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语文必修 上册单元学习任务教课课件ppt
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这是一份语文必修 上册单元学习任务教课课件ppt，共36页。PPT课件主要包含了从社会寻找诗情，从人生寻找诗情，经典诗歌诵读，《错误》，一代人，青春---席慕容等内容，欢迎下载使用。
人生充满劳绩，但是，我们要诗意地栖居在这个世界上。 ——海德格尔
一、何为诗？ 诗言志 志：心意、情感。
诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗。情动于中而形于言，言之不足，故嗟叹之；嗟叹之不足，故咏歌之；咏歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。
押韵、平仄、节奏构成诗歌外在的音乐性，诗人情思的律动构成了诗歌内外的音乐性。
——我想你—— 山风吹乱了窗纸上的松痕 吹不散我心头的人影 ——胡适
——我很快乐—— 假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里潇洒，我一定认清我的方向——飞飏，飞飏，飞飏——这地面上有我的方向。 ——徐志摩
二、激活诗情 诗歌讲究抒情言志,饱含诗人的思想感情是诗歌的根本性特点。诗人思想感情的高尚与庸俗、真情与虚假直接影响作品的格调和艺术价值。郭沫若说:“抒情不仅是抒写个人的感情,要抒写时代的感情。把个人和集体打成一片,把作者和人民打成一片,那就有把握抒写时代的感情。”从哪些方面寻找诗情呢？
《双桅船》 舒婷雾打湿了我的双翼，可风却不容我再迟疑。岸啊，心爱的岸，昨天刚刚和你告别，今天你又在这里。明天我们将在，另一个纬度相遇。是一场风暴，一盏灯，把我们联系在一起。是一场风暴，另一盏灯，使我们再分东西。不怕天涯海角，岂在朝朝夕夕。你在我的航程上，我在你的视线里
《记得》 如果你如果你对我说过一句一句真纯的话我早晨醒来我便记得它年少的岁月简单的事如果你说了一句一句深深浅浅云飞雪落的话 关切是问 而有时
关切 是 不问 倘若一无消息 如沉船后静静的 海面 其实也是 静静的记得 三 倘若在夏季之末 秋季之初 写过一两次 隐晦的字 影射那偶然 像是偶然的落雨 也是记得
3. 从自然这一本“打开的大书”中寻找诗情
《门前》顾城我多么希望，有一个门口早晨，陽光照在草上我们站着扶着自己的门扇门很低，但太陽是明亮的草在结它的种子风在摇它的叶子我们站着，不说话就十分美好有门，不用开开是我们的，就十分美好……墙后的草不会再长大了它只用指尖，触了触陽光
三、探究诗旨1.现代诗的基本特点内容上思想上：美丽的想象，平凡中看到不平凡；要有独特个人的情感和审美体验格式上：要分行，可以依句分行，也可以依内容分行。
1、分行 首先一目了然的就是分行。即使是一篇通讯报道分了行也会有诗的感觉。
我吃了放在冰箱里的梅子，它们大概是你留着早餐吃的，请原谅它们太可口了，那么甜又那么凉。
我吃了放在冰箱里的梅子它们大概是你留着早餐吃的请原谅它们太可口了那么甜又那么凉
2.怎样写诗？⑴只有发挥想象才能创造出鲜明的形象。诗歌的生命力是想象赋予的，没有想象，写出来的诗歌是干涩的。想象能使一件细小的事物显示出惊人的魅力。如：墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。（冰心《繁星》）花儿长在墙角本来就平凡，且容易被人们忽视，倘若只欣赏自己的美貌，它便变得更加渺小了。诗人在这里通过想像，以花喻人，从一件平凡的事物得出了不平凡的道理。没有想象，是写不出这样富有启发性的诗句的。
