中考文言文断句：真题为例+针对演练（含答案）
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文言文断句，传统上称为“句读（dòu）”：在一句话的末了用“。”断开，叫“句”；在一句话之内语气停顿的地方用“，”断开，叫“读”。断句，主要考查考生对浅易文言文的综合阅读能力。选材上，多选取课外文言语段，或截取其中几句，或另选一段文字。题型上，主要有选择题和主观题两种，或选择正确的一项，或要求用“/”直接划分。
真题再现
支招一：常借语感，疏通句意法
一般情况下，给文言文断句，首先要阅读全文，了解文意，这是断句的先决条件。疏通了句意，断句便迎刃而解；反之读不懂就断，想当然地断，自然易断错。比如，借助出处，弄清文章的写作对象或内容；通读全文，感知文章叙写的主要事件或方面；凭借语感，先断有把握处，后突破难断处，逐层有序地解决。
例1.（湖北随州）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）
A.羲之雅好服食/养性不乐在京师/初渡浙江便有终/焉之志
B.羲之雅好服食/养性不乐/在京师初渡浙江/便有终焉之志
C.羲之雅好服食养性/不乐在京师/初渡浙江/便有终焉之志
D.羲之雅好服食养性/不乐/在京师初渡/浙江便有终焉之志
【解析】解答此题，可以运用疏通句意法，先初读文段，梳理主要信息，然后根据句意进行划分。据文段出处，可知传记对象为王羲之；选文侧重介绍其写作《兰亭集序》的背景。画线部分先述其爱好“服食养性”，故有后文“不乐在京师”“渡浙江”“有终焉之志”。据此通意为：“羲之很喜欢服药颐养性情，不喜欢在京城，刚到浙江，便有终老于此的志向。”此题关键是第一处只要断对了，后面便可依句意一一断开。
【参考答案】C
支招二：利用语法，成分搭配法
所谓语法断句法，就是对文言文的句子进行语法分析，根据语法分析来确定该如何断句。例如名词、代词经常作主语或宾语，作主语时应在其前面断开，作宾语时在其后面断开。动词、形容词经常作谓语，一般来说，尤其是动词的前后往往都不能断开。表时间、处所、范围等状语提前强调的，后面也应断开。另外，修饰语和中心词之间不可断开。
例2.（湖北襄阳）下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是（ ）
A.天禧初/真宗诏置谏官六员/责其职事
B.天禧初/真宗诏置/谏官六员责其职事
C.天禧初真宗诏/置谏官六员/责其职事
D.天禧初真宗/诏置谏官/六员责其职事
【解析】利用语法断句法，横线部分中名词有“天禧”“真宗”“谏官”等，动词有“诏置”“责”等，而“六员”为数量词，“其”为代词。“天禧”后缀“初”，根据注释可知，表年号，作状语，后应断。“真宗”在前，应作主语；“谏官”在后，作宾语；“六员”应为定语后置，修饰“谏官”;“责”为动词，作谓语，前省略了主语“真宗”，而“其职事”作“责”的宾语。据此分析，断句为“天禧初/真宗诏置谏官六员/责其职事”。
【参考答案】A
支招三：依据虚词，前后定位法
古文没有标点符号，很大程度上是依靠文言虚词来停顿，也就是说，虚词往往是明辨句读的重要标志。如句首语气词“夫”“盖”“惟”“且夫”“若夫”等前面可断开；常用于句首的相对独立的叹词“嗟夫”“嗟乎”“呜呼”等，一般前后都可断句。句末语气词“也”“矣”“耶”“哉”“乎”“焉”“兮”“耳”“而已”等，一般后面可断句。常用在句首的关联词“是故”“于是”“无论”“至若”“是以”“然则”等前面大多可断开。常在句首的时间词，如“顷之”“未几”“已而”“既而”“俄而”等前面可以断句。
例3.（湖南郴州）文中画波浪线处断句正确的一项是（ ）
A.此牛发豆斑疮/也法当以青蒿粥啖之
B.此牛发豆斑疮也/法当以青蒿粥啖之
C.此牛发豆斑疮也法/当以青蒿粥啖之
D.此牛发/豆斑疮也法当以青蒿粥啖之
【解析】此题四个选项中均断句一处，最便捷的方法就是采用虚词定位法，画波浪线处就只有一个虚词“也”，而该词往往放到句末，因此就断在“也”后。
【参考答案】B
支招四：凭借修辞，规整对称法
修辞规整法，是利用文言文讲究修辞的特点来断句的。古人写文章，讲究对仗工整，讲究互相照应，多采用对偶、排比、顶针等修辞，故而多呈现对偶句、对举句、排比句，骈文中的四六句等整句。这为正确断句提供了条件，而且利用这一特点进行断句，往往只要断开一处，其他几处便可顺势断开。
