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2022-2023学年统编版高中语文选择性必修中册古诗词诵读《燕歌行（并序）》课件
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这是一份2022-2023学年统编版高中语文选择性必修中册古诗词诵读《燕歌行（并序）》课件，共22页。
燕 歌 行 高适学习目标学习《燕歌行》，了解盛唐边塞诗的内容和风格。熟读成诵，体会和思考诗歌所表达的思想，进而把握文章的主旨。 盛唐国力强大，于是开疆拓土，雄心勃勃。不少人（包括军人和文人）因此搏击沙场，建功立业。当时诗人或多或少都写过一些边塞诗，而著名的则是高适、岑参、王昌龄、王之焕等人。后世因此把他们称作边塞诗派。内容：建功立业；战争艰苦，征人思妇离愁别绪；边塞风光。特点：格调雄浑豪放慷慨悲凉，境界阔大，雄奇壮美。如何判断边塞诗：标题中常含“塞、征、军、塞上、塞下、征人、从军”等字词。复习回顾边塞诗 边塞诗艺术风格：豪放旷达——醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 雄奇壮美——大漠孤烟直，长河落日圆。 豪壮悲慨——落日照大旗，马鸣风萧萧。题目解析这里的“行”和李白《梦游天姥吟留别》中的“吟”，杜甫《茅屋为秋风所破歌》及白居易《长恨歌》中的“歌”一样，只是表示古诗的一种体裁，均属“歌行体”。《燕歌行》是乐府旧题，内容多写燕赵边地战争之事和征夫思妇相思之情。高适（700-765），字达夫，郡望渤海蓨（今河北景县）人。 早年因为政治上的失意，生活上的困顿，他的诗多有自伤不遇之词和急于用世之意。高适的性格豪放不羁，他青年时代就向往立功边塞的生活，而且有过边塞生活的亲身体验。所以边塞诗也是他早期创作的一个主要内容。 高适是盛唐边塞诗派的代表作家，与岑参齐名。高适的边塞诗，笔力浑厚，感情激昂，意境雄浑，气势奔放；生动地反映了当时的征战生活和他报效国家的热情。 《燕歌行》是高适所有边塞诗中最为杰出的一篇。高适写诗是为了博得名声好谋得富贵功名，所以当他五十岁做官以后就没有再写诗了。作者简介 开元26年，张守珪有一部将叫赵刊，他假借张守珪的命令，攻打奚这一少数民族，以便邀功请赏，先是打胜了，后来又吃了败仗。张守珪由于偏袒赵刋，因而在向朝廷汇报的时候，他隐瞒了赵失败的事情，而只报赵获胜的情况。这件事后来泄露了。 这时有个从边塞回来的人到高适家做客，和高适谈起边塞的事情，并给高适看了自己写的一首《燕歌行》，高适感触颇深，就写了这首和诗。可以把它看成是高适当时对边塞战争、对唐军内部情况的概括看法。背景介绍 高适在创作此诗之前不久，曾经怀着豪情壮志，到蓟北一带漫游，寻求报效国家的机会。当时，那里正是唐朝与契丹对峙的前沿地区，形势紧张，是用人之地。由于当地军政官僚们堵塞贤路，高适的愿望无法实现，但他对边塞地区的现实状况是了解的更加具体、更加透彻了。这种切身的体验，也为《燕歌行》的写作提供了坚实的生活和思想基础。汉家/烟尘/在/东北，汉将/辞家/破/残贼。男儿/本自/重/横行，天子/非常/赐/颜色。摐金/伐鼓/下/榆关，旌旆/逶迤/碣石/间。校尉/羽书/飞/瀚海，单于/猎火/照/狼山。山川/萧条/极/边土，胡骑/凭陵/杂/风雨。战士/军前/半/死生，美人/帐下/犹/歌舞。大漠/穷秋/塞草/腓，孤城/落日/斗兵/稀。身当/恩遇/常/轻敌，力尽/关山/未/解围。铁衣/远戍/辛勤/久，玉箸/应啼/别离/后。少妇/城南/欲/断肠，征人/蓟北/空/回首。边庭/飘飖/那/可度，绝域/苍茫/无/所有。杀气/三时/作/阵云，寒声/一夜/传/刁斗。相看/白刃/血/纷纷，死节/从来/岂/顾勋。君不见/沙场/征战/苦，至今/犹忆/李/将军。初读：读“音” 把握节奏和用韵金戈铁马之声，玉磐鸣球之节诵盛唐之音，感音韵之美汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。男儿本自重横行，天子非常赐颜色。摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。边庭飘飖那可度，绝域苍茫更何有。杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。燕歌行出师之壮战败之惨被围之愁苦斗之烈初读感悟出师之壮汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。 男儿本自重横行，天子非常赐颜色。 摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。