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部编版语文六年级下册专题特训3-现代文阅读真题汇编（试题+答案）
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这是一份部编版语文六年级下册专题特训3-现代文阅读真题汇编（试题+答案），共33页。试卷主要包含了现代文阅读等内容，欢迎下载使用。
专题特训3-现代文阅读（真题汇编）-小学语文六年级下册部编版
一、现代文阅读
（贵州省遵义市播州区小学2022年部编版小升初考试语文试卷）阅读。
静静的等待（节选）
文/素 素
①西藏在我心目中是个神秘的地方，一直让我魂牵梦萦。一次，我终于有机会来到这里。
②我们的向导是位名叫扎达嘎仁的小伙儿，浑身上下透着一股机灵劲儿。一路上，他不停地为我们介绍西藏的风土人情、地域风光，时不时为我们哼唱一段韵味十足的藏族小曲。透过车窗，圣洁的雪山女神似乎在向我们招手，洁白的积雪在阳光照耀下变幻着艳丽的色彩，我似乎进入了一个魔幻般的梦境。
③突然，一个急刹车，我不由得大喊：“出什么事啦？”“嘘！”扎达嘎仁将食指靠近嘴唇，示意我别出声。然后，他伸手指向公路另一侧。只见一群群藏羚羊从远处赶来，聚集到公路旁边，大约有四五百只。扎达嘎仁向我们介绍，这些藏羚羊大部分都有身孕，它们是想穿过公路，到藏北一个叫色林错的地方去。那里水草丰美，适合它们产崽、哺乳。我们静静地等待着。
④这时，一只头羊试探着向公路上走了两步，又停住了脚步。它警惕地抬起头环顾四周，还朝我们的车子看了看。过了一会儿，没有发现异常情况，它才放心地穿过公路。其余藏羚羊看到首领安全通过，纷纷向公路对面走过去。有趣的是，它们穿过公路是有定的顺序的，就是小的走在前面，大的走在后面，有条不紊，绝不争先恐后。四十多分钟后，最后一只藏羚羊才从容地穿过公路。这时，我们的车后已经排起了几百米的长龙，壮观极了。扎达嘎仁自豪地说：“这几年藏羚羊、野驴等一些动物的数量不断增加，遇到它们穿越公路是常有的事，有时，我们要等上好几个小时呢！”他的嘴角上分明带着得意的微笑。
⑤高原人对大自然、对生命的热爱是那样的虔诚。静静的等待是雪域高原留给我的最美好的印象。
（摘自“语文网”）
1．雪域高原留给“我”的最美好的印象是____________。
2．联系上下文，解释下列词语。
（1）魂牵梦萦：____________
（2）有条不紊：____________
3．短文中的画线句子运用了哪些描写方法？你从中体会到了什么？
______________________________________
4．读第④自然段中描写藏羚羊穿越公路的内容，你想到了什么？
______________________________________
5．短文表达了高原人怎样的思想感情？
______________________________________
（贵州省遵义市播州区小学2022年部编版小升初考试语文试卷）阅读。
家乡的桥（节选）
文/王申浩
①在我的故乡江南，弯弯绕绕的小河像一条条血脉，网布在大地母亲的身上。
②小河长，小桥多。桥连接着一个村庄与另一个村庄，连接着一户人家与另一户人家。如果提个篮子赶集去，那不经过八座十座小桥才怪哩！
③家乡的桥大都是石桥，造型却千姿百态。最简单的是过户桥，一块长石板搁两端，把两户人家连起来了；最漂亮、最有气派的数圆形单拱桥，桥洞像个大大的圆饼，两边的几十级石阶形成个大“八”字，一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上。夜里，你撑条小船穿过去，那光景，会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢！
④家乡小桥的名称也美极了：如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥……（A）大人们告诉我，元宝桥、骆驼桥是人们根据它们不同的形状叫出来的；震龙桥、娘娘桥跟民间传说有关系；至于如意桥，是从唐朝诗人王维的诗句“流水如有意，暮禽相与还”中撷取而来的。有趣的是，在青石上凿就的桥名，字体也各不相同，或隶或楷或草或篆，有的飘逸潇洒，有的刚劲雄健，跟桥相衬相映，又平添了几分情趣。记得那年清明节跟着外婆坐船上坟去，每过一桥，我就大声地念一遍桥名，接着就听外婆讲一个关于这桥的故事。几十里水路百座桥，外婆的故事足足可装一条船！
⑤整个炎热的夏天，家乡的桥也成了我们的乐园。我们在桥头下棋、猜谜、讲故事，我们在桥边钓鱼、摸螺蛳，碰得巧，还能从桥洞捉一对毛蟹呢！实在玩累了，荡一条小船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉悠悠的风，轻轻荡漾的波，转眼就把你送入了梦乡……（B）
（摘自“老百晓在线”）
6．短文中“千姿百态”的意思是_____________________。从文中我们可以体会到作者________________________之情。
7．阅读时能从所读的内容想开去是一项重要的读书技能。请你根据短文内容，展开想象，说说A、B两处省略号省略的内容。
______________________________________
8．读读画线的句子，联系上下文，说说你从中感受到了什么。
______________________________________
9．写出第⑤自然段的中心句。
______________________________________
10．请用简洁的语言概括家乡的桥的特点。
______________________________________
（贵州省兴义市2022年部编版小升初考试语文试卷）
小蝴蝶花
小蝴蝶花生长在草丛里，从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡的清香，（逗引 招惹）着蝴蝶从远处飞来。它多么高兴啊！
她看看一左一右，不过是平凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵的小花，也很不惹眼，更没有什么清香。小蝴蝶花一下子变得自馁了，它说：“看来，我是百花中最寒碜的花了，什么人也不会理睬我了！”
不久，小蝴蝶花被花匠发现，被移植到一个万紫千红的花园里。它初到这里，很有些耳目昏眩。它看着那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在（怒放 开放 ）的碧桃，开得比朝霞还要鲜艳。数不尽的名花奇葩在争艳斗芳，说不清的花香在空气中迂回（流淌 流荡）。小蝴蝶花骄傲了，它说：“看来，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花为伍，几时有出头之日啊！”
小蝴蝶花正在（愧疚 惭愧）的时候，想不到一群孩子在观看了牡丹、碧桃之后，又来访问它了。有一个孩子嚷道：“来看哪，这是什么花呀？”
“它叫小蝴蝶花。”另一个孩子答道。
“多么好的小蝴蝶花呀！”孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟前……
小蝴蝶花的心情平静了。它这才知道 过去在小草 小花中骄傲起来固然不对 现在在牡丹 碧桃中间感到自馁也是没有理由的
11．在最后一小节没有标点的地方加上标点。
12．用\划去括号中不正确的读音。
飘散（sǎn sàn） 朝（zhāo cháo）霞
13．划去文中括号里用得不恰当的词语。
14．从文中找出下列词的近义词。
头昏目眩( ) 姹紫嫣红( ) 争奇斗艳( )
15．文中第2、3自然段中有两句话对调一下才能通顺，请分别用直线和曲线将它们画出来。
16．根据短文内容填空。
（1）文章第1自然段，用简单的几笔写出了小蝴蝶花的( )和( )。
（2）全文运用了( )的手法来写的。请你从文中找出两句话来证实这种写法。分别用中括号括起来。
17．读了这篇短文，你有什么感想？
__________________________________________________
（贵州省兴义市2022年部编版小升初考试语文试卷）阅读。
改变一生的闪念
①这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。
②多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊！”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。
③她回头望着正在看电视的惟一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。
④她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。但通过电话，她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店地址，匆匆忙忙地赶了过去。
⑤正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂到怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家里，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。
⑥一晃十几年过去了，一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问。但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。
⑦女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解脱了我，但我总觉得，这么多年，一直好想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？”女孩轻轻地摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”老师的心猛地一颤。
⑧望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。
18．写出下列词语的近义词。
疑惑( ) 忧郁( ) 呵斥( ) 安详( )
19．写出下列词语的反义词。
模糊( ) 陌生( ) 粗暴( ) 犹豫( )
20．联系上下文理解下列词语的意思。
惊魂未定：________________________________
嘀咕：_________________________________
21．“心中立刻明白过来是怎么回事了”中的“怎么回事”是指什么事情？
_________________________________________
22．“望着脸上幸福的笑容，她也笑了”句中教师的“笑”有何含义？
________________________________________
23．说一说文中的老师是一个怎么样的人？
__________________________________________
24．“喊您一声‘妈妈’。”句中“妈妈”一词表达了女孩怎样的情感？
__________________________________________
（2020-2021学年河南省济源市部编版六年级下册期末质量调研语文试卷）阅读理解。
真理诞生于一百个问号之后（节选）
①有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。
②纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。
③波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花圃时，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的花已经开了。他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，溅了盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。从那以后，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。
④无独有偶。20世纪初的一天，因病住院的德国气象学家魏格纳正无聊地看着墙上的世界地图，突然发现南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分，竟然不可思议地互相吻合！魏格纳被自己偶然的发现惊呆了。这不会是一种巧合吧？他将地图上的一块块陆地作了比较，结果发现，从海岸线的情形看，地球上所有的大陆都能较好地吻合在一起。病愈之后，魏格纳开始认真地研究这个有趣的现象。他阅读了大量的相关文献，同时搜集古生物学方面的证据。他注意到，一位名叫米歇尔逊的生物学家发现，在美国东海岸有一种蚯蚓，欧洲西海岸的同纬度地区也有这种蚯蚓，而在美国西海岸却没有这种蚯蚓。魏格纳认为，这种蚯蚓的分布情况正说明，欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的，否则，蚯蚓即使是插上翅膀也难以飞渡重洋。1915年，魏格纳系统整理了他的“大陆漂移学说”，出版了《海陆的起源》一书，在地质学界产生了重大影响。
⑤更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家。一次，他发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来。他感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？阿瑟林斯基带着一连串的疑问，对自己八岁的儿子进行了实验，结果表明：脑电波的变化与做梦有关。接着，他又对二十名成年人进行了反复的观察实验，最后得出结论：睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。阿瑟林斯基的研究成果，成为心理学家研究做梦的重要依据。
⑥在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。
25．文章的观点是 ，对于这一观点，文章进一步做了阐述，请用“ ”在文中画出相关语句。
26．为了证明自己的观点，作者列举了三个事例，分别是：
①____________________
②___________________
③__________________
27．请选择一个事例，写出叙述思路。
现象
问题
探索
发明或发现
___
___
____
____
____
____
____
___
___
____
____
____
28．对照问题1和3，三个事例的叙述顺序和主要观点的表述方式的相似之处是______________，作者就是这样利用具体事例来证明观点的。
29．“在科学史上，这样的事例还有很多”，请你列举一个“这样的事例”，用“现象——问题——探索——发明或发现”的思路写下来。
_______________________
（广东省佛山市禅城区2021年部编版小升初考试语文试卷）非连续性文本阅读
【材料一】如图所示
【材料二】“一带一路”旨在借用古代丝绸之路的历史符号，高举和平发展的旗帜，积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。
【材料三】“一带一路”经济区开放后，承包工程项目突破3000个。2015年，中国企业共对“一带一路”相关的49个国家进行了直接投资，投资额同比增长18．2%。2015年，中国承接“一带一路”相关国家服务外包合同金额178．3亿美元，执行金额121．5亿美元，同比分别增长42．6%和23．45%。2016年6月底，中欧班列累计开行1881列，其中回程502列，实现进出口贸易总额170亿美元。
30．根据以上材料，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“一带一路”是我国积极发展与“丝绸之路”沿线国家的经济合作伙伴关系的一大举措。 ( )
（2）2015年，中国企业共对“一带一路”相关的49个国家进行了直接投资，实现进出口贸易总额170亿美元。( )
（3）“一带一路”经济区开放后，中国承接“一带一路”相关国家服务外包合同金额178．3亿美元，执行金额121．5亿美元。( )
31．从材料一得知，“一带一路”指的是 ___和 ___。
（广东省佛山市禅城区2021年部编版小升初考试语文试卷）
①没攀登过天游峰的人，不能算到过武夷山。
② 。九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。那天，我终于顺着这根银丝上了峰顶，心里好不得意。
③下了山，已是傍晚时分。我游兴未尽，便踏着暮色，沿着小溪散步。在一片静寂中，我隐约听见“哗——哗——”的声音，颇有节奏地从岭下的竹丛中传来。这声音由远而近，一声比一声分明。我循声迎了上去，及至到了眼前，才看清是一位精瘦的老人。他身穿一套褪色的衣服，足蹬一双棕色的运动鞋，正用一把竹扫帚清扫着路面。原来老人是游览区的扫路人，每天负责打扫登天游峰的石阶。
④老人引我进了他的小屋，为我沏了一杯浓茶。茶，很热，很香，仿佛一股暖流，很快沟通了我们俩的心灵。
⑤“如今游客多，您老工作挺累吧？”
⑥“不累，不累，我每天早晨扫上山，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。”他说得轻轻松松，自在悠闲。
⑦我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。可是这位老人，每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来……我不禁倒抽了一口气。
⑧借着淡淡的星光，我仔细打量了他：瘦削的脸，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一双慈善的眼睛炯炯有神。
⑨“您老有60岁了吧？”
⑩老人摇摇头，伸出了七个指头，然后悠然地说：“按说，我早该退休了。可我实在离不开这里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己种的大米和青菜，呼吸的是清爽的空气，而且还有花鸟作伴，我能舍得走吗？”
⑪我紧紧抓住他的双手说：“30年后，我再来看您!”