⑵诗的情必真，只有真的东西它才可能是美。要能从生活中找到能打动自己的内容，然后再以诗的语言，诗的形式去抒写它。这样才能让人产心灵的共鸣，也使诗变得有意义。如：你是那么渺小在黑夜里奔跑……可尽管是一只小小的昆虫也要让黑夜多一点亮光（卜聪《萤火虫》）诗人在诗的最后感情饱满的一句“可尽管是一只小小的昆虫／也要让黑夜多一点亮光”──对奉献者发出了深情的讴歌。
（3）诗歌语言凝练，跟一般记叙文散文的语言有很大不同，现当代诗歌讲究分行。分行是意义表达的需要，情感、意味、韵律、节奏的考虑。分行丰富了感情、音律的变化。分行、分节带来间歇感、跳跃感、因韵脚有规律地出现而产生的对称感、和谐感。微风轻拂水面，在水面上吹起层层涟漪，一道道，一行行。——散文的语言风在水面写诗。——诗歌的语言所以创作诗歌得有“锤字炼句”的功夫，杜甫一生追求的是“语不惊人死不休”，李白则被人称为“才大语终奇”，诗人们大多都是锤字炼句的能手。你站在桥上看风景看风景的人在楼上看你明月装饰了你的窗子你装饰了别人的梦（卞之琳《断章》）这些“看”、“风景”、“装饰”反复出现，造成一种回环往复的情调，令人深思。
四、锤炼诗艺1.捕捉意象传情意象就是思想感情与具体形象的结合。诗歌运用意象表情达意，才能避免平铺直叙，没有意象就没有诗歌。《沙扬娜拉--赠日本女郎 》 徐志摩 最是那一低头的温柔， 像一朵水莲花不胜凉风的娇羞， 道一声珍重，道一声珍重， 那一声珍重里有蜜甜的忧愁——沙扬娜拉！
《祖国啊，我亲爱的祖国》（节选） 舒婷 我是你河边上破旧的老水车 数百年来纺着疲惫的歌 我是你额上熏黑的矿灯 照你在历史的隧洞里蜗行模索 我是干瘪的稻穗 是失修的路基 是淤滩上的驳船 把纤绳深深 勒进你的肩膊 --祖国啊！
2. 构思新颖精巧 《断 章 》 卞之琳你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。
3.注意节奏押韵。一首成功的诗歌,韵律是不可或缺的。“韵脚是诗歌的方向盘,像船只一样,诗歌靠着它航行前进。”(美国教育家勃特勒语)诗句的末字韵母相近,咏唱起来就有一种动人的音韵美。在不损害诗歌内容的前提下,尽可能地做到双句押韵。《风 铃》余光中我的心是七层塔檐上悬挂的风铃叮咛叮咛咛此起彼落 敲叩著一个人的名字——你的塔上也感到微震吗？这是寂静的脉搏 日夜不停你听见了吗 叮咛叮咛咛？这恼人的音调禁不胜禁除非叫所有的风都改道铃都摘掉 塔都推倒只因我的心是高高低低的风铃叮咛叮咛咛此起彼落敲叩著一个人的名字
4.巧用艺术手法⑴比喻法──描写事物的特点，适合描写实物和大自然景象《云》云像一个忙碌的画家在天空中画出一幅又一幅的图画云像一个贪玩的小捣蛋常常忘了回家
（2）拟人法 ──活泼可爱、有趣。《汽水》跟你握握手你就冒气请你脱脱帽你就生气干干脆脆一口把你喝下去看你还神不神气
（3）对比法──凸显内容、性质，包括颜色对比、形状对比、动作对比、事件对比、人物对比、空间对比……《远和近》 顾城 你 一会看我 一会看云 我觉得 你看我时很远 你看云时很近
（4）象征法——借助某人某物的具体形象(象征体)，以表现某种抽象的概念、思想和情感。《落叶》秋风横在门前晃动又是那熟悉的落叶叶两面一面写着：春泥一面写着：燃烧
