中考语文复习专题一跟随教材学写作课时教学课件

这是一份中考语文复习专题一跟随教材学写作课时教学课件，共55页。

· 技法1 记事如何清楚？
· 技法2 思路如何清晰？
· 技法3 中心如何突出？
· 技巧4 如何抓住细节？
叶圣陶说：“叙述文的材料是客观的事物，写作的目的在于传述。”在记叙文写作中，叙述好一件事，是一项基本功。一件事，总离不开时间、地点、人物、起因、经过、结果这六个方面的内容，因此，只有把这些写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。
技法1 记事如何清楚？
交代这六个方面的内容要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，间接表示出来。记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果是最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢， 在外面，她总是听我的。
一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”……
这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
【名师点拨】1. 要素交代清楚：写一家四口(人物)在初春(时间)的田野中(地点)散步(事件)。2. 重点突出：在叙事过程中重点写选择路线的经过。突出了散步过程中的“分歧”，给读者留下深刻的印象。3. 借景抒情：作者的情感也在文笔中自然流露出来，比如“今年的春天来得太迟，太迟了”表达了自己怕母亲熬不住，急切盼望春暖花开的心情，而文章结尾又用深切的笔墨写出了自己内心的责任感，情味浓郁，能够引起读者的共鸣。
所谓思路清晰，就是要在布局谋篇中做到结构完整、层次分明，让阅卷老师明白文章先说了什么，后说了什么，主要在说什么。如果没有布局谋篇的意识，习惯于想到哪儿写到哪儿，行文便会杂乱无章、颠三倒四，令人不知所云。作文只有做到思路清晰、层次分明，才能清晰地表达作者的思想感情。
技法2 思路如何清晰？
和牧羊人待在一起，让人心里很平静。第二天，我向他提出，要在他家再住一天。不是我需要休息…………这样过了一年，第一次世界大战爆发了。…………1945年6月，我最后一次见到植树的老人。那年，他已经87岁了。…………
每当我想到这位老人，他靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得，人的力量是多么伟大啊！可是，想到要做成这样一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，我就从心底里，对这位没有受过什么教育的普通农民，感到无限的敬佩。他做到了只有上天才能做到的事。
【名师点拨】思路清晰的具体做法：1. 理清事情发展的大体经过，并分成几个阶段。《植树的牧羊人》采用的是时间顺序。2. 每个阶段用表明时间的关键语句，按顺序叙述。
中心，是文章中传达出来的作者的基本观点、态度、情感和意图，也就是作者写文章的主旨所在。每篇文章都要有一个相对集中且明确的中心。有了中心，写文章也就有了主心骨；没有中心，或者中心不明确，文章就会像一盘散沙，让人不知所云。
技法3 中心如何突出？
如何突出中心？(1)要根据确定的中心选择合适的材料，舍弃无关的内容。(2)对选定的材料进行一定的剪裁和加工，安排好先后的次序，为了突出中心，可以设置一条贯穿全文的线索。(3)还要注意安排好内容的主次和详略。能强化中心的内容，不妨详细叙述，细致描写，甚至着意强调；相反，与中心关系较远或不太典型的内容则简略叙述。
(4)还可以采用一些具体的方法、技巧。可以开门见山，点明题旨，如《雨的四季》一文，作者开篇即说“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢”，其后围绕这一中心分别描绘了四个季节的雨不同的形态、“性格”。也可以卒章显志，如《狼》一文，叙述了屠户与狼斗争的经过，结尾以议论的形式点题，突出人的智慧。还可以采用前后呼应、铺垫渲染、抑扬对比等技巧，突出中心。
隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来，她道，舅舅那里有三四只小猫，很有趣，正要送给人家。三妹便怂恿着她去拿一只来。…………于是这个亡失证实了。三妹很不高兴的，咕噜着道：“他们看见了，为什么不出来阻止？他们明晓得它是我家的！”
