2022-2023学年人教版七年级历史上册 第2单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 综合测试

第二单元  夏商周时期：早期国家与社会变革 综合测试

一．选择题（共30小题）

1．《竹书纪年》记载：“自禹至桀十七世，有王与无王，用岁四百七十一年。”《尚书•多士》记载：“殷革夏命。”而20世纪50年代末在河南偃师二里头村发现的二里头遗址属于夏朝中晚期，为夏朝的存在提供了考古学依据。这说明（  ）

A．三重证据法是历史研究的重要方法

B．考古是探寻历史真实的唯一途径

C．考古发现可以弥补文献记载的缺失

D．考古发现可以与古代文献记载相互佐证

2．历史题材的小说是作者在史料的基础上进行大胆的艺术加工，既有符合史实的人和事，也有虚构的人和事。中国古代的神魔小说《封神演义》俗称《封神榜》，又名《武王伐纣外史》，从《封神演义》中我们可以获得真实的历史信息是（  ）

A．商朝取代夏朝 B．周朝取代商朝

C．秦朝取代汉朝 D．三国取代汉朝

3．商朝前期曾多次迁都，商王迁都至殷后，不再迁都，商朝逐渐进入兴盛时期，成为当时世界上的大国，后人又称商朝为殷。迁都至殷的商王是（  ）

A．桀 B．盘庚 C．纣 D．比干

4．夏朝是我国第一个王朝，它的主要地理范围在（  ）

A．黄河流域 B．长江流域 C．珠江流域 D．黑龙江流域

5．有位考古学者在河南偃师二里头遗址中找到了两座大型宫殿建筑遗址时，激动地说：“这意味着人们几乎可以从中触摸到中国第一个王朝的脉动了”。这位考古学者提到的“中国第一个王朝”是（  ）

A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．秦朝

6．《礼记•礼运》认为，在“天下为公”的“大同”之世之后，社会进入“天下为家”的“小康”之世。“大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪。”中国最早具备以上“小康”之世特征的王朝是（  ）

A．夏朝 B．商朝 C．周朝 D．秦朝

7．禹传子，“公天下”变成“家天下”，世袭制代替了禅让制，从历史的发展角度看（  ）

A．这是一种进步 B．无所谓进步与退步

C．这是一种退步 D．进步与退步交织在一起

8．周武王灭商后，就在今陕西西安定都，当时都城叫（  ）

A．镐京 B．长安 C．阳城 D．洛邑

9．与“周幽王烽火戏诸侯”“孔子周游列国”中“诸侯”“列国”产生直接相关的制度是（  ）

A．禅让制 B．分封制 C．世袭制 D．行省制

10．北京出土的青铜器“克盉（hé）”记载：周成王封克做匽（今北京地区）的诸侯，管理羌族、驭族……克进驻匽地，接收土地，平息动乱。此记载印证的分封制的内容是（  ）

A．诸侯得到周天子授予的土地和臣民

B．诸侯定期觐见周天子

C．诸侯在战时须带兵随从周天子作战

D．诸侯向周天子缴纳贡品

11．西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如：用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。材料反映的本质问题是（  ）

A．西周实行分封制，呈现等级森严的特征

B．西周社会的腐败现象严重

C．西周手工业中青铜冶炼十分落后

D．西周各地经济发展不平衡

12．“王室衰微”“诸侯争霸”“百家争鸣”“变法图强”，这些词描述的是哪一时期的社会特征？（  ）

A．夏 B．商 C．西周 D．东周

13．国家博物馆商代青铜器展的解说词中说道：商代青铜器铸造作坊生产规模大、技艺水平高，作坊中还存在较细的分工，有世代从事生产、擅长专精技艺的工匠。这反映出商代青铜器（  ）

