高中人教统编版人的认识从何而来教课内容ppt课件

这是一份高中人教统编版人的认识从何而来教课内容ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了认识与实践，感性认识，理性认识，实践是认识的基础，读万卷书行万里路等内容，欢迎下载使用。

谈谈你对港珠澳大桥的感受。
认识：主体对客体的能动反映。
认识是主体对客体的能动反映。
对象自然界人类社会人的思维
认识与意识本质上是一样的，区别在于：意识相对于物质而言，属于唯物论范畴；认识相对于实践而言，属于认识论范畴。
研究发现，所有的鳄鱼都有这个现象，鳄鱼肾功能不全，不能排除多余盐分，也没有体表排汗的功能，鳄鱼在吃猎物时身体里的盐分会添加，鳄鱼只是通过眼睛的泪腺排出体内多余盐分。
在动物园，小明看到一向凶猛好斗的鳄鱼居然流眼泪了，它一边吃东西，一边流眼泪，肯定是遇到十分伤心的事情了，化悲痛为食量呢，看着就可怜啊。
（1）感性认识是人们在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识,包括感觉、知觉和表象三种形式。
（2） 理性认识是人们借助抽象思维在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识,包括概念、判断和推理三种形式。
感性认识和理性认识都有正确和错误之分。
1.含义：是人们改造客观世界的物质性活动
一.实践的含义、形式及特点
非纯主观思维活动，如思考、言论等
实践是主观见之于客观的活动实践处于主观和客观的交汇点上
根据实践的含义，判断下列哪些活动属于实践？
（1）蜜蜂酿蜜（2）教授写论文（3）学生学习理论（4）老师向学生讲课的过程（5）农民种庄稼（6）经济体制改革（7）到南极进行科学考察
③科学实验活动
②变革社会的实践
2、嫦娥5号探月与蜜蜂筑巢有什么本质区别？说明实践有何特点？
实践过程及其结果受客观事物及其运动规律制约
实践是有目的、有意识的的活动
是处于一定社会关系中的人的活动
不同历史发展阶段，实践的内容、形式、规模和水平各不相同
3、从东方红一号到嫦娥5号航天事业的发展是一人之功吗？中国登月计划从一人一天，到多人多天说明实践有何特点？
1、嫦娥5号探月这一实践活动由哪些要素构成？共同特点？
实践是有意识、有目的的活动，盲目的实践活动不存在。
错误。任何实践都是有意识、有目的的活动。盲目的实践是指没有正确意识指导的实践，盲目的实践会导致失败。
实践具有社会性。所以，单个人的实践活动是不存在的。
错误。实践具有社会性，强调的是任何实践活动都不是孤立的活动，都是处在一定社会关系中的人的活动。就实践主体而言，可以是单个人，也可以是集体。即使是单个人的实践活动也具有社会性，因为单个人在实践活动中用到的工具、方法、经验等都来自社会……
问题：（1）左图第一个购买者是如何确认西瓜是甜的？（2）右图围观者并没有尝西瓜，他们是如何确认西瓜是甜的呢？
“物有甘苦，尝之者识；道有夷险，履之者知。” 在这场波澜壮阔的抗疫斗争中， 我们积累了重要经验，收获了深刻启示。 ——习近平
2020年9月8日，全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会在北京人民大会堂隆重举行。
任何事物都有甘苦之分，只有尝试过才会知道；天下道路都有平坦坎坷之分，只有自己走过才会明白。
◈在实践活动中，人们借助一定的手段同客观物质对象发生关系，从而获得对客观事物的认识。
近水知鱼性，近山识鸟音不入虎穴，焉得虎子竹外桃花三两支，春江水暖鸭先知纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
我们只能通过实践获得认识吗？
注意：认识的来源 ≠ 认识的途径
1.“秀才不出门，能知天下事。”
2.“秀才不出门，难知天下事。”
说明每个人受主客观条件限制，不可能事事亲身实践。要重视学习。
说明必须亲身实践，才能理解深刻。要重视实践。
实践不断提出新问题、新要求，推动人们进行新的探索和研究。
实践的发展为人们提供日益完备的认识工具
这些认识工具延伸了人类的认识器官，促进人类认识的发展。
实践锻炼和提高了人的认识能力
人类在改造客观世界的同时，也改造着自己的主观世界，提高自己判断和推理的能力，从而推动认识不断深化。
2.实践是认识发展的动力
思考：是什么推动人们对飞行事故认识的不断发展?
1908年，美国发生了第一起军用飞机事故。以后，随着飞行事故增加，迫切需要有一种研究事故原因的仪器，来弄清楚事故的原因。于是人们研制出黑匣子（飞行记录仪），来记录各种飞行数据，为查找和分析事故原因提供数据。 随着人们对飞行数据分析方法的进步，现在人们已经能够通过对黑匣子提供数据的研究，精确的还原事故现场。
3.实践是检验认识的真理性的唯一标准。
只有把主观和客观联系起来加以对照的东西（实践），才能检验
想一想：研究新冠病毒的目的就是为了获得对新冠病毒的真理性认识？
认识从实践中来，最终还要回到实践中去，指导实践活动。认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的。
2.实践是认识发展的动力
3.实践是检验认识真理性的唯一标准
树立实践第一的观点，自觉参与实践活动。
百闻不如一见，百见不如一干吃一堑，长一智路遥知马力，日久见人心。不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也。说了不算，做出来再看。精通的目的全在于应用没有调查就没有发言权学以致用社会一旦有某种需要，这种需要会比十所大学更能把科学推向前进
实践是认识的来源实践是认识发展的动力实践是检验认识的真理性的唯一标准实践是认识的目的
下列谚语\俗语\成语主要体现的哲理