【期末模拟】苏教版四年级上册-期末拔高冲刺夺分卷（四）（含答案）

高频易错考点期末拔高冲刺夺分卷（四）-四年级上册数学

（满分：100分，完成时间：90分钟）

亲爱的同学们，学期末的智慧之旅马上就要开始了！只要你认真地分析每一道题，你一定能获得一次难忘的旅途记忆!

一、反复比较，精心选择。（满分16分）

1．下面容器中，（    ）的容量最接近2升。

A．玻璃杯 B．水桶 C．热水瓶

2．下面的算式中，商最大的是（    ）。

A．560÷80 B．560÷8 C．5600÷800 D．56÷8

3．如图是李娟从不同方向观察用棱长1厘米的小正方体摆成物体的图形，摆成这个物体用了（    ）个小正方体。

A．13 B．26 C．7

4．某种商品降价一半后，原来够买45件这种商品的钱，现在可以买（    ）件。

A．45 B．90 C．无法计算

5．同时抛两枚1元的硬币，硬币落地后所有可能的结果有（    ）种。

A．3 B．2 C．1

6．二年级有40人在操场上参加体育活动，其中16人在拍球，其余的同学平均分成4组在跳绳，跳绳的每组有（   ）

A．56人 B．6人 C．4人 D．24人

7．如图，点P到直线a的距离是（    ）。

A．PA的长度 B．PB的长度 C．PD的长度

8．下图量的这个角的度数是（    ）。

A．        B．        C．        D．

二、认真读题，谨慎填写。（满分16分）

9．在括号里填上“升”或“毫升”．

一瓶眼药水有10(   )　 　

一个金鱼缸大约有水80(   )　 　

一个成人体内的血液约有4500(   )　 　

一桶色拉油约4(   )

10．小娟在计算一道除法算式时，错把除数54抄成了45，她算得的商是16，余数是36，这道除法算式的被除数是(        )，正确的商是(        )。

11．□÷18＝7……△，被除数最大是(      )，最小是(      )。

12．如下图，下边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。

从(      )面看   从(      )面看   从(      )面看

13．30辆彩车排成一队，参加国庆游行。每辆彩车长4米，彩车与彩车之间相隔5米。这列彩车队伍长(        )米。

14．正方形的两组对边互相________。

15．如下图，由一幅三角板拼成的角是(        )°，是(        )角。

16．冬冬在计算“40×（△＋5）”时，将题目看成了“40×△＋5”，算得结果是805，这道题正确的结果是(        )。

三、学会分析，判断正误。（满分8分）

17．1升水的质量与100毫升水的质量相同．(      )

18．被除数和除数同时乘或除以一个数，商不变。(        )

19．两条直线如果不平行就一定相交。(          )

20．去掉算式（54－36）÷6的括号后的计算结果是3。(        )

四、简便运算（满分6分）

21．(6分)计算下面各题。（怎样简便就怎样算）

700－300÷60    480÷（48－18）      720÷5÷18

五、竖式计算题（满分6分）

22．(6分)用竖式计算，第3小题要求写出验算过程。

868÷62＝     266÷38＝     9600÷800＝

六、作图题（满分12分）

23．(6分)过A点画已知直线的平行线和垂线。

24．(6分)在方格中画出从前面、右面和上面看左图中的物体的形状。

七、活用知识，解决问题。（满分36分）

25．(6分)一些人包饺子，4个人3小时共包了420个饺子，按照这样的速度，2个人包910个饺子需要多少小时？

26．(6分)一个水壶里有水800毫升，妈妈用掉一半后，又加了1600毫升的水，这时水壶正好装满，这个水壶的容量是多少毫升？合多少升？

27．(6分)学校栽了一些盆花，如果每个教室放3盆，可以放24个教室。如果每个教室放4盆，可以放多少个教室？（先列表整理，再计算）

28．(6分)科学组举办纸模大赛，需要购买“北京天坛”和“巴黎铁塔”两种模型，买6个“北京天坛”模型，需要144元；买一个“巴黎铁塔”模型的价格比买一个“北京天坛”模型价格的2倍少15元，买一个“巴黎铁塔”模型要多少元？

