小学语文人教部编版六年级上册书湖阴先生壁教课内容课件ppt

这是一份小学语文人教部编版六年级上册书湖阴先生壁教课内容课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了院内景物，院外景物，净无苔，花木成畦，一水护田将绿绕，两山排闼送青来，高洁品格，书湖阴先生壁，茅檐净无苔，花木手自裁等内容，欢迎下载使用。

《书湖阴先生壁》这首诗的描写顺序是怎样的？
根据指导，朗读课文，探究下列问题：
朗读《书湖阴先生壁》语气要舒缓、平和。用心感受湖阴先生家清新的自然风光及诗人与湖阴先生深厚的友情。
书湖阴先生壁宋·王安石茅檐/长扫/净无苔，花木/成畦/手自栽。一水/护田/将绿绕，两山/排闼/送青来。
诗意：茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种。
苔：青苔。畦：这里指种有花木的一块块排列整齐的土地。
诗意：庭院外一条小河保护着农田，并且环绕着农田；两座大山打开门来为人们送去绿色。
闼：小门 排闼：推开门
细读前两句诗，说说湖阴先生的家有哪些特点？
诗人是如何表现出小院的这些特点的？
从中你能感受到小院主人什么样的性格特点？
这首诗表达了诗人什么的思想感情？
表达了诗人对自然风光的喜爱之情和与湖阴先生的深厚友情。
请同学们用自己的话说说诗的意思吧!看谁说的最好。
茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种。庭院外一条小河保护着农田，并且环绕着农田；两座大山打开门来为人们送去绿色。
《书湖阴先生壁》描写了湖阴先生庭院夏季的景色，表达了作者对朋友家清新的自然风光的 之情及对朋友湖阴先生 的赞美。
前面老师已经对这三首古诗进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。
本课三首古诗有什么共同点？
都是描写景物的。都运用了情景交融的手法，在写景的同时抒发了自己的情感。
凉州词唐·王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。　　羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
早发白帝城 唐·李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。　　两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
读读《浪淘沙》（其一），说说你从哪里体会到了黄河的磅礴气势。
这首诗通过描写黄河的形状、含沙量以及声势表现了黄河的磅礴气势。
想想《江南春》抓住哪些景物写出了江南春天的特点。
作者抓住了黄莺、红花、绿柳、水乡、山城、酒店、小旗、春雨等景物，表现了江南春天的风光无限。