（5）故事诗──将故事写成诗。葡萄架葡萄架，高又高，上边吊着紫葡萄。紫葡萄，大又圆，个顶个儿，香又甜。狐狸看见往上跳，跳了半天够不到。够不到，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。
小结：无论采用什么样的手法，都要表现出诗歌的基本特征：情感美，音乐美，意象美，意境美，构思美，想象美，凝练美，匀称美。
放飞青春，诗歌创作 课堂小结
一、诗歌定义：诗言志，在心为志，发言为诗。二、激活诗情 1.从社会寻找诗情 2.从人生寻找诗情 3.从自然这一本“打开的大书”中寻找诗情三、探究诗意1.现代诗的基本特点 内容上思想上：美丽的想象，平凡中看到不平凡；要有独特个人的情感和审美体验 格式上：要分行，可依句分行，也可依内容分行。2.怎样写诗？（想象、情真、语言凝炼）四、锤炼诗意 1.捕捉意象传情 2.构思新颖精巧 3.注意节奏押韵 4.巧用艺术手法（比喻、拟人、对比、象征、故事诗）
郑愁予我打江南走过那等在季节里的容颜如莲花的开落东风不来，三月的柳絮不飞你的心如小小的寂寞的城恰若青石的街道向晚跫音不响，三月的春帷不揭你的心是小小的窗扉紧掩我达达的马蹄声是美丽的错误我不是归人，是个过客……
顾城 黑夜给了我黑色的眼睛 我却用它寻找光明
李修炎历史的镜子最公平如果你害怕他将它一摔碎了——它将变成千万双眼睛
面朝大海，春暖花开 海子从明天起，做一个幸福的人喂马，劈柴，周游世界从明天起，关心粮食和蔬菜我有一所房子，面朝大海，春暖花开从明天起，和每一个亲人通信告诉他们我的幸福那幸福的闪电告诉我的我将告诉每一个人
给每一条河每一座山取一个温暖的名字陌生人，我也为你祝福愿你有一个灿烂的前程愿你有情人终成眷属愿你在尘世获得幸福我只愿面朝大海，春暖花开
沙扬娜拉——赠日本女郎徐志摩最是那一低头的温柔像一朵水莲花不胜凉风的娇羞道一声珍重，道一声珍重那一声珍重里有蜜甜的忧愁——沙扬娜拉
北岛·《回答》卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭，看吧，在那镀金的天空中飘满了死者弯曲的倒影。
冰川纪过去了，为什么到处都是冰凌？好望角发现了，为什么死海里千帆相竞？我来到这个世界上，只带着纸、绳索和身影，为了在审判之前，宣读那些被判决的声音。告诉你吧，世界我--不--相--信！纵使你脚下有一千名挑战者，那就把我算作第一千零一名。
我不相信天是蓝的，我不相信雷的回声，我不相信梦是假的，我不相信死无报应。如果海洋注定要决堤，就让所有的苦水都注入我心中，如果陆地注定要上升，就让人类重新选择生存的峰顶。新的转机和闪闪星斗，正在缀满没有遮拦的天空。那是五千年的象形文字，那是未来人们凝视的眼睛。
一棵开花的树 席慕蓉如何让你遇见我在我最美丽的时刻为这我已在佛前求了五百年求佛让我们结一段尘缘佛於是把我化做一棵树长在你必经的路旁
阳光下慎重地开满了花朵朵都是我前世的盼望当你走近请你细听那颤抖的叶是我等待的热情而当你终於无视地走过在你身後落了一地的朋友啊那不是花瓣那是我凋零的心
梦里花落知多少三毛记得当时年纪小你爱谈天我爱笑有一回并肩坐在桃树下风在树梢鸟在叫不知怎么睡着了梦里花落知多少
远和近 顾城你一会看我一会看云我觉得你看我时很远你看云时很近
所有的结局都已写好所有的泪水也都已启程却忽然忘了是怎麽样的一个开始在那个古老的不再回来的夏日 无论我如何地去追索年轻的你只如云影掠过而你微笑的面容极浅极淡逐渐隐没在日落後的群岚 遂翻开那发黄的扉页命运将它装订得极为拙劣含著泪 我一读再读却不得不承认青春是一本太仓促的书