再读：吟“韵”注意情感色彩和作者情绪的变化1、“男儿本自重横行，天子非常赐颜色”蕴含了什么含义？2、诗人描写“出师”渲染怎样气势？结合全诗，谈谈你 是如何理解这种气势的描写？ 3、“飞”和“照”两个动词有何表达作用？ 4、榆关，碣石，瀚海，狼山四个地方连缀，有何表达作用？ 1、“男儿本自重横行，天子非常赐颜色”蕴含了什么含义？（1）对将领杀敌建功，寄予希望。 （2）对他们骄恣蛮干，邀功求赏，深抱隐忧。貌似赞扬汉将去国时的威武荣耀，实则已隐含讥讽。 2、诗人描写“出师”渲染怎样气势？结合全诗，谈谈你是如何理解这种气势的描写？ 透过这金鼓震天、旌旗遮天蔽日、大摇大摆前进的场面，可以揣知将军临战前不可一世的骄态，也为下文反衬。 3、“飞”和“照”两个动词有何表达作用？ 写出了军情的危急 4、“榆关”“碣石”“瀚海”“狼山”四个地方连缀，有何表达作用？ 从辞家去国到榆关、碣石，更到瀚海、狼山，八句诗概括了出征的历程，逐步推进，气氛也从缓和渐入紧张。战败之惨山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。1.“山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨”写出了边地怎样的自然环境？有何作用？2.“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！”一句用了什么手法，揭示了什么内容？3.“大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”景物的特点？有何作用 ？4.“身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围”用了什么手法？蕴含了什么感情？ 5.你认为唐军战败的原因有哪些？主要原因是什么？ 再读：吟“韵”注意情感色彩和作者情绪的变化写出了边地自然环境恶劣 ，而敌人的进攻却如暴风骤雨般猛烈，可以看出官兵处境的险恶。与上文“残贼”呼应，突出将领的轻敌。2.“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！”一句用了什么手法，揭示了什么内容？运用了对比的手法，有力地揭露了汉军中将军和士兵苦乐不均的矛盾，暗示了必败的原因。1.“山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨”写出了边地怎样的自然环境？有何作用？3.“大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”景物的特点？有何作用 ？边塞秋末景色（衰败、萧瑟、凄凉） ——唐军士兵（枯竭），衬托出战事的惨烈，唐军伤亡惨重。4.“身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围”用了什么手法？蕴含了什么感情？ 对比，将领受朝廷恩遇，肆无忌惮，冒进贪功—战争连连失利，士卒力已耗尽，却未能解围（愤慨）自然环境恶劣，敌人的凶悍是唐军失利的原因，但主要原因还在于将领过于轻敌，只想邀功求赏却不爱惜士兵的生命。5.你认为唐军战败的原因有哪些？主要原因是什么？ 被围之愁铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。边庭飘飖那可度，绝域苍茫更何有。杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。1.征人思乡，分离之苦，本是边塞诗的传统内容，诗人此处是如何写征人之苦的？ 与全诗描写战争是否背离？（1）“铁衣远戍辛勤久”以下三联，一句征夫，一句思妇，错综相对，离别之苦，逐步加深。城南少妇，日夜悲愁，但是“边庭飘摇那可度？”蓟北征人，回首亦是枉然。（2） 写士兵的苦，写两地相思实际是对将领的谴责。再读：吟“韵”注意情感色彩和作者情绪的变化苦斗之烈相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。再读：吟“韵”注意情感色彩和作者情绪的变化1.“相看白刃血纷纷， 死节从来岂顾勋？”与将领形成怎样的对比？2.为什么“至今犹忆李将军”？李将军与诗中的将领有何不同？ 1.“相看白刃血纷纷， 死节从来岂顾勋？”与将领形成怎样的对比？“相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋”，最后士兵们与敌人短兵相接，浴血奋战，那种视死如归的精神，岂是为了取得个人的功勋！他们是何等质朴、善良，何等勇敢，然而又是何等可悲呵！ 