初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册敬畏生命教学课件ppt

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册敬畏生命教学课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了敬畏生命，生命至上等内容，欢迎下载使用。

1.准备课本、直尺、三色笔。 2.课前2分钟，课代表组织同学们读课本，熟悉教材。
1.积极参与课堂，有深度的思考。 2.正确使用三色笔规范做笔记，空白处恰当利用。
第八课 探问生命
对生命持有谨慎的态度，严肃地对待世界上所有的生命，尤其是人的生命。
敬是严肃、认真的意思，还指做事严肃，免犯错误； 畏指谨慎、不懈怠。 敬畏是对一切神圣事物的态度。
知道生命至上的原因；理解生命的休戚与共。
通过视频和情境材料，理解我们对生命要有一种敬畏的情怀；懂得关怀尊重善待他人生命。初步培养对材料的阅读、分析能力和知识运用能力。
树立正确的生命观念，养成健全的人格；培养珍爱自我生命，关怀尊重善待他人生命情感。
自学要求：阅读教材P88-93，用铅笔在课本上划出问题要点。
生命至上
目标问题： 面对不可抗拒的灾难，我们对生命有何感受？
生命是脆弱的、艰难的。
目标问题： 面对人们万众一心挽救生命，为生命默哀，我们对生命又有何感受？
生命是坚强的、有力量的。生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。
我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。
生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。“仁者爱人”“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们要自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。
目标问题：“逆行者”不顾自身危险去救他人，是不爱惜自己的生命吗？
2.当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍会珍视它。我们的生命都是宝贵的，每个人的生命者都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。
1.生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。
3.生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。“仁者爱人”“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。
为什么要敬畏生命？（原因）、如何理解生命至上（内涵）
疫情防控要坚持的理念：
休戚与共
休戚与共：有幸福共同享受，有祸患共同抵挡。形容关系紧密、利害相同。
我害怕伤害痛苦，渴望关怀和快乐。
周围有与我同样的生命。他们对生命的愿望跟我是一样的。
我必须以同样的敬畏心来尊重他人生命，而不是视而不见。
我是一个生命。我要好好活着。
①敬畏生命，让我们对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。
目标问题： 1.上述四个情境分别带给你怎样的感受？ 2.你能从上述不同的情境中发现哪些共同的态度？
尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
生命哲学家史怀泽说： “善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命。”
我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
目标问题：你如何理解上述名言。
我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。 当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。
如何敬畏生命？如何做到休戚与共？
①敬畏生命，让我们对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。
②我们不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
③我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。
④当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。
钟南山：中共党员，中国工程院院士，著名呼吸病学专家，中国抗击非典型肺炎的领军人物。2003年的非典，他奋战在抗击第一线。武汉爆发疫情时，他给出的建议是不要去武汉，但84岁高龄的他却义无反顾的赶赴武汉防疫最前线。 ——共和国勋章
张定宇：中共党员，临床医学博士，武汉市金银潭医院院长。武汉疫情爆发以来，隐瞒了身患渐冻症绝症的病情，顾不上被新冠肺炎感染的妻子，不忘初心勇担使命，坚守在抗击疫情最前沿——用渐冻的生命，托起信心与希望。 ——“人民英雄”国家荣誉称号
张伯礼：中共党员，中医内科专家，中国工程院院士、医药卫生学部主任，天津中医药大学名誉校长，中国中医科学院名誉院长。新冠肺炎疫情暴发后，作为中央指导组专家组成员，张伯礼逆行武汉，奋战了80多天。以他为代表的中医药人为抗疫"中国方案"贡献了中医药力量。 ——“人民英雄”国家荣誉称号
陈薇：中共党员，生物安全专家，中国工程院院士，中国人民解放军军事科学院军事医学研究院生物工程研究所所长，少将军衔。新冠肺炎疫情发生后，她闻令即动，紧急奔赴武汉执行科研攻关和防控指导任务，在基础研究、疫苗、防护药物研发方面取得重大成果，为疫情防控作出重大贡献。——“人民英雄”国家荣誉称号
脆弱的、艰难的；坚强的、有力量的，崇高的、神圣的
承认别人的生命同样重要
1.对他人生命的关怀，与他人共同生活
2.尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
4.走向了道德的生活。
1.某市初中生在上下学的途中，常结伙在公路上开着电动车飙车，给自己和他人的生命安全带来了极大的危险。在对待生命这个话题上，我们的共识是 (　    )①生命是宝贵的,要坚持生命至上②生命价值高于一切,自己的生命才是最重要的,别人的生命不用关心③生命与生命之间要相互关爱④要敬畏生命、守护生命A.①③④　　　　B.②③④ C.①②④　　　　D.①②③
2.文某由于遭遇车祸受重伤,辗转到南昌治疗,最终被医院判定为脑死亡。为了能救助更多的病人,其家属愿意捐献文某全身器官和组织。家属的这一做法说明(　 　)　　　　 　　　　　　　　　　A.尊重、关怀和善待他人的生命B.每个人都不可抗拒生命的死亡C.每个人的生命都比金钱、权势等更重要D.生命是崇高的,生命的价值高于一切