写作结构课件

这是一份写作结构课件，共32页。PPT课件主要包含了横式结构典型类型，2空间排列法，3层层递进法，镜头组接法，三注意事项等内容，欢迎下载使用。

“好”文章必有“亮”形态。考场作文最吸引阅卷老师眼球的就是结构与语言。“结构”是“骨骼”，“材料”是血肉。立意帮助文章言之有理，材料让文章言之有物，结构让文章言之有序。语言让文章言之有采。只有根据材料主题需要，安排恰当结构才能光彩照人。文章结构使文章思路外现，主题通过结构来加以凸现。
中考作文评分标准中，对文章的结构提出了明确的要求—— 基础等级的要求是：结构完整，条理清楚，详略得当。“结构完整”是指作文有开头、结尾、主体三大部分，没有残缺不全的毛病；“条理清晰”是指文章的布局周密、前后连贯、层次分明，没有颠三倒四的毛病；“详略得当”是指文章祥写和略写的内容安排得很恰当，没有主次不分的毛病。 发展等级的要求是：结构新颖，构思巧妙。“结构新颖”是指写作时材料的安排和文章的结构形式能不落俗套，给人新鲜之感；“构思巧妙”是指文章情节的构思能做到让人“意想不到”，比如文章运用了先抑后扬、悬念迭出、一波三折、明暗双线结构，等等。
横式结构：并列式（把一组属于并列关系的材料，按照相同或相近的结构排列在一起从不同角度来表达同一个主题的结构模式
余光中的《乡愁》这首诗，把乡愁比作邮票、船票、坟墓、海峡写出了自己的家国之思。
一、横式结构（言之有序）
（一）、横式结构-----小标题式结构（二）、横式结构-----排比段式结构
（一）横式结构-----小标题式结构
小标题结构法就是将若干个围绕中心选用的、典型的、能显示作者独特视角及立意的材料，分别统领在几个小标题下，有机组接成篇的结构方法。如此安排结构，仿佛给文章穿上了一件神奇的新衣，使文章大为增色，这就是小标题结构的妙处。
㈠ 较典型的小标题结构法
1.时间串联法 （1）将几则材料浓缩于一段时间之中。如表现师生情的小标题“晨练”、“午睡”、“夜自习”，通过清晨、中午、晚上三个特定时间来表现师生间的关爱。 （2）将材料分化在四季之中。如《感受四季，感悟芳香》一文，小作者用“春之颂”、“夏之恋”、“秋之思”、“冬之盼”作为小标题，文思清晰，由题入文，给人以清新、幽雅之感。（3）按事件发生发展的顺序来安排材料。如写交友情话题的小标题“相识”、“相知”、“分别”就属此类。
即按不同的空间安排材料。材料可按由主到次、由近到远、由实到虚等方式排列。 例：《沉重的压力》 用了“教室”、“寝室”、“办公室”三个小标题，反映学生繁重的学习负担，沉重的精神压力。 《新世纪畅想》将小标题定为“生态园”、“海底世界”、“月球村”来展示未来的生活。
即作者叙述事情或由轻到重、或由浅入深，层层递进地安排材料。例：《青春物语》用小标题“感悟人生”、“学会放弃”、“追求理想”几个生活场景，具有很强的层递性。
就是把材料用分镜头（几个相互关联的画面）的方式组接起来，共同表现一个主题的方法，画面感很强，结构呈现内在的严谨性。例：《秋》，用了三个小标题：蔚蓝的天空、高飞的小鸟、金黄的树叶。抓住最具代表性的特征，描绘出绚烂多彩的秋之美景。如习作《幽默的校园生活》，小标题是“猪题与猪蹄”、“都是电话惹的祸”、“雨后的玩笑”、“站着睡觉”。用几个小标题统领并列式的片段构成文章主体。
（二）拟小标题要做到：
1、小标题必须提纲挈领 小标题应是各个片段的眼睛，让读者一看之下，就能粗知文章。如《剪贴幸福》由“友谊无价”、“师生情深”、“母爱无言”三部分组成，每个小标题有较强的概括性。 2、小标题必须言简意赅 字要少，义要明。如《打造蓝天》中的小标题“起风了”、“下雨了”、“云散了”。
3、小标题之间必须有内在的联系。 他们之间或前后呼应，或前后勾联，或并举，如《秋风秋雨牵我心》中的“呐喊”“彷徨”“故事新编”，读者一看，就知道是引用鲁迅的三部文集作小标题，同时又扣了话题“名人的魅力”。4、小标题之间，最好格式一致，语句工整，形成排比，使文章富有节奏感。 如《十字路口》中的小标题“英雄的十字路口”、“王者的十字路口”、“美女的十字路口”； 《敬畏泥土》中的小标题“功高盖世的泥土”、“坚强伟岸的泥土”、“用途广泛的泥土”。