诗人的感情包含着悲悯和礼赞，而“岂顾勋”则是有力地讥刺了冒进贪功的汉将。2.为什么“至今犹忆李将军”？李将军与诗中的将领有何不同？ 李广：骁勇善战，足智多谋，身先士卒，不贪功，爱士兵。将领：无勇无谋，恃勇轻敌，远离前线，寻欢作乐，好大喜功，不问士兵死活。品诗歌之旨，察边塞之情 本诗具有丰富的思想内涵，概括了开元年间唐军将士戍边生活的多个方面。重点在于揭露军中官兵苦乐悬殊，抨击将帅腐败无能切不恤士卒，对浴血苦战的士兵寄予深切同情。清宋宗元《网师园唐诗笺》评价此诗“沉痛语不堪多读”感悟盛唐精神 《逢入京使》 岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 《出塞》王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 《凉州词》王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 保家卫国的豪情壮志思乡、渴望功名乡愁，但壮烈广阔阅读提升 你有对金鼓震天威武出征的描绘：__________ 你有对苍凉广漠的边塞的勾勒： ___________ 你有对寻欢作乐的将领的愤慨________,__________ 你有对征夫思妇相思苦的同情:________,_________ 你有对战士浴血奋战的礼赞:_________ 你有对英明将军的殷殷期盼:_________课堂检测你有对金鼓震天威武出征的描绘：(摐金伐鼓下榆关) 你有对苍凉广漠的边塞的勾勒： (大漠穷秋塞草腓) 你有对寻欢作乐的将领的愤慨： (战士军前半死生，美人帐下犹歌舞) 你有对征夫思妇相思苦的同情： (少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首) 你有对战士浴血奋战的礼赞： (死节从来岂顾勋) 你有对英明将军的殷殷期盼： (至今犹忆李将军) 汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。男儿本自重横行，天子非常赐颜色。摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。边庭飘飖那可度，绝域苍茫更何有。杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。燕歌行出师之壮战败之惨被围之愁苦斗之烈齐读谢谢欣赏！
燕 歌 行 高适学习目标学习《燕歌行》，了解盛唐边塞诗的内容和风格。熟读成诵，体会和思考诗歌所表达的思想，进而把握文章的主旨。 盛唐国力强大，于是开疆拓土，雄心勃勃。不少人（包括军人和文人）因此搏击沙场，建功立业。当时诗人或多或少都写过一些边塞诗，而著名的则是高适、岑参、王昌龄、王之焕等人。后世因此把他们称作边塞诗派。内容：建功立业；战争艰苦，征人思妇离愁别绪；边塞风光。特点：格调雄浑豪放慷慨悲凉，境界阔大，雄奇壮美。如何判断边塞诗：标题中常含“塞、征、军、塞上、塞下、征人、从军”等字词。复习回顾边塞诗 边塞诗艺术风格：豪放旷达——醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 雄奇壮美——大漠孤烟直，长河落日圆。 豪壮悲慨——落日照大旗，马鸣风萧萧。题目解析这里的“行”和李白《梦游天姥吟留别》中的“吟”，杜甫《茅屋为秋风所破歌》及白居易《长恨歌》中的“歌”一样，只是表示古诗的一种体裁，均属“歌行体”。《燕歌行》是乐府旧题，内容多写燕赵边地战争之事和征夫思妇相思之情。高适（700-765），字达夫，郡望渤海蓨（今河北景县）人。 早年因为政治上的失意，生活上的困顿，他的诗多有自伤不遇之词和急于用世之意。高适的性格豪放不羁，他青年时代就向往立功边塞的生活，而且有过边塞生活的亲身体验。所以边塞诗也是他早期创作的一个主要内容。 高适是盛唐边塞诗派的代表作家，与岑参齐名。高适的边塞诗，笔力浑厚，感情激昂，意境雄浑，气势奔放；生动地反映了当时的征战生活和他报效国家的热情。 《燕歌行》是高适所有边塞诗中最为杰出的一篇。高适写诗是为了博得名声好谋得富贵功名，所以当他五十岁做官以后就没有再写诗了。作者简介 开元26年，张守珪有一部将叫赵刊，他假借张守珪的命令，攻打奚这一少数民族，以便邀功请赏，先是打胜了，后来又吃了败仗。张守珪由于偏袒赵刋，因而在向朝廷汇报的时候，他隐瞒了赵失败的事情，而只报赵获胜的情况。这件事后来泄露了。 这时有个从边塞回来的人到高适家做客，和高适谈起边塞的事情，并给高适看了自己写的一首《燕歌行》，高适感触颇深，就写了这首和诗。