⑫“30年后，我照样请您喝茶!”说罢，老人朗声大笑。笑声惊动了竹丛里的一对宿鸟，它们扑棱棱地飞了起来，又悄悄地落回原处。这充满自信、豁达开朗的笑声，一直伴随我回到住地。
32．以下说法不正确的是 （ ）
A．短文主要记叙了“我”登天游峰的事，表达了“我”十分得意、快乐之情。
B．短文描写了“我”登天游峰的所见、所闻、所感，生动地刻画了一位扫路老人的形象，表达了“我”对扫路老人的赞美。
C．短文中的景物描写对刻画扫路老人形象起衬托作用。
33．对第4自然段句子：“茶，很热，很香，仿佛一股暖流，很快沟通了我们俩的心灵。”的理解，不正确的是 （ ）
A．一杯浓茶让我感受到老人的热情好客，老人的热情好客一下子拉近我们的距离，很快沟通了我们俩的心灵。
B．天游峰上非常冷，“我”登天游峰非常累，此时，老人一杯普通的浓茶显得特别热、香，就好像一股热流，驱赶走了我的寒冷。
C．老人的热情和茶一样热，一样温暖，仿佛一股暖流渗入我的心里，很快沟通了我们俩的心灵，使我们之间的间隔消失得无影无踪。
34．联系上下文想想，第7自然段中写“我不禁倒抽了一口气”，原因是（ ）
A．因为天游峰实在太高太险了，光想想就让人感到害怕。
B．“我”想到老人在如此艰险的条件下，不怕危险、不顾劳累地天天扫石阶，感到十分惊讶，十分敬佩。
C．老人身体很棒，每天能爬这么险的天游峰。
35．与短文第2自然段划横线语句运用的相同修辞手法的是（ ）
A．树上的花仿佛风一吹就要掉下来似的。
B．倾盆大雨，像泼，像倒。
C．这位精瘦的老人像武夷山上的青松，成为了一道美丽的风景。
36．给短文拟一个标题，写在短文前的横线上。
37．用“ ”从短文中划出一处描写老人语言的句子，并写写这句话表现了老人的什么品质？
_______________________________
（湖南省长沙市2022年部编版小升初考试语文试卷）阅读理解。
母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没有我正忙呢吗？真奇怪、该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧。走吧。怎么还不走啊？走吧……我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。
下午吧，母亲说。下午，睡醒午觉再去，去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚，还去吗？去，走吧。洗完衣服。这一次不能原谅，我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她的身边，看着她洗，我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不让她再耽搁。我看看盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭，看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去。渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
（<那个星期天>片段）
38．这两段话写了_________________的事情。表达了“我”_____________________的心情。
39．这两段话有个相同的表达特点，是将__________________和__________________交织起来写，以突显在当时情境下的人物心情。文中有一处省略号，省略了_____________________。
40．你对这位妈妈有何评价，请写下来。20字以上30字以内。
________________________________
（湖南省长沙市2022年部编版小升初考试语文试卷）阅读理解。
感谢挫折
①灯光灿烂的舞台上，我们在震耳欲聋的享声中向着观众鞠躬。站在最前方的领读者手中捧着金灿灿的奖怀。曾几何时，我多么渴望站在最前方，手捧奖杯的那个人会是我。但此刻，站在角落处的我，内心却又如此平静。
②白露时节，秋意渐浓，正逢校园文化艺术节，热爱朗诵的我毫不犹豫地报名参加集体朗诵比赛。
③第一次排练，照例是要安排舞台上的站序。我们领到了诵读稿，都站成一排轻声地读着，负责排练的老师则从一边走到另一边，逐个听同学们的朗读，以此确定领读者。我很快就熟悉了稿子。又在心中为那段文字标注了抑扬顿挫及停顿处。听着其他人的朗读，我自以为胜券在握，就只待老师走到我面前来了。但老师却在另一个同学身边停佳。说：“今天时间不早了，接下来就开始排练吧”随即公布了领读者的名字。当然不是我，我只被老师安排在一个最不起眼的角落里。此时，我心中似乎有什么东西坍塌了，仿佛失去了一直追寻着的方向。排练时。我有些恍惚，只是机械地读着稿子。声音如岩石般冰冷、生硬，不带一丝感情，丝毫没有最初的热情，只觉得剩下的每一分钟都是煎熬。排练结束，走出教室。天早已黑了。我刻意走得很快。萧瑟的凉风吹在脸上，丝丝凉意渗入心底，一如我此刻的心情。
④回到家，妈妈看到我闷闷不乐的样子，小心翼翼地问：“宝贝。怎么了？”看着妈妈关切的眼神。我使说出了排练时发生的事，将一肚子的委屈和不甘发泄了出来，妈妈听了，却没有像往常一样安慰我。沉默半晌，才问：“那你参加诵读比赛的目的是什么呢？就是为了领读吗？”我抬起低垂的头。怔怔地看着她。是啊，当不当领读并不决定一个人水平的高低，更不能因此影响我对朗诵的爱好，我参加朗诵比赛明明是出于兴趣，但何时又变得这么功利了呢？我跑回房问，拾起被我丢在角落的稿子。认真地练习起来，一遍又一遍，直到脑海中回荡着悦耳的诵读声……
⑤我们班在朗诵比赛中成功获奖，我明白这其中也有我的一份力量。然而“手捧奖杯”于我已经不那么重要了，我只是纯粹地享受诵读的过程，享受诵读技巧的提高带给我的快乐。
⑥感谢挫折！它给我上了极好的一课。当剔去事物外表华而不实的装饰，所剩下的，才是我们真正追寻的东西。
（选自《创作》全国青少年创作文学期刊。作者刘羲雨）
41．本文作者安排叙述顺序，运用了_____________的写作手法。短文先写______________________________，再写_______________________，最后写_____________________
42．读第3、4、5自然段，体会“我”参赛过程的心情变化，用词语概括，写在括号里。
( )→( )→( )
43．读第6自然段画横线的句子，把你对这句话的理解写下来。
____________________
44．兴趣是最好的老师，爱好是亲密的朋友：兴趣爱好陪伴我们________________。
（浙江省宁波市海曙区2022年部编版小升初考试语文试卷）非连续性文本阅读。
下面提供了三个任务，先想一想：你会怎样根据不同的任务阅读以下材料？ 再按要求完成任务。
任务一：为中国航天近一年的发展设计一份“成绩单”。
任务二：为参加“逐梦篮天”主题演讲比赛，完成演讲稿提纲。
任务三：体会中国航天人的精神，与他人交流。
[材料一]
据中国载人航天工程办公室消息，北京时间2022年6月5日10时44分，搭载神舟十四号载人飞船的长征二号F遥十四运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射。神舟十四号载人飞行任务是空间站建造阶段第二次飞行任务，也是该阶段首次载人飞行任务，航天员乘组将在轨工作生活6个月。
——节选自《网易新闻》客户端
[材料二]星辰大海！中国从未止步
今天（4月24日）是中国航天日。“祝融”探火、“羲和”逐日、“天和”遨游星际……过去一年，中国航天创造了一个又一个举世瞩目的成就，逐梦星辰的脚步迈得更稳、更远。
[材料三]出征太空，他们的逐梦故事太励志
神舟十四号载人飞船将二度飞天的陈冬、再叩苍穹的刘洋、首次出征的蔡旭哲三名航天员送入太空。让我们来听听三名航天员的逐梦故事。
陈冬：有梦想的人，总是知道自己要什么
当一名航天员的梦想，14年前就在陈冬心里生根发芽。
2010年5月，陈冬正式加入中国航天员大队，可要实现飞天的梦想谈何容易。刚开始的转椅训练，每次转完他都会出冷汗，头也是晕乎乎的。他在家买了一把可以旋转的电脑椅，一有空就坐在上面让妻子推着转。
超重耐力适应性训练，要求过载达到8个G，即人体自重的8倍。这是挑战人体潜能的一项“魔鬼训练”。陈冬说：“你会觉得这8个G压在你每一寸肌肤、每一个细胞上，甚至感觉脏器都临时‘位移’，透不过气来。明明没有哭，但泪水会不受控制地甩出去。”
历经艰辛终淬火成钢。2016年，陈冬入选神舟十一号航天员乘组，完成了他的首次太空之旅。
刘洋：心怀山海，眼有星辰，一次次把祖国的荣耀写满太空
刘洋，我国首位进入太空的女性航天员，此次距离她上一次太空之旅刚好过去了十年。
备战空间站任务，遇到的困难和挑战远超想象。出舱活动训练是强度最大、训练时长最长的训练。其中，水下训练又是重中之重。第一次参加舱外服水下试验，刘洋在120多公斤的服装中才工作了三四个小时，手就已经抖得拿不住笔、握不住拳，而后来真正的出舱活动训练，一次就要连续工作七八个小时。
出舱活动对上肢力量的要求很高，刘洋认为与任务需要相比，自己的力量还有一定差距，就暗暗给自己加码。体训时，她来得早，训得长，走得晚，回宿舍还要“加餐”，举杠铃、练握力器。
蔡旭哲：只要自己没有飞天，就要不断地去补自己的短板
神舟十四号飞行乘组中有一个新面孔，蔡旭哲。为了这一天，他已经等待了12年。
2003年，神舟五号任务圆满成功，中华民族的千年飞天梦想得以实现。27岁飞行员蔡旭哲坐在电视机前，深深地被航天员这一职业所吸引。经过努力，7年后，他成为我国第二批航天员中的一员。
12年来，蔡旭哲目送多批战友出征太空、载誉凯旋。他明白，只有更加努力地训练，才能更好地迎接机会的到来。针对空间交会对接任务，他常常一个人在航天员公寓里对着桌面模拟器训练到半夜。
——节选自《人民日报》公众号
45．[任务一]根据提供的材料，为中国航天近一年的发展设计一份“年度成绩单”，形式自定。为完成这项任务，需要重点阅读材料 。（填写序号）
46．[任务二]如果你参加“逐梦蓝天”的主题演讲，你想表达怎样的观点，会选择哪些事例来说明观点，让演讲更有说服力呢？请你结合本卷提供的阅读材料和日常阅读，确定观点，整理素材，并根据提示完成演讲稿提纲。
“逐梦蓝天”演讲精提纲
演讲题目
_____
说明观点的材料
[示例]在古代，人们就开始了对天空的探索。如，明代万户，试验利用火箭飞行。
（1）_____
（2）_____
（3）_____
（4）_____
47．[任务三]“曙宝家族”的大树和小树就“中国航天人的精神”展开了交流，邀请你也加入其中谈谈感受。先听一听他们是怎么说的。再学习他们的说法，把自己的想法写清楚。
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（浙江省宁波市海曙区2022年部编版小升初考试语文试卷）现代文阅读。
走在太阳路上
贾平凹
小的时候，我们最猜不透的是太阳。那么一个圆盘，红光光的。偏悬在空中，是什么绳儿系看的呢？它出来，天就亮了；它回去，天就黑了。庄稼不能离了它，树木不能离了它，（而且 甚至） 花花草草的也离不得它。那是一个什么样的宝贝啊！我们便想，有一天突然能到太阳上去，那里一定什么都是红的，光亮的，那该多好，但是我们不能，想得痴了，就去缠着奶奶讲太阳的故事。
“奶奶，太阳住在什么地方呀？”
“是住在金山上的吧。”奶奶说。
“去太阳上有路吗？”
“当然有的。”
“啊，那怎么个走呀？”
奶奶笑着，想了想，拉我们走到门前的那块园地上，说：“咱们一块儿来种园吧，你们每人种下你们喜爱的种子，以后就什么都知道了。”
奶奶教了一辈子学，到处都有她的学生，后来退休了就在家耕务这块园地，她的话我们是最信的。到了园地，我们松了土，施了肥，妹妹种了一溜梅豆，弟弟种了几行葵子，我将十几枚仙桃核儿埋在篱笆边上，（期许 希望） 长出一片小桃林来。从此，我们天天往园地里跑，心急得像贪着嘴的猫儿。十天之后，果然就全发芽了，先是拳拳的一个嫩黄尖儿，接着就分开两个小瓣，肉肉的，像张开的一个小嘴儿。我们高兴得大呼小叫，奶奶就让我们五天测一次苗儿的高度，插根记标棍儿，有趣极了。那苗儿长得生快，记标棍儿竟一连插了几根，一次比一次长出一大截儿来，一个月后，插到六根，苗儿就相对生叶，长得老高了。
（可是 而且） ，太阳路的事，却没有一点儿迹象。我们又问起奶奶，她笑了：“苗儿不是正在路上走着吗？”
这却使我们莫名其妙了。
“傻孩子！”奶奶说，“苗儿五天一测，一测一个高度，这一个高度，就是一个台阶；顺着这台阶上去，不是就可以走到太阳上去了吗？”
我们大吃一惊，这每一棵草呀，树呀，就是一条去太阳的路吗？这通往太阳的路，满世界看不见，却到处都存在着啊！
奶奶问我们：“这路怎么样呢？”
妹妹说：“这路太陡了。”
弟弟说：“这路太长了。”
我说：“这路是没有谁能走到头的。”
奶奶说：“是的，太阳的路是陡峭的台阶，而且十分漫长，要走，就得用整个生命去攀登。世上凡是有生命的东西，都是这么走着，有的走得高，有的走得低，或许就全要在半路上去，但是，正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实；是花草的，才能开出花絮；是树木的，才能长成材料。“
我们都静静地听着，站在暖和的太阳下，发现着每一条路和每一条路上攀登的生命。
“那我们呢？”我说，“我们怎么走呢？”
奶奶说：“人的一辈子也是一条陡峭的台阶路，需要拼全部的力气去走。你们现在还小，将来要做一个有用的人，就得多爬几个这样的台阶，虽然（艰难 困难） ，但毕竟是一条向太阳愈走愈近的路。”
48．联系上下文理解文意，划去括号中不正确的词语。
49．作者回忆了童年的一件什么事？读短文，根据提示完成填空。
我们想去太阳上→奶奶 _____→_____→_____
50．对短文内容的理解，分析有误的是 （可多选）
A．奶奶让我们每人种下喜爱的种子，是转移话题，因为奶奶不知道如何回答我们。
B．本文深入浅出，寓理于事，从植物向着太阳攀登的路，引申出人生之路的思考。
C．我们想去太阳上都想得痴了，可见这是一群天真、充满幻想和好奇的孩子。
D．“从此，我们天天往园地里跑，心急得像贪着嘴的猫儿”这句话运用了比喻的修辞手法，写出了我们贪吃的本性。
51．“太阳”在文人墨客的笔下，常被寄予深刻的含义。本文中的“太阳”代表什么呢？请联系短文内容，选择最恰当的一项
A．光明
B．成功
C．希望
D．目标
52．奶奶想告诉我们“通往太阳的路”是一条怎样的路？结合短文内容，选择下面的一项作为你的观点，填在横线上，并从短文中找到支持你观点的理由。
A．漫长艰辛
B．坚持不懈
C．脚踏实地
D．甘愿奉献
我的观点是：通往太阳的路是一条 _____的路。
我的理由是：_____。
53．一个好的开头，可以激发读者阅读的兴趣：一个好的结尾，可以增强文章的感染力令人回味无穷。请你选择开头或结尾，体会它的妙处，并写下来。
_____
参考答案：
1．静静的等待
2． 经常在梦里出现，在文章中是指“我”很向往西藏，经常梦到它。 很有条理。在文中指藏羚羊们过马路很有秩序，一点也不慌乱。
3．语言描写、神态描写
可以体会到扎达嘎仁藏羚羊、野驴等一些动物的数量不断增加非常高兴、自豪。
4．①想到的是藏羚羊很聪明。
②正是他们这种有秩序的生活方式帮助他们在险恶的环境中生存。