从前慢 木心记得早先少年时大家诚诚恳恳说一句 是一句清早上火车站长街黑暗无行人卖豆浆的小店冒着热气从前的日色变得慢车，马，邮件都慢一生只够爱一个人从前的锁也好看钥匙精美有样子你锁了 人家就懂了
人生充满劳绩，但是，我们要诗意地栖居在这个世界上。 ——海德格尔
一、何为诗？ 诗言志 志：心意、情感。
诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗。情动于中而形于言，言之不足，故嗟叹之；嗟叹之不足，故咏歌之；咏歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。
押韵、平仄、节奏构成诗歌外在的音乐性，诗人情思的律动构成了诗歌内外的音乐性。
——我想你—— 山风吹乱了窗纸上的松痕 吹不散我心头的人影 ——胡适
——我很快乐—— 假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里潇洒，我一定认清我的方向——飞飏，飞飏，飞飏——这地面上有我的方向。 ——徐志摩
二、激活诗情 诗歌讲究抒情言志,饱含诗人的思想感情是诗歌的根本性特点。诗人思想感情的高尚与庸俗、真情与虚假直接影响作品的格调和艺术价值。郭沫若说:“抒情不仅是抒写个人的感情,要抒写时代的感情。把个人和集体打成一片,把作者和人民打成一片,那就有把握抒写时代的感情。”从哪些方面寻找诗情呢？
《双桅船》 舒婷雾打湿了我的双翼，可风却不容我再迟疑。岸啊，心爱的岸，昨天刚刚和你告别，今天你又在这里。明天我们将在，另一个纬度相遇。是一场风暴，一盏灯，把我们联系在一起。是一场风暴，另一盏灯，使我们再分东西。不怕天涯海角，岂在朝朝夕夕。你在我的航程上，我在你的视线里
《记得》 如果你如果你对我说过一句一句真纯的话我早晨醒来我便记得它年少的岁月简单的事如果你说了一句一句深深浅浅云飞雪落的话 关切是问 而有时
关切 是 不问 倘若一无消息 如沉船后静静的 海面 其实也是 静静的记得 三 倘若在夏季之末 秋季之初 写过一两次 隐晦的字 影射那偶然 像是偶然的落雨 也是记得
3. 从自然这一本“打开的大书”中寻找诗情
《门前》顾城我多么希望，有一个门口早晨，陽光照在草上我们站着扶着自己的门扇门很低，但太陽是明亮的草在结它的种子风在摇它的叶子我们站着，不说话就十分美好有门，不用开开是我们的，就十分美好……墙后的草不会再长大了它只用指尖，触了触陽光
三、探究诗旨1.现代诗的基本特点内容上思想上：美丽的想象，平凡中看到不平凡；要有独特个人的情感和审美体验格式上：要分行，可以依句分行，也可以依内容分行。
1、分行 首先一目了然的就是分行。即使是一篇通讯报道分了行也会有诗的感觉。
我吃了放在冰箱里的梅子，它们大概是你留着早餐吃的，请原谅它们太可口了，那么甜又那么凉。
我吃了放在冰箱里的梅子它们大概是你留着早餐吃的请原谅它们太可口了那么甜又那么凉
2.怎样写诗？⑴只有发挥想象才能创造出鲜明的形象。诗歌的生命力是想象赋予的，没有想象，写出来的诗歌是干涩的。想象能使一件细小的事物显示出惊人的魅力。如：墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。（冰心《繁星》）花儿长在墙角本来就平凡，且容易被人们忽视，倘若只欣赏自己的美貌，它便变得更加渺小了。诗人在这里通过想像，以花喻人，从一件平凡的事物得出了不平凡的道理。没有想象，是写不出这样富有启发性的诗句的。
