《论语》十二章《大学之道》《人皆有不忍人之心》联读课件

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这是一份《论语》十二章《大学之道》《人皆有不忍人之心》联读课件，共20页。

先秦儒家散文先秦儒家文化一帧《礼记》誉千秋半部《论语》治天下学习目标针对儒家的立身处世之道，结合现实生活，感受经典在当今的意义，培养文化传承与理解素养。借助表格比较说理方法，赏析语言风格，提升审美鉴赏能力。通过交流展示思维导图，概括思想内容，梳理思路，获得思维发展与提升。自主命题，检查重要文言知识，养成积累梳理习惯，获得语言知识与能力。你是当高命题小组一员，需要对《论语》十二章、《大学之道》、《人皆有不忍人之心》的文言基础知识进行考查，请根据下列要求出题。实词（9个）、虚词（9个）、翻译（3句）活动一：积土成山，风雨兴焉活动一：积土成山，风雨兴焉《论语》十二章敏于事而慎于言（张雨馨、刘雅婷、钟凯勤、朱庄颖、潘欣婷、徐双珏、张晨佳、杨栋、陶逸城、朱祎晨、胡依婷、钟宇婷、张加宁、顾怡蕊、孙嘉莲、吴芯妍、沈亦乐、宋胡涛18人）士不可以不弘毅（钟凯勤、李洋、杨栋、陶逸城、沈如、顾琦贝尔、胡依婷、陶杨8人）天下归仁焉（刘雅婷、张晨佳、张诗妍、戴文奕、唐嘉琪、张俊逸、叶佳华7人）己所不欲，勿施于人（张雨馨、丁锦源、钟宇婷、张加宁、顾怡蕊、吴芯妍、沈亦乐7人）文质彬彬，然后君子（钟凯勤、朱庄颖、朱祎晨、顾琦贝尔、刘雯雯、唐嘉琪6人）譬如平地（沈如、顾琦贝尔、刘雯雯、胡依婷、戴文奕5人）就有道而正焉（潘欣婷、徐双珏、陶杨、孙嘉莲、吕思彤5人）活动一：积土成山，风雨兴焉《论语》十二章人而不仁（刘雅婷、钟凯勤、朱庄颖、潘欣婷、张晨佳、杨栋、陶逸城、朱祎晨、戴文奕、叶家豪、唐嘉琪、陶杨、丁锦源、张加宁、顾怡蕊、孙嘉莲、吴芯妍、吕思彤、沈亦乐、宋胡涛20人）其恕乎（张雨馨、刘雅婷、杨栋、叶家豪、唐嘉琪、丁锦源、钟宇婷、张加宁、顾怡蕊、吴芯妍、沈亦乐11人）就有道而正焉（钟凯勤、朱庄颖、李洋、沈如、张诗妍、胡依婷、叶家豪、张俊逸、叶佳华、吕思彤10人）任重而道远（耿凯如、张晨佳、李洋、沈如、张诗妍、胡依婷、唐嘉琪、陶杨、叶佳华9人）君子喻于义（张雨馨、徐双珏、顾琦贝尔、戴文奕、陶杨、钟宇婷、沈亦乐7人）见贤思齐焉（潘欣婷、顾琦贝尔、刘雯雯、张诗妍、孙嘉莲、宋胡涛6人）天下归仁焉（潘欣婷、沈如、胡依婷、叶佳华、吕思彤5人）活动一：积土成山，风雨兴焉《大学之道》在明明德（朱庄颖、潘欣婷、徐双珏、耿凯如、张晨佳、李洋、杨栋、陶逸城、陶杨、钟宇婷、叶佳华、顾怡蕊、徐煜皓、宋胡涛14人）致知在格物（张雨馨、沈如、顾琦贝尔、刘雯雯、胡依婷、叶家豪、孙嘉莲、沈如、刘雯雯、戴文奕、唐嘉琪、吴芯妍、沈亦乐、宋胡涛14人）先齐其家（张雨馨、杨栋、张诗妍、戴文奕、唐