③在一个团队中，领导者的作用是巨大的。
5．高原人对大自然、对生命虔诚的热爱。
【解析】1．本题考查从文中提取信息的能力。
原文：静静的等待是雪域高原留给我的最美好的印象。
雪域高原留给“我”的最美好的印象是静静的等待。
2．本道题考查学生对词语意思的掌握。
“魂牵梦萦”出自第一自然段“西藏在我心目中是个神秘的地方，一直让我魂牵梦绕。”作者很向往西藏，经常梦到它。
“有条不紊”出自第四自然段“它们穿过公路是按照一定的顺序的，就是小的走在前面，大的走在后面，有条不紊，绝不争先恐后。”写出藏羚羊们过马路很有秩序，一点也不慌乱。
3．本题考查对描写方法的辨析。
答题时，需认真分析句子，尤其要善于抓住句子中一些关键的词语本题考查对人物描写方法的判断和理解。了解各种描写方法后就可对句子所用的描写方法进行判断。
如：动作描写是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法；
神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。
心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。
外貌描写即是从人物的体貌特征 包括人物的容貌、衣着、体型、姿态等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。
语言描写是塑造人物形象的重要手段。语言描写包括人物的独白和对话。独白是反映人物心理活动的重要手段。对话可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。
原文：扎达嘎仁自豪地说：“这几年藏羚羊、野驴等一些动物的数量不断增加，遇到它们穿越公路是常有的事，有时，我们要等上好几个小时呢！”他的嘴角上分明带着得意的微笑。
语言描写、神态描写。
可以体会到扎达嘎仁藏羚羊、野驴等一些动物的数量不断增加非常高兴、自豪。
4．本道题考查学生对文章的感悟。只要符合题意即可。
即首先想到的是藏羚羊很聪明。
第二，正是他们这种有秩序的生活方式帮助他们在险恶的环境中生存。
第三，在一个团队中，领导者的作用是巨大的。
5．本题考查体会思想感情的能力。
原文：高原人对大自然、对生命的热爱是那样的虔诚。
可以看出：高原人对大自然、对生命虔诚的热爱。
6． 石桥姿态多种多样，各不相同。 对家乡石桥的喜爱
7．A处省略的是家乡小桥的名字。B处省略了“我们”在家乡的小桥边进行的愉快的活动。
8．体会到了家乡的小桥确实很多。
9．整个炎热的夏天，家乡的桥也成了我们的乐园。
10．家乡的桥数量多、造型千姿百态、名称很美、给大家带来很多欢乐，是“我们”的乐园。
【详解】本题考查对现代文的分析。
1．此题考查联系上下文理解文中词语的意思。
这类题首先要找到词语在文中的位置，然后联系上下文写出词语的文中意。“千姿百态”在第三自然段，是形容家乡的桥的造型的，后面列举了过户桥、圆形单拱桥的样子。所以可以理解为石桥姿态多种多样，各不相同。接着考查体会作者的思想感情。结合文章来看，都是在赞美家乡的桥如何美、如何多，所以作者对家乡桥的喜爱之情溢于言表。
2．本题考查省略号的作用，结合文章写出具体省略了什么内容。
A处前面列举的都是小桥的名称，接着使用了省略号，所以应该省略的就是家乡小桥的名称。B处在第五自然段，第五自然段是围绕“整个炎热的夏天，家乡的桥也成了我们的乐园。”这个中心句来写的，前面列举了一些“我们”在家乡的桥边有哪些美好的回忆，下棋、钓鱼等，接着使用了省略号，所以省略的是“我们”在小桥边进行的愉快的活动。
3．本题考查对文章内容的理解。
结合第二自然段内容，体现了小桥的数量多。
4．考查找段落中心句。
这题结合段落内容可以找到。第五自然段写了“我们”在家乡的桥边愉快玩耍的场景。所以第一句具有概括性。
5．本题考查对文章内容的理解，要体现概括性。
文章都是围绕“家乡的桥”来写的。第二自然段写出了桥数量多，第三自然段写出了家乡的桥造型千姿百态，第四自然段写出了小桥的名称很美，第五自然段写出了家乡的桥带给大家很多欢乐。
11．， 、 ， 、 。
12．划掉：sǎn cháo
13．划掉：招惹 开放 流荡 愧疚
14． 耳目晕眩 万紫千红 争艳斗芳
15．它说：“看来，我是百花中最寒碜的花了，什么人也不会理睬我了！”
它说：“看来，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花为伍，几时有出头之日啊！”
16． 颜色 气味 拟人
17．无论我们身处这样的环境，不应该自夸自大，也不应该妄自菲薄，应保持内心纯洁，注重自我成长。
【解析】11． 本题考查标点符号。
“它这才知道”是句子中一般性停顿，后面用“，”，“小草”“牡丹”是句子内部并列成分之间的停顿，后面用“、”，“小花中骄傲起来固然不对”是句子内部较长的停顿，用“，”“牡丹 碧桃”两个词语是同类之间的并列，用“、”“碧桃中间感到自馁也是没有理由的”是陈述句的结尾，后面用“。”。
故答案为：， 、 ， 、 。
12．本题考查字音。
根据语境判断词意，根据词意判断字音，“飘散”向四处飘动，飞散。“散”读“sàn ”；“ 朝霞”太阳升起时东方的云霞，“朝”读“zhāo”。
故划去：sǎn cháo
13．本题考查近义词辨析。
根据语境和词语含义、用法的不同来做出选择。
“逗引”用语言行动招引。“招惹”主动引起。在这个句子里，作者用拟人修辞写蝴蝶被花香吸引，“逗引”更恰当。
“怒放”开放得热烈。“开放”花开。显然“怒放”更符合万紫千红，百花争艳的语境。
“流荡”闲荡，闲游。“流淌”本意是液体流，这里作者“流淌”来表现花香的浓郁。
“惭愧”因有缺点或错误而感到不安。“愧疚”惭愧内疚。这里用“愧疚”更能表现小蝴蝶花不安的心理。
故答案为：划掉：招惹 开放 流荡 惭愧。
14．本题考查近义词。
头晕目眩：头发昏，眼发花，感到一切都在旋转，近义词“头晕眼花”。
姹紫嫣红：形容各种花朵娇艳美丽。近义词“万紫千红”。
争奇斗艳：形容百花竞放、十分艳丽。近义词“争妍斗艳”。
15．本题考查对课文内容的理解。
课文第二自然段讲的是小蝴蝶花看见周围平凡的小草很骄傲，应该会说“看来，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花为伍，几时有出头之日啊！”
课文第三自然段讲的是小蝴蝶花被花匠移植到一个万紫千红的花园里，看到其它花都开得很漂亮，所以它很自馁，会说：“看来，我是百花中最寒碜的花了，什么人也不会理睬我了！”
故“小蝴蝶花一下子变得自馁了，它说：‘看来，我是百花中最寒碜的花了，什么人也不会理睬我了！’”“小蝴蝶花骄傲了，它说：‘看来，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花为伍，几时有出头之日啊！’”交换。
16．本题考查对短文内容的理解。
（1）从第一自然段中的“从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡的清香”可知，文段是从小蝴蝶花的颜色和气味来写的。
（2）“它初到这里，很有些耳目昏眩。”“小蝴蝶花正在惭愧的时候，想不到一群孩子在观看了牡丹、碧桃之后，又来访问它了。”可知，课文是采用了拟人的手法来描写小蝴蝶花。
17．本题考查对课文内容的理解。
先理解课文内容来说自己的感想，合理即可。
如：人不能骄傲，也不必自卑。
18． 疑问 忧虑 斥责 安静
19． 清晰 熟悉 温柔 果断
20． 本意指因惊吓心情无法平静；文中指小女孩因刚发生的事心情无法平静。 本意指小声说话；文中指售货员小声说着小女孩的行为。
21．一个女孩在书店偷书被售货员抓住了，因害怕家人的责骂而胡扯了一个电话号码，碰巧电话打到了她这里。
22．她为自己曾经做过的决定感到欣慰，也为小女孩没有走错人生的道路而感动，所以她笑了。
23．文中的老师是一个善良且乐于助人的人，她不仅爱自己的孩子，也爱别人的孩子，体现了她的无私。
24．表达了女孩对老师的感激之情。
【解析】18．本题考查了写近义词的能力。
近义词是指意思相近的词，确定近义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找，许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。第二种是根据词语的意思去找，想想和所给词语意思相同或相近的词。
疑惑：意思是对人和事物有疑虑和困惑;疑惑的神情，不相信，有疑心，迷乱;困惑不解，犹豫不定，难以决断等。
忧郁：一种精神层面的表现状况。
呵斥：大声斥责。
安详：指从容不迫;稳重。有安静祥和之意。
19．本题考查反义词。
反义词就是指意思相反或相对的一组词，表现了事物之间明显的对比关系。怎样确定一个词的反义词呢?首先要搞清楚原词素的意思，然后再抓词素的反义，也可以对原词素加以否定，然后找反义词。
模糊：意思是轮廓模糊不清。
陌生：生疏；不熟悉。
粗暴：鲁莽；暴躁。
犹豫：拿不定主意。
20．本题考查了学生对于句中加点词语的理解。
要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
惊魂未定：指受惊后心情还没有平静下来。文中指小女孩因刚发生的事心情无法平静。
嘀咕：小声说；私下里说。文中指售货员小声说着小女孩的行为。
21．本题考查代词的指代对象。
基本上分为两种情况：一是要联系上下文加以概括的；二是从原文中找出指代的内容，这种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否来检验其正误。
心中立刻明白过来是怎么回事了”中的“怎么回事”是指当年一个小女孩因偷书被售货员抓住，而她又不肯让家人知道，所以就胡乱说了一个电话号码，不巧就打到“这位教师”的家里。这位女教师救助一个因“一念之差”而偷书的小女孩。
22．本题考查词语含义分析。
教师的“笑”这里有两层含义，一是为女孩走出“偷书”的阴影，健康成长而感到欣慰。二是为自己正确妥当的教育方式获得成功而感到欣慰，正是因为自己当年的正确教育，小女孩才有了从某名牌大学毕业，已找了份令人羡慕的工作的美好前途。
23．本题考查分析人物形象。
可以根据人物个性特征的外貌、语言、行动和心理等各方面的描写，并深入细致地加以分析，从而把握人物性格特点。
文章主要讲述一个小女孩因偷书被售货员抓住，而她又不肯让家人知道，所以就胡乱说了一个电话号码，不巧就打到“这位教师”的家里。
这位女教师救助一个因“一念之差”而偷书的小女孩。说明她个是善良、有爱心、乐于助人的人；文中很多的句子可以说明。从第④段的句子“她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂到怀里，转身对旁边的售货员说”可知她是个有爱心、善良的人；
24．本题考查对文章内容和人物感情的理解。
找到相应段落，结合人物的语言、动作等描写语句，分析人物的心理或找出表达情感的词语。“喊您一声‘妈妈’”一句中“妈妈”一词表达了女孩的无限感激之情，这位女教师救助一个因“一念之差”而偷书的小女孩，让她心怀感激。这样亲切的称呼，也表达了女孩希望像报答母亲一样报答“教师妈妈”的教育和保护之恩。
从文中“女孩已泪流满面”可以看出女孩喊“妈妈”表达了女孩对老师的感激和敬爱之情。
25．真理诞生于一百个问题之后 那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。
只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。
26． 波义尔发现植物酸碱反应并发明石蕊试纸 魏格纳通过观察地图提出“大陆漂移学说” 阿瑟林斯基发现脑电波的变化与做梦有关
27． 溅上盐酸的紫罗兰变红了 紫罗兰中遇到盐酸变红的物质是什么，其他植物中有没有这种物质？……
多次实验
大部分花草受到酸或碱的影响都会改变颜色，制成了石蕊试纸。 南美洲东海岸的突出部分与非洲西海岸的凹陷部分，互相吻合。并且从海岸线的情形看，地球上所有的大陆都能够较好地吻合在一起。 为什么会吻合？
认真研究，阅读文献，美国东海岸、欧洲西海岸同纬度的蚯蚓
系统整理了“大陆漂移学说”，出版了《海陆的起源》一书。 儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来。 为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？……
对自己儿子及二十名成年人进行反复观察实验
睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化
28．都是从现象出发，提出问题不断探索，然后发现真理。
29．牛顿发现万有引力。现象：苹果树上一个熟透的苹果掉下来砸在牛顿头上。问题：为什么苹果熟了就要掉下来？而不是往上升？探索：一定要有一种力量把苹果从树上拉下来，随后不断探索，进行反复的试验。发明或发现：最后得出了著名的“万有引力”定律。
【解析】25．本题考查概括文章的观点。
阅读文章，结合文中“有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。”“如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话。那么这种‘偶然的机遇’只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。”分析可知本文的主要观点是：真理诞生于一百个问号之后。文中从“那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把‘？’拉直变成‘！’，找到真理”、“只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理”进行了阐述。
26．本题考查文章内容理解。
结合第二段内容及关键句“利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。从那以后，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中”可知第一个事例是：波义尔发现植物酸碱反应并发明石蕊试纸。结合第三段内容及关键句“20世纪初的一天，因病住院的德国气象学家魏格纳正无聊地看着墙上的世界地图，突然发现南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分，竟然不可思议地互相吻合”、“1915年，魏格纳系统整理了他的‘大陆漂移学说’，出版了《海陆的起源》一书，在地质学界产生了重大影响”可知第二个事例是：魏格纳通过观察地图提出“大陆漂移学说”。结合第五段内容及关键句“最后得出结论：睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。阿瑟林斯基的研究成果，成为心理学家研究做梦的重要依据”可知第三个事例是：阿瑟林斯基发现脑电波的变化与做梦有关。
27．本题考查文章内容理解。
本文题目就是本文主要观点，第一段提出中心论点，然后列举了三个具体事例来说明这个观点。即：全文按照提出观点——印证观点——总结观点的思路展开。