29．(12分)希望小学4.1班同学的身高数据统计表如下：

（1）根据表中数据，完成下面的条形统计图。

四年级一班同学身高情况统计图

（2）这个班的身高在（    ）厘米人数最多，（    ）厘米人数最少。

（3）小红身高是145厘米，按由矮到高的顺序，大约排第（    ）名。

参考答案

1．C

【分析】根据生活经验、对容积单位和数据大小的认识，可知一个热水瓶的容量最接近2升；据此解答即可。

【详解】由分析知：一个热水瓶的容量最接近2升；

故答案为：C

【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。

2．B

【分析】计算出各个算式的结果即可解答。

【详解】A．560÷80＝7     

B．560÷8＝70     

C．5600÷800＝7     

D．56÷8＝7

故答案为：B。

【点睛】本题主要考查学生对整数除法计算方法的掌握。

3．C

【分析】根据题目所给的三视图可知，这个图形由两层组成，下层有6个小正方形，3个一行，并排2行；上层1个小正方体，与第一行的右下角对齐，所以一共7个小正方体。

【详解】6＋1＝7（个）

摆成这个物体用了7个小正方体。

故选择：C

【点睛】此题考查了根据三视图来确定几何体，可培养学生的观察能力和空间想象能力。

4．B

【分析】当商品降价一半后，原来够买45件这种商品剩下的钱还能再买45件，用45＋45即可求出现在可以买的件数。

【详解】45＋45＝90（件）

故答案为：B

【点睛】解答此题的关键是明确某种商品降价一半后，现在买的商品件数是原来商品件数的2倍。

5．A

【分析】硬币分为正反面，将两个硬币可能出现的结果列出即可。

【详解】同时抛两枚1元的硬币，硬币落地后所有可能的结果有：正反、正正、反反，共3种。

故答案为：A

【点睛】此题主要考查学生对可能性的理解与应用。

6．B

【详解】40-16=24(人)，24÷4=6(人)；综合算式:(40-16)÷4=6(人).

故答案为B

用总人数减去拍球的人数就是跳绳的人数，用跳绳的人数除以分成的组数即可求出每组的人数.

7．B

【分析】从直线外一点到这条直线所画的垂直线段的长度叫这点到这条直线的距离。据此解答即可。

【详解】点P到直线a的距离是PB的长度。

故答案为：B。

【点睛】本题考查点到直线的距离的认识，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。从直线外一点到这条直线上各点所连的线段中，垂线段最短。

8．B

【分析】由图可知角的一边指向130°，一边指向50°，用130°减50°即可求出这个角的读数。

【详解】130°－50°＝80°

故答案为：B

【点睛】从左边的零刻度线开始，用较大的度数减较小的度数即可。

9．毫升     升     毫升     升

10．756     14

【分析】先根据错误的除数求出被除数，计算出45与16的积，再把所得积与36相加即可求出被除数，最后用求得的被除数除以54即可求出正确的商。

【详解】45×16＋36

＝720＋36

＝756

756÷54＝14

【点睛】被除数＝除数×商＋余数，此题重点是先求出被除数。

11．143     127

【分析】□÷18＝7……△，当余数最大时，被除数最大；当余数最小时，被除数最小；余数最大为：除数－1，余数最小为1，再根据被除数＝除数×商＋余数，据此解答。

【详解】余数最大是：18－1＝17

被除数最大：18×7＋17＝143

余数最小是：1

被除数最小是：18×7＋1＝127

【点睛】根据在有余数的除法中，余数总比除数小，余数最大为：除数－1，最小是1，然后被除数、除数、商和余数四个量之间的关系进行解答。

12．正     左     上

【分析】从正面看：是5个正方形，下行3个，上行2个位于两边；从左面看：是5个正方形，下行3个，上行2个位于左边；从上面看：是5个正方形，上行1个右齐，下行1个左齐，中行3个；据此解答即可。

【详解】

从（正面）看      从（左面）看          从（上面）看

【点睛】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，是培养学生的观察能力和空间想象能力。

13．265

【分析】30辆彩车有29个间隔，5乘29等于间隔的总长度，4乘30等于30辆车自身的长度，再把两个长度相加即可解答。

【详解】5×29＋4×30

＝145＋120

＝265（米）

【点睛】熟练掌握植树问题解题方法是解答本题的关键。

14．平行

【详解】同一平面内，不相交的两条直线互相平行。正方形、长方形、平行四边形的两组对边分别互相平行。

15．150     钝

【分析】观察题图可知，这个角由三角板中90°的角和60°的角拼成，则这个角是150°，是一个钝角。

【详解】90°＋60°＝150°

则由一幅三角板拼成的角是150°，是钝角。

【点睛】本题关键是明确三角板中各个角的度数，再进行解答。

16．1000

【分析】40×△＋5＝805，用805减去5的差再除以40，求出△的数值；再把△的数值代入40×（△＋5）中，据此求出这道题正确的结果。

【详解】40×△＋5＝805

805－5＝800

800÷40＝20

则△＝20；

40×（20＋5）

＝40×25

＝1000

【点睛】计算整数混合运算时，同级运算时，从左往右依次计算；两级运算时，先算乘除法，再算加减法；有小括号时，先算小括号里的，再算小括号外的，据此解答。

17．×

18．×

【分析】商的变化规律：被除数和除数同时乘或者除以相同的数，0除外，商不变。据此判断即可。

【详解】根据商的变化规律可知，被除数和除数同时乘或除以一个相同的数，而这个数不能是0，则原说法错误。

故答案为：×

【点睛】本题考查商的变化规律，这个乘或除以的数应不能为0。

19．×

【详解】在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线互相平行；两条直线如果不平行就一定相交，说法错误，前提是再同一平面内；

