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2023届高考语文一轮复习：翻译中常见的错误 课件（19张PPT）
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这是一份2023届高考语文一轮复习：翻译中常见的错误 课件（19张PPT），共19页。
有一种观点，高考文言文翻译不过是简单的“换个说法”，因而大意对就可以了，没有必要细究。这种观点有失偏颇，高考文言文翻译是综合考查，涵盖了文言基础、语法知识、文化素养以及思辩能力等诸多要素，解答的得分与失分有着明确细化的标准。
一、以今律古 文化背景的古今差异是文言文翻译的一道藩篱，文言文翻译忌讳用现代思维 看待古代文化，而应力图还原其本真的文化，避免失真，这对考生的文化修养提出了要求。
①是女子不好。(《西门豹治邺》) ②（袁）逢则敛衽下堂，执其手，延置上坐，因问西方事，大悦。（《后汉书•·赵壹传》）
①是女子不好。(《西门豹治邺》) ②（袁）逢则敛衽下堂，执其手，延置上坐，因问西方事，大悦。（《后汉书•·赵壹传》）
译文：这个女子品质不好。译文：袁逢就收紧衣服走下堂来，拉着赵壹的手，请他坐在上位，于是问他西方的事，非常高兴。
古代专有名词、固定用语和特殊表达，由于其存在的文化背景、社会状态均已发生变化，今人极易以当代眼光视之。 除此外，古今异义词如“孤（幼而丧父）”“妻子”“非常”“中国”“无论”“其实”“交通”等，偏义复词如“便可白公姥”“昼夜勤作息”“死生，昼夜事也”等，互文用法如“草行露宿”“将军百战死，壮士十年归”（不能译成“将军身经百战牺牲了，壮士经过十年征战回到家乡”）等，与现代汉语不同的句式和用法如倒装句、定语后置句等也极易以今律古。
克服以今律古，关键是要做到两点： 一是严谨的态度，碰到疑难不要想当然，要勤思考，勤翻书； 二打下扎实的基础，如果文言根基厚实，传统文化的浸润充分，以今律古的几率将大为降低。
余幼好此奇服兮。(《涉江》) 悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北。(《捕蛇者说》)
二、表达失据 高考文言文翻译一般要求直译，直译是尽量尊重原文，“原声重现”，但并非抛弃变通，否则极容易造成表达失据。
造成表达失据之一：一味抱定字面意思“硬译”。
① （吴遵路）又广郡常平仓储畜至二百万，以待凶岁。（《宋史·列传第一百八十五·循吏》）误译：（吴遵路）又将本郡常平仓储备的粮食扩大到两百万石，用来等待灾年。
提示一：译文时要根据具体的语言环境斟酌字句，该抠则抠，宜变则变。
②时宋庠、郑戬、叶清臣等皆宰相吕夷简所不悦。 误译：当时宋庠、郑戬、叶清臣等人都是宰相，吕夷简不喜欢他们。
断句：时宋庠、郑戬、叶清臣等皆宰相/吕夷简所不悦。
正确的断句：时宋庠、郑戬、叶清臣等/皆宰相吕夷简所不悦
译文： 当时宋庠、郑戬、叶清臣等人都是宰相吕夷简所不喜欢的人。
造成表达失据之二：不知句读而“串译”
提示二： 正确句读是正确译文的先决条件，翻译时不妨心、口、手联动，平时应加强句读方面的训练。
造成表达失据之三：不看结构而“横译”
③（遵路）迁工部郎中，坐失按蕲州王蒙正故入部吏死罪，降知洪州。（《宋史·列传第一百八十五·循吏》）误译：吴遵路升任工部郎中，因为失去蕲州王蒙正，所以犯死罪关进工部监狱，被降为洪州知州。
翻译的难点是“蕲州王蒙正故入部吏死罪”。“坐”，因，由于，介词。“坐”领起的内容是“蕲州王蒙正故入部吏死罪”，它们合起来作“失按（按，审察；失按即失察）”的原因状语，而误译明显没有理清原句结构，依从原文亦步亦趋。