学生根据三个事例，结合第三段、第四段、第五段内容根据“提出问题—进行探索—发明发现”找出写出叙述思路即可。
28．本题考查文章内容理解。
本文用三个事例论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追求本源，就有可能在现实生活中发现真理。
可以结合全文内容来谈，发现这三个事例都是在说明：只有敏锐地发现问题，并且坚持不懈地思考，才能深入地解决问题，发现真理的道理。
29．本题考查思维拓展。
学生根据积累，用“现象——问题——探索——发明或发现”写出一个类似的科学事例即可，答案不唯一。
示例：特与壶盖瓦特是二百多年前英国的科学家。他小的时候，有一天看祖母做饭。火炉上，一壶水开了。开水在壶里翻滚，壶盖不住地上下跳动，发出啪啪的声音。瓦特很奇怪，就问祖母：“奶奶，壶盖为什么会跳动呢？”祖母说：“水开了，壶盖就跳动了。”瓦特又问：“为什么水开了，壶盖就会跳动呢？”祖母回答不上来。从此，瓦特就常常坐在炉子旁边仔细地观察。他看见水开了，壶里的水汽直往上冒，冲起了壶盖。他想：壶盖是被水汽推动的，一壶开水产生的水汽，能够推动一个壶盖，更多的开水会产生更多的水汽，不是可以推动更重的东西吗？瓦特长大以后，还是不断研究这个问题。他吸取了前人的经验，经过很多试验，终于发明了蒸汽机。
30． √ × √
31． 丝绸之路经济带 21世纪海上丝绸之路。
【解析】30．本题考查材料内容的理解。
（1）由材料二中“‘一带一路’旨在借用古代丝绸之路的历史符号，高举和平发展的旗帜，积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体”可知本题说法正确。
（2）本题说法错误。由材料三中“2016年6月底，中欧班列累计开行1881列，其中回程502列，实现进出口贸易总额170亿美元”可知，2016年6月底，实现进出口贸易总额170亿美元。
（3）由由材料三中“2015年，中国承接‘一带一路’相关国家服务外包合同金额178．3亿美元，执行金额121．5亿美元”可知本题说法正确。
31．本题考查材料内容的理解。
由材料一可知，“一带一路”指的是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，“一带一路”经过亚洲、非洲、欧洲等国家。
32．A
33．B
34．B
35．C
36．天游峰的扫路人
37．“按说，我早该退休了。可我实在离不开这里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己种的大米和青菜，呼吸的是清爽的空气，而且还有花鸟作伴，我能舍得走吗？”表现出老人自强不息、豁达开朗、充满自信的精神和生活态度。
【详解】（1）考查了对文章主旨的理解。
本文主要歌颂的是老人自信、豁达的生活态度，而不是为了表达“我”的得意、快乐之情。故A项错误。
（2）考查了对文章内容的理解。
本文并未提到过“我”的寒冷，这杯茶是侧面描写，用茶衬托出老人的热情，老人的热情一下子拉近我们的距离，很快沟通了我们俩的心灵。故B项错误。
（3）考查了对文章主旨的理解。
根据上文“那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。可是这位老人，每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来……”，通过游客反衬出老人自强不息的精神，表达出我对老人的惊讶、敬佩。故答案为B。
（4）考查了修辞手法。
“九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来”运用了比喻的修辞手法，把石梯比作银丝。A项是夸张的修辞手法；B项是排比的修辞手法；C项是比喻的修辞手法，将老人比作武夷山上的青松。故C项正确。
（5）考查了学生加标题的能力。
好的标题能体现文章主要内容或主题。认真读短文，在理解的基础上，恰当概括事件即可。通过阅读可知，本文记叙了“我”在游玩武夷山天游峰时偶遇了一个老当益壮、热情自信的扫路老人，表达了“我”对扫路老人的敬佩和赞扬。由此可加标题：天游峰的扫路人。
（6）考查了对文章人物的描写方法。
划出一处描写老人语言的句子，能表达出老人的精神品质、性格特点即可。
38． 母亲答应带我出去玩，但因家务繁忙没兑现承诺 从期待到沮丧
39． 语言描写 心里独白 我在母亲腿底下的念叨
40．通过这位母亲做家务的事，可以看出她是一个勤劳且忙碌的母亲。
【解析】38．本题考查概括段落主要内容和把握人物心情。
本文节选自课文《那个星期天》。选段主要写了母亲因忙于家务一直未能带“我”出去玩，“我”的心情也由期待变为沮丧。
读这两个段落可知，写的是母亲答应带我出去玩，但因家务繁忙没兑现承诺的事情。从中可以感受到“我”从期待到沮丧的心情。
39．本题考查人物描写方法和省略号的作用。
“走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙呢吗？”“还去吗？去。走吧？洗完衣服”是语言描写，“真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗”“但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头”是心理独白。由此可知，语段将语言描写和心理独白交织起来写，以突显在当时情境下的人物心情。
由句子“去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧……我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事”可知，省略号省略的内容是我在母亲腿底下的念叨。
40．本题考查对人物的评价。
本文节选自课文《那个星期天》。选段主要写了母亲因忙于家务一直未能带“我”出去玩，“我”的心情也由期待变为沮丧。
文中的母亲一直在做家务，可见她是一个勤劳且忙碌的母亲，学生据此作答即可。
41． 倒叙 最前方的领读者手捧奖杯 “我”参加朗诵比赛受挫折后继续排练 我们班朗诵比赛中成功获奖
42． 自信满满 委屈不甘 快乐释然
43．这个句子表层含义是我不再因为是否是领读者而朗诵，更关注朗诵给我的快乐。深层含义是我们做事情不能太过功利，要追求最纯粹的快乐。
44．健康快乐成长
【解析】41．本题考查记叙的顺序和对内容的概括。
这篇文章写“我”参加朗诵比赛受挫折后继续排练，最后我们班朗诵比赛中成功获奖。告诉我们做事情不能太过功利，要追求最纯粹的快乐。
文章结果写在前面，故为倒叙手法，由“灯光灿烂的舞台上，我们在震耳欲聋的掌声中向着观众鞠躬，站在最前方的领读者手中捧着金灿灿的奖杯”可知先写：最前方的领读者手捧奖杯。由“……我只被老师安排在一个最不起眼的角落里……”“我跑回房间，拾起被我丢在角落的稿子，认真地练习起来，一遍又一遍，直到脑海中回荡着悦耳的诵读声”等可知接着写：“我”参加朗诵比赛受挫折后继续排练。由“我们班在朗诵比赛中成功获奖。我明白这其中也有我的一份力量”可知最后写：我们班朗诵比赛中成功获奖。
42．本题考查对人物心情变化的理解。
由“我很快就熟悉了稿子，又在心中为那段文字标注了抑扬顿挫及停顿处，听着其他人的朗读，我自以为胜券在握，就只待老师走到我面前来了”可知：自信满满；
由“此时，我心中似乎有什么东西坍塌了，仿佛失去了一直追寻着的方向”“看着妈妈关切的眼神，我便说出了排练时发生的事，将一肚子的委屈和不甘发泄了出来”可知：委屈不甘；
由“我明白这其中也有我的一份力量，然而‘手捧奖杯’于我已经不那么重要了，我只是纯粹地享受诵读的过程，享受诵读技巧的提高带给我的快乐”可知：快乐释然。
43．本题考查对句子含义的理解。
要读懂文本内容，结合具体内容从表层含义和深层含义两个角度进行分析。
这篇文章写“我”参加朗诵比赛受挫折后继续排练，最后我们班朗诵比赛中成功获奖。告诉我们做事情不能太过功利，要追求最纯粹的快乐。
结合文章内容可知，这个句子表层含义是我不再因为是否是领读者而朗诵，更关注朗诵给我的快乐。深层含义是我们做事情不能太过功利，要追求最纯粹的快乐。
44．本题考查补写句子。
要结合文本内容进行补写。示例：快乐成长，追寻到最纯粹的快乐。
45．
一、二
46． 逐梦，一直在路上 过去一年，中国航天创造了一个又一个举世瞩目的成就，如“祝融”探火、“羲和”逐日等。 载人飞船系列从神舟一号到神舟十四号发射成功，到进驻自己的空间站，中国航天人一次次探究新领域，创造新奇迹。 宇航员们都有一个飞天梦梦，且为之不停地努力奋斗，如陈东，为自己的梦想奋斗了十余个春秋，训练强度之大超出常人想象，但始终坚持。 神舟十三号乘组航天员在中国空间站首次进行“太空授课”，播下了梦想的种子。
47．我从材料三中感受到中国航天人的坚持不懈，乘组宇航员要在空间站生活工作6个月，不仅远离家人，而且冒着生命危险，为航天事业的发展义无反顾，舍小家为大家。
【解析】45．本题考查对材料主要内容的把握和提取重要信息。
本阅读由三则材料组成。材料一主要介绍了北京时间2022年6月5日10时44分，搭载神舟十四号载人飞船的长征二号F遥十四运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射。材料二以图片的形式列举了一年来我国航天事业发展取得的成就。材料三讲述了航天员们为实现航天梦的艰苦训练和付出。
读三则材料会发现，材料一和材料二主要写了一年来中国航天取得的成绩，对设计“年度成绩单”有帮助，应重点阅读。“年度成绩单”应用表格的形式列出，展示时间和取得的成就，认真阅读材料一和材料二，提取关于时间及成就的信息列在表格中即可，注意按照时间的先后顺序来列举。
46．本题考查对材料内容的把握。
根据“‘逐梦蓝天’演讲精提纲”可知，演讲题目应围绕逐梦来写，答案不唯一。列举的四个说明观点的材料需要从以上三则材料中提取关键信息，如从中国航天取得的成绩、航天员的付出等来来写。
47．本题考查发表观点的能力。
任选一则材料，写出自己读后的感受即可，注意把自己的想法写清楚，答案不唯一，符合题意即可。
48．而且 期许 而且 困难
49． 讲太阳路的故事 我们去园地播种 我们找到太阳路
50．AD
51．A
52． A 太阳的路是陡峭的台阶，而且十分漫长，要走，就得用整个生命去攀登。世上凡是有生命的东西，都是这么走着，有的走得高，有的走得低，或许就全要在半路上去，但是，正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实；是花草的，才能开出花絮；是树木的，才能长成材料。
53．我选择结尾。本文以奶奶解释人要走的太阳路作结，既交代了故事的结局，更加完整，点明主题，深化主旨，又充满哲理，引发读者思考，增强了文章的感染力。
【解析】48．本题考查选词填空。
而且：表示进一步，前面往往有“不但、不仅”等跟它呼应。甚至：表示更进一层的意思。第一空表示递进关系，填“甚至”恰当。
期许：期望（多用于对晚辈）。希望：希望达到的某种目的或出现的某种情况；愿望。第二空形容“我们”的愿望，选“希望”恰当。
可是：表示转折，前面常常有“虽然”之类表示让步的连词呼应。而且：表示进一步，前面往往有“不但、不仅”等跟它呼应。第三空表示转折，选“可是”。
艰难：困难。困难：事情复杂，阻碍多。第四空形容爬台阶很艰难，选“艰难”恰当。
49．本题考查梳理故事情节。
读文章可知，第一段写我们想去太阳上，第二到七段写奶奶讲太阳路的故事，第八段写我们去园地播种，后面几段写的是我们找到太阳路。据此进行填写即可。
50．本题考查对文章内容的理解。
奶奶让我们每人种下喜爱的种子，是想通过这件事告诉我们太阳路在哪里，怎么走，A项说法错误。“从此，我们天天往园地里跑，心急得像贪着嘴的猫儿”这句话运用了比喻的修辞手法，写出了我们希望种子快点发芽的急切心情，D项说法错误。故选AD。
51．本题考查事物寓意的把握。
结合原文的内容“人的一辈子也是一条陡峭的台阶路，需要拼全部的力气去走。你们现在还小，将来要做一个有用的人，就得多爬几个这样的台阶，虽然艰难，但毕竟是一条向太阳愈走愈近的路。”可知，太阳象征着光明。故选A。
52．本题考查发表观点的能力。
开放性试题，答案不唯一，任选一个观点并写出自己的理由即可。注意语言完整流畅，不要写错别字即可。
53．本题考查体会文章开头或结尾的妙处。
本文还可以选择开头进行分析，文章开头写了“我们”小时候对太阳的猜想，体现了小孩的天真、充满幻想、好奇等。
专题特训3-现代文阅读（真题汇编）-小学语文六年级下册部编版
一、现代文阅读
（贵州省遵义市播州区小学2022年部编版小升初考试语文试卷）阅读。
静静的等待（节选）
文/素 素
①西藏在我心目中是个神秘的地方，一直让我魂牵梦萦。一次，我终于有机会来到这里。
②我们的向导是位名叫扎达嘎仁的小伙儿，浑身上下透着一股机灵劲儿。一路上，他不停地为我们介绍西藏的风土人情、地域风光，时不时为我们哼唱一段韵味十足的藏族小曲。透过车窗，圣洁的雪山女神似乎在向我们招手，洁白的积雪在阳光照耀下变幻着艳丽的色彩，我似乎进入了一个魔幻般的梦境。
③突然，一个急刹车，我不由得大喊：“出什么事啦？”“嘘！”扎达嘎仁将食指靠近嘴唇，示意我别出声。然后，他伸手指向公路另一侧。只见一群群藏羚羊从远处赶来，聚集到公路旁边，大约有四五百只。扎达嘎仁向我们介绍，这些藏羚羊大部分都有身孕，它们是想穿过公路，到藏北一个叫色林错的地方去。那里水草丰美，适合它们产崽、哺乳。我们静静地等待着。
④这时，一只头羊试探着向公路上走了两步，又停住了脚步。它警惕地抬起头环顾四周，还朝我们的车子看了看。过了一会儿，没有发现异常情况，它才放心地穿过公路。其余藏羚羊看到首领安全通过，纷纷向公路对面走过去。有趣的是，它们穿过公路是有定的顺序的，就是小的走在前面，大的走在后面，有条不紊，绝不争先恐后。四十多分钟后，最后一只藏羚羊才从容地穿过公路。这时，我们的车后已经排起了几百米的长龙，壮观极了。扎达嘎仁自豪地说：“这几年藏羚羊、野驴等一些动物的数量不断增加，遇到它们穿越公路是常有的事，有时，我们要等上好几个小时呢！”他的嘴角上分明带着得意的微笑。
⑤高原人对大自然、对生命的热爱是那样的虔诚。静静的等待是雪域高原留给我的最美好的印象。
（摘自“语文网”）
1．雪域高原留给“我”的最美好的印象是____________。
2．联系上下文，解释下列词语。
（1）魂牵梦萦：____________
（2）有条不紊：____________
3．短文中的画线句子运用了哪些描写方法？你从中体会到了什么？
______________________________________
4．读第④自然段中描写藏羚羊穿越公路的内容，你想到了什么？
______________________________________
5．短文表达了高原人怎样的思想感情？
______________________________________
（贵州省遵义市播州区小学2022年部编版小升初考试语文试卷）阅读。
家乡的桥（节选）
文/王申浩
①在我的故乡江南，弯弯绕绕的小河像一条条血脉，网布在大地母亲的身上。
②小河长，小桥多。桥连接着一个村庄与另一个村庄，连接着一户人家与另一户人家。如果提个篮子赶集去，那不经过八座十座小桥才怪哩！