故答案为：×

20．×

【分析】去掉算式（54－36）÷6的括号后，先算除法，再算减法，据此解答。

【详解】54－36÷6

＝54－6

＝48

所以原说法错误。

故答案为：×

【点睛】本题主要考查了整数四则混合运算法则：（1）没有括号的算式，先算乘除法，再算加减法；（2）同级运算按照从左到右的顺序进行计算；（3）遇到有括号的，要先算括号里边的。

21．650；16；8；

【分析】（1）根据整数的四则混合运算法则可得，有乘除的，先算除法，再算减法；

（2）根据整数的四则混合运算法则可得，有小括号的，先算小括号里的减法，再算除法；

（3）根据整数的四则混合运算法则可得，有乘除的，按照从左到右的运算顺序计算即可。

【详解】（1）700－300÷6

＝700－50

＝650

（2）480÷（48－18）

＝480÷30

＝16

（3）720÷5÷18

＝144÷18

＝8

22．14；7；12

【分析】除数是两位数的除法的笔算法则：从被除数的高位除起，先看被除数的前两位；如果前两位比除数小，就要看前三位；除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面；余下的数必须比除数小。

【详解】868÷62＝14     266÷38＝7      9600÷800＝12

                   验算：

23．见详解

【分析】（1）把三角板的一条直角边与已知直线重合，用直尺靠紧三角板的另一条直角边，沿直尺移动三角板，使三角板的原来和已知直线重合的直角边和A点重合，过A点沿三角板的直角边画直线即可。

（2）用三角板的一条直角边与已知直线重合，沿重合的直线平移三角板，使三角板的另一条直角边和A点重合，过A点沿直角边向已知直线画直线即可。

【详解】如图所示：

【点睛】此题主要考查过直线外一点作直线的平行线和垂线的方法。

24．见详解

【分析】观察图形可知：从前面看到图形是两层，上层一个正方形居中，下层三个正方形；从右面看到两层，上层一个正方形靠右，下层两个正方形；从上面看到图形是两层，上层3个正方形，下层一个正方形靠左，画出图形即可。

【详解】画图如下：

【点睛】此题考查了从不同方向观察问题和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。

25．13小时

【分析】要解答此问题，得先算出一个人1小时包饺子的数量，用420除以3再除以4即可求出一个人1小时包饺子的数量，再用所得的商乘2可算出2个人1小时包饺子的数量，最后用910除以2人1小时包饺子的数量即可解答此题。

【详解】420÷3÷4

＝140÷4

＝35（个）

2×35＝70（个）

910÷70＝13（小时）

答：需要13小时。

【点睛】此类题型先计算一个人一小时的工作量，再求多个人1小时的工作量。

26．2000毫升；2升

【分析】先计算出妈妈用掉后剩下多少毫升水，列式为800÷2，然后再加上加入的水，就是这个水壶的容量，列式为800÷2＋1600，然后将低级单位毫升化成高级单位升即可。

【详解】800÷2＋1600

＝400＋1600

＝2000（毫升）

2000毫升＝2升

答：这个水壶的容量是2000毫升，合2升。

【点睛】解决本题的关键：用掉一半，剩下的也是一半；同时注意单位之间的换算是乘进率还是除以进率。

27．列表见详解；

18个

【分析】根据“每个教室放3盆，可以放24个教室”，用24乘3，求出共有多少盆花；再除以4，求出可以放多少个教室。

【详解】

24×3÷4

＝72÷4

＝18（个）

答：可以放18个教室。

【点睛】本题考查了归总问题，先求总量，再求单一量。

28．33元

【分析】根据总价÷数量＝单价，先求出一个“北京天坛”模型的价格，再乘2，减去15元，即可求出买一个“巴黎铁塔”模型要多少元。

【详解】144÷6×2－15

＝24×2－15

＝48－15

＝33（元）

答：买一个“巴黎铁塔”模型要33元。

【点睛】本题主要考查了整数四则混合运算应用题，找出题中所给的数量关系，根据数量关系逐步进行解答即可。

29．（1）见详解

（2）130～139；120～129

（3）26

【分析】（1）观察题文中的统计图可知， 纵轴表示人数，每格表示2人；横轴表示身高。根据统计表中的人数求出每个身高区间的人数需要几格，再在统计图里涂色即可。

（2）根据（1）的条形统计图，看哪个区间的涂色格数最多，就表示这个身高区间的人数最多；哪个区间的涂色格数最少，就表示这个身高区间的人数最少。

（3）145在140厘米～149厘米的中间，把这个身高区间段的人数除以2，再加上140厘米以下的人数，即为小红身高的大约排名。据此解答。

【详解】根据分析可得：

（1）四年级一班同学身高情况统计图如下图所示：

（2）这个班的身高在130～139厘米人数最多，120～129厘米人数最少。

（3）140厘米以下的人数是：2＋18＝20（人）

12÷2＋20

＝6＋20

＝26（人）

即：小红身高是145厘米，按由矮到高的顺序，大约排第26名。

【点睛】本题主要考查学生对条形统计图的制作和统计图表综合分析的能力。