人教版课题1 生活中常见的盐教案及反思

化学公开课教案

汪洋镇初级中学校  冯建军

课题 盐的化学性质

教学目标：知识与技能目标：能根据复分解反应发生的条件判断酸、碱、盐之间的反应能否发生。

过程与方法：学会分析实验中出现的问题。

情感目标：认识到化学与生产、生活有密切的联系

教学重点：盐的化学性质，复分解反应概念的形成。

教学难点：盐的化学性质，复分解反应发生条件的判断

问题探讨：复分解反应发生的条件

教学过程：

二、盐的化学性质

组织教学

知识回顾

创设情境

1. 学生观看图片回答反应现象

Fe＋CuCl2＝Cu＋FeCl2

Zn＋2AgNO3＝2Ag＋Zn(NO3)2

盐＋金属＝新金＋新盐<前换后，盐可溶，除钾钙钠>

盐＋酸＝新酸＋新盐<盐能溶于酸，有↓或CO2↑＋H2O生成>

AgNO3＋HClAgCl↓＋HNO3

Na2CO3＋H2SO4Na2SO4＋CO2↑＋H2O

  盐＋碱＝新碱＋新盐 <反应物可溶，有↓生成>

Na2CO3＋Ca(OH)2＝CaCO3↓＋2NaOH

2.组织学生观看视频

BaCl2＋Na2SO4＝BaSO4↓＋2NaCl

Na2CO3＋CaCl2＝CaCO3↓＋2NaCl

盐＋盐＝新盐＋新盐<反应物可溶，有↓生成>

三、.教师演示：碳酸钙与盐酸的反应。

提出问题：生活中还有哪些盐能与盐酸反应产生二氧化碳气体？

观察与思考（一）：

①观察：反应①②③有什么共同特点？

②讨论：由此你发现了什么？

③归纳：含有碳酸根离子（或碳酸氢根离子）的盐的鉴定方法。

④举例：填写下表

观察与思考（二）：

回忆与反思：根据你具有的酸、碱、盐知识，列举几个酸与碱、盐与盐反应的化学方程式，观察判断它们是否属于复分解反应？为什么？

小结：

讨论与归纳：

①讨论：你所做实验中的复分解反应与你所列举的反应，它们的生成物有什么特点？由此你得出了什么结论？

②归纳：复分解反应发生的条件。

生成物中有气体或沉淀或水。

课后活动

1.作业：P75     1、3、5

板书设计             

二、盐的化学性质

盐＋金属＝新金＋新盐

盐＋酸＝新酸＋新盐

盐＋碱＝新碱＋新盐

盐＋盐＝新盐＋新盐

三、1、含有碳酸根离子或碳酸氢根离子的盐都能与盐酸反应，生成CO2气体。

Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑     NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑

2、CO32-的检验：取少量未知物加入少量盐酸，看能否生成使澄清石灰水变浑浊的气体。

3、碳酸钠与氢氧化钙：Na2CO3+Ca(OH)2 =2NaOH+CaCO3↓

4、复分解反应的概念；

5、复分解反应发生的条件：生成物中有气体或沉淀或水。

教学反思

本节课较好地完成了教学目标，但学生活动偏少了一些。