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期中模拟预测卷01(测试范围:六上前两章)-2022-2023学年六年级数学上学期期中期末考点大串讲(沪教版)
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2022-2023学年六年级数学上学期期中模拟预测卷01
(考试时间:90分钟 试卷满分:100分)
注意事项:
1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答第Ⅰ卷时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3.回答第Ⅱ卷时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4.测试范围:六上: 前两章
5.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题:(共6题,每小题3分,共18分)在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求,选出正确的答案。
1.下列等式中表示整除的是( )
A.0.8÷0.4=2 B.16÷3=5…1 C.2÷1=2 D.8÷16=0.5
【分析】整除:是指一个整数除以另一个不是0的整数,得到的商是整数,而没有余数,我们就说第一个整数能被第二个整数整除,第二个整数能整除第一个整数;根据整除的意义,逐项分析后再选择.
【解答】解:因为0.8÷0.4=2的被除数、除数都是小数,所以不是整除算式;
B、因为16÷3=5…1有余数,所以不是整除算式;
C、因为2÷1=2中的被除数、除数和商都是整数,所以是整除算式;
D、因为8÷16=0.5中的商是小数,所以不是整除算式;
故选:C.
【点评】此题考查整除的性质及应用:整除必须是整数除以不为0的整数,商是整数,而没有余数,要与除尽区分开.
2.下列分解素因数正确的是( )
A.2=1×2 B.12=3×4 C.22=2×11 D.42=1×2×3×7
【分析】分解素因数就是把一个合数写成几个素因数连乘积的形式,一般先从较小的素因数开始分解;据此逐项分析后再选择.
【解答】解:A、2=1×2,1既不是素数也不是合数,故选项A不合题意;
B、12=3×4,因为4不是素因数,故选项B不合题意;
C、22=2×11,因为2,11都是素因数,所以正确,故选项C符合题意;
D、42=1×2×3×7,因为1不是素因数,故选项D不合题意;
故选:C.
【点评】此题主要考查分解素因数方法的灵活运用,注意1既不是素数也不是合数.
3.下列说法中正确的是( )
A.1是自然数,并且是最小的自然数
B.1是任何正整数的因数
C.一个正整数至少有2个因数
D.整数可以分为正整数和负整数两类
【分析】分别根据自然数的定义,因数的定义以及整数的分类判断即可.
【解答】解:A.1是自然数,最小的自然数是0,故选项A不合题意;
B.1是任何正整数的因数,正确,故选项B符合题意;
C.一个正整数至少有2个因数,错误,如1只有因数1,故选项C不合题意;
D.整数可以分为正整数、负整数和0,故选项D不合题意.
故选:B.
【点评】本题主要考查的是有理数的定义以及一些最基本的有理数的常识,比较容易.
4.下列分数中,不能化为有限小数的是( )
A. B. C. D.
【分析】把各个分数化成小数即可判断.
【解答】解:∵=0.06,≈0.53,=1.6,=0.75,
∴不能化为有限小数的是:,
故选:B.
【点评】本题考查了有理数,熟练化简各数是解题的关键.
5.下列分数中,大于且小于的数是( )
A. B. C. D.
【分析】先把各个分数化成小数,然后逐一判断即可.
【解答】解:∵≈0.33,=0.5,=0.4,≈0.29,≈0.83,≈0.58,
∴0.33<0.4<0.5,
∴<<,
故选:A.
【点评】本题考查了有理数的大小比较,准确计算是解题的关键.
6.一个汽车站内有两条线路的公交车,甲路公交车每隔4分钟发一趟车,乙路公交车每隔6分钟发一趟车,这两路公交车上午8:00同时发出一辆车,那么从上午8:00至上午10:30为止同时发车的次数一共是( )
A.11次 B.12次 C.13次 D.14次
【分析】找出4和6的最小公倍数,找出从上午8:00至上午10:30中有12分钟的倍数,将其+1即可求出结论.
【解答】解:4,6的最小公倍数为12.
10:30﹣8:00=2:30,2小时30分钟=150分钟.
150÷12=12(次),12+1=13(次).
故选:C.
【点评】本题考查了有理数的混合运算以及因数和倍数,找出两路公交车同时发车的间隔时间是解题的关键.
二、填空题(共12题,每小题2分,共24分)
7.最小的自然数是 0 .
【分析】根据自然数的意义(包括0和正整数),求出即可.
【解答】解:最小的自然数是0,
故答案为:0.
【点评】本题考查了对自然数的理解,自然数包括:0和正整数,根据正数都大于0,即可得出答案.
8.36的素因数有 2,2,3,3 .
【分析】根据能够整除36的质数是素因数即可求解.
【解答】解:因为能整除36的质数有2、2、3、3,
2×2×3×3=36.
故答案为2、2、3、3.
【点评】本题考查了有理数的乘法,解决本题的关键是理解什么是素因数.