⑵诗的情必真，只有真的东西它才可能是美。要能从生活中找到能打动自己的内容，然后再以诗的语言，诗的形式去抒写它。这样才能让人产心灵的共鸣，也使诗变得有意义。如：你是那么渺小在黑夜里奔跑……可尽管是一只小小的昆虫也要让黑夜多一点亮光（卜聪《萤火虫》）诗人在诗的最后感情饱满的一句“可尽管是一只小小的昆虫／也要让黑夜多一点亮光”──对奉献者发出了深情的讴歌。
（3）诗歌语言凝练，跟一般记叙文散文的语言有很大不同，现当代诗歌讲究分行。分行是意义表达的需要，情感、意味、韵律、节奏的考虑。分行丰富了感情、音律的变化。分行、分节带来间歇感、跳跃感、因韵脚有规律地出现而产生的对称感、和谐感。微风轻拂水面，在水面上吹起层层涟漪，一道道，一行行。——散文的语言风在水面写诗。——诗歌的语言所以创作诗歌得有“锤字炼句”的功夫，杜甫一生追求的是“语不惊人死不休”，李白则被人称为“才大语终奇”，诗人们大多都是锤字炼句的能手。你站在桥上看风景看风景的人在楼上看你明月装饰了你的窗子你装饰了别人的梦（卞之琳《断章》）这些“看”、“风景”、“装饰”反复出现，造成一种回环往复的情调，令人深思。
四、锤炼诗艺1.捕捉意象传情意象就是思想感情与具体形象的结合。诗歌运用意象表情达意，才能避免平铺直叙，没有意象就没有诗歌。《沙扬娜拉--赠日本女郎 》 徐志摩 最是那一低头的温柔， 像一朵水莲花不胜凉风的娇羞， 道一声珍重，道一声珍重， 那一声珍重里有蜜甜的忧愁——沙扬娜拉！
《祖国啊，我亲爱的祖国》（节选） 舒婷 我是你河边上破旧的老水车 数百年来纺着疲惫的歌 我是你额上熏黑的矿灯 照你在历史的隧洞里蜗行模索 我是干瘪的稻穗 是失修的路基 是淤滩上的驳船 把纤绳深深 勒进你的肩膊 --祖国啊！
2. 构思新颖精巧 《断 章 》 卞之琳你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。
3.注意节奏押韵。一首成功的诗歌,韵律是不可或缺的。“韵脚是诗歌的方向盘,像船只一样,诗歌靠着它航行前进。”(美国教育家勃特勒语)诗句的末字韵母相近,咏唱起来就有一种动人的音韵美。在不损害诗歌内容的前提下,尽可能地做到双句押韵。《风 铃》余光中我的心是七层塔檐上悬挂的风铃叮咛叮咛咛此起彼落 敲叩著一个人的名字——你的塔上也感到微震吗？这是寂静的脉搏 日夜不停你听见了吗 叮咛叮咛咛？这恼人的音调禁不胜禁除非叫所有的风都改道铃都摘掉 塔都推倒只因我的心是高高低低的风铃叮咛叮咛咛此起彼落敲叩著一个人的名字
4.巧用艺术手法⑴比喻法──描写事物的特点，适合描写实物和大自然景象《云》云像一个忙碌的画家在天空中画出一幅又一幅的图画云像一个贪玩的小捣蛋常常忘了回家
（2）拟人法 ──活泼可爱、有趣。《汽水》跟你握握手你就冒气请你脱脱帽你就生气干干脆脆一口把你喝下去看你还神不神气
（3）对比法──凸显内容、性质，包括颜色对比、形状对比、动作对比、事件对比、人物对比、空间对比……《远和近》 顾城 你 一会看我 一会看云 我觉得 你看我时很远 你看云时很近
（4）象征法——借助某人某物的具体形象(象征体)，以表现某种抽象的概念、思想和情感。《落叶》秋风横在门前晃动又是那熟悉的落叶叶两面一面写着：春泥一面写着：燃烧
（5）故事诗──将故事写成诗。葡萄架葡萄架，高又高，上边吊着紫葡萄。紫葡萄，大又圆，个顶个儿，香又甜。狐狸看见往上跳，跳了半天够不到。够不到，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。
小结：无论采用什么样的手法，都要表现出诗歌的基本特征：情感美，音乐美，意象美，意境美，构思美，想象美，凝练美，匀称美。
