2020-2021学年第 1 节 生物与环境的相互关系集体备课课件ppt

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一、环境对生物的影响生物一方面受环境中的 如光、水、温度、食物、风等的影响，而另一方面，生物的 (包括人类的活动)又对 及 造成一定的影响。
二、生物对环境的适应和影响1．生物对生活环境的适应。现存的各种生物对其生活的环境都有一定的 ，即适应的 。如仙人掌的叶刺、肉质茎对干旱环境的适应；阳生植物和阴生植物叶的形态结构对光照强度、水分蒸腾作用方面的适应；蚯蚓的形态结构特点对土壤穴居生活的适应；极
地狐和沙漠狐的体形等对环境温度的适应。此外，更具典型意义的是生物的 、 、 等。2．生物既要 环境，又通过各自的活动 环境。
1．影响生物生活的环境因素( )A．只有光、温度、水和空气B．是指所有的非生物因素C．是指所有的生物因素D．包括生物因素和非生物因素
2．长期生活在干旱环境中的植物，其形态等方面会出现一系列适应性特征。下列叙述与干旱环境中的植物不符的是( )A．具有发达的根系B．具有肥厚的肉质茎C．叶表层具有较厚的角质层D．叶面积较大
3．制作泡菜时，乳酸菌产生的乳酸能抑制其他微生物的生长，当乳酸积累到一定浓度时，还会抑制同种其他个体的增殖，这种现象不包括( )A．竞争 B．共生C．种内斗争 D．种间斗争
4．一位同学在调查本地动物资源时，发现本地两栖动物的种类和数量比较多，那么当地环境可能是下列几种环境中的( )A．炎热多雨 B．低温干燥C．常年寒冷 D．工业化大城市
5．“螳螂捕蝉，黄雀在后”主要描述了生物之间的( )A．共生关系 B．捕食关系C．竞争关系 D．合作关系
6．“千里之堤，溃于蚁穴。”这说明了什么现象( )A．生物影响环境 B．生物适应环境C．环境影响生物 D．生物依赖环境
7．生物既能适应环境，也能影响环境。下列现象中，属于生物影响环境的是( )A．大雁南飞 B．大树底下好乘凉C．鱼儿离不开水 D．秋风扫落叶
8．人们常将一种叫做“水葫芦”的植物引种到河流来净化水体。每年高温季节，这种植物很快在浙江境内的许多河道蔓延，甚至威胁其他生物的生存，这说明( )A．生物不能适应环境，只会破坏环境B．生物不能对环境造成影响C．生物既能适应环境，又会影响环境D．生物能适应环境，而不会受环境影响
9．艾伦规律揭示，恒温动物身体的突出部分在寒冷的地方有变短趋向，这有助于减少热量散失。例如北极狐的外耳明显短于温带赤狐，赤狐的外耳又明显短于热带大耳狐，这说明( )A．生物具有遗传变异的特性B．温度能够影响生物的生长发育C．生物能够适应环境D．生物能对外界刺激作出反应
10．为了探究影响大棚作物产量的因素，某校生物科技小组在三个大棚内，按下表要求进行了种植实验(其他条件均相同)。
对该种植实验分析错误的是( )A. 甲乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳 浓度B．乙丙构成一组对照实验，变量是温度C．甲丙构成一组对照实验，变量是温度和二 氧化碳浓度D．可以构成两组对照实验，变量分别是温度 和二氧化碳浓度
11．苹果树不宜在热带栽种，柑橘树不宜在北方地区栽种，起制约作用的主要生态因素是( )A.阳光 B．温度 C．水 D．空气
12．“地衣能在岩石表面上生长，同时，地衣的生长又会风化岩石。”这说明环境与生物的关系是( )A．生物对环境具有依赖性B．生物的生活能影响环境C．生物的形态、构造、生理能适应环境D．生物能适应一定的环境，同时又能影响环境
13．在神农架生长着一种野菊花，它能发出阵阵芳香，植物学家称为“神农香菊”，但这种菊花移栽到其他地方，就会失去香味，这一现象说明( )A．生物能适应环境 B．环境能影响生物C．生物能影响环境 D．环境能适应生物
14．大自然中的生物在生存发展中不断适应环境。下列哪项属于生物对环境的适应( )A．森林可保持水土B．旗形树的树冠像一面旗帜C．千里之堤，溃于蚁穴D．蚯蚓疏松土壤
15．白尾黄鼠是沙漠地区的一种哺乳动物，它在高温环境下体温的昼夜变化如图所示，
下列叙述错误的是( )A. 该动物体温能在一定范围内波动是神经调 节的结果B．该动物在6时左右体温达到最低值C．该动物在6时至9时产热量与散热量相等D．该动物体温的昼夜变化是对沙漠环境中降 水稀少的适应
16．在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境不断改变着生物，生物也不断变化，适应并影响环境。请分析下列生物与其环境之间的关系，回答下列问题：(1)“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现出生物与环境的关系是 。
(2)在沙漠地区植树造林可以防风固沙，这个事例体现出的生物与环境的关系是 。(3)莲：“中通外直”，其地下茎(莲藕)和荷叶叶柄中都有贯通的气腔适宜在 环境中生活。骆驼刺的地下根长度是地上部分的10多倍，适宜在 环境中生活。上述事例体现出的生物与环境的关系是 。
17．生物与生物之间的关系是复杂的，同种生物之间的影响可以是互助也可以是斗争，如蚂蚁间传递信息是 ，公羚羊之间为配偶是 关系。异种生物之间的影响也是如此，种间关系：竞争、互助、 、 等，如蝴蝶与开花植物 关系，菟丝子与大豆 关系。
18．在学校的花圃中种有铁树、桂花、茶花、剑麻、苔藓等植物，树丛的间隙还有一些野草；同时还有蚯蚓、蝉、野鸟、蜜蜂、蝴蝶及多种害虫等动物，还有时不时来掏鸟窝的家猫；土壤和动植物体内有许多看不见的微生物。
(1)树丛底下荫蔽处野草明显比空旷处少，导致这一结果的主要生态因素是 不同。(2)经过长时间观察发现，花圃中有两种杜鹃花，一种常年绿叶，另一种秋冬时节要落叶，这两种杜鹃哪一种适应环境？ . A．常绿树种　B．落叶树种　C．两种都适应
19．在城市，有些家庭把一种生态球作为家庭摆设(如图)。
该球密封，内装有水，还生活着甲、乙、丙三条小鱼；底部有沙子，并生活着一些水藻。把生态球放在有阳光的地方，球中的水藻通过光合作用为小鱼提供氧气和养料，小鱼的呼吸作用为水藻的光合作用提供二氧化碳，它的排泄物为水藻的生长提供肥料，所以小球中的生物能生活很长时间。
(1)影响小鱼甲生活的环境因素有 ；其中属于非生物因素的是 ，属于生物因素的是 。(2)生态球中，生物适应环境的例子有哪些？ ，生物影响环境的例子有哪些？ 。
水、氧气、水藻、小鱼乙、丙等
小鱼、水藻等都能在水中生活
水藻光合作用放出氧气，
小鱼呼出二氧化碳、排出废物
(3)如果把这个生态球放在黑暗中，里面的生物还能存活吗？ 。试分析一下原因 。
没有阳光，水藻不能进行光合作用，不能
产生氧气，小鱼就会死亡，小鱼死亡后不
能再产生二氧化碳和无机盐，水藻也会