湖南师范大学附属中学2022-2023学年七年级上学期第一次月考历史试卷(含答案)

2022年湖南师大附中七年级上册第一次月考试卷

历 史

一、选择题（共45分）

1. 微信好友在朋友圈说道：为感知 170 万年原始生活，寻找远古人类的足迹，参观了我国境内已确认的最早古人类遗址，你知道要去哪里吗？     

 A．北京周口店 B．陕西西安 C．云南元谋县 D．浙江余姚

2. 文物与文字一样承载着历史。研究下图文物，我们可以推断当时人们的生产生活状况是   

 A．采集狩猎 B．聚族而居 C．原始农业 D．贫富分化

3. 《史记五帝本纪》载：“轩辕乃修德振兵，治五气，艺五种，抚万民，度四方，……以与炎帝战於阪泉之野。三战，然后得其志。”下列说法与“轩辕”有关的是   

①建造宫室，船只制作衣裳

②妻子嫘祖会缫丝、擅纺织

③让部下创造文字，制作音律

④他是我国第一个封建帝王

 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

4. 学完某课后，李敏同学在学习笔记中写道：“这是中国历史上的第一个王朝，定都阳城，改变了原始部落的禅让制，开创了中国近四千年世袭制的先河。”李敏同学描述的王朝是   

 A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．东周

5. 夏朝筑有以城墙和护城河作为防护的城堡和大型宫殿，并且组建军队，制定刑法，设置监狱，建立起国家政权机构。这标志着   

 A．中国古代国家的形成 B．中央集权制度建立起来

 C．夏朝成为当时世界上最大的国家 D．统一的多民族国家形成

6. 西周初年，“封建亲戚，以藩屏周”。这反映西周实行   

 A．禅让制 B．分封制 C．世袭制 D．宗法制

7. 如图是周代世系略图，它反映的政治制度是   

 A．分封制 B．郡县制 C．三公九卿制 D．三省六部制

8. 下面对西周分封制的叙述正确的有（　　）

①目的是为了巩固政权

②周天子把土地和人民封给诸侯让他们镇守疆土，保卫王室

③诸侯国受分封同时必须向周天子进义务

④分封制使周朝成为一个强盛的国家

 A．①② B．①②③ C．①②③④ D．①②④

9. 《左传·成公十三年》云：“国之大事，在祀与戎。”“国之大事”最早以文字形式记载在下列哪种材料上     

 A．龟甲和兽骨 B．鹿皮和虎皮 C．青铜器 D．树皮

10. 如图中所示的“古文字”是   

 A．甲骨文 B．小篆 C．契丹文 D．西夏文

11. 周顷王继位后，王室财政拮据，竟至于无法办理襄王的丧事，他只得派人去向鲁国寻求援助，鲁国国君提供资助后才安葬了襄王。这个故事说明   

 A．诸侯定期向周天子纳贡 B．鲁国比较尊重周天子

 C．周天子注重节俭 D．周王室地位一落千丈

12. 据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡 7 次，其中鲁国国君亲自去 3 次，同时鲁国却朝齐 11 次，朝晋 20 次。这一历史现象反映的实质是

 A．鲁国定期向周天子纳贡 B．鲁国国君主动与齐晋结好

 C．周王室地位衰微 D．天子依附于诸侯

13. 唐代诗人胡曾的《咏史诗·流沙》中的诗句“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家”描述的是   

 A．“天下为公”的尧舜禹时期

 B．“天下为家”的夏朝时期

 C．“天下无道，则礼乐征伐自诸侯出”的春秋时期

 D．“战争频繁、争斗激烈”的战国时期

14. 图所示讲学者传授的观点源自   

 A．道家思想 B．儒家思想 C．墨家思想 D．法家思想

15. 追求与建立和谐、稳定的社会是中华民族的传统。墨子思想中能体现这一主张的是   

 A．“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”

 B．“兼爱”“非攻”

 C．“斧斤以时入山林，材木不可胜用也”

 D．“民为贵，社稷次之，君为轻”

二、材料题（共55分）

16. 阅读材料，回答问题。

材料一：

    材料二：

(1)  依据所学写出北京人生活的年代。

(2)  图一、图二中化石的发现对于研究早期人类有什么作用？

(3)  依据所学指出图三属于哪一原始居民的房屋？房屋的名称是什么？

(4)  原始农业兴起和发展的重要标志是什么？

17. 阅读下列材料，回答问题。

材料一

    材料二

(1)  请在材料一中的①、②处填写出相应的制度和人物。

(2)  材料二的图示反映了我国什么时期实行的一种什么制度？写出该制度的主要内容。

(3)  材料一中①和材料二所体现出来的两种制度分别起到了怎样的作用？

18. 阅读材料，回答问题。

    材料一

    樊迟问仁，子曰：“爱人”。

——《论语·颜渊》

    子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人”。

——《论语·卫灵公》

    材料二

    某中学七年级 8 班新学期刚刚开学，班中就屡次出现乱丟纸屑、破坏公物的现象，为此，班委召开紧急会议，但大家意见不统一，争论起来，劳动委员：“一定要严厉惩罚，罚值日。”班长：“还是说服教育吧，一次不行就两次，两次不行就三次，相信他们会改的，”生活委员：“顺其自然，不用过多干涉。”

    材料三

    “知之为知之，不知为不知，是知也，”“温故而知新，可以为师矣。”

——《论语·为政》

    材料四

    “三人行，必有我师焉。”

——《论语·述而》

(1)  根据材料一，指出孔子的核心主张。写出材料中的一句原话来说明如何实现这一主张。

(2)  材料二中劳动委员、班长和生活委员的观点蕴含了战国时期三家学派的主张，分别写出这三家学派的名称。

(3)  根据材料三和材料四，概括孔子的教育思想。

(4)  春秋战国时期思想家的很多主张在当今仍有重要的现实意义，请你举一例说明。

16. 

(1)  距今约 70 万—20 万年的旧石器时代。

(2)  化石是研究远古人类历史的重要证据，这些古人类化石和石器的发现，为复原北京人的特征和生活状况提供了重要证据。

(3)  河姆渡人；干栏式建筑。

(4)  农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展，是原始农业兴起和发展的重要标志。

17. 

(1)  ①世袭制。②启。

(2)  西周；分封制。内容：周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国；诸侯需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。

(3)  世袭制：从此“公天下”变为“家天下”，社会逐渐产生阶级分化。分封制：确立了周王朝金字塔式的社会等级制度，加强了对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。（言之有理即可）

18. 

(1)  国家：齐国；  诸侯：齐桓公。

(2)  共同原因：改革内政，发展生产、注重军事发展等等。

(3)  变革：商鞅变法；

积极作用：经过商鞅变法，秦国成为战国后期最富强的封建国家（或七个诸侯国中实力最强的国家），为以后兼并六国，统一中国，打下了坚实的基础。

(4)  结论：改革是社会发展的直接动力；我们要勇于改革，敢于创新，坚持改革开放，全面深化改革等等。

19. 

(1)  “仁”；“爱人”或“己所不欲，勿施于人”。

(2)  法家；儒家；道家。

(3)  要有老老实实的学习态度；要“温故而知新”。要谦虚好学。

(4)  当今社会要求人心和善的道德观，就是来自于儒家思想，孔子提出“仁”的学说，主张爱人，为政以德；孟子提出“春秋无义战”，笼统地反对一切战争，主张以德治国。