初中政治 (道德与法治)合理利用网络背景图课件ppt

这是一份初中政治 (道德与法治)合理利用网络背景图课件ppt，共35页。PPT课件主要包含了运用你的经验，如何辨别网络谣言，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。

情感、态度和价值观目标：形成正确的网络生活意识和习惯；养成遵守网络规则的意识。 能力目标：学会理性的参与网络生活；掌握正确地传递网络正能量的方法。 知识目标：知道媒介素养和“信息节食”，了解网络规则。
为什么国家网信办要求短视频各平台上线“青少年模式”？
孩子们回家后，不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。
有了网络，上班路上也可以看新闻、发邮件、在线学习，可以充分利用时间。
1.你如何看待奶奶和爸爸的观点？2.我们应该如何利用网络？
有的人有意无意地歪曲事实，误导大众；（网络谣言）有的人随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人，侵犯他人人格尊严；有的人实施网络诈骗，侵害他人利益；（网络诈骗）有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。……
1.网络信息良莠不齐。
2.沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
9月14日至20日，是2020年国家网络安全宣传周。数据显示，截至2020年3月，我国43.6%的网民过去半年上网过程中遇到过网络安全问题，其中遭遇个人信息泄露问题占比最高。保护个人信息安全需要各方协同努力，也需要每个人提高警惕。你或家人遇到过个人信息泄露的事情吗？
3.个人隐私容易被侵犯。
✱网络给我们带来了哪些消极影响? 1.网络信息良莠不齐。 2.沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 3.个人隐私容易被侵犯。
01、理性参与网络生活
张成爸爸给他买了一部智能手机，张成每天忙的不可开交：“政治、数学、物理、英语”知识很好，收藏起来；古诗词、精美图片、名人故事、百科知识，天气预报……都要收藏。在他的生活中，网络“收藏”成为了主要生活方式，甚至成瘾。渐渐的，他经常忘记了打篮球、看书和写作业……时间都去哪儿了？ 张成的忙碌是什么原因造成的？
张成的网络生活片段（一）
①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
媒介素养一般是指人们正确地、建设性地利用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时代的选择、理解、质疑、评估等能力。
1.你有没有遇见过上图中的问题？
2.网络还给你带来哪些困扰？
①记忆力下降，影响身心健康。②沉溺网络脱离现实、荒废学业。③不良信息和网络犯罪威胁自身安全。
两高司法解释规定，利用信息网络诽谤他人，同一诽谤信息实际被点击浏览次数达到5000次以上或者被转发次数达到500次以上的，应当认定为刑法第246条第一款规定的“情节严重”可构成诽谤罪。
1.注意信息出处。2.关注官方信息。3.对信息进行多方验证。4.辨识信息内容。5.向他人求助。
张成上网越来越疯狂，每天醒来第一件事就是拿着手机刷屏，看新闻，聊微信，打游戏，刷微博，看直播等等，白天一会没看见手机就会到处找手机，常常把手机捧在手心里，连吃饭、上厕所都爱不释手……，晚上常常玩到深夜。渐渐的，他的视力下降，但是一看到手机上每日推送的各类消息，都忍不住点开来看看，“东点点西看看”成为他网络生活的常态。 （1）你认同张成的行为吗？你有什么建议？ （2）你有过类似的经历吗？
张成的网络生活片段（二）
（2）我们要学会“信息节食”，我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力。
看教材P18相关链接·了解什么是网瘾？请你为戒除网瘾支支招。
网瘾又称为网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。网瘾患者无法控制上网时间，花费在网上的时间比原定的时间要长，想减少或控制上网时间却做不到。关注网上的情况超过自己的现实生活，例如，头脑中一直浮现与网络有关的事，在生活中心不在焉，只有上网时才充满兴趣。一旦减少或停止上网，就表现出消极的情绪体验和不良的生理反应，如沮丧、空虚、易发脾气、坐立不安、心慌、燥热出汗、失眠等。
①学会信息节食②严格遵守上网时间，请家人和老师监督③多参加无关网络的健康娱乐方式，例如：运动、阅读
★ 1、如何理性参与网络生活 ①-④ P17-19我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
课本19页 探究与分享
回答：（1）你怎么看待贴吧里的这种现象？（2）如果你是小林，你会以其人之道还治其人之身吗？为什么？
我们要对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪。
★ 1、如何理性参与网络生活 ①-④ P17-19我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。④网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
利用网络传播正能量我们能做些什么？
（1）利用网络捐赠，爱心筹、滴水筹；（2）利用传播优美的音乐、舞蹈视频；（3）利用网络进行举报，弘扬正义；（4）利用网络弘扬书画文化；（5）利用网络组织了青年志愿者，让青年更好地服务社会，实现价值……
我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策
★ 2、如何传播网络正能量？①-② P19-20我们要充分利用网络平台为社会实践发展建言献策。②我们要在网上传播正能量。要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。
你还知道哪些类似的网络公益行动？谈谈你的感受。
某单位职工因患病走失，该单位官方微博发布寻找该职工的信息，协助家人寻找。信息发布后很快在各网络平台上被大量转发，一场寻找该职工的爱心接力活动在线上线下同时展开。两万多份寻人启事、千余人次搜寻，无数充满爱心的网友参与寻人活动。在社会各界热心人士的共同努力下，走失的职工终于被找到。
就网龄、使用网络的目的和内容、每周使用网络时长等内容，设计一份调查问卷，开展调查，了解班级同学使用网络的情况，并就存在的问题提出改进建议。
1.对网络世界，有这样形象的比喻：“如果你爱你的孩子，你就让他上网，那里是天堂；如果你不爱你的孩子，你就让他上网，那里是地狱。”这说明（ 　）A.网络是大人的天堂、孩子们的地狱B.网络是有益处的，英雄有用武之地C.网络只有害处，是魔鬼D.网络是一把双刃剑，有利又有弊
2.“网络是一座信息的宝库，也是一个信息的垃圾场，积极有用的信息与各种负面信息交织在一起。”这句话说明了（ 　）网络是个非常自由的世界 网络信息良莠不齐C. 网络世界可以摆脱任何约束 D. 网络世界可以使我们获得各种信息
3、近年来，在网络上涌现卫些网络公益活动，如“帮农义卖”、淘宝“公益宝贝”计划、关爱留守儿童计划等这对我们的启示有（ ）①在网络生活中要践行社会主义核心价值观 ②要提高网络媒介素养 ③要培育积极健康、向上向善的网络文化 ④要积极在网上传播正能量高扬主旋律A．①②③ B．①②③④ C．①③④ D．②③④
4、网络技术不断发展，为促进民主政治的进步发挥了不可忽视的作用。民众利用网络平台积极建言献策，表达自身诉求，有序地参与社会管理。这体现了（ ）A、我国公民在网络上可以发表任何言论B、网络可以汇聚民智、促进社会和谐与发展C、网络是人们表达自身诉求的唯一平台D、我国公民可以直接参与国家管理活动
5.青少年在利用手机网络学习知识、拓宽视野、与人交往的同时，要做到（ ）  ①提高媒介素养②提高辨别能力，抵制不良信息③谨防上当受骗，拒绝使用网络④遵守法律，不造谣传谣，不泄露国家A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？
充分利用网络平台为社会发展建言献策
在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观