A．制造技术高超，铸造工艺复杂

B．主要用于饮食、祭祀和军事等方面

C．融合了中原和少数民族的铸造风格

D．体现出权力的大小和严格的等级界限

14．商周时期青铜器的装饰纹样不断变化。商代纹饰充斥着各种神话幻想中的动物，充满诡异的神秘气氛；西周中期器物纹饰则大多只见一些几何纹样，具有单纯明快的特点；春秋战国时期，纹饰出现了宴饮、狩猎、战争等社会现实的题材。这些变化反映了（  ）

A．早期国家的发展过程

B．青铜器的功能发生重大变化

C．分封制从确立到崩溃

D．社会观念由重神到重人的转变

15．成书不早于西周的《周易》中记载“高宗伐鬼方，三年克之”，学者认为其中的“鬼方”为“远方”。随着甲骨文的出土，学者认识到高宗是商王武丁，“鬼方”为当时的一个部落。这表明（  ）

A．商王依赖征伐维护统一

B．《周易》的记载不符合事实

C．商朝王权与神权相结合

D．运用新史料可推动历史研究

16．考古发现是了解人类社会发展的主要证据。下面一组图片反映的是不同时期的遗址发掘出土的文物，其中能够见证我国信史（文字可考历史）开始的文物图片是（  ）

A． B．

C． D．

17．《史记》中记载：楚庄王经过长期的斗争，凭借强大的武力吞并了周围的一些小国，于是来到洛河，耀武扬威的在周朝的疆界内检阅军队。周定王派王孙满慰劳楚庄王，楚庄王见了王孙满，劈头就问起了九鼎的大小和轻重，从上述材料中得到的信息是（  ）

A．王室衰微，分封破坏 B．礼法破坏，百家争鸣

C．王室内讧，等级不再 D．尊王攘夷，走向统一

18．《论语》云：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。”该材料反映了（  ）

A．齐桓公称霸 B．楚庄王称霸 C．晋文公称霸 D．勾践称霸

19．战国时期是我国历史上的大变革时代，各诸侯国纷纷变法，其变法的直接目的是（  ）

A．提高人民生活水平 B．增强东周王室的势力

C．促进民族交融 D．富国强兵的需要

20．翦伯赞《中国史纲要》中写道“到战国末土地买卖的频繁，促进了新兴地主的形成和发展贫富迅速分化使新兴的地主阶级取得了大量的土地，同时也获得了政治上的统治权。”根据材料分析春秋战国时期经济领域发生变化的根本原因是（  ）

A．土地买卖频繁

B．商鞅变法

C．铁农具、牛耕的使用和推广

D．贫富迅速分化

21．战国时期，除了商鞅在秦国进行变法，魏国、楚国等很多国家都进行了变法、改革。各国经过变法、改革，政治、经济、军事、法治等多方面都发生了很大的变革，这使得（  ）

A．混战加剧社会更加动荡不安

B．整个社会进步的步伐加速了

C．都江堰工程的修建成为可能

D．周王室的统治得以延续下去

22．商鞅从“利禄官爵专出于兵，无有异施”这一原则出发，坚持“国以功授官予爵”“有功者显荣，无功者虽富无所芬华”。商鞅的这一措施（  ）

A．促成了尚武风气的形成 B．确立了官僚政治体制

C．消除了宗室贵族的影响 D．提升了秦军的战斗力

23．图是某工程示意图，该工程充分利用自然资源为人类服务，使成都平原变成“天府之国”，开创了中国古代水利史上的新纪元，该工程是（  ）

A．长城 B．都江堰 C．灵渠 D．始皇陵

24．电视剧《芈月传》中，芈月对秦军疾呼：“你们有多少努力，就有多少回报！你们可以称为左庶长、为右庶长……为关内侯甚至为彻候，食邑万户！”这一许诺取材于战国时期秦国哪项措施？（  ）

A．推行县制 B．承认土地私有

C．奖励军功 D．奖励生产

25．列宁曾说：“历史上常常有这样的战争，他们虽然像一切战争一样不可避免地带来种种惨祸、暴行、灾难、痛苦，但它们仍然是进步的战争，它们促进了人类的发展，加速地破坏极端有害和反动的制度。”下列哪场战争属于这一类（  ）