③家乡的桥大都是石桥，造型却千姿百态。最简单的是过户桥，一块长石板搁两端，把两户人家连起来了；最漂亮、最有气派的数圆形单拱桥，桥洞像个大大的圆饼，两边的几十级石阶形成个大“八”字，一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上。夜里，你撑条小船穿过去，那光景，会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢！
④家乡小桥的名称也美极了：如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥……（A）大人们告诉我，元宝桥、骆驼桥是人们根据它们不同的形状叫出来的；震龙桥、娘娘桥跟民间传说有关系；至于如意桥，是从唐朝诗人王维的诗句“流水如有意，暮禽相与还”中撷取而来的。有趣的是，在青石上凿就的桥名，字体也各不相同，或隶或楷或草或篆，有的飘逸潇洒，有的刚劲雄健，跟桥相衬相映，又平添了几分情趣。记得那年清明节跟着外婆坐船上坟去，每过一桥，我就大声地念一遍桥名，接着就听外婆讲一个关于这桥的故事。几十里水路百座桥，外婆的故事足足可装一条船！
⑤整个炎热的夏天，家乡的桥也成了我们的乐园。我们在桥头下棋、猜谜、讲故事，我们在桥边钓鱼、摸螺蛳，碰得巧，还能从桥洞捉一对毛蟹呢！实在玩累了，荡一条小船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉悠悠的风，轻轻荡漾的波，转眼就把你送入了梦乡……（B）
（摘自“老百晓在线”）
6．短文中“千姿百态”的意思是_____________________。从文中我们可以体会到作者________________________之情。
7．阅读时能从所读的内容想开去是一项重要的读书技能。请你根据短文内容，展开想象，说说A、B两处省略号省略的内容。
______________________________________
8．读读画线的句子，联系上下文，说说你从中感受到了什么。
______________________________________
9．写出第⑤自然段的中心句。
______________________________________
10．请用简洁的语言概括家乡的桥的特点。
______________________________________
（贵州省兴义市2022年部编版小升初考试语文试卷）
小蝴蝶花
小蝴蝶花生长在草丛里，从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡的清香，（逗引 招惹）着蝴蝶从远处飞来。它多么高兴啊！
她看看一左一右，不过是平凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵的小花，也很不惹眼，更没有什么清香。小蝴蝶花一下子变得自馁了，它说：“看来，我是百花中最寒碜的花了，什么人也不会理睬我了！”
不久，小蝴蝶花被花匠发现，被移植到一个万紫千红的花园里。它初到这里，很有些耳目昏眩。它看着那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在（怒放 开放 ）的碧桃，开得比朝霞还要鲜艳。数不尽的名花奇葩在争艳斗芳，说不清的花香在空气中迂回（流淌 流荡）。小蝴蝶花骄傲了，它说：“看来，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花为伍，几时有出头之日啊！”
小蝴蝶花正在（愧疚 惭愧）的时候，想不到一群孩子在观看了牡丹、碧桃之后，又来访问它了。有一个孩子嚷道：“来看哪，这是什么花呀？”
“它叫小蝴蝶花。”另一个孩子答道。
“多么好的小蝴蝶花呀！”孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟前……
小蝴蝶花的心情平静了。它这才知道 过去在小草 小花中骄傲起来固然不对 现在在牡丹 碧桃中间感到自馁也是没有理由的
11．在最后一小节没有标点的地方加上标点。
12．用\划去括号中不正确的读音。
飘散（sǎn sàn） 朝（zhāo cháo）霞
13．划去文中括号里用得不恰当的词语。
14．从文中找出下列词的近义词。
头昏目眩( ) 姹紫嫣红( ) 争奇斗艳( )
15．文中第2、3自然段中有两句话对调一下才能通顺，请分别用直线和曲线将它们画出来。
16．根据短文内容填空。
（1）文章第1自然段，用简单的几笔写出了小蝴蝶花的( )和( )。
（2）全文运用了( )的手法来写的。请你从文中找出两句话来证实这种写法。分别用中括号括起来。
17．读了这篇短文，你有什么感想？
__________________________________________________
（贵州省兴义市2022年部编版小升初考试语文试卷）阅读。
改变一生的闪念
①这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。
②多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊！”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。
③她回头望着正在看电视的惟一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。
④她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。但通过电话，她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店地址，匆匆忙忙地赶了过去。
⑤正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂到怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家里，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。
⑥一晃十几年过去了，一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问。但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。
⑦女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解脱了我，但我总觉得，这么多年，一直好想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？”女孩轻轻地摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”老师的心猛地一颤。
⑧望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。
18．写出下列词语的近义词。
疑惑( ) 忧郁( ) 呵斥( ) 安详( )
19．写出下列词语的反义词。
模糊( ) 陌生( ) 粗暴( ) 犹豫( )
20．联系上下文理解下列词语的意思。
惊魂未定：________________________________
嘀咕：_________________________________
21．“心中立刻明白过来是怎么回事了”中的“怎么回事”是指什么事情？
_________________________________________
22．“望着脸上幸福的笑容，她也笑了”句中教师的“笑”有何含义？
________________________________________
23．说一说文中的老师是一个怎么样的人？
__________________________________________
24．“喊您一声‘妈妈’。”句中“妈妈”一词表达了女孩怎样的情感？
__________________________________________
（2020-2021学年河南省济源市部编版六年级下册期末质量调研语文试卷）阅读理解。
真理诞生于一百个问号之后（节选）
①有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。
②纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。
③波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花圃时，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的花已经开了。他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，溅了盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。从那以后，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。
④无独有偶。20世纪初的一天，因病住院的德国气象学家魏格纳正无聊地看着墙上的世界地图，突然发现南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分，竟然不可思议地互相吻合！魏格纳被自己偶然的发现惊呆了。这不会是一种巧合吧？他将地图上的一块块陆地作了比较，结果发现，从海岸线的情形看，地球上所有的大陆都能较好地吻合在一起。病愈之后，魏格纳开始认真地研究这个有趣的现象。他阅读了大量的相关文献，同时搜集古生物学方面的证据。他注意到，一位名叫米歇尔逊的生物学家发现，在美国东海岸有一种蚯蚓，欧洲西海岸的同纬度地区也有这种蚯蚓，而在美国西海岸却没有这种蚯蚓。魏格纳认为，这种蚯蚓的分布情况正说明，欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的，否则，蚯蚓即使是插上翅膀也难以飞渡重洋。1915年，魏格纳系统整理了他的“大陆漂移学说”，出版了《海陆的起源》一书，在地质学界产生了重大影响。
⑤更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家。一次，他发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来。他感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？阿瑟林斯基带着一连串的疑问，对自己八岁的儿子进行了实验，结果表明：脑电波的变化与做梦有关。接着，他又对二十名成年人进行了反复的观察实验，最后得出结论：睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。阿瑟林斯基的研究成果，成为心理学家研究做梦的重要依据。
⑥在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。
25．文章的观点是 ，对于这一观点，文章进一步做了阐述，请用“ ”在文中画出相关语句。
26．为了证明自己的观点，作者列举了三个事例，分别是：
①____________________
②___________________
③__________________
27．请选择一个事例，写出叙述思路。
现象
问题
探索
发明或发现
___
___
____
____
____
____
____
___
___
____
____
____
28．对照问题1和3，三个事例的叙述顺序和主要观点的表述方式的相似之处是______________，作者就是这样利用具体事例来证明观点的。
29．“在科学史上，这样的事例还有很多”，请你列举一个“这样的事例”，用“现象——问题——探索——发明或发现”的思路写下来。
_______________________
（广东省佛山市禅城区2021年部编版小升初考试语文试卷）非连续性文本阅读
【材料一】如图所示
【材料二】“一带一路”旨在借用古代丝绸之路的历史符号，高举和平发展的旗帜，积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。
【材料三】“一带一路”经济区开放后，承包工程项目突破3000个。2015年，中国企业共对“一带一路”相关的49个国家进行了直接投资，投资额同比增长18．2%。2015年，中国承接“一带一路”相关国家服务外包合同金额178．3亿美元，执行金额121．5亿美元，同比分别增长42．6%和23．45%。2016年6月底，中欧班列累计开行1881列，其中回程502列，实现进出口贸易总额170亿美元。
30．根据以上材料，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“一带一路”是我国积极发展与“丝绸之路”沿线国家的经济合作伙伴关系的一大举措。 ( )
（2）2015年，中国企业共对“一带一路”相关的49个国家进行了直接投资，实现进出口贸易总额170亿美元。( )
（3）“一带一路”经济区开放后，中国承接“一带一路”相关国家服务外包合同金额178．3亿美元，执行金额121．5亿美元。( )
31．从材料一得知，“一带一路”指的是 ___和 ___。
（广东省佛山市禅城区2021年部编版小升初考试语文试卷）
①没攀登过天游峰的人，不能算到过武夷山。
② 。九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。那天，我终于顺着这根银丝上了峰顶，心里好不得意。
③下了山，已是傍晚时分。我游兴未尽，便踏着暮色，沿着小溪散步。在一片静寂中，我隐约听见“哗——哗——”的声音，颇有节奏地从岭下的竹丛中传来。这声音由远而近，一声比一声分明。我循声迎了上去，及至到了眼前，才看清是一位精瘦的老人。他身穿一套褪色的衣服，足蹬一双棕色的运动鞋，正用一把竹扫帚清扫着路面。原来老人是游览区的扫路人，每天负责打扫登天游峰的石阶。
④老人引我进了他的小屋，为我沏了一杯浓茶。茶，很热，很香，仿佛一股暖流，很快沟通了我们俩的心灵。
⑤“如今游客多，您老工作挺累吧？”
⑥“不累，不累，我每天早晨扫上山，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。”他说得轻轻松松，自在悠闲。
⑦我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。可是这位老人，每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来……我不禁倒抽了一口气。
⑧借着淡淡的星光，我仔细打量了他：瘦削的脸，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一双慈善的眼睛炯炯有神。
⑨“您老有60岁了吧？”
⑩老人摇摇头，伸出了七个指头，然后悠然地说：“按说，我早该退休了。可我实在离不开这里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己种的大米和青菜，呼吸的是清爽的空气，而且还有花鸟作伴，我能舍得走吗？”
⑪我紧紧抓住他的双手说：“30年后，我再来看您!”
