高考作文分类训练——学写辩论稿导学案

这是一份高考作文分类训练——学写辩论稿导学案，共4页。学案主要包含了写好辩论稿的要求，辩论稿的一般格式等内容，欢迎下载使用。

1.态度鲜明。
针对练习：学校组织辩论赛，三位同学分别就 “环境保护他律比自律更重要”这一论题拟写了一段立论词。三位同学的理论词都存在一定问题，请你找出来，帮助修正。
甲：我方认为：刻不容缓的环保现状决定了自律比他律更重要。从伦敦烟雾污染到印度洋海啸；从1998年长江特大洪灾到北京沙尘暴。多年来，尽管各国政府和环保组织采取果断措施，在减少污水排放、保护生物多样性、研发环保新能源等方面成效显著，但环境问题仍然让人忧心忡忡，多少生命没有唤起人们的自律啊！人类每天都在接受自然界的惩罚，我们还能端坐火山口，静待所有人自觉自愿化环保为行动吗？
错因及修正建议：
乙：青山绿水、碧海蓝天是发展的最强优势和最大本钱。可以说，少一点污染，就能多一分蔚蓝，多一些高质量发展的“筹码”。我们只有坚定走人海和谐、合作共赢的发展道路，人人自觉去保护、呵护海洋生态环境，才能永守“海天湛蓝清相映、渔雀遨游快乐园”的美丽画面，才能赢得更加美好的未来。
错因及修正建议：
丙：离开了公民的道德自觉和积极行动，一切制度和监督将形同虚设，生态文明也将成泡影。自律为船，他律为帆，环境保护必须双管齐下，这样才能早日到达美好家园的彼岸。所以，我方坚定认为：环境保护他律比自律同等重要，二者不可偏废其一。
错因及修正建议：
2.立驳互补
某中学拟以“顶尖名校毕业生去中小学教书算不算大材小用”为题举行一场辩论赛，以下是两位同学一辩稿的节选，比较下面两份立论开篇词，你认为哪一篇更好，为什么？
答：
A：大家好！我是反方一辩，我方不认同对方辩友的观点。顶尖名校毕业生只有在高新技术、尖端科研上有所建树，才能算得上尽职尽责尽了报国之心吗？当然不是的。民族振兴、国家富强固然离不开高新技术的推动，又岂能缺少基础教育的培根固本？俗语云，基础不牢，地动山摇。基础教育不夯实，国民素质不提高，民族怎能振兴？国家又怎能强大？正所谓，“教育是民族振兴的基石”，而基础教育更是重中之重。清华、北大毕业生，他们是祖国培养的优秀人才，学识渊博、视野开阔，思维灵活，正是可以流动的能量无穷的知识“种子”。他们选择扎根中小学，将自身宝贵的学习经验、生活经验分享给“祖国花朵”，引导他们健康成长，智慧之火当会以燎原之势燃遍中小学校园。这些“能力大”的优秀毕业生们献身基础教育，深耕细耘，大胆改革，锐意进取，若干年后，桃李芬芳，人才辈出，各竞风流，民族复兴、国家强盛指日可待！所以，我坚定地认为：顶尖名校毕业生投身于基础教育，正是才用其时，而非人才的浪费。
B：大家好！我是正方一辩。我方的观点是：顶尖名校毕业生去中小学教书是大材小用，是令人惋惜的资源浪费。顶尖名校的毕业生，享受着大数人未曾拥有的宝贵资源，接受了大多数人未曾接受的精深教育，可能具有普通人难以企及的视野、才能，甚至在某些领域造诣颇深，因此，肩上的担子理应比他人更加沉重。当下，虽然我国经济、科技、军事等领域都在快速发展，但一些高新技术、尖端科研与发达国家尚有一定差距。如何追赶、超越它们，实现质的飞跃？靠顶尖人才！这才是顶尖名校毕业生的最佳选择！这才是顶尖名校毕业生的榜样！
3.语言机警
下面是两位同学就“作家成就好作品一定要多听他人意见”发表的论辩，想想乙同学是如何巧妙辩驳甲同学的？
答：
甲：作品发表就是给别人看的，尊重作品和尊重别人的意见是辩证统一的，虚心聆听的习惯是完善自我的表现。诗歌和剧本都是文学范畴，有互补相通之处，当局者迷旁观者清，它山之石可以攻玉。作品在发表普及前需要客观又经典的意见，所以要找就找“别人之最”——别人中的名人。因为最有名往往要么是得到社会认可度很高，要么是其观点可以影响社会舆论。提意见的别人和别人提的意见一样重要。
乙：对方辩友说出了我们的心声，提意见的别人和别人提的意见当然同样重要，但找的别人仅仅是名气大，而非专业人士，这个意见是否值得采纳就很值得商榷了。作品的质量业内人士最清楚，发表后的销量靠的则是广大非专业却感兴趣的读者，这方面可以借鉴白居易的那些连老奶奶都能朗朗上口的诗作。而特意找一个不专业的名人提意见，动机值得怀疑，就像现在许多书为了畅销都会在封面的前后印上一排名人推荐这本书的所谓“意见”，用名人效应带动销量。这种所谓的“虚心求教”真是“用心良苦”啊。
二、辩论稿的一般格式
1.标题
某中学拟以“顶尖名校毕业生去中小学教书算不算大材小用”为题举行一场辩论赛，下面表格中分别是正反双方辩手拟写的标题，请你评判以下他们的标题是否可用。
2.正文
1.请将下面句子正确填写在下面的文章里，要求符合辩论稿格式要求，填写文字和标点符合，不填写序号。
①竭尽吾能 为国担当
②尊敬的评委老师、对方辩友、亲爱的同学们：
③以上是我的陈词，谢谢大家！
2.填写完成后，仔细阅读该辩论稿，思考辩论稿基本结构是什么，包含哪些部分？（不作答）
辩手
正方标题
反方标题
一辩
竭尽吾能 为国担当
学而优而教
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二辩
高材生去中小学任教是人才浪费
高材生去中小学任教不是人才浪费
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三辩
高材生去中小学任教算不算人才浪费？
浪费与不浪费
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四辩
人才浪费
辩论赛
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