嘉琪、丁锦源、张俊逸、钟宇婷、张加宁、顾怡蕊、吴芯妍、徐煜皓、沈亦乐13人）知止而后有定（张雨馨、陶杨、丁锦源、钟宇婷、钟宇婷、吴芯妍、沈亦乐、宋胡涛8人）止于至善（刘雅婷、朱庄颖、陶逸城、张诗妍、戴文奕、吕思彤6人）在亲民（胡依婷、陶杨、丁锦源、张俊逸、吕思彤5人）活动一：积土成山，风雨兴焉《大学之道》知止而后有定（张雨馨、刘雅婷、钟凯勤、朱庄颖、徐双珏、耿凯如、李洋、陶逸城、沈如、顾琦贝尔、张诗妍、胡依婷、戴文奕、陶杨、张俊逸、钟宇婷、叶佳华、顾怡蕊、孙嘉莲、吴芯妍、吕思彤、宋胡涛22人）古之欲明明德于天下者（张雨馨、刘雅婷、钟凯勤、朱庄颖、潘欣婷、耿凯如、李洋、杨栋、朱祎晨、顾琦贝尔、胡依婷、叶家豪、唐嘉琪、丁锦源、钟宇婷、叶佳华、顾怡蕊、吕思彤、沈亦乐、宋胡涛20人）自天子以至于庶人（钟凯勤、朱庄颖、潘欣婷、张晨佳、李洋、沈如、顾琦贝尔、张诗妍、戴文奕、张俊逸、顾怡蕊11人）壹是皆以修身为本（刘雅婷、钟凯勤、朱庄颖、潘欣婷、李洋、杨栋、胡依婷、叶家豪、唐嘉琪、张加宁10人）大学之道（徐双珏、陶逸城、叶家豪、唐嘉琪、丁锦源、孙嘉莲、吴芯妍、沈亦乐8人）壹是皆以修身为本（耿凯如、沈如、朱祎晨、张诗妍、戴文奕、吕思彤6人）活动一：积土成山，风雨兴焉《人皆有不忍人之心》非所以内交于孺子之父母也（刘雅婷、钟凯勤、朱庄颖、耿凯如、杨栋、胡依婷、叶家豪、唐嘉琪、钟宇婷、顾怡蕊、孙嘉莲、徐煜皓、宋胡涛13人）自贼者也（张雨馨、潘欣婷、徐双珏、张晨佳、沈如、顾琦贝尔、戴文奕、丁锦源、张俊逸、吕思彤、沈亦乐12人）非所以要誉于乡党朋友也（钟凯勤、朱庄颖、张晨佳、沈如、朱祎晨、张诗妍、叶家豪、丁锦源、钟宇婷、顾怡蕊、徐煜皓11人）若火之始然（刘雅婷、钟凯勤、朱庄颖、徐双珏、陶逸城、唐嘉琪、张俊逸、顾怡蕊、徐煜皓、宋胡涛10人）人皆有不忍人之心（张雨馨、刘雅婷、李洋、张俊逸、钟宇婷、叶佳华、张加宁、吴芯妍、沈亦乐9人）泉之始达（张晨佳、沈如、朱祎晨、顾琦贝尔、张诗妍、孙嘉莲、吴芯妍7人）活动一：积土成山，风雨兴焉《人皆有不忍人之心》人皆有不忍人之心（张雨馨、刘雅婷、耿凯如、杨栋、朱祎晨、胡依婷、丁锦源、叶佳华、孙嘉莲、沈亦乐、宋胡涛12人）由是观之（潘欣婷、李洋、杨栋、刘雯雯、叶家豪、唐嘉琪、陶杨、顾怡蕊、孙嘉莲、吕思彤、徐煜皓、宋胡涛12人）今人乍见孺子将入于井（钟凯勤、张晨佳、李洋、沈如、顾琦贝尔、张加宁、刘雯雯、顾怡蕊、孙嘉莲、吕思彤10人）斯有不忍人之政矣（潘欣婷、张晨佳、李洋、陶逸城、朱祎晨、张俊逸、张加宁7人）苟能充之（徐双珏、朱祎晨、张诗妍、戴文奕、吴芯妍、徐煜皓6人）治天下可运之掌上（李洋、陶逸城、沈如、吕思彤、徐煜皓、宋胡涛6人）人之有是四端也，犹其有四体也（戴文奕、叶家豪、唐嘉琪、张俊逸、顾怡蕊、吴芯妍6人）质胜文则野，文胜质则史。