9.既能被2整除又能被5整除的最小的三位数是 100 .
【分析】能被2整除又能被5整除的数是10的倍数,根据三位数可得答案.
【解答】解:既能被2整除又能被5整除的数是10的倍数,
∴最小的三位数是100.
故答案为:100.
【点评】本题考查有理数的除法,根据题意得到能被2整除又能被5整除的数是10的倍数是解题关键.
10.A=2×3×5,B=3×5×7,则A、B的最小公倍数是 210 .
【分析】直接利用最小公倍数的定义得出答案.
【解答】解:∵A=2×3×5,B=3×5×7,
∴A、B的最小公倍数是:2×3×5×7=210.
故答案为:210.
【点评】此题主要考查了有理数的乘法,正确掌握最小公倍数的定义是解题关键.
11.将13米长的绳子平均分成5段,每段长 米.
【分析】根据题意列出算式,再按照有理数除法法则计算即可.
【解答】解:由题意得,
13÷5=13×=(米),
故答案为:.
【点评】本题考查有理数的除法运算,根据题意列出除法算式是解题关键.
12.写出所有大于小于,且分母是28的最简分数有 ,,,,, .
【分析】先把这两个数通分成分母是28的分数,然后判断这个范围内的最简分数即可.
【解答】解:∵=,
=,
∴符合题意的最简分数有:,,,,,,
故答案为:,,,,,.
【点评】本题考查了有理数的除法,能够熟练地判断一个分数是不是最简分数是解题的关键.
13.将0.63,,按照从小到大的顺序排列 0.63<< .
【分析】把分数化为小数,再比较大小即可.
【解答】解:,,
∴0.63<<.
故答案为:0.63<<.
【点评】此题主要考查了有理数大小比较,掌握有理数大小比较是解答本题的关键.
14.将91分解素因数,91= 7×13 .
【分析】根据有理数的除法,分解素因数即可.
【解答】解:91=7×13,
故答案为:7×13.
【点评】本题考查了有理数的除法,牢记100以内的质数表是解题的关键.
15.4的倒数是 .
【分析】根据倒数的定义即可得到答案.
【解答】解:4的倒数是,
故答案为:.
【点评】本题考查了倒数,熟练掌握倒数的定义是解题的关键.
16.比较大小: > (填“>”、“<”或“=”).
【分析】把它们通分,再比较大小即可.
【解答】解:∵,,而,
∴,
故答案为:>.
【点评】此题主要考查了有理数大小比较,掌握有理数大小比较是解答本题的关键.
17.规定四个数a、b、c、d的一种运算法则如下:=ad﹣cb,计算= 0 .
【分析】原式利用题中的新定义计算即可求出值.
【解答】解:根据题中的新定义得:
原式=×﹣2×=﹣=0.
故答案为:0.
【点评】此题考查了有理数的混合运算,弄清题中的新定义是解本题的关键.
18.小明做作业的时候不小心在作业本上滴上了墨水(如图),现在知道A点表示的数是,那么B点表示的数是 .
【分析】A点表示的数是,从A点到1平均分了3份,据此可推出从A到0也是3份,可知从0到1一共平均分了6份,B点是2份,即:,再化成最简分数即可.
【解答】解:=.
故答案为:.
【点评】本题主要考查数轴,关键是熟悉分数的意义.
三、解答题:(共58分)
19.计算:.
【分析】根据有理数的加减法法则计算即可.
【解答】解:原式==5﹣.
【点评】本题主要考查了有理数的加减运算,熟练掌握运算法则是解答本题的关键.
20.计算:.
【分析】将带分数化为假分数,除法化为乘法,再约分计算即可求解.
【解答】解:
=×4×
=18.
【点评】考查了有理数的乘除法,关键是熟练掌握计算法则正确进行计算.
21.计算:.
【分析】先算乘除,然后再算加法.
【解答】解:原式=+
=+4
=4.
【点评】此题主要考查了有理数的混合运算,注意明确有理数混合运算顺序(先算乘方,再算乘除,最后算加减;同级运算,应按从左到右的顺序进行计算;如果有括号,要先做括号内的运算)是解题关键.
22.计算:.
【分析】先用乘法分配律展开,然后算乘除,最后算加减.
【解答】解:原式=﹣+
=3﹣+
=3﹣
=2
=2.
【点评】此题主要考查了有理数的混合运算,注意明确有理数混合运算顺序(先算乘方,再算乘除,最后算加减;同级运算,应按从左到右的顺序进行计算;如果有括号,要先做括号内的运算)是解题关键.
23.解方程:
【分析】方程移项合并,即可求出解.
【解答】解:移项得:x=+﹣,
解得:x=.
【点评】此题考查了解一元一次方程,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
24.解方程:.
【分析】先合并同类项,再系数化成1即可.
【解答】解:x=2﹣1,
合并同类项,得x=,
系数化成1,得x=.
