：（2＋6）×h÷2
＝8×h÷2
＝4h
三个图形的面积相等。
故答案选：D
【点睛】本题考查了平行四边形、三角形和梯形的面积，灵活运用这三个图形的面积公式是解题的关键。
35．D
【分析】数对的第一个数表示列，第二个数表示行，小红坐在小兰正前方的第一行位置上，说明两人列数相同，小红的的行数是1，据此分析。
【详解】音乐课上，小兰坐在音乐教室的第4列、第3行，用数对表示。小红坐在小兰正前方的第一行位置上，小红的位置用数对表示是。
故答案为：D
【点睛】关键是掌握用数对表示位置的方法。
36．C
【分析】根据商不变的规律，被除数和除数同时乘或除以一个不为0的数，商不变，据此选择即可。
【详解】由分析可知：
两个数的商是6.32，如果被除数扩大到原来的10倍，除数乘10，那么商不变，则商还是6.32。
故答案为：C
【点睛】本题考查商不变的规律，熟记商不变的规律是解题的关键。
37．C
【分析】根据“总价＝单价×数量”可知，0.85a表示买西红柿的钱数，5b表示买黄瓜的钱数；进而得出0.85a－5b的意义。
【详解】买了a千克西红柿，每千克0.85元，又买了b千克黄瓜，每千克5元，那么0.85a－5b表示买黄瓜比西红柿少付多少元。
故答案为：C
【点睛】根据单价、数量、总价之间的关系，得出0.85a、5b表示的意义是解题的关键。
38．B
【分析】根据：平行四边形的面积＝底×高，计算出面积；设三角形的面积为x平方厘米，已知三角形的面积与梯形的面积相差12平方厘米，所以梯形的面积为（x＋12）平方厘米，根据：三角形的面积＋梯形的面积＝平行四边形的面积，列出方程计算出结果。
【详解】解：设三角形的面积为x平方厘米。
x＋x＋12＝6×10
2x＝60－12
2x＝48
x＝48÷2
x＝24
所以，三角形的面积为24平方厘米；
故答案为：B
【点睛】解答此题的关键根据已知条件，找出等量关系列方程解答。
39．B
【分析】从一楼到八楼一共有（8－1）层，需要用的时间＝上楼的层数×上一层楼需要的时间，据此解答。
【详解】20×（8－1）
＝20×7
＝140（秒）
所以，他上到八楼需要用140秒。
故答案为：B
【点睛】根据“上楼梯的层数＝楼层数－1”求出从一楼到八楼的层数是解答题目的关键。
40．C
【分析】观察算式，发现可以将10.1写成10＋0.1，再根据乘法分配律展开即可。由此解题。
【详解】8.3×10.1
＝8.3×（10＋0.1）
＝8.3×10＋8.3×0.1
所以，可以将8.3×10.1改写成8.3×10＋8.3×0.1使计算简便。
故答案为：C
【点睛】本题考查了小数乘法运算律，熟练运用乘法分配律是解题的关键。
41．C
【分析】由于每次摸球后都放回摇均匀后再摸，所以第三次摸球时，盒子里仍有红球、黄球、绿球各5个，三种颜色的球的数量是相等的，那么摸出的可能性也是相等的。据此解题。
【详解】第三次摸球时，盒子里仍有红球、黄球、绿球各5个，三种颜色的球的数量是相等的，那么摸到三种颜色球的可能性一样大。
故答案为：C
【点睛】本题考查了可能性，盒子里哪种颜色的球多，摸出的可能性就大，盒子内各个颜色的球一样多，那么摸出任意颜色球的可能性就一样大。
42．B
【分析】根据小数除法的计算法则，先计算0.95÷0.23，再判断出余数是多少即可。
【详解】0.95÷0.23＝4……0.03，所以，商是4，余数是0.03。
故答案为：B
【点睛】本题考查了小数除法，会计算除数是小数的小数除法是解题的关键。
43．A
【分析】先将循环小数和写成一般形式，再根据小数的大小比较方法，将二者和3.099做对比，找出三者中最大的数即可。
【详解】＝3.099…，＝3.0909…，所以、3.099和中，是最大的。
故答案为：A
【点睛】本题考查了小数的大小比较，对循环小数有清晰认识，明确小数的大小比较的方法是解题的关键。
44．C
【分析】看图，发现甲乙两个三角形等底等高，据此结合三角形的面积公式，分析解题即可。