放飞青春，诗歌创作 课堂小结
一、诗歌定义：诗言志，在心为志，发言为诗。二、激活诗情 1.从社会寻找诗情 2.从人生寻找诗情 3.从自然这一本“打开的大书”中寻找诗情三、探究诗意1.现代诗的基本特点 内容上思想上：美丽的想象，平凡中看到不平凡；要有独特个人的情感和审美体验 格式上：要分行，可依句分行，也可依内容分行。2.怎样写诗？（想象、情真、语言凝炼）四、锤炼诗意 1.捕捉意象传情 2.构思新颖精巧 3.注意节奏押韵 4.巧用艺术手法（比喻、拟人、对比、象征、故事诗）
郑愁予我打江南走过那等在季节里的容颜如莲花的开落东风不来，三月的柳絮不飞你的心如小小的寂寞的城恰若青石的街道向晚跫音不响，三月的春帷不揭你的心是小小的窗扉紧掩我达达的马蹄声是美丽的错误我不是归人，是个过客……
顾城 黑夜给了我黑色的眼睛 我却用它寻找光明
李修炎历史的镜子最公平如果你害怕他将它一摔碎了——它将变成千万双眼睛
面朝大海，春暖花开 海子从明天起，做一个幸福的人喂马，劈柴，周游世界从明天起，关心粮食和蔬菜我有一所房子，面朝大海，春暖花开从明天起，和每一个亲人通信告诉他们我的幸福那幸福的闪电告诉我的我将告诉每一个人
给每一条河每一座山取一个温暖的名字陌生人，我也为你祝福愿你有一个灿烂的前程愿你有情人终成眷属愿你在尘世获得幸福我只愿面朝大海，春暖花开
沙扬娜拉——赠日本女郎徐志摩最是那一低头的温柔像一朵水莲花不胜凉风的娇羞道一声珍重，道一声珍重那一声珍重里有蜜甜的忧愁——沙扬娜拉
北岛·《回答》卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭，看吧，在那镀金的天空中飘满了死者弯曲的倒影。
冰川纪过去了，为什么到处都是冰凌？好望角发现了，为什么死海里千帆相竞？我来到这个世界上，只带着纸、绳索和身影，为了在审判之前，宣读那些被判决的声音。告诉你吧，世界我--不--相--信！纵使你脚下有一千名挑战者，那就把我算作第一千零一名。
我不相信天是蓝的，我不相信雷的回声，我不相信梦是假的，我不相信死无报应。如果海洋注定要决堤，就让所有的苦水都注入我心中，如果陆地注定要上升，就让人类重新选择生存的峰顶。新的转机和闪闪星斗，正在缀满没有遮拦的天空。那是五千年的象形文字，那是未来人们凝视的眼睛。
一棵开花的树 席慕蓉如何让你遇见我在我最美丽的时刻为这我已在佛前求了五百年求佛让我们结一段尘缘佛於是把我化做一棵树长在你必经的路旁
阳光下慎重地开满了花朵朵都是我前世的盼望当你走近请你细听那颤抖的叶是我等待的热情而当你终於无视地走过在你身後落了一地的朋友啊那不是花瓣那是我凋零的心
梦里花落知多少三毛记得当时年纪小你爱谈天我爱笑有一回并肩坐在桃树下风在树梢鸟在叫不知怎么睡着了梦里花落知多少
远和近 顾城你一会看我一会看云我觉得你看我时很远你看云时很近
所有的结局都已写好所有的泪水也都已启程却忽然忘了是怎麽样的一个开始在那个古老的不再回来的夏日 无论我如何地去追索年轻的你只如云影掠过而你微笑的面容极浅极淡逐渐隐没在日落後的群岚 遂翻开那发黄的扉页命运将它装订得极为拙劣含著泪 我一读再读却不得不承认青春是一本太仓促的书
从前慢 木心记得早先少年时大家诚诚恳恳说一句 是一句清早上火车站长街黑暗无行人卖豆浆的小店冒着热气从前的日色变得慢车，马，邮件都慢一生只够爱一个人从前的锁也好看钥匙精美有样子你锁了 人家就懂了
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