【期末真题汇编】部编版语文四年级上册-专题07课内阅读（2021-2022年全国期末卷真题分类汇编）（原卷版+解析版）

专题07 课内阅读（原卷版）

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、现代文阅读

（2022·江苏·南京市百家湖小学四年级期末）阅读理解。

爬山虎的脚（片段）

①以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

②爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

③爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。

1．读第②自然段，爬山虎是这样爬的：触着墙—____________—____________

2．图文对照，对于爬山虎脚的样子，我们发现图（    ）是正确的画法。

A． B． C． D．

3．根据短文内容进行判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）第①自然段除了介绍了爬山虎脚的位置，还介绍了它的形状和颜色。(      )

（2）作者把爬山虎的脚比作蛟龙的爪子，主要是想表现它非常漂亮。(      )

（3）从“不几天就萎了，后来连痕迹也没有了”中的“不几天”“后来”可以看出作者进行了连续观察。(      )

（4）“要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎”告诉我们要想仔细观察爬山虎，就得多费点劲。(      )

4．“触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。”句中，“逐渐”一词能去掉吗？为什么？

（2022·山东·高青燕园学校四年级期末）阅读与理解

蟋蟀的住宅（节选）

①在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

②屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

③蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。

5．短文第①自然段从_____、_____、_____三个方面介绍了蟋蟀住宅的外部特点。

6．蟋蟀的住宅内部特点是__________。

7．下面对第③自然段内容的概括，最准确的一项是（    ）

A．交代蟋蟀盖房子的时间。 B．介绍蟋蟀挖掘的工具。

C．介绍蟋蟀建住宅的过程。 D．蟋蟀修建住宅的时间和过程

8．作者能把蟋蟀修建住宅的过程写得这样清楚主要因为__________。

9．一位同学读了短文后，提出了这样一个问题：短文第①自然段中画线的句子为什么采用拟人手法？这个问题是从_____的角度提出来的。如果让你帮助这位同学解决这个问题，你会这样告诉他__________。文中这样的拟人句还有很多，如：__________。

（2022·内蒙古乌海·四年级期末）课内阅读。

孩子们惊呼起来,急急逃跑,鹅追得更快了。我吓得腿也软了,更跑不快。这时,带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来,吭吭,它赶上了我,吭吭,它张开嘴,一口就咬住了我当胸的衣襟,拉住我不放。在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了。我想,它一定要把我咬死了。我就又哭又叫,可是叫些什么,当时自己也不知道,大概是这样叫吧:“鹅要吃我了!鹅要咬死我了!”

10．仿写拟声词。

啪嗒啪嗒  ___________  ___________

11．用“　　”画出描写老雄鹅动作的词语,从这些词语中可以体会到老雄鹅　　　　　;用“          ”画出描写“我”害怕的句子,从这些句子中可以体会到“我”的            。(填成语)

12．这段话从               、               、               三个方面描写了“我”被鹅追赶时               的情景。

13．如果你处于当时的情境,你会怎么做?要把句子写具体。

（2022·山西省运城市东郊逸夫小学四年级期末）课内阅读。

新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”

“为家父而读书。”

“为明理而读书。”

“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。

有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：

“为中华之崛起而读书！”

14．在文中找出下列词语的反义词。

模糊——(      )         犹像——(      )        活泼——(      )

15．周恩来为什么一直静静地坐在那里，没有抢着发言？

16．从文中可以看出周恩来是个怎样的人？

17．你为什么而读书？认真想想，把你最真实的想法写出来。

（2022·山东·成武县实验小学四年级期末）

陀螺（片断）

奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。

18．这段话是围绕第一句中的“______”一词来写的。

19．仿照“做陀螺”“得陀螺”的形式，给选段起个小标题：“_______陀螺”，读这段话时语速可以稍______（快慢）些。

20．“我”的小陀螺战胜了大陀螺，此时“我”的心情是__________的。请你想象一下“我”当时

的样子，用动作描写来表现：                                                                         

（2022·西藏·林芝市第一小学四年级期末）课文直通车。

《麻雀》片段

猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅（  ）了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯（  ）救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶（  ）哑（  ）的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞（   ）大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。