我也怅然地，愤恨地，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。自此，我家好久不养猫。冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。…………我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。
隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！
我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。我永无改正我的过失的机会了！自此，我家永不养猫。
【名师点拨】1. 以猫带给人的情感波澜为线索突出中心。《猫》一文叙述了三次养猫的经历，叙述清晰，不蔓不枝，有效地突出了猫的命运带给“我”和家人的情感冲击。2. 有主有次、有详有略地选取材料，组织文字。前两只猫虽然可爱，但它们的亡失都是由于偶然的因素，对“我”的情感冲击较弱，所以略写；而第三只猫的委屈与死亡却引起了“我”深深的自责和反思，对“我”的情感冲击最强，所以作者将这部分内容写得最详细。
细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描写。它归根到底是为塑造人物形象服务的，细节描写越生动，人物形象越鲜明。在考场作文中，表现人物性格、烘托人物心情、推进故事情节、深化作品主题、创设环境氛围都离不开细节描写。细节描写要求真实、典型、生动。
技法4 如何抓住细节？
【名师点拨】这是肖像细节描写。肖像细节描写是指对人物身材、容貌、服饰以及表情等典型特征的细微刻画。选段中，老王给“我”送香油和鸡蛋时，“面色死灰，两只眼上都结着一层翳”，表现出老王病重，进入生命末期。
· 技法1 论点要明确
· 技法2 论据要充分
· 技法3 论证要合理
论点，是议论文的作者对所论问题的见解和主张。我们谈论某个话题、评说某种现象，自己心中总得有个观点，这个观点行之于文，就是论点。
技法1 论点要明确
论点通常是一个陈述性的判断语句，直接表明作者主张什么，反对什么。如《谈骨气》一文的中心论点“我们中国人是有骨气的”，就是用一个简明的判断语句表明了作者对中国人的一种认识。《想和做》则以“做，要靠想来指导；想，要靠做来证明”这一陈述句，表明了自己对“想”和“做”关系的主张。
论点应怎样做到明确呢？1. 论点必须正确。作者所持的见解应该切合实际，实事求是，不能绝对、片面。如《想和做》一文的论点，既不夸大“想”的作用，也不贬低“做”的重要，正确反映了“想”和“做”两者之间的关系，让人觉得很在理。2. 论点还应鲜明。写议论文就是为了表明自己的观点，那么，自己的观点就必须鲜明：主张什么，反对什么，态度一定要明朗。
3. 论点应努力求新。所谓“新”，有两层含义：一层是人类意义上的，即以前从来没有人这么说过；另一层是自己生活体验意义上的，大家尚未意识到，有人首先提出来，这观点也应当说是有新意的。
论点在文章中的位置没有一定的限制，根据论述的需要放在文章的开头、中间、结尾都行。同学们初学写议论文，可开宗明义，把论点放在开头，这有益于避免或减少偏离中心的现象。先提出问题，然后分析问题，最后得出结论的写法，也比较容易掌握，“一事一议”的文章通常用的就是这种思路。
……第一要敬业。…………第二要乐业。……我生平最受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。我自己常常力求这两句话之实现与调和，常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。今天所讲，敬业即是责任心，乐业即是趣味。我深信人类合理的生活总该如此，我盼望诸君和我一同受用！
【名师点拨】写议论文时，首先，论说范围不宜太大，范围太大，难以展开，容易写得空洞抽象。要根据题目或所给材料，结合实际提炼明确的论点。如梁启超在给上海中华职业学校学生演讲时，紧紧围绕“敬业与乐业”展开论述，并提出中心论点：“我确信‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门。”观点鲜明，切合实际，内容具体不空洞。其次，有了明确的观点，还要在文章中把它凸显出来。《 敬业与乐业》在第一段就亮出中心论点，然后再阐释，论证“有业之必要”“第一要敬业”“第二要乐业”，最后一段再总结。