A．长平之战 B．七国之乱 C．八王之乱 D．淝水之战

26．“人法地，地法天，天法道，道法自然”。认为万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然主张这种观点的是（  ）

A．孔子 B．韩非子 C．老子 D．墨子

27．《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010﹣﹣2020年）》中突出强调：“教育公平是社会公平的重要基础。要坚持教育的公益性和普惠性，努力办好每一所学校，教好每一个学生。”孔子的下列哪一观点，体现上述规定（  ）

A．因材施教 B．温故知新 C．有教无类 D．全面发展

28．学术界认为，中国两千年社会此伏彼起的各种学术思想，除外来的佛学外，几乎都起源于春秋战国。这主要得益于（  ）

A．诸侯争霸 B．百家争鸣 C．秦灭六国 D．“罢黜百家”

29．下列“诸子百家”及其思想对应正确的是（  ）

A．孟子——民贵君轻 B．韩非子——“兼爱”“非攻”

C．墨子——无为而治 D．庄子——以“法”治国

30．春秋战国是一个混乱的时代，但在这种混乱中，却孕育着新文明的生机。这里“新文明”包括（  ）

①铁器和牛耕的出现

②儒家思想的产生与发展

③中央集权制度的逐步形成

④全国文字的统一

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

二．综合题（共3小题）

31．中华传统文化是中华民族智慧的结晶，内涵丰富，源远流长。阅读材料，回答问题。

材料一

材料二

材料三“百家争鸣”的局面形成了中国古代历史上文化繁荣的鼎盛时代。诸子学说的不少命题成为后代学说的萌芽形态，后来的学者大都从这里吸取思想材料或理论形式，进行改造和发展的工作。

——侯外庐《中国思想史纲》

（1）战国时期，诸子百家对解决社会问题提出了各自的见解。根据材料一和所学知识，请你对儒家、墨家、法家和道家的思想主张进行归纳。

（2）根据材料二和所学知识，说说孔子的主要思想主张是什么？他的学说有什么历史影响？

（3）结合材料三及所学知识，谈谈你对百家争鸣的评价。

32．春秋战国时期是中国历史上一次重大的社会变革和文化转折时期。阅读下列材料，回答问题。

材料一：春秋时期，华夏大地上出现了多个政治实体并存的格局，身处乱象时代的孔子并未动摇对“天下共主”的追求，而是在规划并指点着中国历史如何重新通向大一统。

材料二：古书上记载，春秋时期，人们已经用铁农具来耕种土地。在湖南、河南、江苏等地的春秋墓葬中，发掘出一批铁农具。此外，至迟在春秋末年，人们已使用牛来耕地。……战国时期，……进一步推广，社会生产力水平不断提高。

材料三：战国时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派……他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。

请回答：

（1）根据材料一和所学知识回答，“春秋时期，华夏大地上出现了多个政治实体并存的格局”反映出当时社会出现了什么现象？从材料中找出孔子身处乱世所提政治主张的政治目的是什么？

（2）材料二说明当时我国农业生产领域出现了什么新现象？这导致了哪一新兴阶级的势力增强？

（3）材料三的这种局面在历史上称作什么？这种局面的出现和材料一、二之间有什么内在联系？

33．改革创新是社会进步和发展的动力。阅读下列材料，回答问题。

材料一“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民于今受其赐”。

材料二  卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善”。以商卫鞅为左庶长，卒定变法之令。

材料三《史记》记载：守旧贵族由于利益受损，他们和太子串通一气，诽谤商鞅。秦孝公死后太子继位，商鞅失去了支持，被诬陷为“谋反”，“车裂”而死。

材料四   及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，……倾邻国而雄诸侯。……至于始皇，遂并天下。