可以把它看成是高适当时对边塞战争、对唐军内部情况的概括看法。背景介绍 高适在创作此诗之前不久，曾经怀着豪情壮志，到蓟北一带漫游，寻求报效国家的机会。当时，那里正是唐朝与契丹对峙的前沿地区，形势紧张，是用人之地。由于当地军政官僚们堵塞贤路，高适的愿望无法实现，但他对边塞地区的现实状况是了解的更加具体、更加透彻了。这种切身的体验，也为《燕歌行》的写作提供了坚实的生活和思想基础。汉家/烟尘/在/东北，汉将/辞家/破/残贼。男儿/本自/重/横行，天子/非常/赐/颜色。摐金/伐鼓/下/榆关，旌旆/逶迤/碣石/间。校尉/羽书/飞/瀚海，单于/猎火/照/狼山。山川/萧条/极/边土，胡骑/凭陵/杂/风雨。战士/军前/半/死生，美人/帐下/犹/歌舞。大漠/穷秋/塞草/腓，孤城/落日/斗兵/稀。身当/恩遇/常/轻敌，力尽/关山/未/解围。铁衣/远戍/辛勤/久，玉箸/应啼/别离/后。少妇/城南/欲/断肠，征人/蓟北/空/回首。边庭/飘飖/那/可度，绝域/苍茫/无/所有。杀气/三时/作/阵云，寒声/一夜/传/刁斗。相看/白刃/血/纷纷，死节/从来/岂/顾勋。君不见/沙场/征战/苦，至今/犹忆/李/将军。初读：读“音” 把握节奏和用韵金戈铁马之声，玉磐鸣球之节诵盛唐之音，感音韵之美汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。男儿本自重横行，天子非常赐颜色。摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。边庭飘飖那可度，绝域苍茫更何有。杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。燕歌行出师之壮战败之惨被围之愁苦斗之烈初读感悟出师之壮汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。 男儿本自重横行，天子非常赐颜色。 摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。再读：吟“韵”注意情感色彩和作者情绪的变化1、“男儿本自重横行，天子非常赐颜色”蕴含了什么含义？2、诗人描写“出师”渲染怎样气势？结合全诗，谈谈你 是如何理解这种气势的描写？ 3、“飞”和“照”两个动词有何表达作用？ 4、榆关，碣石，瀚海，狼山四个地方连缀，有何表达作用？ 1、“男儿本自重横行，天子非常赐颜色”蕴含了什么含义？（1）对将领杀敌建功，寄予希望。 （2）对他们骄恣蛮干，邀功求赏，深抱隐忧。貌似赞扬汉将去国时的威武荣耀，实则已隐含讥讽。 2、诗人描写“出师”渲染怎样气势？结合全诗，谈谈你是如何理解这种气势的描写？ 透过这金鼓震天、旌旗遮天蔽日、大摇大摆前进的场面，可以揣知将军临战前不可一世的骄态，也为下文反衬。 3、“飞”和“照”两个动词有何表达作用？ 写出了军情的危急 4、“榆关”“碣石”“瀚海”“狼山”四个地方连缀，有何表达作用？ 从辞家去国到榆关、碣石，更到瀚海、狼山，八句诗概括了出征的历程，逐步推进，气氛也从缓和渐入紧张。战败之惨山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。1.“山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨”写出了边地怎样的自然环境？有何作用？2.“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！”一句用了什么手法，揭示了什么内容？3.“大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”景物的特点？有何作用 ？4.“身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围”用了什么手法？蕴含了什么感情？ 5.你认为唐军战败的原因有哪些？主要原因是什么？ 再读：吟“韵”注意情感色彩和作者情绪的变化写出了边地自然环境恶劣 ，而敌人的进攻却如暴风骤雨般猛烈，可以看出官兵处境的险恶。与上文“残贼”呼应，突出将领的轻敌。2.“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！”一句用了什么手法，揭示了什么内容？运用了对比的手法，有力地揭露了汉军中将军和士兵苦乐不均的矛盾，暗示了必败的原因。1.“山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨”写出了边地怎样的自然环境？有何作用？3.