八年级上册道德与法治1-5课思维导图
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关注社区治理
感受社会生活——绚丽多彩 关心国家发展
①个人是社会的有机组成部分。人们在社会交往中形成了各种社会关系。
1.1我与社会 我们都是社会的一员 ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会
P2-P6 个人与社会的关系 关系中，我们具有不同的身份。
①血缘关系：如家庭、家庭成员之间的关系；
主要的社会关系 ②地缘关系：如同乡，邻居等 ；
③业缘关系： 如同学、同事等。
①人的成长是不断社会化的过程。
个人成长与社会 ②人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
表现—谦让、分享、帮助他人、关心社会发展
1.2在社会中成长 原因—必要性、重要性
P6 –P9 养成亲社会行为 途径—亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
方式—劳动体验、研学旅行、志愿服务讨论社会热点
做法—具体践行
① 网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷
网络丰富日常生活 ② 互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了
（积极影响、作用） 人际交往。
③ 网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
①网络为经济发展注入新的活力
2.1网络改变世界 网络推动社会进步 ②网络促进民主政治的进步
P10 –P16 （积极影响、作用） ③网络为文化传播和科技创新创建新的平台
① 网络信息良莠不齐
网络是把双刃剑 ② 沉迷网络，影响学习、工作和生活
（消极影响、弊端） ③个人隐私容易被侵犯
①提高媒介素养
理性参与网络生活 ②学会“信息节食”
③学会辨析网络信息
2.2合理利用网络 ④恪守道德、遵守法律(网络生活的基本准则)
P17-P20 传播网络正能量 ①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。
②我们要在网上传播正能量。
含义：社会生活的一种有序化状态
社会生活有秩序 种类：社会管理秩序、生产秩序、
交通秩序、公共场所秩序等
（社会秩序） 作用 ①社会正常运行需要秩序
②社会秩序是人民安居乐业的保障
含义：规章、法则。（维护有秩序的社会环境达成的共识）
3.1维护秩序 维护秩序靠规则 种类：道德、纪律、法律、风俗等
P22 –P26 （社会规则） 作用 ①社会规则明确社会秩序的内容(各方面的关系)
②社会规则保障社会秩序的实现（违反规则处罚）
违反规则行为的处罚 ①法律、纪律规定强制性措施
②道德、风俗包含非强制性手段
社会规则与自由的关系 ①社会规则划定了自由的边界
②社会规则是人们享有自由的保障
①我们要自觉遵守规则 ①遵守社会规则需要他律和自律。
②需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
3.2遵守规则 一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则
P26-P31 面对规则 ②我们要坚定维护规则 另一方面要在保证自身安全的前提下，
应有的态度 提醒、监督、帮助他人遵守规则。
③我们要积极改进规则 规则不是一成不变的
制定、废除、调整和完善规则；建言献策
尊重 含义：尊重即尊敬、重视。
表现：社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等
尊重是交往的起点 ①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。（对个人）
尊重他人的价值和意义 ②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会
4.1尊重他人 的尊重。（对个人、对他人）
P32-P36 ③尊重使社会生活和谐融洽。（对社会）
尊重从我做起 ①.积极关注、重视他人；②.平等对待他人；
（如何尊重他人） ③.学会换位思考； ④.学会欣赏他人。
礼的含义：礼体现了一个人的尊重、谦让、为人为善等良好品质
礼的主要表现：语言文明、仪表端庄、举止文明
①文明有礼是一个人立身处世的前提。（个人）
文明有礼的意义：②文明有礼促进社会和谐。（社会）
4.2以礼待人（原因/重要性/作用 ③文明有礼体现国家形象。（国家）
P37-P40 ①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。
文明有礼的要求 ②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。
③做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
践行文明有礼：学礼、明礼、守礼
诚信的含义：诚信就是诚实、守信用。
①诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则
诚信的地位 一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德（道德层面）
（重要性） ②诚信也是一项民法原则（法律层面）
诚信的价值和意义 ①诚信是一个人安身立命之本。（个人）
4.3诚实守信 （重要性） ②诚信是企业的无形资产。（企业）
P41-P45 ③诚信促进社会文明、国家兴旺。（社会和国家）
①树立诚信意识。
践行诚信 ②运用诚信智慧。
③珍惜个人的诚信记录。
①法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线；
法不可违的原因 ②无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任；
法律规范的作用 ③遵章守法是社会和谐的保证。
5.1法不可违 ① 民事违法行为 一般违法行为
P46 –P52 违法行为的类别 ②行政违法行为
（违反法律的类别） ③ 刑事违法行为 —犯罪
违反治安管理处罚法的 ①谎报险情
行政违法行为 ②破坏铁路封闭网
身边常见的违法行为 典型的民事违法行为 ①侵犯他人民事权利
②没有依法履行合同义务
防范一般违法行为，做到遵章守法 认识一般违法行为的危害
自觉依法规范自己的行为
刑法 ①刑法的作用：惩治犯罪，保护国家和人民利益
②刑法的内容：什么行为是犯罪、判处什么样的刑罚
①含义：刑法规定
②基本特征 ①严重社会危害性—最本质特征
犯罪 （同时俱备）②刑事违法性—法律标志
③应受刑罚处罚性—必然法律后果
了解罪与罚 ③犯罪的法律后果是刑罚。
①刑罚的含义：又称刑事处罚、刑事处分
5.2预防犯罪 刑罚 ②刑罚的类型 主刑
P52-P57 附加刑
①要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
加强自我防范 ②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。
远离犯罪 ③增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
④要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患
于未然。
预防未成年人犯罪法 不良行为的预防、
严重不良行为的矫治
①及时寻求法律救助（法律救济、法律帮助、法律援助）
②通过法律服务机构维权 法律服务所、律师事务所
（途径一） 公证处、法律援助中心
公安机关控告、举报
遇到侵害依法求助 ③寻求国家的法律救济 人民法院控告、举报、起诉
依法维护合法权益 （途径） 人民检察院控告、举报
④通过诉讼途径维权 民事诉讼—民事违法行为
5.3善用法律 打官司（途径二） 行政诉讼—行政违法行为
P58-P62 刑事诉讼—刑事违法行为
①同违法犯罪作斗争是全体公民义不容辞的责任。【责任】（有勇）
有勇有谋 ②见义勇为高尚的品质【责任】（有勇）
③未成年人体力心智尚未成熟，极易受到伤害【自身原因】（有谋）
我们要善于斗争，保全自己、减少伤害
应对违法犯罪 借助他人或社会的力量 敢于并善于
采取机智灵活的方式 依法维护正当权益
①弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念。（思想）
做守法的公民 ②做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。（行为）
③成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、和坚定捍卫者。（目标）