——《汉书•食货志》

（1）“管仲相桓公”成就了齐桓公怎样的千秋伟业？

（2）根据材料二并结合课本内容，说说商鞅变法是在什么样的背景下产生的？

（3）材料三表明商鞅在变法过程中遇到了什么困难？

（4）据材料四概括指出商鞅变法在经济方面的主要内容。（不得摘抄原文）结合所学知识，分析商鞅变法的作用？

（5）综合上述材料你可获得怎样的启示？

参考答案与试题解析

一．选择题（共30小题）

1．【解答】材料“而20世纪50年代末在河南偃师二里头村发现的二里头遗址属于夏朝中晚期，为夏朝的存在提供了考古学依据”信息在一定程度上印证了题干相关记载的可靠性，故D正确；题干没有涉及三重证据法，故排除A；“唯一途径”说法绝对，故排除B；题干强调是考古对记载的证实，不是强调补文献记载的缺失，故排除C。

故选：D。

2．【解答】由《封神演义》俗称《封神榜》，又名《武王伐纣外史》，结合所学，由于纣王的残暴统治，周武王在牧野之战打败商军队，商纣王自焚，商朝灭亡，公元前1046年，周武王建立西周。可知B符合题意。

故选：B。

3．【解答】商朝前期曾多次迁都，公元前1300年，商王迁都殷后，商朝的统治稳定下来，因此后人又称商朝为殷朝。

故选：B。

4．【解答】夏朝建立的时间是公元前2070年，它的主要地理范围在黄河流域（今山西南部），夏朝是我国历史上第一个奴隶制王朝。我国漫长的原始社会到此结束，夏朝的建立标志着国家的产生，奴隶社会开始了。

故选：A。

5．【解答】约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝。禹也从部落联盟首领转变为奴隶制国家的国王。我国漫长的原始社会结束，奴隶社会开始了。

故选：A。

6．【解答】由材料“‘天下为家’的‘小康’之世”可知，中国最早具备以上“小康”之世特征的王朝是夏朝。公元前2070年，禹建立我国历史上第一个国家﹣﹣夏朝，我国漫长的原始社会到此结束，奴隶社会开始了。禹死后，启继承了王位，“家天下”取代了“公天下”。

故选：A。

7．【解答】相传，尧年老时，征求部落首领的意见，推举舜做他的继承人。舜年老后，采取同样的办法把位置让给治水有功的禹。这种推举部落联盟首领的办法，历史上称为“禅让”。夏朝建立后，禹把王位传给了他的儿子启，这样王位世袭制取代禅让制，“公天下”变为“家天下”，人类进入了文明时代，有利于当时统治的巩固。世袭制代替了禅让制，从历史的发展角度看这是一种进步。

故选：A。

8．【解答】公元前1046年周武王建立周朝，史称西周，定都镐京。

故选：A。

9．【解答】为巩固统治，西周实行分封制，周天子把亲属、功臣分封为诸侯，诸侯必须服从周天子的命令，诸侯有为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职的义务。

故选：B。

10．【解答】西周实行分封制，周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向周天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时随天子作战。题文中“周成王封克做匽（今北京地区）的诸侯，管理羌族、驭族…克进驻匽地，接收土地，平息动乱。”此记载印证的分封制的内容是诸侯得到周天子授予的土地和臣民。

故选：A。

11．【解答】西周通过实行分封制，形成了森严的等级制度。材料“西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如：用鼎制度就明确规定为‘天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎’。”反映的正是西周分封制下森严的等级制度。

故选：A。

12．【解答】东周分为春秋和战国两个阶段。春秋时期，王室衰微、诸侯争霸，分封制逐渐瓦解。战国时期，铁农具和牛耕的推广，促进了农业的发展。各诸侯国的变法推动了社会进步，思想文化出现了“百家争鸣”的繁荣局面。

故选：D。

13．【解答】题干材料说明青铜铸造业工艺水平高超。商周时期的青铜器不仅种类丰富，数量众多，而且制作工艺高超。当时的工匠已准确地掌握了铜、锡、铅的比例，用来制造不同用途的器具。到商代后期，青铜铸造业不仅规模宏大，而且组织严密，分工细致，能够铸造出大型器物。

