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    9.1《念奴娇·赤壁怀古》同步练习+2022-2023学年统编版高中语文必修上册
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    2020-2021学年第三单元9(念奴娇·赤壁怀古 *永遇乐·京口北固亭怀古 *声声慢(寻寻觅觅))9.1 念奴娇·赤壁怀古课后复习题

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    这是一份2020-2021学年第三单元9(念奴娇·赤壁怀古 *永遇乐·京口北固亭怀古 *声声慢(寻寻觅觅))9.1 念奴娇·赤壁怀古课后复习题,共7页。试卷主要包含了课内相关检测,名篇名句默写,课外提升等内容,欢迎下载使用。

    一、课内相关检测
    1.下面加点字的读音全都正确的一项是( )
    A.赤鼻矶(jī) 笺注(qiān) 粗糙(cā) 料峭(qiā)
    B.蓑衣(suō) 炽烈(chì) 吟啸(xià) 创伤(chuāng)
    C.战栗(zhàn) 对称(chèng) 樯橹(qiáng) 羽扇纶巾(guān)
    D.针砭(biǎn) 酹(lèi) 万箭攒心(cuán) 差别(chā)
    1. B(A项笺应读jiān;峭应读qià。D项砭应读biān。C项称应读chèn。)
    下列句子中加点字词不存在活用现象的一项是( )
    A.一尊还酹江月 B.大江东去
    C.羽扇纶巾 D.乍暖还寒时候
    2.A A项,酹,把酒浇在地上表示凭吊。无词类活用。B项,名词作状语,向东。C项,名词作动词,手持羽扇。D项,形容词作动词,回暖。
    3.“樯橹灰飞烟灭”一句中,用“樯橹”代指战船。下列诗文没有采用这种手法的一项是( )
    A. 烽火连三月,家书抵万金。 杜甫《春望》)
    B. 主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。(白居易《琵琶行》)
    C. 何以解忧,唯有杜康 曹操《短歌行》)
    D. 鹰击长空,鱼翔浅底。 毛泽东《沁园春·长沙》)
    3.D D.“翔”字使用了比拟或者移用修辞,把鱼当成鸟来写,本来形容鸟的动态词语移用来赋予鱼。A.“烽火”借代指战争。B.“管弦”借代指音乐。C.“杜康”借代指杜康酒。
    4.下面对“词”这一文体的解说,不正确的一项是( )
    A.词,配上音乐可以歌唱;兴于中唐,发展于五代,极盛于宋代,形成了豪放派、婉约派两个主要流派。
    B.词始于民间,盛于宋代。柳永拓宽了词的形式与内容,苏轼更是无事不可入词,并开创了豪放一派。
    C.词是杂言体,即所谓长短句,这是由作者表达的内容决定的,有四字句、五字句、七字句等。
    D.绝大部分的语是分段落的,一段叫一阕或一片。不分段的叫单调,两段的叫双调,三段的叫三叠。
    4.C 词的字数不是依内容决定,而是依词牌的要求决定。词根据字数可分为小令、中调和长调。
    5.对《念奴娇·赤壁怀古》赏析不恰当的一项是( )
    A.苏轼善于以历史为词,拓宽了题材,扩大了词的表现范围,提高了词的意境,且一扫以前文人词的柔弱气息,为词坛注入了新鲜血液,开创了豪放派的先河。这首词便是明证。
    B.苏轼素有抱负,却在激烈的竞争中屡遭贬斥,甚至险遭杀身之祸,其内心的苦闷可想而知,因而将夙志寄托在古代英雄身上,也是情理中的事。这首著名的词作正是如此,他借咏史,抒写出了郁积胸中的块垒。
    C.词人将写景、咏史、抒情糅合在一起,做到了情、景、事的交织。且全词文脉相承,又各有重点:上阕由壮丽的赤壁,联想到古代英雄;下阕则抒发向往英雄与自己壮志未酬的感叹。
    D.本词为苏轼的代表作,其豪放风格,从两个侧面透射出来:一是着意对赤壁景物的描摹,将江山之胜与咏古之情融为一体;二是把酒祭江,直抒自己渴望能像周瑜那样为国建功立业的豪情。
    5.D.【D项的评价,不足以全部概括本词豪放风格的全貌,况且对“把酒祭江”情节的评价也错误。“把酒祭江”有两个含义:一则表达词人壮志难酬的郁闷;二则呼应开篇,表现对古代英雄的仰慕。】
    二、名篇名句默写
    6.补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)《念奴娇·赤壁怀古》中,苏轼赞美英雄豪杰战斗过的地方风景壮丽,更赞美这里涌现的叱咤风云的豪杰,向下阕过渡的句子是:“ ,
    ”。
    (2)苏轼《念奴娇(大江东去)》中“ , ”两句,描写了骇浪搏击江岸的壮丽景色。
    (3)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“ , ”两句分别从神态描写和侧面描写的角度,把周瑜面对敌军时的从容自信刻画得淋漓尽致。
    (4)《念奴娇·赤壁怀古》中,苏轼以洒酒祭奠江月的豪举来抒发人生似梦,壮志难酬的感慨的句子是:“ , ”。
    (5)苏轼《念奴娇(大江东去)》中“ , ”两句,收束了对赤壁雄奇景物的描写,引起后面对历史的缅怀。
    (6)描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的语句是“ ,
    ”。
    6.(1)江山如画,一时多少豪杰
    (2)惊涛拍岸,卷起千堆雪
    (3)谈笑间,樯橹灰飞烟灭