⑫“30年后，我照样请您喝茶!”说罢，老人朗声大笑。笑声惊动了竹丛里的一对宿鸟，它们扑棱棱地飞了起来，又悄悄地落回原处。这充满自信、豁达开朗的笑声，一直伴随我回到住地。
32．以下说法不正确的是 （ ）
A．短文主要记叙了“我”登天游峰的事，表达了“我”十分得意、快乐之情。
B．短文描写了“我”登天游峰的所见、所闻、所感，生动地刻画了一位扫路老人的形象，表达了“我”对扫路老人的赞美。
C．短文中的景物描写对刻画扫路老人形象起衬托作用。
33．对第4自然段句子：“茶，很热，很香，仿佛一股暖流，很快沟通了我们俩的心灵。”的理解，不正确的是 （ ）
A．一杯浓茶让我感受到老人的热情好客，老人的热情好客一下子拉近我们的距离，很快沟通了我们俩的心灵。
B．天游峰上非常冷，“我”登天游峰非常累，此时，老人一杯普通的浓茶显得特别热、香，就好像一股热流，驱赶走了我的寒冷。
C．老人的热情和茶一样热，一样温暖，仿佛一股暖流渗入我的心里，很快沟通了我们俩的心灵，使我们之间的间隔消失得无影无踪。
34．联系上下文想想，第7自然段中写“我不禁倒抽了一口气”，原因是（ ）
A．因为天游峰实在太高太险了，光想想就让人感到害怕。
B．“我”想到老人在如此艰险的条件下，不怕危险、不顾劳累地天天扫石阶，感到十分惊讶，十分敬佩。
C．老人身体很棒，每天能爬这么险的天游峰。
35．与短文第2自然段划横线语句运用的相同修辞手法的是（ ）
A．树上的花仿佛风一吹就要掉下来似的。
B．倾盆大雨，像泼，像倒。
C．这位精瘦的老人像武夷山上的青松，成为了一道美丽的风景。
36．给短文拟一个标题，写在短文前的横线上。
37．用“ ”从短文中划出一处描写老人语言的句子，并写写这句话表现了老人的什么品质？
_______________________________
（湖南省长沙市2022年部编版小升初考试语文试卷）阅读理解。
母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没有我正忙呢吗？真奇怪、该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧。走吧。怎么还不走啊？走吧……我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。
下午吧，母亲说。下午，睡醒午觉再去，去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚，还去吗？去，走吧。洗完衣服。这一次不能原谅，我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她的身边，看着她洗，我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不让她再耽搁。我看看盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭，看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去。渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
（<那个星期天>片段）
38．这两段话写了_________________的事情。表达了“我”_____________________的心情。
39．这两段话有个相同的表达特点，是将__________________和__________________交织起来写，以突显在当时情境下的人物心情。文中有一处省略号，省略了_____________________。
40．你对这位妈妈有何评价，请写下来。20字以上30字以内。
________________________________
（湖南省长沙市2022年部编版小升初考试语文试卷）阅读理解。
感谢挫折
①灯光灿烂的舞台上，我们在震耳欲聋的享声中向着观众鞠躬。站在最前方的领读者手中捧着金灿灿的奖怀。曾几何时，我多么渴望站在最前方，手捧奖杯的那个人会是我。但此刻，站在角落处的我，内心却又如此平静。
②白露时节，秋意渐浓，正逢校园文化艺术节，热爱朗诵的我毫不犹豫地报名参加集体朗诵比赛。
③第一次排练，照例是要安排舞台上的站序。我们领到了诵读稿，都站成一排轻声地读着，负责排练的老师则从一边走到另一边，逐个听同学们的朗读，以此确定领读者。我很快就熟悉了稿子。又在心中为那段文字标注了抑扬顿挫及停顿处。听着其他人的朗读，我自以为胜券在握，就只待老师走到我面前来了。但老师却在另一个同学身边停佳。说：“今天时间不早了，接下来就开始排练吧”随即公布了领读者的名字。当然不是我，我只被老师安排在一个最不起眼的角落里。此时，我心中似乎有什么东西坍塌了，仿佛失去了一直追寻着的方向。排练时。我有些恍惚，只是机械地读着稿子。声音如岩石般冰冷、生硬，不带一丝感情，丝毫没有最初的热情，只觉得剩下的每一分钟都是煎熬。排练结束，走出教室。天早已黑了。我刻意走得很快。萧瑟的凉风吹在脸上，丝丝凉意渗入心底，一如我此刻的心情。
④回到家，妈妈看到我闷闷不乐的样子，小心翼翼地问：“宝贝。怎么了？”看着妈妈关切的眼神。我使说出了排练时发生的事，将一肚子的委屈和不甘发泄了出来，妈妈听了，却没有像往常一样安慰我。沉默半晌，才问：“那你参加诵读比赛的目的是什么呢？就是为了领读吗？”我抬起低垂的头。怔怔地看着她。是啊，当不当领读并不决定一个人水平的高低，更不能因此影响我对朗诵的爱好，我参加朗诵比赛明明是出于兴趣，但何时又变得这么功利了呢？我跑回房问，拾起被我丢在角落的稿子。认真地练习起来，一遍又一遍，直到脑海中回荡着悦耳的诵读声……
⑤我们班在朗诵比赛中成功获奖，我明白这其中也有我的一份力量。然而“手捧奖杯”于我已经不那么重要了，我只是纯粹地享受诵读的过程，享受诵读技巧的提高带给我的快乐。
⑥感谢挫折！它给我上了极好的一课。当剔去事物外表华而不实的装饰，所剩下的，才是我们真正追寻的东西。
（选自《创作》全国青少年创作文学期刊。作者刘羲雨）
41．本文作者安排叙述顺序，运用了_____________的写作手法。短文先写______________________________，再写_______________________，最后写_____________________
42．读第3、4、5自然段，体会“我”参赛过程的心情变化，用词语概括，写在括号里。
( )→( )→( )
43．读第6自然段画横线的句子，把你对这句话的理解写下来。
____________________
44．兴趣是最好的老师，爱好是亲密的朋友：兴趣爱好陪伴我们________________。
（浙江省宁波市海曙区2022年部编版小升初考试语文试卷）非连续性文本阅读。
下面提供了三个任务，先想一想：你会怎样根据不同的任务阅读以下材料？ 再按要求完成任务。
任务一：为中国航天近一年的发展设计一份“成绩单”。
任务二：为参加“逐梦篮天”主题演讲比赛，完成演讲稿提纲。
任务三：体会中国航天人的精神，与他人交流。
[材料一]
据中国载人航天工程办公室消息，北京时间2022年6月5日10时44分，搭载神舟十四号载人飞船的长征二号F遥十四运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射。神舟十四号载人飞行任务是空间站建造阶段第二次飞行任务，也是该阶段首次载人飞行任务，航天员乘组将在轨工作生活6个月。
——节选自《网易新闻》客户端
[材料二]星辰大海！中国从未止步
今天（4月24日）是中国航天日。“祝融”探火、“羲和”逐日、“天和”遨游星际……过去一年，中国航天创造了一个又一个举世瞩目的成就，逐梦星辰的脚步迈得更稳、更远。
[材料三]出征太空，他们的逐梦故事太励志
神舟十四号载人飞船将二度飞天的陈冬、再叩苍穹的刘洋、首次出征的蔡旭哲三名航天员送入太空。让我们来听听三名航天员的逐梦故事。
陈冬：有梦想的人，总是知道自己要什么
当一名航天员的梦想，14年前就在陈冬心里生根发芽。
2010年5月，陈冬正式加入中国航天员大队，可要实现飞天的梦想谈何容易。刚开始的转椅训练，每次转完他都会出冷汗，头也是晕乎乎的。他在家买了一把可以旋转的电脑椅，一有空就坐在上面让妻子推着转。
超重耐力适应性训练，要求过载达到8个G，即人体自重的8倍。这是挑战人体潜能的一项“魔鬼训练”。陈冬说：“你会觉得这8个G压在你每一寸肌肤、每一个细胞上，甚至感觉脏器都临时‘位移’，透不过气来。明明没有哭，但泪水会不受控制地甩出去。”
历经艰辛终淬火成钢。2016年，陈冬入选神舟十一号航天员乘组，完成了他的首次太空之旅。
刘洋：心怀山海，眼有星辰，一次次把祖国的荣耀写满太空
刘洋，我国首位进入太空的女性航天员，此次距离她上一次太空之旅刚好过去了十年。
备战空间站任务，遇到的困难和挑战远超想象。出舱活动训练是强度最大、训练时长最长的训练。其中，水下训练又是重中之重。第一次参加舱外服水下试验，刘洋在120多公斤的服装中才工作了三四个小时，手就已经抖得拿不住笔、握不住拳，而后来真正的出舱活动训练，一次就要连续工作七八个小时。
出舱活动对上肢力量的要求很高，刘洋认为与任务需要相比，自己的力量还有一定差距，就暗暗给自己加码。体训时，她来得早，训得长，走得晚，回宿舍还要“加餐”，举杠铃、练握力器。
蔡旭哲：只要自己没有飞天，就要不断地去补自己的短板
神舟十四号飞行乘组中有一个新面孔，蔡旭哲。为了这一天，他已经等待了12年。
2003年，神舟五号任务圆满成功，中华民族的千年飞天梦想得以实现。27岁飞行员蔡旭哲坐在电视机前，深深地被航天员这一职业所吸引。经过努力，7年后，他成为我国第二批航天员中的一员。
12年来，蔡旭哲目送多批战友出征太空、载誉凯旋。他明白，只有更加努力地训练，才能更好地迎接机会的到来。针对空间交会对接任务，他常常一个人在航天员公寓里对着桌面模拟器训练到半夜。
——节选自《人民日报》公众号
45．[任务一]根据提供的材料，为中国航天近一年的发展设计一份“年度成绩单”，形式自定。为完成这项任务，需要重点阅读材料 。（填写序号）
46．[任务二]如果你参加“逐梦蓝天”的主题演讲，你想表达怎样的观点，会选择哪些事例来说明观点，让演讲更有说服力呢？请你结合本卷提供的阅读材料和日常阅读，确定观点，整理素材，并根据提示完成演讲稿提纲。
“逐梦蓝天”演讲精提纲
演讲题目
_____
说明观点的材料
[示例]在古代，人们就开始了对天空的探索。如，明代万户，试验利用火箭飞行。
（1）_____
（2）_____
（3）_____
（4）_____
47．[任务三]“曙宝家族”的大树和小树就“中国航天人的精神”展开了交流，邀请你也加入其中谈谈感受。先听一听他们是怎么说的。再学习他们的说法，把自己的想法写清楚。
_________________________
（浙江省宁波市海曙区2022年部编版小升初考试语文试卷）现代文阅读。
走在太阳路上
贾平凹
小的时候，我们最猜不透的是太阳。那么一个圆盘，红光光的。偏悬在空中，是什么绳儿系看的呢？它出来，天就亮了；它回去，天就黑了。庄稼不能离了它，树木不能离了它，（而且 甚至） 花花草草的也离不得它。那是一个什么样的宝贝啊！我们便想，有一天突然能到太阳上去，那里一定什么都是红的，光亮的，那该多好，但是我们不能，想得痴了，就去缠着奶奶讲太阳的故事。
“奶奶，太阳住在什么地方呀？”
“是住在金山上的吧。”奶奶说。
“去太阳上有路吗？”
“当然有的。”
“啊，那怎么个走呀？”
奶奶笑着，想了想，拉我们走到门前的那块园地上，说：“咱们一块儿来种园吧，你们每人种下你们喜爱的种子，以后就什么都知道了。”
奶奶教了一辈子学，到处都有她的学生，后来退休了就在家耕务这块园地，她的话我们是最信的。到了园地，我们松了土，施了肥，妹妹种了一溜梅豆，弟弟种了几行葵子，我将十几枚仙桃核儿埋在篱笆边上，（期许 希望） 长出一片小桃林来。从此，我们天天往园地里跑，心急得像贪着嘴的猫儿。十天之后，果然就全发芽了，先是拳拳的一个嫩黄尖儿，接着就分开两个小瓣，肉肉的，像张开的一个小嘴儿。我们高兴得大呼小叫，奶奶就让我们五天测一次苗儿的高度，插根记标棍儿，有趣极了。那苗儿长得生快，记标棍儿竟一连插了几根，一次比一次长出一大截儿来，一个月后，插到六根，苗儿就相对生叶，长得老高了。
（可是 而且） ，太阳路的事，却没有一点儿迹象。我们又问起奶奶，她笑了：“苗儿不是正在路上走着吗？”
这却使我们莫名其妙了。
“傻孩子！”奶奶说，“苗儿五天一测，一测一个高度，这一个高度，就是一个台阶；顺着这台阶上去，不是就可以走到太阳上去了吗？”
我们大吃一惊，这每一棵草呀，树呀，就是一条去太阳的路吗？这通往太阳的路，满世界看不见，却到处都存在着啊！
奶奶问我们：“这路怎么样呢？”
妹妹说：“这路太陡了。”
弟弟说：“这路太长了。”
我说：“这路是没有谁能走到头的。”
奶奶说：“是的，太阳的路是陡峭的台阶，而且十分漫长，要走，就得用整个生命去攀登。世上凡是有生命的东西，都是这么走着，有的走得高，有的走得低，或许就全要在半路上去，但是，正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实；是花草的，才能开出花絮；是树木的，才能长成材料。“
我们都静静地听着，站在暖和的太阳下，发现着每一条路和每一条路上攀登的生命。
“那我们呢？”我说，“我们怎么走呢？”
奶奶说：“人的一辈子也是一条陡峭的台阶路，需要拼全部的力气去走。你们现在还小，将来要做一个有用的人，就得多爬几个这样的台阶，虽然（艰难 困难） ，但毕竟是一条向太阳愈走愈近的路。”
48．联系上下文理解文意，划去括号中不正确的词语。
49．作者回忆了童年的一件什么事？读短文，根据提示完成填空。
我们想去太阳上→奶奶 _____→_____→_____
50．对短文内容的理解，分析有误的是 （可多选）
A．奶奶让我们每人种下喜爱的种子，是转移话题，因为奶奶不知道如何回答我们。
B．本文深入浅出，寓理于事，从植物向着太阳攀登的路，引申出人生之路的思考。
C．我们想去太阳上都想得痴了，可见这是一群天真、充满幻想和好奇的孩子。
D．“从此，我们天天往园地里跑，心急得像贪着嘴的猫儿”这句话运用了比喻的修辞手法，写出了我们贪吃的本性。
51．“太阳”在文人墨客的笔下，常被寄予深刻的含义。本文中的“太阳”代表什么呢？请联系短文内容，选择最恰当的一项
A．光明
B．成功
C．希望
D．目标