【详解】等底等高的三角形的面积相等，所以甲乙的面积是相等的。
故答案为：C
【点睛】本题考查了三角形的面积，明确三角形的面积计算方法是解题的关键。
45．A
【分析】由“新月坐在教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示”可知，数对中第一个数字表示列，第二个数表表示行，佳慧坐在新月的正后方，她与佳慧同列，行数加1。
【详解】新月坐在教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示，佳慧坐在她的正后方的第一个位置上，佳慧的位置用数对表示是（4，3）。
故选：A
【点睛】解答此题的关键是根据已知条件确定数对中每个数字所表示的意义。
46．B
【详解】略
47．B
【分析】根据被除数＝商×除数＋余数，余数＝被除数－除数×商，据此解答。
【详解】9.8－2.9×3
＝9.8－8.7
＝1.1
故选：B
【点睛】小数里面的余数与整数不同，余数不能按照扩大或缩小后数来求解。
48．C
【分析】可能性的大小与数量的多少有关，数量多则抽到的可能性就大，反之抽到的可能性就小，据此选择即可。
【详解】由分析可知：
7＞2＞1
所以他抽到三等奖可能性最大。
故答案为：C
【点睛】本题考查可能性，明确可能性的大小与数量的多少有关是解题的关键。
49．A
【分析】5（x＋8）利用乘法分配律去掉括号，化简后的式子再与5x＋8比较大小，最后求出化简后的式子与5x＋8的差，据此解答。
【详解】5（x＋8）
＝5x＋5×8
＝5x＋40
5x＋8＜5x＋40
5x＋40－（5x＋8）
＝5x＋40－5x－8
＝5x－5x＋40－8
＝40－8
＝32
所以，5x＋8错写成5（x＋8）结果比原来少32。
故答案为：A
【点睛】掌握含有字母的式子化简求值的方法是解答题目的关键。
50．A
【分析】平面图形的周长就是围成它的所有线段的长度和；将长方形拉成平行四边形后，每个边的长度没变，所以它的周长就不变，但是它的高变小了，因此面积就变小了。
【详解】由分析可知：
把长方形拉成平行四边形后，现在的平行四边形和原来的长方形相比周长不变，面积变小。
故答案为：A
【点睛】此题主要考查周长的定义及长方形和平行四边形的面积公式。
51．C
【分析】因为直线a与b平行，那么a、b之间的垂线段相等，即甲、乙、丙、丁的高相等，可以设它们的高都是1dm，根据长方形的面积＝长×宽，三角形的面积＝底×高÷2，平行四边形＝底×高，梯形的面积＝（上底＋下底）×高÷2，代入数据计算出各自的面积，再比较大小即可。
【详解】设甲、乙、丙、丁的高都是1dm。
A．3×1＝3（dm2）
B．6×1÷2＝3（dm2）
C．4×1＝4（dm2）
D．（2.6＋4）×1÷2
＝6.6×1÷2
＝3.3（dm2）
4＞3.3＞3
面积最大的涂色部分是丙。
故答案为：C
【点睛】本题考查平面图形面积公式的应用，明确两条平行线之间的所有垂线段相等，得出这四个平面图形的高相等，用赋值法计算出图形的面积，再比较。
52．B
【详解】把一根绳子连续对折三次，相当于把这根绳子平均分成8份，
每段绳子长0.25米，这根绳子原来长0.25×8＝2米．
答：这根绳子长2米．
故选B．
53．A
【分析】循环小数的循环节是437，每3个数字一循环；因为小数点第一位是0，不参与循环，所以求小数点后第20位上的数字，就是求（20－1）里面有几个3，还余几，用除法计算；余数是几，就表示是一个循环里的第几个数，即可得解。
【详解】20－1＝19
19÷3＝6……1
余数是1表示是一个循环里的第二个数，即4；
所以小数部分第20位上的数字是4。
故答案为：A
【点睛】本题考查周期问题，从循环小数中找到规律，再根据规律求解。
54．A
【分析】5.6×1.2＋5.6×0.8＝5.6×（1.2＋0.8）是5.6分别与1.2、0.8相乘，然后把相乘的积再相加，然后变成了5.6×（1.2＋0.8），是5.6乘1.2与0.8的和，符合乘法分配律的逆运算的形式，运用了乘法分配律。