    (4)人生如梦,一尊还酹江月
    (5)江山如画,一时多少豪杰
    (6)小乔初嫁了,雄姿英发
    三、课外提升
    (一)阅读下面这首词,完成7-8题。
    行香子
    苏轼
    清夜无尘,月色如银。酒斟时、须满十分。浮名浮利,虚苦劳神。叹隙中驹,石中火,梦中身。
    虽抱文章,开口谁亲。且陶陶、乐尽天真。几时归去,作个闲人。对一张琴,一壶酒,一溪云。
    7.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( )(3分)
    A.该词开篇描绘出一幅月夜饮酒的图景,其情境与日间尘世的喧嚣判若两个世界,从中能看出苏轼对争名夺利的俗世的厌弃。
    B.“隙中驹,石中火,梦中身”写出了苏轼对时间流逝之迅速的感叹,《念奴娇·赤壁怀古》中也表达了类似的思想。
    C.词的下片既有对现实处境的不满,又有对田园生活的向往,从“几时归去”来看,苏轼已经有了确定的退隐计划和安排。
    D.本词不仅做到了写景、抒情和说理的完美融合,而且用字传神精妙,如“一溪云”中的“溪”,比“一朵云”中的“朵”和“一团云”中的“团”更有意境。
    8.词中“作个闲人”中的“闲人”有怎样的内涵?请结合全词简要分析。(6分)
    7.C 【解析】“已经有了确定的退隐计划和安排”错,“几时”意为“什么时候”,表达了词人想要归去却不知什么时候可以归去的无奈,并没有确定的退隐计划和安排。
    8.①“闲人”可以指闲散自在、乐观通达的人。(2分)从“且陶陶、乐尽天真”中能看出词人的乐观洒脱,而“作个闲人。对一张琴,一壶酒,一溪云”勾勒出的也是一种清闲自在的生活状态。(1分)
    ②“闲人”还可以指因怀才不遇、不得重用而赋闲归隐的人。(2分)从“虽抱文章,开口谁亲”中可见,词人心有抱负,却无人常识,不得已而只能做个“闲人”。(1分)
    (二)阅读下面的文字,完成9-11题。
    苏东坡之所以让无数的后人崇敬和偏爱,除了他的盖世才华之外,还因为他的既智慧又仁厚、既旷达又幽默、既儒雅又豪放、既富于正义又富于情感的天性所致。他的性格色彩层次丰富,太具魅力了,人们总是 地为他倾倒。他的人生经历也算是够坎坷的了,因为才华太过于出众而一生受小人陷害:坐牢于京城,遭贬于黄州,浪迹于天涯,最后名字还上了“元祐党籍碑”,累及子女。观其一生,其实他并没有过多少太平宁静的日子,然而他也并没有因此整日里_____、哀哀切切,见人便诉悲惨。苏东坡的一生,困惑虽有过,烦恼也有过,但这些到底也还是如同烟云,在他悟性非凡的心里只作穿行而从不_____。他依然我行我素地热爱着生活,乐观地面对着人生。他的一生才华横溢:他一戏墨,就提出了士人画;他一写字,就有着惊世的书法流芳千古;他一好吃,就传出“东坡肉”“东坡饼”诸类佳肴;他一穿戴,就使“东坡帽”“东坡屐”民间长存……苏东坡仿佛只要稍一动弹,就会在世间留下一道浓重的文化色彩。倘若将苏东坡连根带枝蔓地从中国文化史中挖取出来,我相信整个中国文化史都会因之而_____。正是有了苏东坡的存在,有了他的生活态度和人生精神的存在,( )。
    9.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3分)( )
    A.身不由己 不修边幅 停止 失色
    B.不由自主 蓬头垢面 停滞 失重
    C.不由自主 蓬头垢面 停滞 失色
    D.身不由己 不修边幅 停止 失重
    9.(C)身不由己:自己的行动不能由自己做主。不由自主:指由不得自己,控制不了自己。此处突出因苏东坡性格太具魅力,使人们心甘情愿控制不住地被他吸引,为他倾倒。不修边幅:不注意衣着,容貌的整洁。重在突出随便,不拘小节。蓬头垢面:形容头发很乱、脸上很脏的样子。重在突出生活条件差。停止:不再进行。停滞:指受到阻碍,不能顺利地进行或发展。从苏东坡的人生际遇看这里用“停滞”更合适。失色:失去本来的色彩或光彩。失重:失去原有的重量、分量。此处因前文有“留下一道浓重的文化色彩”,所以用“失色”更好。
    10.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(3分)( )
    A.才让我们后人真正见识到什么叫做天才诗人,什么叫做大家气度
    B.就让我们后人真正见识到什么叫做天才诗人,什么叫做大家气度
    C.才让我们后人真正见识到什么叫做大家气度,什么叫做天才诗人
    D.就让我们后人真正见识到什么叫做大家气度,什么叫做天才诗人
    10. (A)根据前文“有了……”后面接“才让……”更恰当,排除B、D两项;根据语段第一句“除了他的盖世才华之外,还因为他的既智慧又仁厚……”可知,应先说才华,再说气度,排除C项,故选A项。
    11.文中画横线的句子有语病,下面修改最恰当的一项是(3分)
    A.还有他的既智慧又仁厚、既旷达又幽默、既儒雅又豪放、既富于正义又富于情感的天性使然。
    B.还由于他的既智慧又仁厚、既旷达又幽默、既儒雅又豪放、既富于正义又富于情感的天性所致。
    C.还是他的既智慧又仁厚、既旷达又幽默、既儒雅又豪放、既富于正义又富于情感的天性所致。
    D.还因为他的既智慧又仁厚、既旷达又幽默、既儒雅又豪放、既富于正义又富于情感的天性。
    11. (D)A、B、C项“还有……使然”“还由……所致”“还是……所致”都是句式杂糅。
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