人教部编版二年级上册20 雾在哪里示范课课件ppt

这是一份人教部编版二年级上册20 雾在哪里示范课课件ppt，共60页。PPT课件主要包含了雷霜雪，学法导读，学法小结等内容，欢迎下载使用。

像云不是云，像烟不是烟，风吹轻轻飘，日出慢慢散。（打一自然现象）
带“雨字头”的字大多数与水或天气有关。
1.朗读课文，读准字音，读通句子。 2.一边读，一边给每个自然段标上序号。
雾 淘 于 暗 岸 街梁 甚 至 切 躲 失
wù tá yú àn àn jiē
liánɡ shèn zhì qiè duǒ shī
“躲”是形声字。身表意，表示把身体隐藏起来；朵表声，朵的古文字形体像花朵下垂的样子，表示要隐藏起来就得低垂下身子。躲的本义是躲藏身体。
“梁”本无“木”，而是在“水”（河流）旁有桥梁的象形。本意是“水桥也”。小篆以后加“木”。
树木、桥梁，甚至行人和小猫，雾把一切都藏了起来。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
横向右上转行，下横起笔与于横中线
竖钩的竖段写在竖中线上
“仑”首撇从竖中线上向右侧起笔，捺脚落在横中线上。
撇捺罩住“匕”，“匕”两笔相接不相交
“山”扁、窄，首笔在竖中线上。
“干”的上横在横中线上，竖在竖中线右侧
“尸”居上居中，长撇长左上格到左下格
“至”偏右，右侧超出“尸”
第二笔横撇横段短，撇段长
第一笔撇从竖中线上左侧起笔，撇尖抵横中线。
第三笔捺与横段相交于田字格中心
左右宽窄相当，左边长，右边短
左下部“月”的首笔是竖
“攵”首笔的撇尖收于田字格中心，末笔捺脚超出上部。
上部宽、扁，下部窄、长。
第六笔撇从右半格横中线上侧起笔，撇至左下格
“止”首笔在竖中线上，第四笔长横在横中线上方。
表示在任何条件下结果都不会改变。
【无论】【霎时】【悠闲】
初读本文时，可以想一想“雾把什么藏了起来”，看一看我们被雾藏起来之后的景色是什么样的？从而了解雾的特点，感受大自然的神奇。在阅读中认识设问句，并学会用“无论是……还是……都……”的句式写句子。
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　　初读课文后，说一说课文中的雾是怎样的？从什么地方可以体现出来？
　　 雾是个　　　的孩子。 他把　 　　、 、 、　 　　都藏了起来。
自由读第1自然段，想一想：雾有什么特点？
从前有一片雾，他是个淘气的孩子。
这句话是本文的中心句，全文围绕这句话写的。
“淘气”写出了雾的特点。
想一想：为什么说雾是一个淘气的孩子？
因为雾就像一个淘气的孩子一样把世间的一切都藏起来了。
　　学习第3-4自然段，淘气的雾把什么藏起来了？藏起来之后的景色是什么样的呢？用“ ”画出相关句子。
“我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。
读好雾说话时调皮、可爱的语气。
　　“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。
“霎时”表示时间很短， 写出了四周变暗的速度之快。
比较下列句子，说说你发现了什么。
无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。
无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。
雾把_______藏起来了。无论_________________，还是___________________，都___________________。
用“无论……还是……都……”仿写句子。
淘气的雾把_____藏了起来。无论_______，还是_________，都_________。
树林 啄木鸟
淘气的雾把学校 藏了起来。无论老师、同学，还是门卫爷爷，都看不见了。
这节课我们读熟了课文，了解到雾是一个“淘气”的孩子，把大海、天空、太阳等藏起来的情形，并且会认会写了一些生字。
雾 淘气 于是 无论 变暗 岸边 房屋 街道 桥梁 甚至 一切 不久 散步 躲在 消失
　　学习第5-6自然段，淘气的雾把什么藏起来了？藏起来之后的景色是什么样的呢？用“ ”画出相关句子。
“现在我要把海岸藏起来。”雾把海岸藏起来了，同时也把城市藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。
雾把海岸藏起来了，同时也把城市藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。
“现在我要把海岸藏起来。”
“甚至”说明雾不仅能藏大的，就连小的也能藏。
　 观察第3、4、6自然段，思考并沟通这3个自然段有什么相同的地方。
　　“我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。
　　“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。　
　　“现在我要把海岸藏起来。”雾把海岸藏起来了，同时也把城市藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。
第一句都是雾说的话，第二句都是他怎样做的，第三句都是藏起来之后的景色。
　　如果你就是这个淘气的雾孩子，你还会飞到哪里？把什么藏起来？
　　雾来到　　　　，“我要把　　　 。” 于是，他　 　　　　　　　 。 ，　　　　　　　　　　　，都看不见了。
　　学习第7-9自然段，看看淘气的雾接下来又做了什么？
读出雾孩子的自言自语吧。
　　没想到，淘气的雾藏了这么多东西。它再也没有东西可藏了，现在竟把自己也藏起来了，又会有哪些变化呢？学习第9自然段。
所有藏起来的东西都露出来了。
把小黑猫当成人来写，真有意思。
不久，大海连同船只和远方，天空连同太阳，海岸连同城市，街道连同房屋和桥梁，都露出来了。路上走着行人。小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴，悠闲地散步。
想一想： 文中两次提到小黑猫有什么用意？
文章两次提到小黑猫，前后对比，从小的方面说明雾来和雾散时事物的笼罩程度。
说说雾消失后还会有什么变化。
　 路上走着行人，小黄狗出现了，它　　　　　　　　　　　　　　　　。 路上走着行人，　　　　　　也出现了，它 。
嘟嘟地叫着，飞快地奔跑
　　雾是近地面空气中的水蒸气发生的凝结现象。雾的形成有两个基本条件,一是近地面空气中的水蒸气含量充沛,二是地面气温低。
雾呢？消失了，不知到哪里去了。
从雾的变化和活动可以看出，雾有什么特点？
太阳一晒，地面温度升高，空气中的水汽减少了，雾就消失了。
雾最害怕太阳，太阳一出来，雾就消失了。
认识设问句   设问句是自问自答的句子，先提出问题，再回答问题。设问句除了能引起读者注意外，还能启发读者思考，突出文章中心。如本文的结尾“雾呢？消失了，不知道消失到哪里去了。”就是一个设问句，照应了文章的题目，突出了雾淘气顽皮的特点。
课文说雾“是个淘气的孩子”，在你眼里，雾又是什么呢？
大海—海水 船只 远方
桥梁 行人 小黑猫
房屋 街道 树木
覆盖范围大变化快浓度大
本文是一篇童话，写了雾藏住大海、天空、太阳、海岸、城市和自己后出现的景象，说明了雾很大、很浓、变化很快的特点，突出了他的淘气，表现了大自然的奇妙。
　　雾霾，是雾和霾的组合词。雾霾常见于城市。空气中含有大量的被排放的细颗粒物。
雾婆婆，晾白布，风婆婆，抢白布。太阳公公来劝阻，左看右看没了布。