故选：A。

14．【解答】据材料信息“商代纹饰充斥着各种神话幻想中的动物，充满诡异的神秘气氛；西周中期器物纹饰则大多只见一些几何纹样，具有单纯明快的特点；春秋战国时期，纹饰出现了宴饮、狩猎、战争等社会现实的题材。”可知，春秋战国时期青铜器的用途转向实用，出现宴乐，涉猎，战争等社会现实的题材。这些变化反映了青铜器的功能发生重大变化。故B正确。

故选：B。

15．【解答】据“成书不早于西周的《周易》中记载‘高宗伐鬼方，三年克之’，学者认为其中的‘鬼方’为‘远方’。”“随着甲骨文的出土，学者认识到高宗是商王武丁，‘鬼方’为当时的一个部落。”可知，运用新史料可推动历史研究。选项D符合题意。

故选：D。

16．【解答】商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字被称为“甲骨文”，它已经具备了汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字。我国有文字可考的历史从商朝开始。选项C是甲骨文，能够见证我国信史（文字可考历史）开始的文物图片是选项C。

故选：C。

17．【解答】由“楚庄王经过长期的斗争，凭借强大的武力吞并了周围的一些小国，于是来到洛河，耀武扬威的在周朝的疆界内检阅军队。周定王派王孙满慰劳楚庄王，楚庄王见了王孙满，劈头就问起了九鼎的大小和轻重”可以看出，楚庄王不再把周天子放在眼里，大有取而代之的趋势，说明了王室衰微，分封破坏。

故选：A。

18．【解答】结合所学知识可知，春秋时期，齐桓公任用管仲为相，进行改革内政，发展生产，训练军队，使齐国成为春秋时期第一霸主。材料“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下”反映的便是齐桓公称霸的历史事实。选项A符合题意，而选项BCD与题干内容不符。

故选：A。

19．【解答】战国时期，各诸侯国为了富国强兵，对本国的政治制度、经济制度进行了不同程度的改革，客观上取得了确立封建统治，发展封建经济的作用。

故选：D。

20．【解答】春秋时期，我国开始出现铁农具，到战国时，铁农具使用范围扩大。我国至迟在春秋末年已使用牛耕，战国时期牛耕进一步推广。牛耕是我国农业发展史上的一次革命。铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物的产量显著提高，促进了农业上的深耕细作，也为开发山林、扩大耕地创造了条件。据材料“到战国末土地买卖的频繁，促进了新兴地主的形成和发展贫富迅速分化使新兴的地主阶级取得了大量的土地，同时也获得了政治上的统治权。”及所学知识可知，春秋战国时期经济领域发生变化的根本原因是铁农具、牛耕的使用和推广。

故选：C。

21．【解答】战国时期新兴地主阶级为了确立封建统治，发展封建经济，纷纷掀起变法运动，其中以秦国的商鞅变法最为彻底。战国时期，各国经过变法封建制度逐步确立起来，地主阶级统治代替了奴隶主贵族统治，地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会主要矛盾，我国封建社会形成了。故B符合题意。

故选：B。

22．【解答】依据材料可知，商鞅坚持“国以功授官予爵”，宗室贵族若无军功，同样取消贵族待遇，而平民只要获得战功，就可以授予爵位，这激发了秦军的积极性，增强了秦军的战斗力，故D项正确；材料不能体现尚武风气的形成，故A项错误；秦朝在全国推行郡具制标志着官僚政治体制的确立，故B项错误；C项说法绝对化，排除。