（刘雅婷、朱庄颖、潘欣婷、耿凯如、李洋、陶逸城、钟宇婷、叶佳华、张加宁、孙嘉莲、吴芯妍11人）朝闻道，夕死可矣。（张雨馨、徐双珏、刘雯雯、叶家豪、宋胡涛5人）自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。（张雨馨、刘雅婷、朱庄颖、徐双珏、张晨佳、朱祎晨、唐嘉琪、陶杨、丁锦源、张加宁、顾怡蕊、孙嘉莲、徐煜皓、宋胡涛14人）大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。（潘欣婷、李洋、陶逸城、沈如、张诗妍、叶家豪、叶佳华、吕思彤8人）凡有四端于我者，知皆扩而充之矣，若火之始然，泉之始达。（耿凯如、张晨佳、顾琦贝尔、张诗妍、陶杨、叶佳华、吴芯妍7人）苟能充之，足以保四海；苟不充之，不足以事父母。（李洋、陶逸城、朱祎晨、胡依婷、唐嘉琪、顾怡蕊、徐煜皓7人）活动一：积土成山，风雨兴焉熟读《论语》十二章、《人皆有不忍人之心》两篇文章，根据自己的理解画出思维导图，小组交流，理清思路。要求： 1.组长组织，每位组员至少提出1条修改建议，用红笔补充完善，展示讲解1人。 2.交流讨论3分钟，自由展示2分钟。 3.展示时，声音响亮，表达清楚，语速适中。活动二：登东山而小鲁这三篇选文中孔子、孟子、《大学之道》的思想有何关系？儒家散文以立意为宗，同时又文采斐然，试结合下表对三篇文章的论说方法和语言风格进行比较，每篇至少找一种论证方法并举例赏析，有能力的可以多找。活动三：各美其美，美美与共活动三：各美其美，美美与共比喻说理譬如为山……对比说理君子与小人逻辑推演欲……先……举例说理孺子将入井比喻说理四端、四体、火泉对比假设说理苟能……苟不……平和亲切循循善诱人而不仁严密逻辑性强三纲、八目犀利有气势非人也当湖高中要开展校园文化建设，号召同学们为“校园文化墙”推荐经典语录，请你结合学习的三篇文章或者你读过的儒家其他经典作品，就“立身处世之道”选取自己最喜欢的一句/则，结合现实生活事例写一段100字左右推荐的理由。（5分钟）活动四：养浩然之气我的推荐：我推荐《论语》中的“当仁，不让于师”。推荐理由：平时我们对于师长，当然应该恭顺谦让，因为这才是合适的礼貌。正如，我看到我们学校三个年级的学生，看到任何一位老师，都会亲切地问一声好。但孔子还说：“当仁，不让于师。”说的是，“当遇到可以实践仁道的机会，对老师也不必谦让。”我认为这是一种力求上进的积极心理，是一种在行仁道面前绝不谦让于任何人的一种坚决态度。这句话也正契合了我校“当仁不让，高歌猛进”的精神，希望我们每一位学生在遇到应该做的事就能够积极主动去做，不推让。所以我推荐“当仁，不让于师”。悟传统文化之神学立身处世之道作业：写写我眼中的孔子（孟子）要求：1.引用文中语句；2.对人物要有形象概括；3.涉及儒家思想的解读；4.字数300字左右