21．给文中加点的字注音。

22．这段话主要描写了什么？

__________________________                                                                

23．对画线句子理解正确的是（    ）。

A．写出了老麻雀飞下来时快疾的样子。

B．写出了老麻雀一心想拯救幼儿的急切心情。

C．写出了老麻雀的果断勇敢坚定的形象。

24．“一种强大的力量”指的是什么力量？

__________________________                                                          

（2022·辽宁朝阳·四年级期末）课内阅读。

夜间飞行的秘密（节选）

后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。

25．下列关于“超声波“的说法错误的一项是（    ）

A．超声波是一种声音，遇到障碍物可以反射回来

B．超声波是蝙蝠用嘴巴和耳朵发出来的

C．人的耳朵是听不见超声波的，蝙蝠的耳朵却能听见

26．文段画“       ”的句子中的“反复”“终于”能删去吗？为什么？

27．你知道还有哪些发明创造是从动物身上得到的启示呢？（至少写两项）

（2022·河北邢台·四年级期末）课内阅读。

西门豹治邺（节选）

西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。

巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。

西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出。，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。

官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”

28．选文中__________和__________两个四字词语表现了官绅害怕的心理。

29．读画线句子，我们知道西门豹并不是真的认为这个姑娘不够漂亮，河神不满意，其实是为了不露痕迹地____，让巫婆有口难辩。这充分体现了西门豹的____________________。

30．“西门豹面对着漳河站了很久”，他真正的目的不包括（   ）

A．震慑其他官绅 B．等着巫婆和官绅的头子回来 C．让老百姓看清真相

（2022·河南平顶山·四年级期末）阅读。

【选段一】猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗前面。它挓挲起全身的羽毛，jué wàng      地尖叫着。

老麻雀用自己的身躯yǎn hù      着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为jǐn zhāng      ，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场bó dòu      。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物呀！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

【选段二】在朝着阳光的堤岸上，青草丛中（隐蔽  隐藏）着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的（住址  住宅）。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很（平坦  平白）。这就是蟋蟀的平台。当四周很（安静  肃静）的时候，蟋蟀就在这个平台上弹琴。

31．在选段一中看拼音写词语；在选段二中用曲线标出括号里合适的词语。

32．读选段一和选段二中画线句子，注意加点的词语，谈谈你的理解。

33．只有进行细致观察，才有准确生动的表达。这两个选段是怎样把“老麻雀的无畏”和“蟋蟀的住宅”写清楚的？任选一个，结合相关句子谈谈。

34．从这两个选段中你学到了怎样的观察方法？

（2022·云南保山·四年级期末）课内阅读。

忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”

我回头一看，是一位白发（fā  fà）苍苍的老爷爷，年（纪  记）比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”

老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”

我（愤  奋）力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……

爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。

在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相（xiāng  xiàng），留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”

“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”

爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”

35．在文中的括号里选择正确的读音或字，并打“√”。

36．在文中找出下列各词的近义词。

激励——(      )        吸取——(      )

37．结合句子的意思，选择正确的答案，把序号填在括号里。

（1）苍：A．青色；            B．灰白色。

我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷。(      )

（2）意思：A．意见，用意；    B．价值，趣味；    C．某种势头或苗头。

你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！(      )

38．读了这篇短文，我明白了                                                                         

（2022·广西百色·四年级期末）阅读《呼风唤雨的世纪》节选，完成练习。

……

人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

……

39．按要求写出词语

（1）写近义词：依赖(               )   愿望(               )

（2）写反义词：大概(               )   黑暗(               )

40．神话中的“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，在现实生活中分别指(            )和(             )。

