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    六年级下册语文素材-古诗文赏析与考点分析:《赠汪伦》 部编版
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    六年级下册语文素材-古诗文赏析与考点分析:《赠汪伦》 部编版

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    赠汪伦

    体裁:诗

    题文:

    李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。

    桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

    作者:

    名字:李白

    年代:唐代

    描述:李白(701年-762年),字太白,号青莲居士,唐朝浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”。祖籍陇西成纪(待考),出生于西域碎叶城,4岁再随父迁至剑南道绵州。李白存世诗文千余篇,有《李太白集》传世。762年病逝,享年61岁。其墓在今安徽当涂,四川江油、湖北安陆有纪念馆。

    翻译:
    原文
    李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
    译文:

    李白坐上小船刚刚要离开,忽然听到岸上传来告别的歌声。

    原文
    桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
    译文:

    即使桃花潭水有一千尺那么深,也不及汪伦送别我的一片情深。

    赏析:

    赏析一:创作背景

    此诗约为唐玄宗天宝十四载(755年),李白当时自秋浦往游泾县(今属安徽)桃花潭时所作,是写给当地好友汪伦的一首留别诗。

    赏析二:思想内容

    此诗是李白于泾县(今安徽皖南地区)游历桃花潭时写给当地好友汪伦的一首留别诗。仅四句二十八字,却是别诗中流传最广的佳作之一。

    赏析三:艺术特色

    诗前两句描绘李白乘舟欲行时,汪伦踏歌赶来送行的情景,朴素自然地表达出汪伦对李白那种朴实、真诚的情感;后两句先用“深千尺”赞美桃花潭水的深湛,紧接“不及”两个字笔锋一转,用衬托的手法,把无形的情谊化为有形的千尺潭水,空灵而有余味,自然而又情真,生动形象地表达了汪伦对李白那份真挚深厚的友情。

    《赠汪伦》不同于中国传统诗中的含蓄蕴藉。而是:坦率,直露,缺少含蓄。其“语直”,其“脉露”,而“意”不浅,味更浓。

    赏析四:语言赏析

    “李白乘舟将欲行”表示诗人就要乘船离开桃花潭了。此处语言不假思索、顺口流出,表现出乘兴而来、兴尽而返的潇洒神态。“忽闻岸上踏歌声”的“忽闻”二字表明了汪伦的到来,实属不期而至。人未到而声先闻,从那热情爽朗的歌声,李白就料到一定是汪伦赶来送行了。这样的送别,侧面表现出李白和汪伦这两位朋友同是不拘俗礼、快乐自由的人。

      “桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”,诗的后半是抒情。第三句遥接起句,进一步说明 放船地点在桃花潭。“深千尺”既描绘了潭的特点,又为结句预伏一笔。桃花潭水是那样的深湛,更触动了离人的情怀,难忘汪伦的深情厚意,水深情深自然地联系起来。结句迸出“不及汪伦送我情”,以比物手法形象性地表达了真挚纯洁的深情。潭水已“深千尺”,那么汪伦送李白的情谊就耐人寻味了。这两句诗就地近喻,可见诗人把抽象的感情具体化了,令人感到形象可感,增加了诗的亲切感。另外,李白还很善于把握受赠者的审美心理和艺术趣味。汪伦是一介普通的村民,李白就采用了通俗易懂、清新活泼而富于民歌色彩的语言。

    赏析五:诗歌结构

    诗的前半是叙事,描写的是送别的场面;诗的后半是抒情,表达了李白对汪伦的深厚情谊。

     

    考点
    一、必背名句

    桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

    解释:

    关键词:汪伦

    李白的朋友。

    关键词:踏歌

    唐代一作广为流行的民间歌舞形式,一边唱歌,一边用脚踏地打拍子,可以边走边唱。

    关键词:桃花潭

    在今安徽泾县西南一百里。《一统志》谓其深不可测。深千尺:诗人用潭水深千尺比喻汪伦与他的友情,运用了夸张的手法(潭深千尺不是实有其事)。

    关键词:不及

    不如。

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