苏教版 二年级上册数学课件 第二单元至第四单元复习总结

这是一份苏教版 二年级上册数学课件 第二单元至第四单元复习总结，共37页。PPT课件主要包含了完成小练习上的题目，表内乘法，几个几相加，表内除法，除法算式的读法，乘法口诀表，期中测试卷时间并讲解，敲时钟，完成敲钟的小练习等内容，欢迎下载使用。

第二单元第三单元第四单元
乘法口诀表背诵和抢答乘法口诀表计时训练
来黑板上画一个四边形，五边形，六边形和平行四边形
这一单元我们学习了什么？
四边形：由四条边围成的图形，叫四边形五边形：由五条边围成的图形，叫五边形六边形：有六条边围成的图形，叫六边形
平行四边形特征：上下一样长，左右一样长。
拓展：一个图形是几边形它就有几条边。
两个完全一样的三角形才能拼成一个平行四边形
例1、一个长方形的纸，剪去一个三角形，剩余的图形可能是（ ），可能是（ ），也可能是（ ）
例2、把下列图形分一分。
按要求在每个图形上画一条线，把它分成两个指定的图形。
一个三角形和一个五边形
例3、把下面每个图形都分成三角形，最少能分成几个？先画一画，再填一填
（ ）个三角形
发现分成三角形的个数总是比多边形的边数少（ ）。
小结，这一单元注意知识点：
1、四边形：由四条边围成的图形，叫四边形五边形：由五条边围成的图形，叫五边形六边形：有六条边围成的图形，叫六边形
2、平行四边形特征：上下一样长，左右一样长。
3、两个完全一样的三角形才能拼成一个平行四边形
4、一个长方形的纸，剪去一个三角形，剩余的图形可能是三角形，可能是四边形，也可能是五边形
5、发现分成三角形的个数总是比多边形的边数少2。
乘法是求几个相同加数连加的和的简便算法。
2、乘法算式的写法和读法
（1）连加算式改写为乘法算式的方法。求几个相同加数的和，可以用（ ）计算。写乘法算式时，可以用乘法计算。
（2）乘法算式的读法。读乘法算式时，要按照算式顺序来读。
如：6×3=18 读作（ ）
例1、写出下列乘法算式
（1）2+2+2+2 （ ）（2）3和6相乘 （ ）（3）乘数是1和6 （ ）（4）5个5相加 （ ）（5）3+3+3+3+4 （ ）
4个2相加，还可以用乘法计算，写成：
4 2 ＝ 8 或 2 × 4 ＝ 8
＋ ＋ ＋ ＝
4×2读作：4乘2。2×4读作：2乘4。
乘加：先把相同部分用（ ）表示，再加上不相同的部分
乘减：先把每一份都算成（ ）的，然后再把多算进去的（ ）。
计算的时候，先算（ ），再算（ ）。
例二、看图列式☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆
乘加：（ ）
乘减：（ ）
几和几相加 与 几个几相加的区别
求几和几相加，用几（ ）几；求几个几相加，用几（ ）几。补充：几和几相乘，求积？用几（ ）几2个几相乘，求积？用几（ ）几。
1、求4和3相加是多少？2、求4个3相加是多少？3、2和4相乘是多少？4、2个4相乘是多少？
每个人分得同样多，也就是每份分得同样多，这种分法叫平均分
（1）把一个数（一些东西）平均分成几份，求每份是多少？
用除法计算，总数÷（ ）数=（ ）数
（2）把一个数量按照每几个分成一份，求能平均分成几份？
从（ ）到（ ）的顺序读，“÷”读作（ ），“=”读作（ ），其他数字（ ）
30 ÷ 5 = 6
锯木头的段数问题，主要是要明白锯成木头的段数比锯木头的次数多1。锯的次数 = 段数－1
1、把一根木头锯成6段，每锯一次要4分钟，一共要锯多少分钟?
2、张奶奶家住在六楼，她每上一层楼要走2分钟，张奶奶从一楼走到家要用多少分钟？
例2、荣荣住的这幢楼共七层，每层楼梯9级，她家住在五楼，你知道荣荣走多少级楼梯才能到自己住的那一层？
敲钟遇到的时间问题，应先考虑敲的次数比敲的间隔数多1。
敲的次数=敲的间隔数+1
爬楼梯遇到层数问题，主要是要明白几楼与几层楼梯是不同的，楼数比楼梯层数多1。 楼数=楼梯层数+1
时钟敲４下，经过了３个时间间隔。每个时间间隔是：12÷（4-1）＝４（秒）。敲6下需要：4×（6-1）＝20（秒）答：20秒敲完。
时钟4点钟敲4下，用12秒敲完。那么6电钟敲6下，几秒钟敲完？
1、时钟敲下5下，用8秒钟，敲10下用几秒钟？ 2、时钟5点敲5下, 一共需要8秒钟,问中午12点敲12下需要多长时间?