41．短文中画“         ”的诗句出自唐代边塞诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》，诗句形容了_________________好似梨花开放，原意是用来形容北国边塞异常寒冷。短文中表现了现代科学技术成就的变化___________________，给人们生活带来了______________。

（2021·江苏镇江·四年级期末）阅读短文，完成练习。

走月亮（节选）

村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土，就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼刺声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？

42．读了这段话，你脑海中一定出现一个个画面，请你各用四个字为这些画面分别起名字。

如：修补村道    __________    __________    __________

43．结合片段请你说一说“我”看到的、听到的、闻到的、想到的。

_________________________________________                                            

44．你还记得自己生活中月下的某个情景吗？请你根据“修补村道”的写法，仿写一个片段。（短小精炼，至多写满）

____________________________________________                                        

（2022·山西·繁峙县滨河第二小学四年级期末）课内阅读。

《观潮》节选

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动，顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线、人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面，再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙，浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

45．节选片段按照       的顺序写了潮来时的景象，用“○”圈出能体现这一顺序的两个词语。

46．品读赏析，边读边想象画面。

（1）这个段落主要从_______________和_______________两个方面描写了钱塘江大潮。

（2）根据选段写出江面的变化。

风平浪静→_______________→白线向我们移来→_______________→白浪翻滚，形成水墙

（3）读到“齐头并进”，我仿佛看到了__________________，读到“山崩地裂”，我仿佛听到了______________，从整个画面中，我能体会到大潮_______________的特点。

47．下列诗句与文段内容相关的是（    ）

A．八月涛声吼地来，头高数丈触山回。

B．须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。

C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

（2022·云南玉溪·四年级期末）课内阅读我最棒。

金奎叔帮我穿上鞋，拾起书包，用大手摸摸我的头，说：“鹅有什么可怕的！看把你吓成这样。”

我说：“因为鹅把我们看得比它小哇！”

金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。记着，霖哥儿，下次可别怕它们。”

我记住金奎叔的话，从此不再怕鹅了。有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！怕它干吗？果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是嘎嘎叫几声，扇几下翅膀，就摇摇摆摆走开了。

看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，我觉得它虽然把我们看得比它大，可我们平白地去欺负它干嘛？

直到现在，我还记着金奎叔的话。

48．字典中对“故”的解释有：①意外的事情；②缘故，原因；③故意，存心；④原来的，从前的，旧的；⑤朋友，友情；⑥死（指人）。

文中“无缘无故”一词中“故”的意思是_________。（填序号）

49．小天读完文段，对“它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！”作了批注：这句话告诉我们可以从另一个角度看问题。这是从（    ）的角度作的批注。

A．提出疑问 B．点评写法 C．探讨启示

50．依据语段，选择正确的理解把序号填在括号里。

（1）有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！怕它干嘛？(        )

A．作者明白了金奎叔是大人，所以觉得鹅把他看得很大，金奎叔才会不怕鹅。

B．有不同的角度，就会产生不同的结果。金奎叔的话让我对鹅改变了态度和做法。对鹅，我从此不再怕它。

（2）看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，我觉得它虽然把我们看得比它大，可是我们平白地欺负它干嘛？(        )

A．牛把我们看得比它大，只要牛不惹我，我就不会再欺负它了！

B．通过对鹅的态度转变，也懂得了以后对牛的态度，作者记住了金奎叔的话，从此对牛，不再无缘无故的欺负它。

51．从文中选—个句子，摘抄在下面，并从点评写法的角度作批注。

我选的句子是：                                                                         

我的批注是：                                                                         

二、文言文阅读

（2022·江苏·无锡市梁溪区金城学校四年级期末）课内阅读。

王戎不取道旁李

王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之信然。

——（《世说新语（节选）》）

52．试解释一下重点词语的意思。

尝：(    )        诸：(    )        竞：(    )        信然：(    )

53．写出下列句子的大致意思。

（1）看道边李树多子折枝。

译：                                                                         

（2）唯戎不动。

译：________________                                                                         

54．请你说一说王戎是个什么样的孩子？