【详解】5.6×1.2＋5.6×0.8＝5.6×（1.2＋0.8），运用了乘法分配律。
故答案为：A
【点睛】乘法分配律的逆运算：一个数乘另一个数的积加它本身乘另一个数的积，可以把另外两个数加起来再乘这个数，如。
55．C
【分析】把分别代入各选项中的方程，能使哪个方程左边等于右边，就是该方程的解。
【详解】A．把代入方程，得：方程右边，所以不是该方程的解；
B．把代入方程，得：方程右边，所以不是该方程的解；
C．把代入方程，得：方程右边，所以是该方程的解。
故答案为：C。
【点睛】本题主要考查的是方程的解，解题的关键是熟练掌握方程的检验方法是解题的关键。
56．A
【分析】（1）含有未知数的等式叫做方程，则方程需要满足两个条件：①式子中含有未知数；②式子是一个等式；
（2）等式的性质1：等式两边加上或减去同一个数，左右两边仍然相等；等式的性质2：等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，左右两边仍然相等；
（3）含有等号的式子叫做等式，等式中不一定含有未知数；据此解答。
【详解】A．由方程的意义可知，满足方程的一个必要条件就是方程必须是等式，正确；
B．5x－2＝12
解：5x＝12＋2
5x＝14
x＝14÷5
x＝2.8
所以，5x－2＝12的解是x＝2.8，错误；
C．等式和方程的主要区别就是方程中一定含有未知数，但是等式中不一定含有未知数，如：3.1＋2＝5.1；错误。
故答案为：A
【点睛】掌握方程和等式的关系以及方程的解法是解答题目的关键。
57．A
【分析】根据平行四边形、梯形的特征，平行四边形的对边平行且相等，梯形只有一组对边平行，由此可知，把一个平行四边形任意分割成两个梯形，这两个梯形中高总是相等的。据此解答。
【详解】把一个平行四边形任意分割成两个梯形，这两个梯形中高总是相等的。
故答案为：A
【点睛】此题考查的目的是理解掌握平行四边形、梯形的特征及应用。
58．C
【详解】略
59．A
【详解】三位数加三位数，和可能是三位数也可能是四位数，由此选择即可。例如：100＋200＝300，800＋900＝1700，所以三位数加三位数，和可能是四位数。
故答案为：A。
60．B
【详解】略
61．A
【分析】假设三角形与一个平行四边形的面积，根据三角形的面积和高计算出三角形的底边，根据平行四边的面积和三角形的底边计算出平行四边形的高。
【详解】假设三角形的面积＝平行四边形的面积＝24平方厘米
平行四边形的底：24×2÷6
＝48÷6
＝8（厘米）
平行四边形的高：24÷8＝3（厘米）
故答案为：A
【点睛】三角形和平行四边形面积和底都相等时，平行四边形高是三角形高的一半。
62．B
【详解】a÷2＋4.5
故答案为：B
【分析】先求出a的一半，即a÷2，再加4.5即可。
63．B
【分析】正方形的面积＝边长×边长，平行四边形的面积＝底×高，把一个正方形木框拉成一个平行四边形，底不变，高变了，正方形的一条边长成了平行四边形的斜边，高变矮了，所以面积也就变小了；据此解答。
【详解】正方形的面积＝边长×边长，平行四边形的面积＝底×高，把一个正方形木框拉成一个平行四边形，底不变，高变矮了，面积变小了，所以把一个正方形木框拉成一个平行四边形，它的面积变小；
故选B。
【点睛】此题是考查正方形和平行四边形面积的认识理解，以及它们之间的区别联系。
64．A
【分析】根据年龄差永不变进行分析。
【详解】甲今年a岁，乙今年a－18岁，再过c年后，他们的年龄相差18岁。
故答案为：A
【点睛】字母可以表示任意的数，也可以表示特定含义的公式，用字母将数量关系表示出来。
65．C
【分析】根据三角形面积＝底×高÷2求出直角三角形面积，再根据高＝面积×2÷底即可求出以5cm的边为底所对应的高。
【详解】3×4÷2
＝12÷2
＝6（平方厘米）
6×2÷5
＝12÷5
＝2.4（厘米）
故答案为：C