故选：D。

23．【解答】据图片“岷江”，“宝瓶口”“飞沙堰”等，可以判断这是都江堰。结合所学知识可知，公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。都江堰渠首工程建于岷江之中，分为鱼嘴、宝瓶口和飞沙堰三个主体工程。都江堰是战国时期秦国蜀郡太守李冰在岷江流域主持修建的大型水利工程，它由“分水鱼嘴”“飞沙堰”“宝瓶口”等组成，“分水鱼嘴”是都江堰的分水工程，把岷江分成内外二江。西边叫外江主要用于排洪；东边叫内江，主要用于灌溉，内江之水通过宝瓶口引入支流，用来灌溉农田。它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于人民。题干都江堰充分利用自然资源为人类服务，使成都平原变成“天府之国”，开创了中国古代水利史上的新纪元。

故选：B。

24．【解答】据“你们有多少努力，就有多少回报！你们可以称为左庶长、为右庶长……为关内侯甚至为彻候，食邑万户！”并结合所学，这一许诺取材于战国时期秦国奖励军功。战国时期，秦孝公为了增强秦国的实力，在争雄战争中处于有利地位，公元前356年，秦国商鞅在秦孝公的支持下进行变法，商鞅变法规定奖励军功，根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。

故选：C。

25．【解答】依据材料五分析，列宁的话“但它们仍然是进步的战争，它们促进了人类的发展，加速破坏了极端有害和反动的制度．”表达了春秋争霸战争客观上促进了社会进步．霸过程中，大国吞并小国，实现了地区性局部统一，为后来秦的统一提供了前提．争霸战争中，华夏族建立的国家同其他少数民族建立的国家交战，使得华夏族与其他各族接触频繁，促进了民族融合．长平之战加速了秦国统一中国的进程。故A符合题意。

故选：A。

26．【解答】“人法地，地法天，天法道，道法自然”属于道家思想。老子是春秋后期楚国人，道家学派的创始人。老子认为，万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然；世间的事物都有其对立面，如难和易、长和短、前和后，对立的双方是可以相互转化的。故人们应顺应自然主张这种观点的是老子。

故选：C。

27．【解答】由材料“教育公平是社会公平的重要基础。要坚持教育的公益性和普惠性，努力办好每一所学校，教好每一个学生。”可知，材料强调的是教育公平，这与孔子的主张有教无类有关。孔子是我国古代大教育家，他创办私学，不问出身贵贱和家境贫富，广收门徒，有教无类。

故选：C。

28．【解答】春秋时期的百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，是中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。B符合题意。

故选：B。

29．【解答】孟子是战国时期儒家学派的代表人物，他提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，认为取得民心才能得天下，并反对一切非正义的战争。故对应正确的是孟子﹣﹣民贵君轻。墨子主张兼爱、非攻，反对战争，提倡节俭，C错误。孟子主张“仁政”，民贵君轻，A正确。庄子主张顺应自然和民心，D错误。韩非子主张以法治国，建立中央集权的封建国家，B错误。

故选：A。

30．【解答】据所学知，春秋战国时期“新文明”包括①铁器和牛耕的出现，②儒家思想的产生与发展，③中央集权制度的逐步形成。全国文字的统一是在秦始皇统一六国后，不属于春秋战国时期。

故选：A。

二．综合题（共3小题）

31．【解答】（1）战国时期，诸子百家对解决社会问题提出了各自的见解。根据材料一表格内容和所学知识可知，根据所学知识可知，孟子是战国时期儒家的代表人物。他主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥人民。孟子还提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，认为取得民心才能得天下，并反对一切非正义的战争。根据所学知识可知，墨子是墨家的创始人，他主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命。他还提出要选贤能的人治理国家，并批判贵族的奢侈生活，提倡节俭。战国末期的韩非是法家的集大成者，他反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。庄子是战国时期道家的代表人物，他发展了老子的思想，强调治国要顺应自然和民心。庄子认为人生应追求精神自由，要保持独立的人格。