例4.（湖南邵阳）给下列句子断句。
万乘之国弑其君者必千乘之家千乘之国弑其君者必百乘之家
【解析】对偶句的使用，使得《孟子》散文句式整齐，节奏和谐，辩论起来抑扬顿挫，声调铿锵。比如以上选文中画线句子，就采用了对偶的修辞手法：“万乘之国”对“千乘之国”，“弑其君者”对“弑其君者”，“必千乘之家”对“必百乘之家”。据此可知，该句为两个结构相同的复句，一一对应，工整断句。
【参考答案】万乘之国/弑其君者/必千乘之家/千乘之国/弑其君者/必百乘之家
支招五：借助格式，惯用结构法
格式断句法，是借用文言文中特有的语言惯用格式来断句的方法。比如固定句式：“何……之有”（宋何罪之有）;“如……何”（如太行王屋何）;“非唯……抑亦……”（非唯天时，抑亦人谋）;“不亦……乎”（不亦说乎）;“得无……乎”（得无异乎）……可在其前后断句。固定词组：“孰若”“至于”“足以”“得无”“何以”“于是”“然则”等，不要把它们拆散，可以减少断句失误。
例5.（四川德阳）给文中画线句子断句正确的一项是（ ）
A. 言/身之文也/身将隐/焉用文之/是求显也
B. 言/身之文也/身将隐焉/用文之是/求显也
C. 言/身之文也/身将隐焉/用文之/是求显也
D. 言/身之文也/身将隐/焉用文之是/求显也
【解析】在文言固定句式中，“……者，……也”是典型的判断句式，有些省略“者”或“也”的判断句，或表示判断关系的词，如“为、乃、即、则”等，都可以为断句提供帮助。该题最好采用格式断句法：首句“言身之文也”，就是省略了“者”的判断句，可断为“言/身之文也/”；末句“是求显也”，很明显是一规整的主谓句，宜在“是”前断。
【参考答案】A
模拟演练
这些断句方法不能孤立运用，应该多管齐下，综合运用，才能奏效。另外，有了方法也不能确保就一定断句准确，还需要平时扎实的文言功底，选取一些课外文段，适当做一些专题练习，才能不断提高断句能力。
（一）
陶侃，东晋之大将军也。于国为栋梁，于民若父母，世人重之。其少时为河梁吏①，尝以一坩鲊②饷母。母曰：“此何来？”使者曰：“官府所有。”母封鲊反书③，责侃曰：“汝为吏以官物见饷非惟不益乃增吾忧也。”（选自《世说新语》）
【注】①河梁吏：主管河道及渔业的官吏。②坩鲊（gān zhǎ）：坩，盛物的陶器。鲊，经过加工的鱼类食品，如腌鱼、糟鱼之类。③反书：回信。
- 用“/”给文中画线句子断句。（限3处）
汝为吏以官物见饷非惟不益乃增吾忧也。
（二）
卫灵公问陈①于孔子，孔子对曰：“俎豆之事②则尝闻之矣军旅之事未之学也。”明日遂行。（选自《论语·卫灵公篇》）
【注】①陈：同“阵”，军队作战时布列的阵势。②俎豆之事：俎豆，古代盛肉食的器皿，用于祭祀，此处译为礼仪之事。
- 用“/”给文中画线句子断句。（限3处）
俎豆之事则尝闻之矣军旅之事未之学也
（三）
李牧者，赵之北边良将也。常居代①雁门，备匈奴。以便宜置吏，市租皆输入莫府②，为士卒费。日击数牛飨士习射骑谨烽火多间谍厚遇战士。为约曰：“匈奴即入盗，急入收保，有敢捕虏者斩。”匈奴每入，烽火谨，辄入收保③，不敢战。如是数岁，亦不亡失。然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。赵王让④李牧，李牧如故。（选自《史记·廉颇蔺相如列传》）
【注】①代：地名。②莫府：“莫”通“幕”；幕府，将帅在外的营帐，即为处理军政事务的衙署。③收保：进入营垒防守。保，通“堡”，营垒。④让：责备。
3.给文中画线句子断句正确的一项是（ ）
日击数牛飨士习射骑谨烽火多间谍厚遇战士
A. 日击数牛/飨士习/射骑谨/烽火多/间谍厚遇战士
B. 日击数牛飨士/习射骑谨/烽火多/间谍厚/遇战士
C. 日击数牛飨士/习射骑/谨烽火/多间谍/厚遇战士
D. 日击数牛/飨士习/射骑谨烽火/多间谍/厚遇战士
【参考答案】
1.汝为吏/以官物见饷/非惟不益/乃增吾忧也
【解析】可用格式断句法，其中“非惟……乃……”，可译为“不仅……而且……”，文言文固定句式。
2.俎豆之事/则尝闻之矣/军旅之事/未之学也
【解析】可用虚词定位法和修辞规整法，副词“则”前断，语气词“矣”后断，前后两句采用对称句式，应在“军旅之事”之后断。
3.C
【解析】可用疏通句意法和语法断句法。
此句译为：“（他）每天宰杀几头牛犒赏士兵，教士兵练习射箭骑马，小心看守烽火台，多派侦察敌情的人员，对战士待遇优厚。”据此断句，应选C。