【点评】本题考查了解一元一次方程,能正确根据等式的性质进行变形是解此题的关键,解一元一次方程的步骤是:去分母,去括号,移项,合并同类项,系数化成1.
25.一个数加上3,再减去2等于5,求这个数.
【分析】根据题意列方程求解即可.
【解答】解:设这个数为x,根据题意得
x+,
x=,
x=,
x=
x=4.
所以这个数是4.
【点评】本题主要考查了有理数的加减法,正确列出方程或算式是解答本题的关键.
26.某数的比还少,求这个数.
【分析】设这个数是x,根据题意列方程即可得答案.
【解答】解:设这个数是x,根据题意得:
x=﹣,
解得x=,
答:这个数是.
【点评】本题考查一元一次方程的应用,解题的关键是读懂题意,找到等量关系列方程.
27.一次数学测试,小明做试卷用小时,检查试卷用去小时,这时离测试结束还有小时,这次测试规定时间是多少小时?
【分析】根据题意列出算式,计算即可求出值.
【解答】解:根据题意得:++=++==1(小时),
则这次测试规定时间是1小时.
【点评】此题考查了有理数的加法,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
28.上海迪士尼乐园调查了部分游客前往乐园的交通方式,并绘制了如下统计图.已知选择“自驾”方式的人数是调查总人数的,选择“其它”方式的人数是选择“自驾”人数的,根据图中提供的信息,回答下列问题.
(1)本次调查的总人数是多少人?
(2)选择“公交”方式的人数占调查总人数的几分之几?
【分析】(1)根据选择“自驾”方式的人数是调查总人数的,自驾有32人,利用分数除法的意义列式解答即可;
(2)根据分数乘法的意义求出选择“其它”方式的人数,再用总人数分别减去另外两种交通方式的人数即可求出选择“公交”方式的人数即可求解.
【解答】解:(1)32÷=32×=120(人),
答:本次调查的总人数是120人;
(2)选择“其它”方式的人数为:=20(人),
选择“公交”方式的人数为:120﹣32﹣20=68,
,
答:选择“公交”方式的人数占调查总人数的.
【点评】本题考查了统计图的应用,理清题意,根据题目的数量关系正确列出算式是解答本题的关键.
29.我们知道,每个自然数都有因数,对于一个自然数a,我们把小于a的正的因数叫做a的真因数.如10的正因数有1、2、5、10,其中1、2、5是10的真因数.把一个自然数a的所有真因数的和除以a,所得的商叫做a 的“完美指标”.如10的“完美指标”是(1+2+5)÷10=.一个自然数的“完美指标”越接近1,我们就说这个数越“完美”.如8的“完美指标”是(1+2+4)÷8=,10的“完美指标”是,因为比更接近1,所以我们说8比10更完美.
(1)阅读上述材料,分别求12和17的“完美指标”.
(2)比10大,比20小的自然数中,最“完美”的数是 16 .(只要求写出答案)
【分析】(1)根据定义的新的运算意义,分别找出12和17的正因数,再分别找出它们的真因数,最后再由“完美指标”的意义,列式即可解答;
(2)根据“完美指标”的意义知道,自然数的真因数越多,此数越完美;因为在11﹣19的数中,11、13、17、19是质数,真因数只有1,所以先排除此三个数,再分别找出12、14、15、16、18的正因数,再分别找出它们的真因数,最后再由“完美指标”的意义,分别求出“完美指标”.
【解答】解:(1)12的正因数有:1,2,3,4,6,12,其中1,2,3,4,6是12的真因数,
∴完美指标是:(1+2+3+4+6)÷12=,
17的正因数有:1,17,其中1是17的真因数,
∴完美指标是:1÷17=;
(2)在11﹣19的数中,11、13、17、19是质数,真因数只有1,所以先排除这三个数.
12的正因数有:1、2、3、4、6、12,其中1、2、3、4、6是真因数,
完美指标:(1+2+3+4+6)÷12=≈1.33,
14的正因数有:1、2、7、14,其中1、2、7是真因数,
完美指标:(1+2+7)÷14=≈0.71,
15的正因数有:1、3、5、15,其中1、3、5是真因数,
完美指标:(1+3+5)÷15==0.6,
16的正因数有:1、2、4、8、16,其中1、2、4、8是真因数,
完美指标:(1+2+4+8)÷16=≈0.94,
18的正因数有:1、2、3、6、9、18,其中1、2、3、6、9是真因数,
完美指标:(1+2+3+6+9)÷18=≈1.17,
由以上所求的完美指标知道,16的完美指标最接近1,
所以,比10大,比20小的自然数中,最“完美”的数是16.
【点评】本题主要考查了有理数的混合运算,解答此题的关键是根据所给出的新的运算方法,即完美指标的意义及计算方法,找出对应的数,列式解决问题.
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