52．奶奶想告诉我们“通往太阳的路”是一条怎样的路？结合短文内容，选择下面的一项作为你的观点，填在横线上，并从短文中找到支持你观点的理由。
A．漫长艰辛
B．坚持不懈
C．脚踏实地
D．甘愿奉献
我的观点是：通往太阳的路是一条 _____的路。
我的理由是：_____。
53．一个好的开头，可以激发读者阅读的兴趣：一个好的结尾，可以增强文章的感染力令人回味无穷。请你选择开头或结尾，体会它的妙处，并写下来。
_____
参考答案：
1．静静的等待
2． 经常在梦里出现，在文章中是指“我”很向往西藏，经常梦到它。 很有条理。在文中指藏羚羊们过马路很有秩序，一点也不慌乱。
3．语言描写、神态描写
可以体会到扎达嘎仁藏羚羊、野驴等一些动物的数量不断增加非常高兴、自豪。
4．①想到的是藏羚羊很聪明。
②正是他们这种有秩序的生活方式帮助他们在险恶的环境中生存。
③在一个团队中，领导者的作用是巨大的。
5．高原人对大自然、对生命虔诚的热爱。
【解析】1．本题考查从文中提取信息的能力。
原文：静静的等待是雪域高原留给我的最美好的印象。
雪域高原留给“我”的最美好的印象是静静的等待。
2．本道题考查学生对词语意思的掌握。
“魂牵梦萦”出自第一自然段“西藏在我心目中是个神秘的地方，一直让我魂牵梦绕。”作者很向往西藏，经常梦到它。
“有条不紊”出自第四自然段“它们穿过公路是按照一定的顺序的，就是小的走在前面，大的走在后面，有条不紊，绝不争先恐后。”写出藏羚羊们过马路很有秩序，一点也不慌乱。
3．本题考查对描写方法的辨析。
答题时，需认真分析句子，尤其要善于抓住句子中一些关键的词语本题考查对人物描写方法的判断和理解。了解各种描写方法后就可对句子所用的描写方法进行判断。
如：动作描写是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法；
神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。
心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。
外貌描写即是从人物的体貌特征 包括人物的容貌、衣着、体型、姿态等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。
语言描写是塑造人物形象的重要手段。语言描写包括人物的独白和对话。独白是反映人物心理活动的重要手段。对话可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。
原文：扎达嘎仁自豪地说：“这几年藏羚羊、野驴等一些动物的数量不断增加，遇到它们穿越公路是常有的事，有时，我们要等上好几个小时呢！”他的嘴角上分明带着得意的微笑。
语言描写、神态描写。
可以体会到扎达嘎仁藏羚羊、野驴等一些动物的数量不断增加非常高兴、自豪。
4．本道题考查学生对文章的感悟。只要符合题意即可。
即首先想到的是藏羚羊很聪明。
第二，正是他们这种有秩序的生活方式帮助他们在险恶的环境中生存。
第三，在一个团队中，领导者的作用是巨大的。
5．本题考查体会思想感情的能力。
原文：高原人对大自然、对生命的热爱是那样的虔诚。
可以看出：高原人对大自然、对生命虔诚的热爱。
6． 石桥姿态多种多样，各不相同。 对家乡石桥的喜爱
7．A处省略的是家乡小桥的名字。B处省略了“我们”在家乡的小桥边进行的愉快的活动。
8．体会到了家乡的小桥确实很多。
9．整个炎热的夏天，家乡的桥也成了我们的乐园。
10．家乡的桥数量多、造型千姿百态、名称很美、给大家带来很多欢乐，是“我们”的乐园。
【详解】本题考查对现代文的分析。
1．此题考查联系上下文理解文中词语的意思。
这类题首先要找到词语在文中的位置，然后联系上下文写出词语的文中意。“千姿百态”在第三自然段，是形容家乡的桥的造型的，后面列举了过户桥、圆形单拱桥的样子。所以可以理解为石桥姿态多种多样，各不相同。接着考查体会作者的思想感情。结合文章来看，都是在赞美家乡的桥如何美、如何多，所以作者对家乡桥的喜爱之情溢于言表。
2．本题考查省略号的作用，结合文章写出具体省略了什么内容。
A处前面列举的都是小桥的名称，接着使用了省略号，所以应该省略的就是家乡小桥的名称。B处在第五自然段，第五自然段是围绕“整个炎热的夏天，家乡的桥也成了我们的乐园。”这个中心句来写的，前面列举了一些“我们”在家乡的桥边有哪些美好的回忆，下棋、钓鱼等，接着使用了省略号，所以省略的是“我们”在小桥边进行的愉快的活动。
3．本题考查对文章内容的理解。
结合第二自然段内容，体现了小桥的数量多。
4．考查找段落中心句。
这题结合段落内容可以找到。第五自然段写了“我们”在家乡的桥边愉快玩耍的场景。所以第一句具有概括性。
5．本题考查对文章内容的理解，要体现概括性。
文章都是围绕“家乡的桥”来写的。第二自然段写出了桥数量多，第三自然段写出了家乡的桥造型千姿百态，第四自然段写出了小桥的名称很美，第五自然段写出了家乡的桥带给大家很多欢乐。
11．， 、 ， 、 。
12．划掉：sǎn cháo
13．划掉：招惹 开放 流荡 愧疚
14． 耳目晕眩 万紫千红 争艳斗芳
15．它说：“看来，我是百花中最寒碜的花了，什么人也不会理睬我了！”
它说：“看来，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花为伍，几时有出头之日啊！”
16． 颜色 气味 拟人
17．无论我们身处这样的环境，不应该自夸自大，也不应该妄自菲薄，应保持内心纯洁，注重自我成长。
【解析】11． 本题考查标点符号。
“它这才知道”是句子中一般性停顿，后面用“，”，“小草”“牡丹”是句子内部并列成分之间的停顿，后面用“、”，“小花中骄傲起来固然不对”是句子内部较长的停顿，用“，”“牡丹 碧桃”两个词语是同类之间的并列，用“、”“碧桃中间感到自馁也是没有理由的”是陈述句的结尾，后面用“。”。
故答案为：， 、 ， 、 。
12．本题考查字音。
根据语境判断词意，根据词意判断字音，“飘散”向四处飘动，飞散。“散”读“sàn ”；“ 朝霞”太阳升起时东方的云霞，“朝”读“zhāo”。
故划去：sǎn cháo
13．本题考查近义词辨析。
根据语境和词语含义、用法的不同来做出选择。
“逗引”用语言行动招引。“招惹”主动引起。在这个句子里，作者用拟人修辞写蝴蝶被花香吸引，“逗引”更恰当。
“怒放”开放得热烈。“开放”花开。显然“怒放”更符合万紫千红，百花争艳的语境。
“流荡”闲荡，闲游。“流淌”本意是液体流，这里作者“流淌”来表现花香的浓郁。
“惭愧”因有缺点或错误而感到不安。“愧疚”惭愧内疚。这里用“愧疚”更能表现小蝴蝶花不安的心理。
故答案为：划掉：招惹 开放 流荡 惭愧。
14．本题考查近义词。
头晕目眩：头发昏，眼发花，感到一切都在旋转，近义词“头晕眼花”。
姹紫嫣红：形容各种花朵娇艳美丽。近义词“万紫千红”。
争奇斗艳：形容百花竞放、十分艳丽。近义词“争妍斗艳”。
15．本题考查对课文内容的理解。
课文第二自然段讲的是小蝴蝶花看见周围平凡的小草很骄傲，应该会说“看来，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花为伍，几时有出头之日啊！”
课文第三自然段讲的是小蝴蝶花被花匠移植到一个万紫千红的花园里，看到其它花都开得很漂亮，所以它很自馁，会说：“看来，我是百花中最寒碜的花了，什么人也不会理睬我了！”
故“小蝴蝶花一下子变得自馁了，它说：‘看来，我是百花中最寒碜的花了，什么人也不会理睬我了！’”“小蝴蝶花骄傲了，它说：‘看来，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花为伍，几时有出头之日啊！’”交换。
16．本题考查对短文内容的理解。
（1）从第一自然段中的“从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡的清香”可知，文段是从小蝴蝶花的颜色和气味来写的。
（2）“它初到这里，很有些耳目昏眩。”“小蝴蝶花正在惭愧的时候，想不到一群孩子在观看了牡丹、碧桃之后，又来访问它了。”可知，课文是采用了拟人的手法来描写小蝴蝶花。
17．本题考查对课文内容的理解。
先理解课文内容来说自己的感想，合理即可。
如：人不能骄傲，也不必自卑。
18． 疑问 忧虑 斥责 安静
19． 清晰 熟悉 温柔 果断
20． 本意指因惊吓心情无法平静；文中指小女孩因刚发生的事心情无法平静。 本意指小声说话；文中指售货员小声说着小女孩的行为。
21．一个女孩在书店偷书被售货员抓住了，因害怕家人的责骂而胡扯了一个电话号码，碰巧电话打到了她这里。
22．她为自己曾经做过的决定感到欣慰，也为小女孩没有走错人生的道路而感动，所以她笑了。
23．文中的老师是一个善良且乐于助人的人，她不仅爱自己的孩子，也爱别人的孩子，体现了她的无私。
24．表达了女孩对老师的感激之情。
【解析】18．本题考查了写近义词的能力。
近义词是指意思相近的词，确定近义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找，许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。第二种是根据词语的意思去找，想想和所给词语意思相同或相近的词。
疑惑：意思是对人和事物有疑虑和困惑;疑惑的神情，不相信，有疑心，迷乱;困惑不解，犹豫不定，难以决断等。
忧郁：一种精神层面的表现状况。
呵斥：大声斥责。
安详：指从容不迫;稳重。有安静祥和之意。
19．本题考查反义词。
反义词就是指意思相反或相对的一组词，表现了事物之间明显的对比关系。怎样确定一个词的反义词呢?首先要搞清楚原词素的意思，然后再抓词素的反义，也可以对原词素加以否定，然后找反义词。
模糊：意思是轮廓模糊不清。
陌生：生疏；不熟悉。
粗暴：鲁莽；暴躁。
犹豫：拿不定主意。
20．本题考查了学生对于句中加点词语的理解。
要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
惊魂未定：指受惊后心情还没有平静下来。文中指小女孩因刚发生的事心情无法平静。
嘀咕：小声说；私下里说。文中指售货员小声说着小女孩的行为。
21．本题考查代词的指代对象。
基本上分为两种情况：一是要联系上下文加以概括的；二是从原文中找出指代的内容，这种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否来检验其正误。
心中立刻明白过来是怎么回事了”中的“怎么回事”是指当年一个小女孩因偷书被售货员抓住，而她又不肯让家人知道，所以就胡乱说了一个电话号码，不巧就打到“这位教师”的家里。这位女教师救助一个因“一念之差”而偷书的小女孩。
22．本题考查词语含义分析。
教师的“笑”这里有两层含义，一是为女孩走出“偷书”的阴影，健康成长而感到欣慰。二是为自己正确妥当的教育方式获得成功而感到欣慰，正是因为自己当年的正确教育，小女孩才有了从某名牌大学毕业，已找了份令人羡慕的工作的美好前途。
23．本题考查分析人物形象。
可以根据人物个性特征的外貌、语言、行动和心理等各方面的描写，并深入细致地加以分析，从而把握人物性格特点。
文章主要讲述一个小女孩因偷书被售货员抓住，而她又不肯让家人知道，所以就胡乱说了一个电话号码，不巧就打到“这位教师”的家里。
这位女教师救助一个因“一念之差”而偷书的小女孩。说明她个是善良、有爱心、乐于助人的人；文中很多的句子可以说明。从第④段的句子“她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂到怀里，转身对旁边的售货员说”可知她是个有爱心、善良的人；
24．本题考查对文章内容和人物感情的理解。
找到相应段落，结合人物的语言、动作等描写语句，分析人物的心理或找出表达情感的词语。“喊您一声‘妈妈’”一句中“妈妈”一词表达了女孩的无限感激之情，这位女教师救助一个因“一念之差”而偷书的小女孩，让她心怀感激。这样亲切的称呼，也表达了女孩希望像报答母亲一样报答“教师妈妈”的教育和保护之恩。
从文中“女孩已泪流满面”可以看出女孩喊“妈妈”表达了女孩对老师的感激和敬爱之情。
25．真理诞生于一百个问题之后 那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。
只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。
26． 波义尔发现植物酸碱反应并发明石蕊试纸 魏格纳通过观察地图提出“大陆漂移学说” 阿瑟林斯基发现脑电波的变化与做梦有关
27． 溅上盐酸的紫罗兰变红了 紫罗兰中遇到盐酸变红的物质是什么，其他植物中有没有这种物质？……
多次实验
大部分花草受到酸或碱的影响都会改变颜色，制成了石蕊试纸。 南美洲东海岸的突出部分与非洲西海岸的凹陷部分，互相吻合。并且从海岸线的情形看，地球上所有的大陆都能够较好地吻合在一起。 为什么会吻合？
认真研究，阅读文献，美国东海岸、欧洲西海岸同纬度的蚯蚓
系统整理了“大陆漂移学说”，出版了《海陆的起源》一书。 儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来。 为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？……
对自己儿子及二十名成年人进行反复观察实验
睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化
28．都是从现象出发，提出问题不断探索，然后发现真理。
29．牛顿发现万有引力。现象：苹果树上一个熟透的苹果掉下来砸在牛顿头上。问题：为什么苹果熟了就要掉下来？而不是往上升？探索：一定要有一种力量把苹果从树上拉下来，随后不断探索，进行反复的试验。发明或发现：最后得出了著名的“万有引力”定律。
【解析】25．本题考查概括文章的观点。