吴遵路升任工部郎中，因对蕲州王蒙正原来的部吏犯下死罪（一事）失察，被降为洪州知州。
提示三：对句子做必要的语法分析，感知语言现象。
造成表达失据之四：不辨词语而“曲译”。
③（赵）彦深后被沙汰停私，门生藜藿，（袁）聿修独以故情，存问来往。（《北齐书》卷四二）误译：赵彦深后来被淘汰罢官回家，只有他的学生藜藿和袁聿修由于以前的交情，探问他，和他交往。
赵彦深后来被淘汰罢官回家，门庭生了杂草，唯独袁聿修由于以前的交情，和他交往，慰问他。
提示四： 对关键词语进行辨析，分清词语结构、意义、色彩等
三、词性淆乱 古汉语中词语多义、兼性的现象非常普遍，对一些相似用法，常常似是而非。
①且以一璧之故而逆强秦之欢，不可。（《史记·廉颇蔺相如列传》）②以其求思之深而无不在也。《游褒禅山记》
③何不按兵束甲，北面而事之。（《资治通鉴》）何，为什么，语气副词。④大王来何操？（《史记》）何，什么，疑问代词。
⑤原庄宗之所以得天下，与其所以失天下，可以知之矣。（《伶官传序》）与，和，连词，表并列。 ⑥客从外来，与坐谈。（《邹忌讽齐王纳谏》）与，和，介词，表示相关。
⑦臣从其计，大王亦赦臣。（《廉颇蔺相如列传》）其，人称代词，他（的）。⑧尔其无忘乃父之志。（《伶官传序》）其，语气副词，表期望。⑨其真无马邪？其真不知马也？其，连词，表选择。
提示五：学习上要留意细微，善 于小结；此外要培养对语言的敏感，斟酌差异，注重积累。
四、语境不合 与现代汉语一样，古汉语也讲语境。遵循语境，则可为译文带来便捷；背离语境，则极容易造成误译。
①涛早孤，居贫，少有器量，介然不群。（《晋书·山涛传》）误译：山涛早年丧父，生活贫困，气量狭小，清高不同一般。
山涛早年丧父，生活贫困，年少时就有度量 ，清高不同一般。
②初，威父在西魏，以国用不足，为征税之法，颇称为重。（《隋书·卷四十一·苏威》） 误译：当初，苏威的父亲在西魏，由于国家财力不够，制定了征税的法律，颇受称道推重。
当初，苏威的父亲在西魏，由于国家财力不够，制定了征税的法律，被认为是征收重税的法令
有一种观点，高考文言文翻译不过是简单的“换个说法”，因而大意对就可以了，没有必要细究。这种观点有失偏颇，高考文言文翻译是综合考查，涵盖了文言基础、语法知识、文化素养以及思辩能力等诸多要素，解答的得分与失分有着明确细化的标准。
一、以今律古 文化背景的古今差异是文言文翻译的一道藩篱，文言文翻译忌讳用现代思维 看待古代文化，而应力图还原其本真的文化，避免失真，这对考生的文化修养提出了要求。
①是女子不好。(《西门豹治邺》) ②（袁）逢则敛衽下堂，执其手，延置上坐，因问西方事，大悦。（《后汉书•·赵壹传》）
①是女子不好。(《西门豹治邺》) ②（袁）逢则敛衽下堂，执其手，延置上坐，因问西方事，大悦。（《后汉书•·赵壹传》）
译文：这个女子品质不好。译文：袁逢就收紧衣服走下堂来，拉着赵壹的手，请他坐在上位，于是问他西方的事，非常高兴。
古代专有名词、固定用语和特殊表达，由于其存在的文化背景、社会状态均已发生变化，今人极易以当代眼光视之。 除此外，古今异义词如“孤（幼而丧父）”“妻子”“非常”“中国”“无论”“其实”“交通”等，偏义复词如“便可白公姥”“昼夜勤作息”“死生，昼夜事也”等，互文用法如“草行露宿”“将军百战死，壮士十年归”（不能译成“将军身经百战牺牲了，壮士经过十年征战回到家乡”）等，与现代汉语不同的句式和用法如倒装句、定语后置句等也极易以今律古。
克服以今律古，关键是要做到两点： 一是严谨的态度，碰到疑难不要想当然，要勤思考，勤翻书； 二打下扎实的基础，如果文言根基厚实，传统文化的浸润充分，以今律古的几率将大为降低。