“大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”景物的特点？有何作用 ？边塞秋末景色（衰败、萧瑟、凄凉） ——唐军士兵（枯竭），衬托出战事的惨烈，唐军伤亡惨重。4.“身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围”用了什么手法？蕴含了什么感情？ 对比，将领受朝廷恩遇，肆无忌惮，冒进贪功—战争连连失利，士卒力已耗尽，却未能解围（愤慨）自然环境恶劣，敌人的凶悍是唐军失利的原因，但主要原因还在于将领过于轻敌，只想邀功求赏却不爱惜士兵的生命。5.你认为唐军战败的原因有哪些？主要原因是什么？ 被围之愁铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。边庭飘飖那可度，绝域苍茫更何有。杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。1.征人思乡，分离之苦，本是边塞诗的传统内容，诗人此处是如何写征人之苦的？ 与全诗描写战争是否背离？（1）“铁衣远戍辛勤久”以下三联，一句征夫，一句思妇，错综相对，离别之苦，逐步加深。城南少妇，日夜悲愁，但是“边庭飘摇那可度？”蓟北征人，回首亦是枉然。（2） 写士兵的苦，写两地相思实际是对将领的谴责。再读：吟“韵”注意情感色彩和作者情绪的变化苦斗之烈相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。再读：吟“韵”注意情感色彩和作者情绪的变化1.“相看白刃血纷纷， 死节从来岂顾勋？”与将领形成怎样的对比？2.为什么“至今犹忆李将军”？李将军与诗中的将领有何不同？ 1.“相看白刃血纷纷， 死节从来岂顾勋？”与将领形成怎样的对比？“相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋”，最后士兵们与敌人短兵相接，浴血奋战，那种视死如归的精神，岂是为了取得个人的功勋！他们是何等质朴、善良，何等勇敢，然而又是何等可悲呵！ 诗人的感情包含着悲悯和礼赞，而“岂顾勋”则是有力地讥刺了冒进贪功的汉将。2.为什么“至今犹忆李将军”？李将军与诗中的将领有何不同？ 李广：骁勇善战，足智多谋，身先士卒，不贪功，爱士兵。将领：无勇无谋，恃勇轻敌，远离前线，寻欢作乐，好大喜功，不问士兵死活。品诗歌之旨，察边塞之情 本诗具有丰富的思想内涵，概括了开元年间唐军将士戍边生活的多个方面。重点在于揭露军中官兵苦乐悬殊，抨击将帅腐败无能切不恤士卒，对浴血苦战的士兵寄予深切同情。清宋宗元《网师园唐诗笺》评价此诗“沉痛语不堪多读”感悟盛唐精神 《逢入京使》 岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 《出塞》王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 《凉州词》王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 保家卫国的豪情壮志思乡、渴望功名乡愁，但壮烈广阔阅读提升 你有对金鼓震天威武出征的描绘：__________ 你有对苍凉广漠的边塞的勾勒： ___________ 你有对寻欢作乐的将领的愤慨________,__________ 你有对征夫思妇相思苦的同情:________,_________ 你有对战士浴血奋战的礼赞:_________ 你有对英明将军的殷殷期盼:_________课堂检测你有对金鼓震天威武出征的描绘：(摐金伐鼓下榆关) 你有对苍凉广漠的边塞的勾勒： (大漠穷秋塞草腓) 你有对寻欢作乐的将领的愤慨： (战士军前半死生，美人帐下犹歌舞) 你有对征夫思妇相思苦的同情： (少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首) 你有对战士浴血奋战的礼赞： (死节从来岂顾勋) 你有对英明将军的殷殷期盼： (至今犹忆李将军) 汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。男儿本自重横行，天子非常赐颜色。摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。边庭飘飖那可度，绝域苍茫更何有。杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。燕歌行出师之壮战败之惨被围之愁苦斗之烈齐读谢谢欣赏！
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