并不是所有的文章都可以用小标题的结构形式。只有当一篇文章可以用不同角度的几则材料来表达时，才能采用。写作时，要注意： 1.选材要精当。材料应该是多角度多侧面地表现主题，不能随便选几则凑数，也不能同类内容重复选用。所选取材料同样要求典型新颖，有个性特征，能显示作者独特的视角及立意。 2.材料数量要恰当。小标题作文一般以3～4个小标题、小材料为宜。太少没有必要用小标题；太多，则会使文章要么泛泛而谈，空洞僵化，要么容量太大，字数不合要求。平时训练，在选材上绝不能贪多。 3.小标题要居中。
半命题作文“精彩 ———— ”的满分作文《精彩瞬间》中间用了三个小标题： 看，煦日东升； 听，睡莲花开； 品，人生真谛。        解读：第一个小标题，又写东升的旭日，充满希望。第二小标题，听，嘹亮歌声。第三个小标题，写的是病危的女孩还想着捐献眼角膜。三个精美瞬间都在昭示着生命的真谛，给人以希望，微笑，帮助，值得读者品味。
青春寄语 青春是什么？不同有人有不同的回答。而我认为青春宛如一块块砖，它垒起人生之的墙壁。 健康是青春的一堵墙。 青春的力量来源于健康的身体。有了健康的身体，青春便充满了活力。有了活力。自己开创事业，事业才会有生命。事业永远都蓬勃向上。有了青春，有了健康，你就永远年轻，青春就会永贮在你心间，岁月的墙就永远不会倒。把目光投向远方，然后执着踏上跋涉的征程。 亲爱的年轻朋友，亲爱的不再年轻的朋友，青春其实从来没有远去，时刻在你我周围。拥有健康的身体，拥有健康的心态，你就永远拥有青春活力! 勇气是青春的一堵墙。 有了勇气，青春的岁月会燃起激情。逆境中的生存便有了动力。 如果你面对的世界是一片空白，无所措施，那么，给你青春年少的勇气。抬起头，海已经开始涨潮，狂风暴雨算不了什么!冲浪的水手开始唱起挑战的战歌。 如果你迟疑不决，徘徊在人生的十字路口，那么，拿起你的画笔，重重描绘海天一色的壮观，那席卷海浪的海燕，给你足够的勇气。看吧，鸟都能飞翔风雨，你，还有什么不可以跨越，还有什么怯懦? 不畏艰险险阻，勇气就在你的心中，勇气能让你直观困难的现实，你将有能力战胜困难，总结经验不断磨练，培养自己的自信心。 年龄是青春的一堵墙。 年轻的岁月，年少的时光，这是青春给你的优势，是青春期的男女存于世间的宝贵资本。 但时光会在你的指尖悄悄溜走。如流水，绵绵流长。但，不能回头，更不能收回。我们可以为青春的岁月而自豪，但我们更要珍惜年轻的生命。让青春焕发光彩，承受失败和挫折。你还年轻，还有机会重新来过，还有机会脱颖而出。 美好的青春寄语送予你，愿你在最好的年龄，拥抱健康，带着勇气，奔向理想。
 小标题式， A、对比式以“改变”为话题的满分作文《耳朵“挑食”》： 变化之一：吃软不吃硬； 变化之二：吃麻不吃辣； 变化之三：吃肥不吃瘦； 变化之四：吃上不吃下。
B、比喻式 《耕耘友善  欢乐一片》 花絮一朵——初识友善、 花絮二朵——化解仇怨 花絮三朵——连接友谊。
一、半命题作文“汕尾真 ———— ”的作文1、先补标题2、以小标题的形式列出文章结构。 3、用一定的技巧，给文章写开头和结尾
二、横式结构——排比段式结构
（一） 所谓排比段式结构，就是用三个或三个以上意义相关、结构相似、字数大体相当的段落组建一篇文章的主体框架的结构方法。文章各个段落之间关系并排的，每个段落内容地位平等，互不包含。用这种方法来安排文章的结构，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情。
满分作文《我生活在挑战中》在开头摆出论点后，从“挑战自卑”、“挑战惰性”、“挑战嫉妒心”、“挑战贪念”四个角度分层论述了挑战的四种对象。 　　解读：在每一小节开头用一句话引领全节，实际上有类似分论点的作用。或在每一小节最后用一句话总结全节。这种排比段式的并列结构，显得层次清楚，结构匀称，让人有爽心悦目之感。
例：半命题“我生活在……中”