余幼好此奇服兮。(《涉江》) 悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北。(《捕蛇者说》)
二、表达失据 高考文言文翻译一般要求直译，直译是尽量尊重原文，“原声重现”，但并非抛弃变通，否则极容易造成表达失据。
造成表达失据之一：一味抱定字面意思“硬译”。
① （吴遵路）又广郡常平仓储畜至二百万，以待凶岁。（《宋史·列传第一百八十五·循吏》）误译：（吴遵路）又将本郡常平仓储备的粮食扩大到两百万石，用来等待灾年。
提示一：译文时要根据具体的语言环境斟酌字句，该抠则抠，宜变则变。
②时宋庠、郑戬、叶清臣等皆宰相吕夷简所不悦。 误译：当时宋庠、郑戬、叶清臣等人都是宰相，吕夷简不喜欢他们。
断句：时宋庠、郑戬、叶清臣等皆宰相/吕夷简所不悦。
正确的断句：时宋庠、郑戬、叶清臣等/皆宰相吕夷简所不悦
译文： 当时宋庠、郑戬、叶清臣等人都是宰相吕夷简所不喜欢的人。
造成表达失据之二：不知句读而“串译”
提示二： 正确句读是正确译文的先决条件，翻译时不妨心、口、手联动，平时应加强句读方面的训练。
造成表达失据之三：不看结构而“横译”
③（遵路）迁工部郎中，坐失按蕲州王蒙正故入部吏死罪，降知洪州。（《宋史·列传第一百八十五·循吏》）误译：吴遵路升任工部郎中，因为失去蕲州王蒙正，所以犯死罪关进工部监狱，被降为洪州知州。
翻译的难点是“蕲州王蒙正故入部吏死罪”。“坐”，因，由于，介词。“坐”领起的内容是“蕲州王蒙正故入部吏死罪”，它们合起来作“失按（按，审察；失按即失察）”的原因状语，而误译明显没有理清原句结构，依从原文亦步亦趋。
吴遵路升任工部郎中，因对蕲州王蒙正原来的部吏犯下死罪（一事）失察，被降为洪州知州。
提示三：对句子做必要的语法分析，感知语言现象。
造成表达失据之四：不辨词语而“曲译”。
③（赵）彦深后被沙汰停私，门生藜藿，（袁）聿修独以故情，存问来往。（《北齐书》卷四二）误译：赵彦深后来被淘汰罢官回家，只有他的学生藜藿和袁聿修由于以前的交情，探问他，和他交往。
赵彦深后来被淘汰罢官回家，门庭生了杂草，唯独袁聿修由于以前的交情，和他交往，慰问他。
提示四： 对关键词语进行辨析，分清词语结构、意义、色彩等
三、词性淆乱 古汉语中词语多义、兼性的现象非常普遍，对一些相似用法，常常似是而非。
①且以一璧之故而逆强秦之欢，不可。（《史记·廉颇蔺相如列传》）②以其求思之深而无不在也。《游褒禅山记》
③何不按兵束甲，北面而事之。（《资治通鉴》）何，为什么，语气副词。④大王来何操？（《史记》）何，什么，疑问代词。
⑤原庄宗之所以得天下，与其所以失天下，可以知之矣。（《伶官传序》）与，和，连词，表并列。 ⑥客从外来，与坐谈。（《邹忌讽齐王纳谏》）与，和，介词，表示相关。
⑦臣从其计，大王亦赦臣。（《廉颇蔺相如列传》）其，人称代词，他（的）。⑧尔其无忘乃父之志。（《伶官传序》）其，语气副词，表期望。⑨其真无马邪？其真不知马也？其，连词，表选择。
提示五：学习上要留意细微，善 于小结；此外要培养对语言的敏感，斟酌差异，注重积累。
四、语境不合 与现代汉语一样，古汉语也讲语境。遵循语境，则可为译文带来便捷；背离语境，则极容易造成误译。
①涛早孤，居贫，少有器量，介然不群。（《晋书·山涛传》）误译：山涛早年丧父，生活贫困，气量狭小，清高不同一般。
山涛早年丧父，生活贫困，年少时就有度量 ，清高不同一般。
②初，威父在西魏，以国用不足，为征税之法，颇称为重。（《隋书·卷四十一·苏威》） 误译：当初，苏威的父亲在西魏，由于国家财力不够，制定了征税的法律，颇受称道推重。
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