（2）根据材料二和所学知识可知，孔子是春秋后期鲁国人，他的核心思想是“仁”。孔子在政治上推崇西周的制度，主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意。他反对苛政，认为统治者只有实行德政，使人民心悦诚服，社会才会稳定。孔子不仅是大思想家，而且还是大教育家。他创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类”，招收不同出身的学生，先后培养了三千弟子，促进了教育在民间的发展。他在教学中，注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教育规律，提出了因材施教等一系列教学原则和方法。他的学说后来被封建统治者利用和改造，到汉武帝时成为我国两千多年封建文化的正统思想，对中国古代文化和中国社会发展具有深远影响。

（3）结合材料三“‘百家争鸣’的局面形成了中国古代历史上文化繁荣的鼎盛时代。诸子学说的不少命题成为后代学说的萌芽形态，后来的学者大都从这里吸取思想材料或理论形式，进行改造和发展的工作”及所学知识可知，百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。

故答案为：

（1）儒家：“仁政”（或民本思想）；墨家：“兼爱”、“非攻”；法家：以法治国、赏罚分明；道家：无为而治。

（2）孔子的主张：“仁”（“仁者爱人”）；为政以德；有教无类；因材施教等。影响：他的思想学说对中国古代文化和中国社会发展具有深远影响。

（3）百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。

32．【解答】（1）根据材料一和所学知识可知，“春秋时期，华夏大地上出现了多个政治实体并存的格局”反映出当时社会出现了王室衰微，诸侯割据争霸现象。根据材料“身处乱象时代的孔子并未动摇对‘天下共主’的追求，而是在规划并指点着中国历史如何重新通向大一统。”可知，孔子身处乱世所提政治主张的政治目的是中国历史重新通向大一统。

（2）根据材料“春秋时期，人们已经用铁农具来耕种土地。在湖南、河南、江苏等地的春秋墓葬中，发掘出一批铁农具。此外，至迟在春秋末年，人们已使用牛来耕地。……战国时期，……进一步推广，社会生产力水平不断提高”结合所学知识可知，材料二说明当时我国农业生产领域出现的新现象是铁制农具和牛耕的使用与推广。铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物的产量显著提高，促进了生产力的发展。这导致了新兴地主阶级的势力增强。

（3）根据材料结合所学知识可知，材料三的这种局面在历史上称作百家争鸣。材料一、二政治经济的变革，促进了材料三思想文化的繁荣。

故答案为：

（1）王室衰微，诸侯割据（或诸侯争霸）；中国历史重新通向大一统。

（2）铁制农具和牛耕的使用与推广；新兴地主阶级。

（3）百家争鸣；政治经济的变革，促进了思想文化的繁荣。

33．【解答】（1）结合所学知识可知，“管仲相桓公”成就了齐桓公的千秋伟业是指齐桓公成为春秋时期第一个霸主。根据所学知识可知，齐桓公任用管仲为相，执掌国政。他采纳管仲的建议，改革内政，发展生产，训练军队，使齐国的经济和军事实力大为提高。齐桓公打着“尊天子，攘四夷”的旗号，号令诸侯，成为春秋时期第一个霸主。

（2）根据材料二并结合课本内容可知，铁制工具和牛耕的推广，使社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强，商鞅变法就是在这样的背景下产生的。

（3）根据材料结合所学知识可知，材料三表明商鞅在变法过程中遇到的困难是遇到了奴隶主旧贵族的阻挠。

（4）据材料四概括可知，商鞅变法在经济方面的主要内容有废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织。结合所学知识可知，商鞅变法的作用是秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，为以后秦国统一全国奠定了基础。

（5）综合上述材料可获得的启示有改革要顺应社会发展潮流，要勇于创新；改革是强国之路；改革不是一帆风顺的等。

故答案为：

（1）齐桓公成为春秋时期第一个霸主。

（2）铁制工具和牛耕的推广，使社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。

（3）遇到了奴隶主旧贵族的阻挠。

（4）废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织。使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，为以后秦国统一全国奠定了基础。

（5）改革要顺应社会发展潮流，要勇于创新；改革是强国之路；改革不是一帆风顺的等。（言之有理，答出两点即可）。