小学人教部编版长相思背景图ppt课件

这是一份小学人教部编版长相思背景图ppt课件，文件包含教学课件古诗词三首第2课时长相思精品课件pptx、教学方案古诗词三首第2课时精品教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共25页， 欢迎下载使用。

1.准确认读“榆、畔、聒”，读准多音字“更”，会写“榆、畔”。 2.有感情地朗读、背诵《长相思》。 3.借助教材注释和插图，能说出《长相思》的意思，试着体会作者的思想感情。
1.注意字词读音。2.注意断句和节奏。
长相思[清]纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
偏旁是木字旁，说明“榆”字的意思与树木有关。 榆关：指的是山海关。
组词：河畔、湖畔。畔：边。
更（gēng），夜里的计时单位，整夜分为五更，每两小时为一更，如“三更半夜”。 更（gèng），组词“更加”。
加一加：耳+舌=聒聒：声音嘈杂。
说一说《长相思》和《山居秋暝》《枫桥夜泊》形式上的不同。
纳兰性德（1655—1685）
写作背景： 清康熙二十一年二月十五日，康熙因云南平定，出关东巡，祭告奉天祖陵。纳兰性德作为康熙帝御前侍卫随驾出行，二十三日出山海关。塞上风雪凄迷，苦寒的天气引发了纳兰性德对京师中家的思念，写下了《长相思》这首词。
借助课文注释和插图，用自己的话说说本首词的大意。
①[长相思]词牌名。②[榆关]山海关。③[那畔]那边，这里指关外。④[聒]声音嘈杂，这里指风雪声。
在情境中，进一步理解词的大意。
边读边想象画面，体会作者的情感。
1.学习上阕，体会行军的艰辛。2.学习下阕，体会作者思乡的情感。3.学生代表展示学习成果，教师引导、总结。
学习上阕，体会行军的艰辛。
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
边读边想象“山一程，水一程”的画面，小组讨论交流：词人“身”在何处？
想象将士们“山一程，水一程”的画面。你想象到了什么样的山？什么样的水？从中感受到了什么？
水——波涛滚滚、巨浪滔天
山——崇山峻岭、悬崖峭壁
“千帐灯”让你想象到了一幅什么画面？
学习下阕，体会作者思乡的情感。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
边读边想象，小组讨论：“风一更，雪一更”描绘的是怎样的场景？
在下阕中，还有哪里能让你感到风雪交加、天气十分恶劣？
再读读这一句，把关外天气的苦寒、征途的艰辛读出来。
对比画面，小组交流感悟：难道家乡没有风雪声吗？在家里听到风雪交加的声音，心情和词人在塞外听到时有什么不同？
家里是温暖舒适、宁静祥和的。家乡有亲人、朋友相伴，不会觉得孤单、冷清。
在这塞外，听到的却只有嘈杂的风雪声。词人这个时候会格外思念家乡。
有感情地朗读，试着把行军的艰辛和作者浓浓的思乡情感读出来。
感受作者浓浓的思乡情感。
借助情境课文（背诵版）或课文插图，背诵这首词。
读读下面这些诗句，发挥想象，看看你能想象出怎样的画面，感受到作者怎样的心情。
大漠孤烟直，长河落日圆。——[唐]王维《使至塞上》露从今夜白，月是故乡明。——[唐]杜甫《月夜忆舍弟》此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。——[唐]李白《春夜洛城闻笛》忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——[唐]岑参《白雪歌送武判官归京》春风又绿江南岸，明月何时照我还？——[宋]王安石《泊船瓜洲》