论据要充分，包含下面几层意思。首先，论据要准确，要经得起推敲。文中所列举事例或引用名言警句等都要真实准确。如《应有格物致知精神》中，为了阐述传统儒家对实验的态度，作者写了王阳明院中静坐、面竹而思的故事，这个故事出自明人钱德洪《王文成公年谱》，有充分的历史依据，而非作者的杜撰，因而能够使人信服。
技法2 论据要充分
其次，论据要与论点一致。平时积累了不少名言警句和事例素材，但是有些并不能与你的论点相对应，如果选择它们来做论据，就起不到支撑论点的作用。比如刘备三顾茅庐的故事，有的考生拿来证明“求贤若渴的精神很重要”就很有说服力，而有的同学拿来证明“失败是成功之母”，就显得有点牵强了。
再次，论据要力求丰富。论据大体上可分为两类：一类是事实论据(包含史实、典型事例、统计数字等)，另一类是道理论据(包括名人名言、公认事理、格言俗语、定律公式、自然科学原理等)。论据的丰富性还表现在古今中外、各行各业、正面反面等。
最后，要学会分析论据。用事例论证不是做数学的证明题，不能摆个事例就了事。围绕论点摆出论据之后，一定要围绕论点对论据从理论上加以分析，分析一下它与论点之间有什么关系，讲清它为什么能证明论点，千万不能摆事实而不讲道理，只是单纯地罗列事例。分析是联系论点和论据的桥梁，是丰富文章内容、开掘议论文深度的关键。
这一段基于列举的四个例子，展开分析，揭示出事例与论点之间的关系，只有这样，才能使文章产生令人信服的逻辑力量。
唐朝有一位名僧百丈禅师，他常常用两句格言教训弟子，说道：“一日不做事，一日不吃饭。”他每日除上堂说法之外，还要自己扫地、擦桌子、洗衣服，直到八十岁，日日如此。有一回，他的门生想替他服务，把他本日应做的工悄悄地都做了。这位言行相顾的老禅师，老实不客气，那一天便绝对地不肯吃饭。……
第一要敬业。……唯有朱子解得最好，他说：“主一无适便是敬。”……当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。这叫作职业的神圣。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。……
怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而唯吾蜩翼之知。”……曾文正说：“坐这山，望那山，一事无成。”……庄子说：“用志不分，乃凝于神。”孔子说：“素其位而行，不愿乎其外。”我说的敬业，不外这些道理。第二要乐业。……
【名师点拨】《敬业与乐业》中，既有大总统与黄包车夫做各自工作、佝偻丈人专心承蜩的例子为事实论据，又引用朱子“主一无适便是敬”、庄子“用志不分，乃凝于神”及孔子“素其位而行，不愿乎其外”等名人名言来论证应该如何敬业。这样安排的论据，就显得充分有力。
技法3 论证要合理
否则，就会导致这个国家的地理归地理，而它的历史归历史，各管各，不能互相联系起来。”从这段话里不难看出，论述者最初提出的观点是“中学生没有必要学习地理”，而随后所论述的却是另一个观点“可以把历史课和地理课合并”。这就是一种混淆或偷换观点的逻辑错误。
【名师点拨】选段运用了举例论证的方法，用毛主席《沁园春·雪》开头几句体现的崇高境界来论证“无论写诗、作画，都要求站得高于现实，这样来观察、认识现实，才可能全面深入”的观点。
三、结构要合理。常见的结构模式有：1. 总分总式。开头提出中心论点，然后以分论点的形式从各个不同的角度来论证中心论点，结尾总结提升。2. 并列式。对中心论点所涉及的几个主要问题，进行多角度的分析，可按事物的性质并列，也可按事物的特点并列，也可按“首先”“其次”“再次”等排列，分别进行论述。
3. 递进式。先提出问题，然后逐层深入论证，分析问题，解决问题。4. 对照式。在中心论点提出之后，从正反两个方面对中心论点进行论证。通过对照，突出论述其中一个方面的正确性，另一个方面起烘托、陪衬的作用。
【名师点拨】《怀疑与学问》一文采用了总分式论证结构。文章第一部分引用北宋两位理学家的名言，提出本文的中心论点：学则须疑。第二部分通过剖析事理、结合实例来揭示怀疑的必要性和内涵，即本文的分论点之一：怀疑是消极方面辨伪去妄的必须步骤。第三部分论证本文的分论点之二：怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。