　【 以“有个好心情”为话题的满分作文《美丽心情四季版》 在各小节的开头，分别是以下四句： 春天——纸鸢初飞，春暖花开； 夏天——小荷初露，蜻蜓点水； 秋天——稻谷飘香，硕果累累； 冬天——雪落无声，瑞雪丰年。 　　 解读：很多同学都喜欢用春夏秋冬做小标题行文，而该考生却在后面分别加了八个字，提示下文内容，这就是一种创新，再将其移至段首，当然会给人一种新鲜靓丽的感觉。
运用并列式的结构需要注意，这些镜头应该是有机的一个整体，从不同的角度，多个侧面来表现中心，不应该是分散的、无序的。所以在这类文章中，用好线索、做好艺术化的开头、结尾是很重要的。
（二）横式结构具体方法——分解“是为怎”法（“是什么-为什么-怎么办”
（一）“是什么”法（并列分解“是什么”）
1.以“漫谈中国精神”为题作文 ①中国精神是海纳百川的大海精神 ②中国精神是勇于争先的龙马精神③中国精神是与世界共赢的协和精神2. 以“品味‘成长’”为题作文①成长是一棵树，根深方能叶茂。②成长是复制键、删除键，有舍才有得。③成长是一个X，有悬念才引人入胜。
①生命是一江春水，要勇往直前。②生命是一棵果树，花果飘香乐于奉献。③生命是一首乐曲，有低音也有高音。
3.以“感悟生命”为题作文：
母爱是苦口的良药；母爱是遮风挡雨的荷叶；母爱是指点迷津的启明星
《我有一双隐形的翅膀》
1.书如翅膀，它带我的心灵飞出狭小的窗口，让我足不出户便能领略大千世界2.书如翅膀，它让我摆脱泥沼的纠缠，找到人生目标3.书如翅膀，它带我飞向梦想的彼岸。
（二）“为什么”法（原因分析法；并列分解“为什么”）【横式结构】
① 李太白，我多么想握住你的手。你那排山倒海的豪情壮志，不禁令我为之一颤 ②　杜子美，我多么想握住你的手。你那忧国忧民的伟大情怀，真的令我感动万分。 ③苏子瞻，我想握住你的手。你的才如东海，名扬天下；你的宦海沉浮，一生坎坷，却豪迈奔放，豁达潇洒。
并列分解“为什么”）【横式结构】 (1)以“我想握住你的手”为题作文：
三、并列分解“怎么办”

（2）品味“成长” 在感恩中成长； 在奋斗中成长， 在超越中成长
(1) 以“收获”为题作文：①镜头一：（在汗水中收获）②镜头二：（在放弃中收获）③镜头三：（在失败中收获）
美丽心情之四季版（话题：有个好心情） 冷被暖感动，所以送它一场细雨；冬被春感动，所以送她一树繁花；天空被大地感动，所以送她滿天星斗；我被四季感动，所以拥有了美丽的四季心情。 春天——纸鸢初飞，春暖花开。和煦的春风拨动着我的头发，阳光穿过发间，哦，原来春天来了。你看那树梢“几处早莺争暖树”，还有“谁家新燕啄春泥”，有“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，有“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，还有“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”……春天的美好景致激发了我的斗志，我一定会在春天辛勤播种，不错过这“最是一年春好处”的绝佳时机。春天的美丽心情——阳光、向上、充满希冀。 夏天——小荷初露，蜻蜓点水。知了开始一展雄浑的歌喉，蟋蟀开始弹奏动人的曲子，萤火虫开始展现自己的光辉……一切也正预示着夏天的到来。夏天，万物蒸腾，都将自己生命演绎和发挥到极至。像那爬山虎，显示出生命中的绿色，将自己的整个绿色都喷洒出来，让人觉得绿的力量，大自然的力量，夏天的力量！我也被这般激情所感化，决定拭去汗水，继续向前奋斗！夏天的美丽心情——火热、冲动、充满斗志。 秋天——稻谷飘香，硕果累累。远处飘来了阵阵香味，啊，收获的季节到了。农场里，苹果都红澄澄的，农民们的脸也涨得像苹果般通红，他们感到幸福，因为收获了，工夫没有白费。麦田里，稻穗都沉甸甸的，农民们也弯下腰一把把的割，他们嘴笑得合不拢，因为家人温饱有了着落，家里收入有了保障。我为他们高兴，同时捧着自己因奋斗取得的成果，觉得拼搏得值得，心中美滋滋的。秋天的美丽心情——喜悦、欣喜、充满满足。 冬天——雪落无声，瑞雪丰年。风变得凛冽了，树叶脱落了，大雪纷纷地下了，冬天也来了。放眼望去，还是生机：小孩子们愉快地打着雪仗，堆着雪人；青松挺拔依旧，翠绿依旧，它的征服寒冬的气势还在生长……面对这般生机，我又开始了新的征程，为明年的春天的奋斗埋下种子，我要做到不在冬中沉默，而在冬中孕育生机！冬天的美丽心情——继续向前，储蓄力量。 心情随四季变，但是美丽永远是心情的主题。让我们享受四季，有一个好心情！