【点睛】此题考查的是三角形面积公式的应用，解答此题应注意计算三角形面积时，底和高必须是对应的底和高的乘积除以2得三角形面积。
66．B
【分析】由于圆圈是一个封闭图形，人数＝间隔数；然后根据“圆圈的总长度＝间隔数×间距”即可求出这个圆圈的周长。
【详解】50×8＝400（厘米）＝4（米）
则这张圆桌的周长是4米。
故选：B
【点睛】题要考虑实际情况，属于在封闭图形上的植树问题，知识点是：栽树的棵数＝间隔数；知识链接（沿直线上栽）：栽树的棵数＝间隔数－1（两端都不栽），植树的棵数＝间隔数＋1（两端都栽），植树的棵数＝间隔数（只栽一端）。
67．B
【分析】A．从小数点后某一位开始不断地重复出现的一个或一节数字的无限小数，叫做循环小数。据此解答即可。
B．一个数（0除外）乘大于1的数，结果比原来的数大；一个数（0除外）乘小于1的数，结果比原来的数小。
C．等底等高的三角形的面积是平行四边形面积的一半。
【详解】A．3.666是三位小数，是有限小数。不是循环小数。故原题干说法错误。
B．0.98×99＞0.98，0.98×99＜99，故原题干说法正确。
C．等底等高的三角形的面积是平行四边形面积的一半，题干并没有说明是等底等高的，故原题干说法错误。
故选：B
【点睛】本题考查循环小数的定义，明确循环小数的定义是解题的关键。
68．B
【分析】根据所给数据发现：小数部分每3个数字一循环，计算出第80位数字是第几组循环零几个数字即可。
【详解】80÷3＝26（组）……2（个）
所以第80位小数是0。
故答案为：B
【点睛】本题考查了数字的排列规律，要根据有余数除法来解答，余数是几，那么要求的数就在循环节第几个数字上。
69．C
【分析】根据题意，假设正方形的边长是4，那么长方形的长是，宽是4；阴影部分的面积是2个底是2，高是2的三角形的面积，空白部分的面积长方形面积阴影部分面积；根据长方形面积公式和三角形的面积公式，分别求出阴影部分和空白部分的面积，然后再进行比较解答。
【详解】解：假设正方形的边长是4。
阴影部分面积：
＝16÷2×2
＝8×2
＝16
空白部分面积：
＝32－16
所以，阴影部分面积空白部分面积。
故答案为：C
【点睛】求组合图形的面积，关键是观察分析图形是由哪几部分组成的，是求各部分的面积和、还是求各部分的面积差，再根据相应的面积公式解答。
70．A
【分析】先求出5.1×9.9的积，然后分别求出各项的答案，最后求出它们的差，差越小则越接近。
【详解】5.1×9.9＝50.49
A．5×10＝50，50.49－50＝0.49
B．5×9＝45，50.49－45＝5.49
C．6×9＝54，54－50.49＝3.51
5.49＞3.51＞0.49
故答案为：A
【点睛】本题考查小数乘法，明确小数乘法的计算方法是解题的关键。
71．C
【分析】根据长方形的长＝周长÷2－宽，进行分析。
【详解】长方形的周长是c米，宽是b米，长是c÷2－b米。
故答案为：C
【点睛】字母可以表示任意的数，也可以表示特定含义的公式，用字母将数量关系表示出来。
72．B
【分析】根据年龄差不变，用李涛今年的年龄减去张明今年的年龄即可。
【详解】m－（m－n）
＝m－m＋n
＝n（岁）
故答案为：B
【点睛】本题考查年龄问题，明确年龄差不变是解题的关键。
73．B
【分析】平行四边形与两个阴影部分的三角形高相等，设高为h；平行四边形的底等于阴影部分两个三角形底的和，设平行四边形的底为a，大阴影三角形的底为，小阴影三角形的底为，则；根据平行四边形和三角形面积公式进行计算。
【详解】平行四边形的面积：ah＝36（cm²）；
大阴影三角形的面积：；
小阴影三角形的面积：；
阴影部分的总面积：
＝
＝ah÷2
＝36÷2
＝18（cm²）
故答案为：B
【点睛】三角形的面积等于与它等底等高的平行四边形面积的一半。发现图形中三角形面积与平行四边形面积的关系是解决问题的关键。
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