阅读文章，结合文中“有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。”“如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话。那么这种‘偶然的机遇’只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。”分析可知本文的主要观点是：真理诞生于一百个问号之后。文中从“那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把‘？’拉直变成‘！’，找到真理”、“只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理”进行了阐述。
26．本题考查文章内容理解。
结合第二段内容及关键句“利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。从那以后，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中”可知第一个事例是：波义尔发现植物酸碱反应并发明石蕊试纸。结合第三段内容及关键句“20世纪初的一天，因病住院的德国气象学家魏格纳正无聊地看着墙上的世界地图，突然发现南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分，竟然不可思议地互相吻合”、“1915年，魏格纳系统整理了他的‘大陆漂移学说’，出版了《海陆的起源》一书，在地质学界产生了重大影响”可知第二个事例是：魏格纳通过观察地图提出“大陆漂移学说”。结合第五段内容及关键句“最后得出结论：睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。阿瑟林斯基的研究成果，成为心理学家研究做梦的重要依据”可知第三个事例是：阿瑟林斯基发现脑电波的变化与做梦有关。
27．本题考查文章内容理解。
本文题目就是本文主要观点，第一段提出中心论点，然后列举了三个具体事例来说明这个观点。即：全文按照提出观点——印证观点——总结观点的思路展开。
学生根据三个事例，结合第三段、第四段、第五段内容根据“提出问题—进行探索—发明发现”找出写出叙述思路即可。
28．本题考查文章内容理解。
本文用三个事例论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追求本源，就有可能在现实生活中发现真理。
可以结合全文内容来谈，发现这三个事例都是在说明：只有敏锐地发现问题，并且坚持不懈地思考，才能深入地解决问题，发现真理的道理。
29．本题考查思维拓展。
学生根据积累，用“现象——问题——探索——发明或发现”写出一个类似的科学事例即可，答案不唯一。
示例：特与壶盖瓦特是二百多年前英国的科学家。他小的时候，有一天看祖母做饭。火炉上，一壶水开了。开水在壶里翻滚，壶盖不住地上下跳动，发出啪啪的声音。瓦特很奇怪，就问祖母：“奶奶，壶盖为什么会跳动呢？”祖母说：“水开了，壶盖就跳动了。”瓦特又问：“为什么水开了，壶盖就会跳动呢？”祖母回答不上来。从此，瓦特就常常坐在炉子旁边仔细地观察。他看见水开了，壶里的水汽直往上冒，冲起了壶盖。他想：壶盖是被水汽推动的，一壶开水产生的水汽，能够推动一个壶盖，更多的开水会产生更多的水汽，不是可以推动更重的东西吗？瓦特长大以后，还是不断研究这个问题。他吸取了前人的经验，经过很多试验，终于发明了蒸汽机。
30． √ × √
31． 丝绸之路经济带 21世纪海上丝绸之路。
【解析】30．本题考查材料内容的理解。
（1）由材料二中“‘一带一路’旨在借用古代丝绸之路的历史符号，高举和平发展的旗帜，积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体”可知本题说法正确。
（2）本题说法错误。由材料三中“2016年6月底，中欧班列累计开行1881列，其中回程502列，实现进出口贸易总额170亿美元”可知，2016年6月底，实现进出口贸易总额170亿美元。
（3）由由材料三中“2015年，中国承接‘一带一路’相关国家服务外包合同金额178．3亿美元，执行金额121．5亿美元”可知本题说法正确。
31．本题考查材料内容的理解。
由材料一可知，“一带一路”指的是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，“一带一路”经过亚洲、非洲、欧洲等国家。
32．A
33．B
34．B
35．C
36．天游峰的扫路人
37．“按说，我早该退休了。可我实在离不开这里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己种的大米和青菜，呼吸的是清爽的空气，而且还有花鸟作伴，我能舍得走吗？”表现出老人自强不息、豁达开朗、充满自信的精神和生活态度。
【详解】（1）考查了对文章主旨的理解。
本文主要歌颂的是老人自信、豁达的生活态度，而不是为了表达“我”的得意、快乐之情。故A项错误。
（2）考查了对文章内容的理解。
本文并未提到过“我”的寒冷，这杯茶是侧面描写，用茶衬托出老人的热情，老人的热情一下子拉近我们的距离，很快沟通了我们俩的心灵。故B项错误。
（3）考查了对文章主旨的理解。
根据上文“那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。可是这位老人，每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来……”，通过游客反衬出老人自强不息的精神，表达出我对老人的惊讶、敬佩。故答案为B。
（4）考查了修辞手法。
“九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来”运用了比喻的修辞手法，把石梯比作银丝。A项是夸张的修辞手法；B项是排比的修辞手法；C项是比喻的修辞手法，将老人比作武夷山上的青松。故C项正确。
（5）考查了学生加标题的能力。
好的标题能体现文章主要内容或主题。认真读短文，在理解的基础上，恰当概括事件即可。通过阅读可知，本文记叙了“我”在游玩武夷山天游峰时偶遇了一个老当益壮、热情自信的扫路老人，表达了“我”对扫路老人的敬佩和赞扬。由此可加标题：天游峰的扫路人。
（6）考查了对文章人物的描写方法。
划出一处描写老人语言的句子，能表达出老人的精神品质、性格特点即可。
38． 母亲答应带我出去玩，但因家务繁忙没兑现承诺 从期待到沮丧
39． 语言描写 心里独白 我在母亲腿底下的念叨
40．通过这位母亲做家务的事，可以看出她是一个勤劳且忙碌的母亲。
【解析】38．本题考查概括段落主要内容和把握人物心情。
本文节选自课文《那个星期天》。选段主要写了母亲因忙于家务一直未能带“我”出去玩，“我”的心情也由期待变为沮丧。
读这两个段落可知，写的是母亲答应带我出去玩，但因家务繁忙没兑现承诺的事情。从中可以感受到“我”从期待到沮丧的心情。
39．本题考查人物描写方法和省略号的作用。
“走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙呢吗？”“还去吗？去。走吧？洗完衣服”是语言描写，“真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗”“但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头”是心理独白。由此可知，语段将语言描写和心理独白交织起来写，以突显在当时情境下的人物心情。
由句子“去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧……我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事”可知，省略号省略的内容是我在母亲腿底下的念叨。
40．本题考查对人物的评价。
本文节选自课文《那个星期天》。选段主要写了母亲因忙于家务一直未能带“我”出去玩，“我”的心情也由期待变为沮丧。
文中的母亲一直在做家务，可见她是一个勤劳且忙碌的母亲，学生据此作答即可。
41． 倒叙 最前方的领读者手捧奖杯 “我”参加朗诵比赛受挫折后继续排练 我们班朗诵比赛中成功获奖
42． 自信满满 委屈不甘 快乐释然
43．这个句子表层含义是我不再因为是否是领读者而朗诵，更关注朗诵给我的快乐。深层含义是我们做事情不能太过功利，要追求最纯粹的快乐。
44．健康快乐成长
【解析】41．本题考查记叙的顺序和对内容的概括。
这篇文章写“我”参加朗诵比赛受挫折后继续排练，最后我们班朗诵比赛中成功获奖。告诉我们做事情不能太过功利，要追求最纯粹的快乐。
文章结果写在前面，故为倒叙手法，由“灯光灿烂的舞台上，我们在震耳欲聋的掌声中向着观众鞠躬，站在最前方的领读者手中捧着金灿灿的奖杯”可知先写：最前方的领读者手捧奖杯。由“……我只被老师安排在一个最不起眼的角落里……”“我跑回房间，拾起被我丢在角落的稿子，认真地练习起来，一遍又一遍，直到脑海中回荡着悦耳的诵读声”等可知接着写：“我”参加朗诵比赛受挫折后继续排练。由“我们班在朗诵比赛中成功获奖。我明白这其中也有我的一份力量”可知最后写：我们班朗诵比赛中成功获奖。
42．本题考查对人物心情变化的理解。
由“我很快就熟悉了稿子，又在心中为那段文字标注了抑扬顿挫及停顿处，听着其他人的朗读，我自以为胜券在握，就只待老师走到我面前来了”可知：自信满满；
由“此时，我心中似乎有什么东西坍塌了，仿佛失去了一直追寻着的方向”“看着妈妈关切的眼神，我便说出了排练时发生的事，将一肚子的委屈和不甘发泄了出来”可知：委屈不甘；
由“我明白这其中也有我的一份力量，然而‘手捧奖杯’于我已经不那么重要了，我只是纯粹地享受诵读的过程，享受诵读技巧的提高带给我的快乐”可知：快乐释然。
43．本题考查对句子含义的理解。
要读懂文本内容，结合具体内容从表层含义和深层含义两个角度进行分析。
这篇文章写“我”参加朗诵比赛受挫折后继续排练，最后我们班朗诵比赛中成功获奖。告诉我们做事情不能太过功利，要追求最纯粹的快乐。
结合文章内容可知，这个句子表层含义是我不再因为是否是领读者而朗诵，更关注朗诵给我的快乐。深层含义是我们做事情不能太过功利，要追求最纯粹的快乐。
44．本题考查补写句子。
要结合文本内容进行补写。示例：快乐成长，追寻到最纯粹的快乐。
45．
一、二
46． 逐梦，一直在路上 过去一年，中国航天创造了一个又一个举世瞩目的成就，如“祝融”探火、“羲和”逐日等。 载人飞船系列从神舟一号到神舟十四号发射成功，到进驻自己的空间站，中国航天人一次次探究新领域，创造新奇迹。 宇航员们都有一个飞天梦梦，且为之不停地努力奋斗，如陈东，为自己的梦想奋斗了十余个春秋，训练强度之大超出常人想象，但始终坚持。 神舟十三号乘组航天员在中国空间站首次进行“太空授课”，播下了梦想的种子。
47．我从材料三中感受到中国航天人的坚持不懈，乘组宇航员要在空间站生活工作6个月，不仅远离家人，而且冒着生命危险，为航天事业的发展义无反顾，舍小家为大家。
【解析】45．本题考查对材料主要内容的把握和提取重要信息。
本阅读由三则材料组成。材料一主要介绍了北京时间2022年6月5日10时44分，搭载神舟十四号载人飞船的长征二号F遥十四运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射。材料二以图片的形式列举了一年来我国航天事业发展取得的成就。材料三讲述了航天员们为实现航天梦的艰苦训练和付出。
读三则材料会发现，材料一和材料二主要写了一年来中国航天取得的成绩，对设计“年度成绩单”有帮助，应重点阅读。“年度成绩单”应用表格的形式列出，展示时间和取得的成就，认真阅读材料一和材料二，提取关于时间及成就的信息列在表格中即可，注意按照时间的先后顺序来列举。
46．本题考查对材料内容的把握。
根据“‘逐梦蓝天’演讲精提纲”可知，演讲题目应围绕逐梦来写，答案不唯一。列举的四个说明观点的材料需要从以上三则材料中提取关键信息，如从中国航天取得的成绩、航天员的付出等来来写。
47．本题考查发表观点的能力。
任选一则材料，写出自己读后的感受即可，注意把自己的想法写清楚，答案不唯一，符合题意即可。
48．而且 期许 而且 困难
49． 讲太阳路的故事 我们去园地播种 我们找到太阳路
50．AD
51．A
52． A 太阳的路是陡峭的台阶，而且十分漫长，要走，就得用整个生命去攀登。世上凡是有生命的东西，都是这么走着，有的走得高，有的走得低，或许就全要在半路上去，但是，正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实；是花草的，才能开出花絮；是树木的，才能长成材料。
53．我选择结尾。本文以奶奶解释人要走的太阳路作结，既交代了故事的结局，更加完整，点明主题，深化主旨，又充满哲理，引发读者思考，增强了文章的感染力。
【解析】48．本题考查选词填空。
而且：表示进一步，前面往往有“不但、不仅”等跟它呼应。甚至：表示更进一层的意思。第一空表示递进关系，填“甚至”恰当。
期许：期望（多用于对晚辈）。希望：希望达到的某种目的或出现的某种情况；愿望。第二空形容“我们”的愿望，选“希望”恰当。
可是：表示转折，前面常常有“虽然”之类表示让步的连词呼应。而且：表示进一步，前面往往有“不但、不仅”等跟它呼应。第三空表示转折，选“可是”。
艰难：困难。困难：事情复杂，阻碍多。第四空形容爬台阶很艰难，选“艰难”恰当。
49．本题考查梳理故事情节。
读文章可知，第一段写我们想去太阳上，第二到七段写奶奶讲太阳路的故事，第八段写我们去园地播种，后面几段写的是我们找到太阳路。据此进行填写即可。
50．本题考查对文章内容的理解。
奶奶让我们每人种下喜爱的种子，是想通过这件事告诉我们太阳路在哪里，怎么走，A项说法错误。“从此，我们天天往园地里跑，心急得像贪着嘴的猫儿”这句话运用了比喻的修辞手法，写出了我们希望种子快点发芽的急切心情，D项说法错误。故选AD。
51．本题考查事物寓意的把握。
结合原文的内容“人的一辈子也是一条陡峭的台阶路，需要拼全部的力气去走。你们现在还小，将来要做一个有用的人，就得多爬几个这样的台阶，虽然艰难，但毕竟是一条向太阳愈走愈近的路。”可知，太阳象征着光明。故选A。
52．本题考查发表观点的能力。
开放性试题，答案不唯一，任选一个观点并写出自己的理由即可。注意语言完整流畅，不要写错别字即可。
53．本题考查体会文章开头或结尾的妙处。
本文还可以选择开头进行分析，文章开头写了“我们”小时候对太阳的猜想，体现了小孩的天真、充满幻想、好奇等。
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