读书三乐 “半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。”朱熹的一首《读书有感》，寥寥数语便道破了读书的底蕴和美妙，说出了阅读中那份难以言表的收获和快乐。我乃凡夫俗子，无他嗜好，惟闲暇捧读并乐在其中。 读书之乐，乐在读之。小学时，在灶台边借着微弱的火光读过《西游记》，在旷野中幕天席地朗读过唐诗宋词；中学时，在课堂上躲避老师的火眼金睛偷看过《红与黑》，在夏夜里冒着蚊虫的叮咬默颂过泰戈尔；大学时，山间的林荫里阅读流畅的散文，温暖的被窝里浏览缠绵的小说。现在工作了，阅读却成了一种习惯。每天就那么静静地，哪怕只读上几页也好，都可以觉得日子没有虚度，偶或得到一丝感悟，便会让自己感到无比的富足。
读书之乐，乐在思之。漫步鲁迅的笔下，我读懂了心灵压抑时的呐喊，摆脱了前途蹉跎时的彷徨，减去了一份对闰土的愤懑，增添了一丝对阿Q的悲悯；爬上杜工部的笔端，我看到了旧社会的千疮百孔，听到了朱门大院里面锁住的欢笑以及荒郊旷野上悲凉的哀鸣。细读《简爱》，我体会到了独立、坚强与真正追寻自我的勇气；走到抽屉文学家余杰面前，我仿佛被他犀利的笔锋剥光，自己心灵深处的每一丝污垢都显得那么明显，无所隐匿，从而勇敢地站在明媚的阳光下，尽情享受那份被渴盼已久的洗礼。
读书之乐，乐在醉之。对于读书之人，书的来源不外乎借阅和购买，我乃是借者多而购者寡，只因囊中羞涩也。尽管如此，书房里的书橱也日益充实了起来，文史哲各有所揽，经管法略存数籍。只因时常以“可一日无食，不可一日无书”作铭自勉，故而腰带紧之又紧，人在不觉中便瘦了一小圈，竟然也能从肚皮底下挤出一本装帧豪华、印刷精美的厚厚大书。于是挑灯夜读，欣然忘食，纵使肚腹咕咕作响，也不愿轻易释手。 其实，不管在工作之余，还是假日小憩，细读一本书，静思个中的滋味，任其揉入到自己的生活中，这在放松身心的同时，也可找寻着自己的不足。抑或，干脆远离尘嚣，花间品茗，摇椅独坐，摊一本雪莱在膝头，这同样也会让自己沉醉于一个书的世界。
我生活在挑战中 “故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”我一直相信，人的生存是为了接受各种各样的挑战，攻克各式各样的难题。这样才会不断丰富自己的阅历，增长自己的才干，甚至于完善自己。所以我们要接受不同的挑战。 挑战自卑。人往往容易自卑，一自卑，就会阻碍我们通向成功的道路，所以我们要挑战自卑，随时随地告诉自己“我能行”。爱迪生从自卑成长，成为一位“发明大王”;而张海迪如果因为身体残疾而自卑，那么中国就少了以为好作家、好翻译家。 挑战懒惰。懒惰是人的天性。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”可见要登上知识的高峰和成功的彼岸，必须挑战懒惰，才能让我们以最好的态度直面困难。 挑战嫉妒心。嫉妒是拿别人的快乐来惩罚自己。我们不能像周瑜一样因为嫉妒而发出“既生瑜，何生亮”的慨叹。我们要像自己的对手学习，并以此为目标，不断超越自己。 挑战贪念。“贪”是万恶之本。多少名人自毁前程，多少前途无量的高官落马，大多是因为它。人要学会知足，知足常乐。 我们挑战，从自己开始。自己的自满情绪、骄傲心理、自卑……都是成功的绊脚石。像古人一样悬梁刺股般的磨练自己。因为只有自己打败自己，才有资格去挑战别人。生活处处有挑战，要创造自己的生活，实现自己的理想，我们就要随时接受挑战，在挑战中成长、成熟。挑战，让我们更自信，更有能力，更加坚强。