初中数学人教版八年级上册15.1.1 从分数到分式背景图ppt课件

这是一份初中数学人教版八年级上册15.1.1 从分数到分式背景图ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了教学目标，教学重难点，怎样给它命名，你能总结出什么规律，有理式，单项式，多项式，拼式游戏，B≠0，A≠0等内容，欢迎下载使用。

1.理解分式的概念，能判断一个代数式是否为分式.2.知道分式有意义、无意义和分式值为0的条件.3.能熟练地求出分式有意义的条件及分式的值为零的条件.
重点：理解分式有意义和分式值为0的条件.难点：能熟练地求出分式有意义的条件及分式的值为零的条件.
那么，小红 x 分钟折了50 只，每分钟折多少个呢？怎样用式子表示？
手工课上，小红 10 分钟折了5 只大公鸡，每分钟折多少个？怎样用式子表示？
（1）正 n 边形的每个外角为_________度． （2）一箱水果售价 a 元，箱子与水果的总质量为 m kg，箱子的质量为 n kg，则每千克水果的售价是_________元．
（3）有两片枣树，一片 x 公顷，收枣 m 千克，另一片 y 公顷，收枣 n 千克，这两片枣树平均每公顷的产量是_________千克． （4）△ABC 的面积为 S ，BC 边长为 a ，高 AD 为_________．
（5）长方形的面积为10 cm2，长为7 cm，宽应为________cm； 长方形的面积为S，长为 a ，宽应为________ cm ．
（6）把体积为 200 cm3的水倒入底面积为 33 cm2 的圆柱形容器中，水面高度为____ cm； 把体积为 V 的水倒入底面积为 S 的圆柱形容器中，水面高度为_______ ．
这些式子有什么共同点？
它们与分数有什么联系与区别？
分式是不同于整式的另一类式子．
分式比分数更具有一般性．
从“ 2、－3、a、－m、2x + 3y ”中任选数字或字母，组成一个分式．
在分式的概念中，隐含了一个条件，你知道吗？
分式中，分母可以取任意实数吗?
在分数中，分母不能为0 ！
分式的分母也不能为0！
尊重分母！母之不存，子有何义？分子可正可负可零．
解：由题意得(x＋1)(x＋2)＝0且x＋2≠0，∴x＝－1
解：(1)x≠3且x≠－2(2)x＝3或x＝－2(3)x＝－3